大班藝術(shù)活動(dòng)：小鞋子
活動(dòng)名稱(chēng)
1.積極參與游戲活動(dòng)，產(chǎn)生對前識字活動(dòng)的興趣。
2.有表情的朗讀詩(shī)歌，感知詩(shī)歌所表現的`情趣。
3.認讀重點(diǎn)字詞：鞋子、頑皮、腳丫、熱情、擁抱。
活動(dòng)準備
掛圖、音帶大字卡、詩(shī)歌讀本人手一冊
活動(dòng)過(guò)程
一、預備活動(dòng)
1.師幼互相問(wèn)候，線(xiàn)上活動(dòng)手指游戲《兩只小鳥(niǎo)》
二、感知理解活動(dòng)
1.出示鞋子，引出主題
教師：這雙小鞋子為什么會(huì )在這里呀？他的小主人呢？我們來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌小鞋子
2.視聽(tīng)欣賞
教師出示掛圖并有表情的朗讀詩(shī)歌
教師：詩(shī)歌里說(shuō)了些什么，小鞋子為什么不高興，他在擔心什么
3.共同閱讀
引導幼兒閱讀詩(shī)歌讀本，重點(diǎn)引導幼兒思考：為什么說(shuō)小腳丫很淘氣？小鞋子擔心、煩惱的是什么
教師和和幼兒一起講述小鞋子的煩惱到底是什么
教師帶領(lǐng)幼兒看圖完整的閱讀詩(shī)歌。
三、體驗活動(dòng)
1.出示大字卡，感知理解詞語(yǔ)的含義
A、教師出示大字卡“鞋子和腳丫”，讓幼兒露出自己的腳丫，感知象形字的特征，啟發(fā)幼兒認讀漢字。
B、教師出示大字卡，讓幼兒想想“熱情”是什么意思？擁抱是什么意思鼓勵幼兒與同伴擁抱、與教師擁抱、體驗熱情擁抱的含義從而引導幼兒理解鞋子對腳丫的關(guān)心和牽掛。
C、帶領(lǐng)幼兒認讀重點(diǎn)字詞：鞋子、腳丫、擁抱、熱情、頑皮
2.教師與幼兒一起有表情的朗讀詩(shī)歌，引發(fā)思考，生活中誰(shuí)像鞋子關(guān)心腳丫一樣關(guān)心我們
四、游戲活動(dòng)
游戲：大家一起玩
閑情每個(gè)小朋友將鞋子脫下，然后引導幼兒探索用腳的動(dòng)作表現鞋子、頑皮、腳丫、熱情、擁抱五詞語(yǔ)；例如：頑皮—動(dòng)一動(dòng)腳丫、熱情---兩個(gè)小腳互相碰一碰最后教師出示大字卡幼兒作出相應的動(dòng)作進(jìn)行表演活動(dòng)。
五、結束活動(dòng)
教師總結、有序收書(shū)及整理活動(dòng)。
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