幼兒園大班夏天教案《夏天真熱呀》

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的幼兒園大班夏天教案《夏天真熱呀》，歡迎大家分享。

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、在聽(tīng)聽(tīng)、找找、講講小動(dòng)物找涼快的過(guò)程中，感知小動(dòng)物們不同的度夏方法。

　　2、鼓勵幼兒在原有生活經(jīng)驗的基礎上，了解一些使身體涼快的方法。

　　二、設計思路：

　　"二期課改"要求把課程內容視為幼兒的學(xué)習經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，重視幼兒原有的學(xué)習經(jīng)驗，是幼兒能夠理解和體驗到的，強調幼兒已有興趣、需要及知識經(jīng)驗。

　　這次我們的主題是"小汗珠"，為了讓孩子儲備夏天的經(jīng)驗，我們前期就通過(guò)一些活動(dòng)：夏天真熱呀、找涼快、火辣辣的太陽(yáng)，并通過(guò)調查表請家長(cháng)和幼兒一起找找使身體涼快的方法。孩子們通過(guò)自身的體驗發(fā)現并找到了許多涼快的方法，孩子自己涼快了，那么，那些他們喜歡的小動(dòng)物們是怎樣過(guò)夏天的呢？針對孩子的興趣、需要和經(jīng)驗，我選擇了故事《夏天真熱呀》。

　　開(kāi)始部分，通過(guò)設疑討論，激發(fā)幼兒根據已有經(jīng)驗自由述說(shuō)使自己涼快的方法。第二部分，欣賞理解，我首先讓幼兒安靜傾聽(tīng)故事，然后提供故事小卡片，讓幼兒在卡片中尋找匹配小動(dòng)物的度夏方法，每找到一組卡片就讓幼兒完整講述小動(dòng)物的度夏方法。最后，再次完整邊聽(tīng)故事邊看故事圖書(shū)，讓幼兒在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重感受下完整梳理一遍故事�；顒�(dòng)結束，我又留下問(wèn)題讓幼兒回家找找還有許多小動(dòng)物過(guò)夏的方法。

　　三、活動(dòng)準備：

　　幼兒體驗過(guò)夏天的太陽(yáng)有過(guò)找陰涼的活動(dòng)、《怎樣使身體涼快》的調查表故事小卡片、故事圖書(shū)

　　四、教材分析：

　　重點(diǎn)：知道夏天很熱，但大家都有各自不同的度夏方法。

　　難點(diǎn)：根據已有經(jīng)驗說(shuō)出一些使身體涼快的辦法。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、設疑討論（激發(fā)幼兒根據已有經(jīng)驗自由述說(shuō)使自己涼快的方法）

　　1、天怎么這么熱呀？（夏天來(lái)到了）我們用歌聲來(lái)告訴大家好嗎？（幼兒演唱歌曲"太陽(yáng)"）

　　2、這么熱怎么辦呢？（幼兒根據已有經(jīng)驗自由述說(shuō)使自己涼快的方法）

　　3、那么，小動(dòng)物們是怎么過(guò)夏天的你們知道嗎？

　�。ǘ�）、欣賞理解（學(xué)習用完整語(yǔ)句講述大家不同的度夏方法）

　　1、完整聽(tīng)賞故事錄音。

　　2、出示故事小卡片請幼兒匹配x幼兒在匹配后以提問(wèn)的方式引導幼兒完整說(shuō)出小動(dòng)物們度夏的方法。

　　陽(yáng)光灑在小雞（小狗、水牛、蝸牛）身上，小雞（小狗、水牛、蝸牛）好熱呀，它是怎么做的？

　　寶寶不怕熱，他想出了什么好辦法？人們在大海邊干什么？這樣還熱嗎？

　　大馬路很熱怎么辦呢？

　　3、幼兒邊聽(tīng)故事錄音邊看圖書(shū)x提醒幼兒坐姿端正，根據故事一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)。

　　4、小結：原來(lái)小動(dòng)物們很怕熱，可他們都有自己不同的過(guò)夏方法：有的躲到樹(shù)陰下；有的伸出舌頭散熱；有的到水里泡一泡；有的躲進(jìn)殼里睡覺(jué)。而寶寶不怕熱，涂上防曬霜、戴上小涼帽出門(mén)了。

　　5、還有許多小動(dòng)物有自己過(guò)夏天的好辦法，請回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　選擇合適的教材內容，是取得良好的教學(xué)效果的前提。本次活動(dòng)所選擇的故事《夏天真熱呀》，結構簡(jiǎn)單，層次清楚，情節有趣，動(dòng)物形象也是幼兒熟悉的，而且所述之事是幼兒生活相關(guān)的。因此，為幼兒所喜愛(ài)，幼兒有切身的'體驗，能夠很自然地學(xué)習知道一些小動(dòng)物們的度夏方法。

　　教學(xué)的進(jìn)程我從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設計用"唱歌"的形式表現夏天的天氣，引起幼兒運用已有的經(jīng)驗積極自愿地述說(shuō)使自己涼快的方法，在為自己找到好辦法的情況下，那些他們喜歡的小動(dòng)物也很熱，怎么辦呢？從而引起幼兒對故事的興趣；爾后，我設計聽(tīng)賞故事、幼兒找圖匹配、完整地學(xué)說(shuō)、邊聽(tīng)故事邊看故事書(shū)等幾個(gè)教學(xué)環(huán)節，幫助幼兒理解故事內容，做到聽(tīng)講結合、動(dòng)靜交替，這樣，既使幼兒的思維始終處于積極活躍的狀態(tài)，又能使幼兒在活動(dòng)中自然了解一些動(dòng)物度夏的方法。

　　活動(dòng)中的一些細節問(wèn)題稍做調整也許會(huì )更出色：幼兒在運用自己經(jīng)驗講述時(shí)可利用調查表，這樣幼兒說(shuō)起來(lái)更投入、更廣泛；小卡片的出示也是一一出示，幼兒匹配也更得心應手一些，在邊聽(tīng)故事邊看書(shū)時(shí)，錄音可以語(yǔ)言提示，速度放慢，這樣能更好的利用圖書(shū)。

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