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中班巧手區《剪窗花》優(yōu)秀教案（精選10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的中班巧手區《剪窗花》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班巧手區《剪窗花》優(yōu)秀教案 1
【設計思路】
中班幼兒隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識面的拓寬，已具備一定的審美經(jīng)驗和手工剪的技能，逐漸地對一些民間藝術(shù)很感興趣。窗花是中國剪紙藝術(shù)中的一種，它是用紙折疊剪成的。窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。窗花的對稱(chēng)、形態(tài)各異的特征、生動(dòng)有趣的美深深吸引了幼兒。設計本次教學(xué)，旨在讓幼兒剪剪玩玩，鼓勵幼兒在不斷尋找樂(lè )趣中動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)折剪的方法剪出窗花，感受中國傳統節日帶來(lái)的喜慶，并提高剪、折的技能。從中獲得成功和美的愉悅體驗。
【教學(xué)目標】
1．在感受窗花美 的基礎上，通過(guò)探索、交流等形式學(xué)習折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。
2．培養幼兒對剪紙的興趣，發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活性。
教學(xué)準備：
1．視頻：
�。�1）窗花的由來(lái)；
�。�2）各種各樣的民間窗花。
2．彩色紙若干，剪刀、膠水等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、介紹窗花的由來(lái)，欣賞窗花作品，引發(fā)幼兒剪窗花的興趣
1．觀(guān)看有關(guān)窗花由來(lái)的視頻
師：20xx年，新的一年要來(lái)到了，全國各地都在迎接新年，很多小朋友都準備了新衣、新鞋。老師也給小朋友們到來(lái)了新年禮物，你們想不想看��？（幼兒觀(guān)看視頻1、視頻2）
師：看了這些美麗的窗花，你們發(fā)現了什么？（師幼一起觀(guān)察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、對稱(chēng)美、鏤空美）
小結：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜歡在過(guò)春節或者喜慶的節日里貼窗花，窗花的內容很豐富，有可愛(ài)的動(dòng)物，美麗的花朵，栩栩如生的人物，這些都是我國勞動(dòng)人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術(shù)，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱(chēng)的。
二、觀(guān)察分析窗花，幼兒探索嘗試剪窗花
1．師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來(lái)的？你想剪什么？
2．提出要求：
(1)把碎紙扔到筐里，保持干凈。
(2)記住自己是怎么折、怎么剪的.。
幼兒自由選擇喜歡的彩紙進(jìn)行剪窗花教學(xué)
3．幼兒第一次探索剪窗花
�。�1）提問(wèn)：你知道窗花是怎樣做出來(lái)的嗎？
�。�2）幼兒自由討論制作方法。
師：現在小朋友討論一下，這些窗花是用什么方法做出來(lái)的？
幼：它們是用左右、上下對折、連續對折、描畫(huà)、鏤空等方法折剪出來(lái)的。
小結剪窗花的技能：這些窗花各式各樣，很漂亮，它們是用折剪的方法做出來(lái)的，剪的時(shí)候要注意：
(1)剪最長(cháng)的邊和打不開(kāi)的短邊能使窗花的中間變得漂亮。
(2)剪能打開(kāi)的短邊會(huì )使窗花的邊緣變得漂亮。
(3)剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得漂亮。
(4)剪另外兩個(gè)角會(huì )使窗花變成其他形狀。
(5)能打開(kāi)的短邊剪成弧形會(huì )使窗花變成圓形。
(6)可以剪各種圖形，不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊。
4．幼兒展示作品，并示范講述制作方法。
師：現在老師要請小朋友上來(lái)表演一下，介紹一下你是怎么把窗花做出來(lái)的？
�。ㄕ垈�(gè)別能力強的幼兒示范講述制作窗花的方法）
幼兒：制作窗花時(shí)，先選擇好一種方法折紙，再在紙上描畫(huà)出圖案，對局部細小的圖案進(jìn)行鏤空，最后剪出圖案，展開(kāi)后，就成了一張漂亮的窗花。
5．教師示范和小結。
示范折紙：平等對分的折紙技能，鼓勵多種折法。
示范剪法：學(xué)習挖空的剪紙技能，鼓勵多種剪法。
小結剪窗花的基本方法：：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開(kāi)
6．幼兒第二次探索剪窗花
�。�1）談話(huà)：窗花的作用。
提問(wèn)：你們在什么地方見(jiàn)到這些窗花？（過(guò)年的門(mén)頭、窗戶(hù)上、婚禮上、衣服上。）
為什么需要用到這些窗花?(表達喜慶、熱鬧)
師：小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？
你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡的人��？下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來(lái)，看一看、比一比誰(shuí)做的窗花最漂亮。
�。�2）交代要求，幼兒操作，老師指導。
a.重點(diǎn)指導幼兒剪的部位和方法。
b.提示幼兒注意顏色搭配，根據自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng )造力進(jìn)行創(chuàng )作。
c.要求；粘貼時(shí)，把窗花翻過(guò)來(lái)放在報紙上。
抹膠水時(shí)，在窗花四周和中間抹一點(diǎn)。
抹完膠水，用抹布把手擦干凈，再把窗花反過(guò)來(lái)粘貼在紙上。
三、評價(jià)作品，引導幼兒說(shuō)出自己剪窗花的心情，結束教學(xué)
請幼兒在同伴中選出有創(chuàng )造型、層次分明的窗花，互相評價(jià)。
師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的��？說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的窗花更美？有什么與別人不同的地方？
師：今天我們小朋友自己動(dòng)手剪出了美麗的窗花，此時(shí)此刻你是什么樣的心情（幼兒說(shuō)出自己的感受）
【教學(xué)延伸】
讓我們一起將這些美麗的窗花布置到我們的教室里，還有作品城堡里，把這份喜慶和大家一起分享吧！
中班巧手區《剪窗花》優(yōu)秀教案 2
教學(xué)目標：
1、樂(lè )意參與到剪紙教學(xué)當中，體驗剪窗花帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、掌握剪窗花的步驟，并能根據圖案來(lái)剪出窗花。
3、能安全的使用剪刀，并能養成良好的習慣。
教學(xué)準備：
剪好的'窗花成品一張、粉色紙若干、剪刀若干。
教學(xué)過(guò)程：
1、教師出示已經(jīng)剪好的窗花，激發(fā)幼兒興趣。
這是什么？漂亮嗎？（教師介紹窗花的代表的特殊意義）。
你知道它是怎么變出來(lái)的嗎？
2、教師邊講解邊示范剪窗花的方法，引導幼兒認真的看、仔細的聽(tīng)。
3、教師發(fā)放材料、工具，交代要求。
4、幼兒沿著(zhù)畫(huà)好的形狀剪窗花，教師指導。
5、展示，結束教學(xué)。
6、收拾整理游戲材料。
教學(xué)延伸：
幼兒回家與父母一起動(dòng)手剪窗花。
教學(xué)評價(jià)：
幼兒動(dòng)手剪紙時(shí)很小心，剪了一點(diǎn)就打開(kāi)看看，再剪，很有探索精神。也有幾個(gè)幼兒不小心剪斷了，教師準備了兩份操作材料，大膽讓幼兒嘗試見(jiàn)窗花，體驗成功的快樂(lè )！
中班巧手區《剪窗花》優(yōu)秀教案 3
教學(xué)目標
1.會(huì )認10個(gè)字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。
2.指導學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。
3.了解課文內容，體會(huì )“我”學(xué)奶奶剪窗花時(shí)的喜悅心情。
教學(xué)重點(diǎn)
1.認識10個(gè)字，寫(xiě)好6個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
感悟課文內容。背誦課文。
教學(xué)準備
1.生字卡片，課文朗讀磁帶。
2.各式各樣的窗花圖案。
3.有關(guān)窗花的資料。
教學(xué)時(shí)數
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
(一)創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
1.展示各式各樣的窗花圖案，學(xué)生欣賞：看一看，說(shuō)一說(shuō)。
2.誰(shuí)見(jiàn)過(guò)窗花?誰(shuí)會(huì )剪窗花?結合課前查到的資料，你能向大家介紹有關(guān)窗花的知識嗎?
3.這節課，我們一起來(lái)學(xué)奶奶剪窗花。板書(shū)課題。
(二)初讀課文，初悟情感
過(guò)渡：小剪刀，手中拿，我學(xué)奶奶剪窗花，是件多么開(kāi)心的事!聽(tīng)老師讀課文，請同學(xué)們當評委，看看從老師的讀中，你們是否感受到我學(xué)奶奶剪窗花的喜悅心情。
1.老師范讀。
2.學(xué)生評讀。
3.用自己喜歡的方式讀一讀，不認識的生字用圓圈畫(huà)出，反復練讀，讀準字音。
4.讓我們帶著(zhù)高興、歡快的心情把課文美美地讀一遍。學(xué)生齊讀。
(三)隨文識字
1.(出示生字卡)采用多種方式讓學(xué)生認讀。
(1)開(kāi)火車(chē)讀;
(2)請小老師帶讀;
(3)去掉拼音讀生字。
2.交流識字方法：你記住了哪個(gè)字?是怎么記住的?
3.重點(diǎn)指導記住“窗”的'字形。
(出示“窗”字)這是個(gè)有趣的漢字，請你與同桌交流：有什么好辦法可以記住它。
老師講解：寶蓋兒好像一個(gè)小屋子，中間的“八”像個(gè)小人兒，下面的方框表示窗戶(hù)的邊框，方框里面的好像窗戶(hù)上的花紋。
4.游戲鞏固。
小黑板出示“窗 、梅花、雪花、喜鵲、鴨、尾巴、娃娃”的窗花圖片或簡(jiǎn)筆畫(huà)，指名在圖片或簡(jiǎn)筆畫(huà)下貼上相應的生字卡。
中班巧手區《剪窗花》優(yōu)秀教案 4
教學(xué)目標：
1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的應用。
2、學(xué)習窗花的制作方法，學(xué)會(huì )剪制一個(gè)簡(jiǎn)單的窗花圖案。
3、讓學(xué)生感受學(xué)習剪紙藝術(shù)的樂(lè )趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：感受剪紙的藝術(shù)魅力，學(xué)習剪窗花的制作方法，學(xué)會(huì )用窗花美化環(huán)境。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單的剪紙方法。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲腚A段：
1、小熱身：哪個(gè)小組能說(shuō)出中國民間藝術(shù)的種類(lèi)最多�！艏�、風(fēng)箏、刺繡、蠟染、瓷器、面具、臉譜等。
2、今天我們學(xué)習中國民間藝術(shù)的一種-剪窗花。窗花不僅烘托了節日的喜慶氣氛，而且也為人們帶來(lái)了美的享受，集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。
3、引導學(xué)生欣賞各式各樣的窗花作品。
4、揭示課題：剪窗花。
�。ǘ┌l(fā)展階段：
1、窗花是中國民間勞動(dòng)人民心靈手巧的產(chǎn)物，今天，我們想不想證明一下自己是一個(gè)心靈手巧的人呢？
2、請翻開(kāi)課本，用五分鐘時(shí)間，同學(xué)們看書(shū)研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的.紙自己嘗試剪一個(gè)窗花。
3、師生總結：剪窗花的方法和步驟。
把方形蠟光紙對折、再對折……
畫(huà)圖案。
剪下。
展開(kāi)。
�。ㄈ⿵娀A段：
1、教師發(fā)現學(xué)生在嘗試過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行解決。
2、再次欣賞剪窗花作品，讓學(xué)生了解，一種圖案多種折法會(huì )產(chǎn)生什么樣的作品。
�。ㄋ模┲谱麟A段：
1、學(xué)生再次制作�？茨膫�(gè)小組的學(xué)生剪出的花樣最多，最特別。
2、教師巡堂指導。
�。ㄎ澹┰u價(jià)階段：
1、讓學(xué)生把剪好的窗花貼在教師制作的窗花道具上。
2、學(xué)生進(jìn)行自評，互評。
中班巧手區《剪窗花》優(yōu)秀教案 5
教學(xué)目標：
1、理解詩(shī)歌內容，初步學(xué)習朗讀詩(shī)歌。
2、感受詩(shī)歌生動(dòng)有趣的風(fēng)格。
教學(xué)準備：
1、材料準備：詩(shī)歌里的窗花圖案。
2、經(jīng)驗準備：初步了解新年剪窗花的意義。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞窗花。
出示窗花給幼兒欣賞，讓幼兒簡(jiǎn)單了解新年剪窗花的意義。
二、學(xué)習詩(shī)歌。
1、教師：小朋友你們都知道很快就要過(guò)年了，有一個(gè)姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據說(shuō)她剪的窗花能叫又能動(dòng)，你們一起聽(tīng)一首詩(shī)歌就知道了。
2、教師有感情的朗讀兒歌一次。
3、提問(wèn)：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的？
4、她剪了哪些圖案？
5、圖案上的小動(dòng)物好像是在做什么？
6、幼兒每回答出一個(gè)圖案，教師就出示一個(gè)相應的'窗花，并用詩(shī)歌里的語(yǔ)言進(jìn)行小結。
7、教師結合剪紙圖案再次朗讀兒歌。
8、提問(wèn)：小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎？
9、你是從哪句話(huà)里聽(tīng)出來(lái)的？（用兒歌的最后兩句進(jìn)行小結）討論：為什么小貓會(huì )看得著(zhù)了迷連老鼠都忘了抓呢？
教師：姐姐剪的窗花太美了，每一個(gè)圖案都跟真的似的，剪對喜鵲叫喳喳，剪條金魚(yú)搖尾巴，小貓看得著(zhù)了迷，連老鼠來(lái)了都忘了抓。
三、學(xué)習朗讀兒歌。
1、結合剪紙圖案練習朗讀兒歌，增強對兒歌的理解和記。
2、邊做動(dòng)作邊讀兒歌，增強幼兒學(xué)習朗讀的興趣，進(jìn)一步感受兒歌的生動(dòng)有趣。
四、組織教學(xué)。
剪窗花。學(xué)習剪窗花的基本方法。
中班巧手區《剪窗花》優(yōu)秀教案 6
設計思路：
窗花，是我國傳統的民間藝術(shù)，其文化、歷史、藝術(shù)都是中華的財富。在喜慶的節日里剪貼，既裝點(diǎn)了我們的環(huán)境，又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。歷經(jīng)千年，窗花剪紙已經(jīng)漸漸淡出人們的視線(xiàn)，如何將這樣一門(mén)獨有的藝術(shù)傳承下去呢？所謂藝術(shù)源于生活，又回歸于生活。通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)，我們不僅可以引導幼兒發(fā)現美、感受美，更重要的是能夠引導他們表現美，創(chuàng )造美，并由對美的追求，引發(fā)幼兒對生活的熱愛(ài)，萌發(fā)出一種美化生活的積極欲望。其中既包含了對審美情趣的培養，又囊括了對表現、創(chuàng )造美的技能的`習得，從而無(wú)形間將這門(mén)傳統民間藝術(shù)傳承下去。
活動(dòng)目標：
1、讓孩子們學(xué)習了解中國的傳統手工藝文化。
2、提高孩子們的動(dòng)手能力、激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng )造力。
3、培養交往能力；能與伙伴合作能力，體驗合作的樂(lè )趣�；顒�(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng )造力，培養孩子藝術(shù)興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：孩子對剪紙鏤空及對稱(chēng)的理解。
二、活動(dòng)準備
1、各色正方形或者圓形的紅紙、彩紙
2、剪刀
3、步驟示意圖
4、剪紙視頻、幻燈片
5、春節有關(guān)的背景音樂(lè )
6、窗花樣品并標在卡紙上
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分談話(huà)導入
1、老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎么過(guò)新年的呢？會(huì )做些什么事呢？
二、基本部分
1、觀(guān)看圖片�？纯此麄冊谧鍪裁�？把它貼在了哪里？貼在窗戶(hù)上你感覺(jué)怎么樣？窗花——裝飾環(huán)境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，也是我們國家的民間藝術(shù)，以前過(guò)年就像貼對聯(lián)一樣家家都會(huì )貼窗花。
2、聽(tīng)故事講述：關(guān)于窗花剪紙的傳說(shuō)吸引孩子們主意。
3、窗花還有哪些樣子的呢？觀(guān)看窗花圖片，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱(chēng)美。
老師：今天，老師還帶來(lái)了許多美麗的窗花，你們想看嗎？老師：請小朋友們仔細看一看，你們發(fā)現了什么？（吸引幼兒注意力，引導他們認識色彩）這有很多圖案，兩邊（左邊右邊）的圖案、花紋是一模一樣的，這就叫做對稱(chēng)（兩邊對稱(chēng)，四邊對稱(chēng)）然后我們看這些紙的形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。
4、教師示范剪窗花
�。�1）老師：小朋友們你們知道那么多美的窗花，是怎么剪出來(lái)的嗎？
�。�2）老師示范折（用故事情境把剪的方法起來(lái)）：今天，小剪刀要去玩耍了，它爬上了高山，沿著(zhù)彎彎的小路走著(zhù)（剪彎彎的線(xiàn)），它又來(lái)到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒(méi)路了�！庇谑�，小剪刀只好回頭了，左繞又繞，小剪刀可真調皮，終于走出來(lái)了（紙可以轉方向）。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個(gè)三角形出來(lái)，“咔嚓”又是一口，咬了個(gè)圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會(huì )飽呢。玩得真累啊，該回家休息了……
�。�3）（打開(kāi)）一幅美麗的窗花就剪好了。
5、幼兒操作（播放春節的喜慶音樂(lè )）老師：你們想來(lái)試一試嗎？想和小剪刀一起去玩耍嗎？
�。�1）教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，注意觀(guān)察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，可以看示意圖折
�。�2）引導幼兒從開(kāi)口處開(kāi)始剪，不能把中間剪斷
�。�3）多剪彎線(xiàn)條、圖形等，剪的過(guò)程中不要打開(kāi)看
�。�4）幫助個(gè)別能力差的孩子
5）提醒幼兒注意使用剪刀的安全（老師一旁觀(guān)察）
6、活動(dòng)講評
老師：誰(shuí)來(lái)介紹介紹你的作品，問(wèn)孩子你是怎么剪的？用了什么方法為什么這么漂亮？（從對稱(chēng)、圖案。顏色等方面說(shuō)一說(shuō)自己的剪紙作品。）
三、結束部分
今天我們剪了這這么多窗花，我們可以回去教爸爸媽媽一起剪，然后貼在自己房間的窗戶(hù)上。
中班巧手區《剪窗花》優(yōu)秀教案 7
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解剪窗花是我國豐富多彩的民間藝術(shù)活動(dòng)
2、感受參加民間活動(dòng)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
剪窗花時(shí)要注意對稱(chēng)和鏤空
四、材料與環(huán)境創(chuàng )設：
一些窗花、彩紙、剪刀
五、設計思路：
國慶節已經(jīng)過(guò)去了，但我發(fā)現幼兒對在國慶期間看到的一些具有民族特色的`東西很感興趣，很想自己也能做出這樣的東西。于是我設計了這節課，讓幼兒了解剪窗花也是我國的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒感受參加民間活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)剪窗花也可以鍛煉幼兒的手的小肌肉群。
六、活動(dòng)流程：
欣賞幼兒操作展示作品
七、活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞
幼兒了解中國剪紙的特點(diǎn)：對稱(chēng)和鏤空，找一找窗花上左右對稱(chēng)的部位，了解不同的折疊方法。
2、幼兒操作剪窗花
嘗試用不同的折疊方法剪窗花。
3、展示作品
把各自剪的窗花貼在窗上共同欣賞。
中班巧手區《剪窗花》優(yōu)秀教案 8
活動(dòng)目標：
1、嘗試用折剪法等技巧剪出各種圖案的窗花。
2、感受剪紙藝術(shù)的美，對剪紙活動(dòng)感興趣，體驗剪窗花的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
剪刀若干、記號筆若干、彩紙若干張、PPT、剪紙作品展板
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)畫(huà)形象導入，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師要帶你們去一個(gè)地方，你們想去嗎？
師：這是光頭強的店，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)光頭強想對大家說(shuō)什么？
二、欣賞窗花作品，感知其特征。
引導幼兒欣賞窗花作品的造型及表達的寓意。
和和美美、連年有余、生意興隆、招財進(jìn)寶、吉祥如意、壽比南山、福字、喜字等。
三、欣賞剪窗花視頻，引導幼兒了解窗花的來(lái)歷。
四、欣賞教師提供的窗花范例。引導幼兒了解窗花的對稱(chēng)與鏤空。
五、學(xué)習剪窗花，教師可提供兩種形式供幼兒學(xué)習。
1、介紹剪窗花使用的工具與材料。
2、教師教幼兒剪窗花，學(xué)習兩種形式，引導幼兒感受窗花的對稱(chēng)與鏤空。
�。�2）圈畫(huà)需要認識的字，想一想并討論是怎樣記住這些字的字形的。
�。�3）自讀自悟，體會(huì )怎樣才能把課文讀得更美。
3、學(xué)生自學(xué)，允許學(xué)生相互交流，教師巡視。輔導自學(xué)有困難的學(xué)生，發(fā)現自學(xué)中的難點(diǎn)，以利教師調節后面的教學(xué)活動(dòng)。
4、檢查自學(xué)效果。
�。�1）檢查要求會(huì )認的字。（用卡片）指名讀、集體讀。
�。�2）說(shuō)說(shuō)你記住了哪些字？你是用什么方法記住的'？例：胖：半個(gè)月亮
剪：上面是個(gè)前進(jìn)的“前”，下面是個(gè)“刀”字。因為“剪”與刀有關(guān)系，所以下面是個(gè)刀字。
梅：“梅花”是一種植物，所以是個(gè)“木”字旁，右邊是個(gè)“每天”的“每”字。合起來(lái)就是梅花的“梅”字。
�。�3）指名讀課文，引導正音。
例：再：zài平舌音
窗：chāng翹舌音、三拼音
誰(shuí)：shéi翹舌音
胖：pàng后鼻音
剪：jiǎn前鼻音、三拼音
�。�4）集體讀課文。
�。ㄈ┰僮x課文，讀中感悟，理解內容。
1、齊讀兒歌，你知道了什么？
2、學(xué)生分句朗讀，教師隨機指導，板書(shū)。
如：第一句，學(xué)生展開(kāi)想象，體會(huì )手拿剪刀學(xué)奶奶剪窗花的情景。讀出喜悅自豪的心情。
學(xué)習2—4句時(shí)，引導學(xué)生邊讀邊觀(guān)看窗花圖：“梅花、雪花、喜鵲”……
學(xué)習3—4句時(shí)，注意句與句之間的聯(lián)系。
讀“哦”字時(shí)，注意把剪鯉魚(yú)、剪胖娃娃的喜悅之情表達出來(lái)。
�。ㄟ@一環(huán)節的安排，是讓學(xué)生學(xué)會(huì )在讀中品味感受，然后再把感受讀出來(lái)。培養學(xué)生愛(ài)美的情趣。）
�。ㄋ模┍骋槐�，比一比誰(shuí)背得最好。
板書(shū)設計：
中班巧手區《剪窗花》優(yōu)秀教案 9
活動(dòng)目標：
1.在欣賞各種窗花的基礎上，感受窗花的對稱(chēng)美和均衡美，激發(fā)對學(xué)剪窗花的興趣。
2.探索圓形窗花的折疊和剪的方法，并嘗試運用這些方法剪出各種圖案的窗花。
3.嘗試用上下拍打的方法均勻地拓印單色的作品。
活動(dòng)準備：
1.幼兒剪過(guò)方形窗花。
2.各種圖案的窗花。
3.彩紙，剪刀，油畫(huà)顏料(每組一種顏色)，玻璃板，海綿球人手一個(gè)，夾子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞不同形狀和圖案的窗花。
(1)教師：你喜歡哪一張窗花?它是什么形狀的?什么顏色的?
(2)教師：上面有什么圖案?為什么要剪這些圖案?圖案的排列有什么規律?
(3)教師：人們?yōu)槭裁匆舸盎?貼上窗花有什么感覺(jué)?
2.探索窗花的折疊和剪的方法。
(1)回憶方形窗花的剪法。
教師：你知道窗花是怎么剪出來(lái)的`嗎? (喚起幼兒已有經(jīng)驗)怎么折?折幾次?剪哪兩邊?怎么剪才不會(huì )斷? (幼兒可用小紙進(jìn)行嘗試)
(2)探索圓形窗花的剪法。
教師：圓形的窗花是怎么剪的?怎么剪出圓形? (角對角對折四次，剪掉多余的部分)然后再怎么剪?
3.幼兒創(chuàng )作(可多幾張紙供幼兒嘗試)。
(1)關(guān)注幼兒折疊方法是否正確，是否掌握剪圓的技巧。
(2)學(xué)習用累加的方法剪出較復雜的圖案。
4.集體欣賞、交流剪出的窗花作品。
(1)互相交流，談?wù)勛约旱淖髌酚惺裁椽毺刂帯?/p>
教師：你剪的窗花是什么樣的?和別人有什么不一樣?
(2)集體交流。
教師：好看的花紋是怎么剪出來(lái)的?
5.教師演示，幼兒探索拓印方法。
(1)教師：桌上有什么?用這些東西怎么印?怎么使紙不移動(dòng)? (用夾子夾好)
(2)教師：蘸顏色時(shí)應該注意什么? (海綿上的顏料要拍打均勻)怎么印? (從左到右，上下輕輕拍打)
6.幼兒嘗試拓印活動(dòng)。
要點(diǎn)提示：
1)要求有序地印制作品，提醒幼兒拓印時(shí)不能移動(dòng)。
2)上下左右輕輕拍打，使窗花圖案拓印完整、均勻。
7.展評幼兒的剪紙漏印作品。
活動(dòng)建議：
☆活動(dòng)延伸 拓印材料讓幼兒繼續拓印活動(dòng)，展示幼兒的拓印作品。
☆家園共育 和爸爸媽媽一起去民俗博物館參觀(guān)，教家人剪窗花。
評析
第一次拓印時(shí)，教師盡可能多選一些單色的漏印作品供幼兒欣賞，有利于幼兒觀(guān)察、發(fā)現、討論、猜測拓印方法，有利于幼兒的探索和學(xué)習。幼兒在學(xué)習拓印時(shí)，教師強調上下輕輕拍打，這樣印出的作品均勻、好看。
中班巧手區《剪窗花》優(yōu)秀教案 10
活動(dòng)目標
1、嘗試剪出各種形狀的窗花，提高折、剪的技能。
2、鍛煉手部小肌肉群的協(xié)調能力�；顒�(dòng)準備
3、課件窗花范例、剪窗花的步驟圖、剪刀、彩紙
活動(dòng)過(guò)程
一、師幼談話(huà)，激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師：孩子們，過(guò)新年的時(shí)候，你們家里怎樣打扮呢？
2、教師小結：小朋友講得真好，紅紅的燈籠，紅紅的中國結，紅紅的對聯(lián)都能給新年帶來(lái)喜慶、祥和、熱鬧的氣氛，那你們想不想知道北方人過(guò)年時(shí)家里又是怎么樣打扮的呢？
教師：現在我們就一起來(lái)看看吧。
二、播放課件，引導幼兒看窗花。
1、教師逐一播放窗花，引導幼兒仔細觀(guān)察。
2、教師提問(wèn)：剛才你們看到了北方人過(guò)年時(shí)家里是怎么樣打扮的呢？
教師：都有些什么圖案呀？
3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)什么叫窗花？窗花在什么日子里貼？
4、教師根據幼兒的回答進(jìn)行小結：過(guò)新年或結婚等喜慶日子里，貼在窗戶(hù)上的剪紙圖案就叫窗花，窗花是中國傳統的一種民間剪紙藝術(shù)。
三、教師講解，幼兒學(xué)習剪窗花。
1、出示大正方形紙、剪刀，告訴幼兒它們是用來(lái)剪窗花的`材料和工具。
2、教師即興剪窗花，引導幼兒仔細觀(guān)察。
3、啟發(fā)幼兒說(shuō)出教師剪窗花的過(guò)程：先將正方形紙對角折三次，再在兩邊剪出各種各樣的圖案，如小半圓、小三角、小愛(ài)心、小花、小草等。
4、將幼兒說(shuō)的圖形板書(shū)在黑板上，供幼兒操作時(shí)參考。
四、嘗試剪窗花，教師巡回指導。
1、教師交待剪窗花的要求，發(fā)放操作材料和工具。
2、教師提醒幼兒找準中心角，并在中心角的兩邊剪出各種好看的圖案，然后將廢紙扔進(jìn)小簍子里，培養幼兒環(huán)保意識。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試剪出與眾不同的圖案，并對能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。
五、展示作品、評價(jià)幼兒作品
1、請幾位剪的好的幼兒將自己的窗花貼在活動(dòng)室窗戶(hù)上，其他幼兒進(jìn)行觀(guān)察比較，并說(shuō)說(shuō)誰(shuí)剪的窗花最漂亮，為什么？
2、請其他幼兒將剪好的窗花貼在活動(dòng)室“窗花展”欄上。
3、教師評價(jià)作品。表?yè)P窗花剪的好的幼兒，鼓勵作品不夠完美但能積極參與活動(dòng)的幼兒。
4、教師小結：今天小朋友表現的真捧！用自己的小手剪各種美麗的窗花，將活動(dòng)室打扮的漂漂亮亮，我們來(lái)跳個(gè)歡樂(lè )舞為自己祝賀吧！
活動(dòng)延伸
1、在美工區投放剪刀、正方形彩紙、膠水等剪紙的工具和材料，供幼兒在區角活動(dòng)時(shí)練習剪窗花。
2、請家長(cháng)配合，在家里為幼兒準備一些材料紙和剪刀供幼兒練習剪窗花，提高剪紙能力。
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