大班音樂(lè )活動(dòng)：《我的名字真好聽(tīng)》
設計意圖
奧爾夫音樂(lè )注重以游戲的形式融合于音樂(lè )活動(dòng)中，幼兒在日常生活中要與同伴、長(cháng)輩打招呼，有的幼兒并不善于表達，通過(guò)本節活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉悅的音樂(lè )氛圍中體驗跟同伴交流的.愉快感覺(jué)。
活動(dòng)目標
1.學(xué)習歌曲，會(huì )在特定位置替換名字，并即興唱出。
2.說(shuō)出樂(lè )器名稱(chēng)，并用樂(lè )器演奏歌曲。
3.培養互相尊重的禮貌習慣。
活動(dòng)準備
歌曲音樂(lè )、打擊樂(lè )器若干
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)打招呼的方式學(xué)唱歌曲
1.嗨！大家好我是王老師。跟我打個(gè)招呼吧hello。老師是這樣打招呼的，你有什么好玩的動(dòng)作跟大家打招呼呢？（簡(jiǎn)單學(xué)一學(xué)幼兒的）
2.老師還有一個(gè)更特別的方式跟你打招呼呢，你聽(tīng)——唱歌（第一遍老師唱，第二遍幼兒跟著(zhù)學(xué)）
3.用不同的動(dòng)作，邊表演邊唱歌，提示最后一句擺造型，增加學(xué)唱歌曲的趣味性。
二、鞏固歌曲，替換名字并即興唱出
1.師生對唱：老師唱前面兩句，幼兒唱后面兩句來(lái)應答老師，即把“sing hello to小朋友”換成“sing hello to王老師”。
2.師唱歌，把第二句“sing hello to小朋友”換成幼兒名字，唱到誰(shuí)，誰(shuí)就上來(lái)唱后兩句來(lái)回應老師。
3.請2—3名幼兒上來(lái)唱出前兩句，替換成同伴的名字，同伴唱出后兩句來(lái)應答。
三、找朋友游戲。
1.跟著(zhù)音樂(lè )節奏，老師摸到誰(shuí)，誰(shuí)就跟在老師后面一起找朋友。老師先示范玩法，再跟著(zhù)音樂(lè )玩游戲。
2.跟著(zhù)音樂(lè )節奏到處走，最后一句面對面擺造型。
四、樂(lè )器演奏
1.老師今天也帶來(lái)了樂(lè )器朋友。熟悉樂(lè )器，并分組拿樂(lè )器。在玩一玩的過(guò)程中商量演奏方法。
2.老師唱著(zhù)，指揮著(zhù)連起來(lái)演奏一遍，再放音樂(lè )來(lái)一遍。
3.站個(gè)隊形，跟著(zhù)音樂(lè )再演奏一遍。
五、活動(dòng)結束
二、今天我們學(xué)會(huì )了用唱歌的方式來(lái)打招呼，以后我們要主動(dòng)跟老師、好朋友打招呼，做個(gè)懂禮貌和孩子。
1.教師出示作業(yè)紙并講解規則。
2.幼兒分組動(dòng)手操作，教師指導。
3.教師總結，完成活動(dòng)。
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