大班美術(shù)印照片教案
作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)印照片教案，歡迎大家分享。
大班美術(shù)印照片教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、討論，發(fā)現多種蔬菜內外部紋路特征，激發(fā)對蔬菜、對植物的興趣與探究欲望。
2、能大膽地根據蔬菜的內部紋路特征合理地組合、制作彩印畫(huà)，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
1、各種蔬菜若干(如辣椒、花菜、蘑菇、青菜等)，菜板、菜刀各一。
2、蘸有顏料的抹布若干，盤(pán)子、紙張若干。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話(huà)導入“你們平時(shí)吃過(guò)哪些蔬菜，是什么樣子的，什么顏色的?”
(二)出示準備好的若干種蔬菜，激發(fā)幼兒的探究欲望。
1、“你認識這些蔬菜嗎?”“有哪些?”請幼兒認一認、說(shuō)一說(shuō)，教師介紹個(gè)別蔬菜名稱(chēng)。
2、“你認識的蔬菜是什么樣子的?” 請幼兒對個(gè)別蔬菜外形和顏色特征進(jìn)行描述。
3、“蔬菜有各種形狀、各種顏色的，那它們里面是什么樣的呢?”請幼兒大膽進(jìn)行猜測。
4、驗證猜測結果：教師現場(chǎng)切開(kāi)各種蔬菜，請幼兒進(jìn)行觀(guān)察、交流，發(fā)現蔬菜內部特征。
(三)制作彩印畫(huà)。
1、引起幼兒對蔬菜內部紋路的興趣，加深印象。
“你看到的蔬菜切開(kāi)后是什么樣的，你最喜歡哪種花紋?” 鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)與他人進(jìn)行討論、交流。
2、出示印有蔬菜內部紋路的圖畫(huà)請幼兒觀(guān)察并猜測做畫(huà)方法，然后進(jìn)行介紹。
3、介紹活動(dòng)場(chǎng)地、材料和要求，幼兒操作。
作畫(huà)步驟：選擇自己喜歡的蔬菜和顏色，將蔬菜平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進(jìn)行組合，邊印邊進(jìn)行構圖。
(四)欣賞作品、交流作畫(huà)感受。
1、“你畫(huà)的是什么?你選擇了哪些蔬菜進(jìn)行印畫(huà)?”
鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。
2、展出作品，自由討論評價(jià)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)注重的是孩子對用蔬菜印畫(huà)的奇特感受，注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程，而不是結果。當然，類(lèi)似的活動(dòng)也應注意對孩子技能的培養、操作習慣的培養等，這些也可在一日活動(dòng)中的`各個(gè)環(huán)節中滲透，如區域游戲等，小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了，在開(kāi)展類(lèi)似集體活動(dòng)的過(guò)程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng )造力，充分體驗藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè )趣了。
大班美術(shù)印照片教案2
活動(dòng)目標：
1、 初步嘗試感受民族服飾“旗袍”的獨特魅力。
2、 嘗試利用不同的色彩設計旗袍的花紋，體驗設計民族服飾帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、 在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4、 培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、 培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
各種旗袍PPT圖片，背靜音樂(lè )，表演使用的小道具
活動(dòng)過(guò)程：
一、展示旗袍，激發(fā)幼兒興趣
1、伴隨音樂(lè )，教師身穿旗袍入場(chǎng)，表演旗袍秀，激發(fā)幼兒的興趣。
2、討論：老師穿的是什么款式的衣服?你們知道旗袍這種衣服款式的來(lái)源嗎?
二、了解旗袍的歷史與來(lái)源
播放PPT教師介紹旗袍的來(lái)歷
三、欣賞旗袍的美麗
1、展示幼兒搜集的旗袍圖片
2、播放PPT：引導幼兒觀(guān)察電影里《花樣年華》
四、旗袍的圖案
討論：剛才圖片中你們都看到了什么圖案來(lái)裝飾?
教師出示裝飾的各種圖案。
五、設計旗袍
1、介紹工具名稱(chēng)，討論使用方法。
2、 請小朋友來(lái)當設計師，每?jì)蓚�(gè)人一組來(lái)設計完成旗袍。(男孩和女孩)
六、旗袍展示會(huì )
1、 啟發(fā)幼兒使用小配飾來(lái)聽(tīng)音樂(lè )表演
2、討論演出的造型。
3、旗袍展示。
大班美術(shù)印照片教案3
活動(dòng)目標
1、根據不規則的拓印材料添畫(huà)不同的小動(dòng)物。
2、運用繪畫(huà)語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng )造性表現。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
1、白紙每人兩張，硬紙片每人一張，形狀為不規則形。
2、油畫(huà)棒每人一盒。
活動(dòng)過(guò)程
1、動(dòng)物在哪里。
有一群動(dòng)物，它們躲起來(lái)了，你知道它們在哪里嗎?
請幼兒在兩張白紙間夾好紙板，用夾子固定，提醒幼兒不要任意移動(dòng)紙板。
用油畫(huà)棒在白紙上(硬紙片的部位)均勻涂抹。
觀(guān)察幼兒拓印出的效果圖，看看像什么。
2、找動(dòng)物。
這是動(dòng)物的一部分，它們到底是什么動(dòng)物呢?
鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，用添畫(huà)的方法把動(dòng)物畫(huà)完整。
根據個(gè)別幼兒的作品，啟發(fā)其他幼兒大膽想像，及時(shí)表?yè)P有創(chuàng )造性的幼兒。
幼兒根據動(dòng)物的習性為動(dòng)物添畫(huà)場(chǎng)景，如草地、樹(shù)柿、池塘等。
3、動(dòng)物現身。
說(shuō)說(shuō)自己找出了什么動(dòng)物，找找剛才涂抹出的一部分是動(dòng)物的什么部位。
動(dòng)物現身了，大家一起來(lái)參觀(guān)，看看都有些什么動(dòng)物?它們在干什么?
活動(dòng)建議
1、在添畫(huà)過(guò)程中，引導幼兒大膽想像作畫(huà)是本活動(dòng)的重點(diǎn)。若幼兒能力不強，在“找動(dòng)物”的環(huán)節中，教師也可先嘗試添畫(huà)，使幼兒操作時(shí)能更有的放矢。
2、活動(dòng)中，教師應著(zhù)重觀(guān)察幼兒作畫(huà)的聯(lián)想力，適時(shí)給不同層次的幼兒以支持。
3、將繪畫(huà)材料放入美工區中，供幼兒繼續創(chuàng )意性繪畫(huà)。
活動(dòng)反思
每一次的活動(dòng)都有許多讓我深思的地方，就教師自身而言，只有不斷的實(shí)踐，才能升華理論，比如在本活動(dòng)的添畫(huà)環(huán)節，引導幼兒大膽想像作畫(huà)是活動(dòng)的重點(diǎn)，若幼兒能力不強，在“找動(dòng)物”的環(huán)節中，教師可嘗試添畫(huà)，使幼兒操作時(shí)更有的放矢�；顒�(dòng)中，教師應著(zhù)重觀(guān)察幼兒作畫(huà)的聯(lián)想力，要注意觀(guān)察幼兒的繪畫(huà)，做他們的支持者和引領(lǐng)者。適時(shí)給幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵，樹(shù)立他們對美術(shù)活動(dòng)的喜愛(ài)及對自己的信心。
大班美術(shù)印照片教案4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒通過(guò)印畫(huà)的方法裝飾手帕。
2、引導幼兒用各種材料大膽設計獨特的印單畫(huà)。
3、訓練幼兒的手眼協(xié)調能力和色彩搭配能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準備：
1、幾種基本的水粉顏料，水彩筆，方形的各種色彩的皺紋紙(當做裝飾用的手帕)。
2、制作印單畫(huà)的材料：蔬菜，如蘿卜、土豆等，另外還有瓶蓋，木塊等。
3、幼兒用書(shū)(快樂(lè )園《藝術(shù)》)p18。幾條色彩明快，圖案簡(jiǎn)潔的花手帕。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師出示漂亮的手帕，引導幼兒欣賞手帕的顏色的搭配，圖案的組合，介紹活動(dòng)內容，再觀(guān)察幼兒用書(shū)〈快樂(lè )園《藝術(shù)》〉p18，感受印單畫(huà)的美，激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望。
2、介紹印單畫(huà)的各種材料及使用方法，示范印單畫(huà)的過(guò)程，并重點(diǎn)介紹需要注意的問(wèn)題：如注意色彩的明暗、冷暖、對比的搭配;注意圖案的對稱(chēng)、四方連接的設計等。
3、幼兒嘗試操作“我的手帕最漂亮”，感受裝飾畫(huà)的美。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，提醒幼兒正確地使用材料。
4、幼兒把作品展示在墻上，相互欣賞，交流，體驗成功的快樂(lè )。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
大班美術(shù)印照片教案5
一、目標
1、通過(guò)對"影子"的添畫(huà)，給予幼兒游戲的體驗，讓幼兒通過(guò)想象和創(chuàng )造，自由表現自己的所想、所感和所見(jiàn)。
2、鞏固單色畫(huà)的作畫(huà)方法，使作品豐滿(mǎn)。
3、通過(guò)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
二、準備
黑影若干種，示范黑影和實(shí)物各一種。
三、過(guò)程
(一)導入活動(dòng)，引起興趣 師：昨天我請了一位粗心的照相師幫我印照片，他實(shí)在太粗心了只印出了一個(gè)影子，你們看!
(二) 出示黑影，啟發(fā)幼兒想象
1、師：這就是其中一張照片。你們想想：這可能是什么東西的影子呢?(幼兒從不同方向進(jìn)行觀(guān)察)。
2、師：咦?這到底是一樣什么東西的影子呢?我也和小朋友一樣在猜測，瞧!(教師揭開(kāi)影子)這就是我重新印的照片，哦!原來(lái)是xxxx。到底誰(shuí)猜對了呢?(請幼兒講出道理)。
3、教師總結。
(三)聯(lián)想創(chuàng )作
1、今天我也請你們幫幫忙，來(lái)印照片，并給照片做鏡框，好嗎?老師這里有幾種影子，你拿到哪個(gè)就猜哪一個(gè)。拿著(zhù)影子看不要急著(zhù)畫(huà)，要多看看，左看看，右看看，然后把它畫(huà)出來(lái)，看看誰(shuí)能得冠軍。
2、教師示范做鏡框的方法。
(四)講解作畫(huà)要求，教師巡回指導
1、從不同方向觀(guān)察、想象，千萬(wàn)不要忘記外形的邊加粗。
2、用線(xiàn)條和黑白灰來(lái)使畫(huà)面豐滿(mǎn)。
3、用印章印花邊時(shí)注意紙張清潔。
(五)評價(jià)作品，結束活動(dòng)把做好的照片送給爸爸媽媽。
大班美術(shù)印照片教案6
一、目標
1、通過(guò)對"影子"的添畫(huà)，給予幼兒游戲的體驗，讓幼兒通過(guò)想象和創(chuàng )造，自由表現自己的所想、所感和所見(jiàn)。
2、鞏固單色畫(huà)的作畫(huà)方法，使作品豐滿(mǎn)。
3、通過(guò)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
二、準備
黑影若干種，示范黑影和實(shí)物各一種。
三、過(guò)程
(一)導入活動(dòng)，引起興趣 師：昨天我請了一位粗心的照相師幫我印照片，他實(shí)在太粗心了只印出了一個(gè)影子，你們看!
(二) 出示黑影，啟發(fā)幼兒想象
1、師：這就是其中一張照片。你們想想：這可能是什么東西的影子呢?(幼兒從不同方向進(jìn)行觀(guān)察)。
2、師：咦?這到底是一樣什么東西的影子呢?我也和小朋友一樣在猜測，瞧!(教師揭開(kāi)影子)這就是我重新印的照片，哦!原來(lái)是xxxx。到底誰(shuí)猜對了呢?(請幼兒講出道理)。
3、教師總結。
(三)聯(lián)想創(chuàng )作
1、今天我也請你們幫幫忙，來(lái)印照片，并給照片做鏡框，好嗎?老師這里有幾種影子，你拿到哪個(gè)就猜哪一個(gè)。拿著(zhù)影子看不要急著(zhù)畫(huà)，要多看看，左看看，右看看，然后把它畫(huà)出來(lái)，看看誰(shuí)能得冠軍。
2、教師示范做鏡框的方法。
(四)講解作畫(huà)要求，教師巡回指導
1、從不同方向觀(guān)察、想象，千萬(wàn)不要忘記外形的邊加粗。
2、用線(xiàn)條和黑白灰來(lái)使畫(huà)面豐滿(mǎn)。
3、用印章印花邊時(shí)注意紙張清潔。
(五)評價(jià)作品，結束活動(dòng)把做好的照片送給爸爸媽媽。
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