幼兒小班創(chuàng )意美術(shù)教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的幼兒小班創(chuàng )意美術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒小班創(chuàng )意美術(shù)教案1
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒結合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續學(xué)習水粉顏料涂色的技能。
2．培養幼兒手的控制本事及對色彩的興趣。
3．進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。
活動(dòng)準備：
每人一份繪畫(huà)材料、蔬菜圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動(dòng)。
1．今日有一些蔬菜媽媽來(lái)做客，請你猜猜是誰(shuí)（教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿）2．這些蔬菜都穿著(zhù)什么顏色的衣服
�。�1）大白菜穿著(zhù)綠油油的綠衣服。
�。�2）紫紫的茄子穿著(zhù)紫色的衣服。
�。�3）胡蘿卜穿著(zhù)橘黃色的衣服。
�。�4）西紅柿穿著(zhù)大紅色的衣服3、游戲：什么蔬菜不見(jiàn)了請你猜猜是誰(shuí)來(lái)了要求幼兒團體說(shuō)出黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜等，鞏固對蔬菜顏色的認知二、提出活動(dòng)要求1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎怎樣給蔬菜寶寶穿衣服呢寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著(zhù)一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。
2．給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，僅有葉子菜是綠色的（教師邊說(shuō)邊示范涂色。）3．胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。（教師示范涂色）4．西紅柿上頭的小蓋子也不能涂上大紅色。（教師示范涂色）5．茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。（教師示范涂色。）三、幼兒作畫(huà)教師巡回指導，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導本事弱的孩子選擇好顏色再涂。
四、評價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫(huà)效果比較好的作品和一些有提高的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞。
幼兒小班創(chuàng )意美術(shù)教案2
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續的粘貼在紙上,并學(xué)習簡(jiǎn)單的添畫(huà) 。
2、培養幼兒對手工活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒良好的手工活動(dòng)的習慣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續的粘貼在紙上,并學(xué)習簡(jiǎn)單的添畫(huà) 。
三、活動(dòng)準備：
�。�、范例一幅(毛毛蟲(chóng))。
�。�、畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片若干、水彩筆每人一支。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題。
教師出示范例,引起幼兒的興趣。提問(wèn)：這是什么?( 毛毛蟲(chóng))請小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?(圓片片)那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)
2、教師講解示范。
先取一張樹(shù)葉，再挑選不同顏色的圓片片５——６張，在每張圓片片后面貼上雙面膠，然后將雙面膠上的紙撕掉，貼在樹(shù)葉上，注意要將圓片片一張一張連接起來(lái)才能拼成毛毛蟲(chóng)，在最后一張圓片片上畫(huà)上毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴巴和觸角。
3、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導。
提醒幼兒將撕下來(lái)的廢紙放在盆子里。
4、講評。
教師將幼兒的作品懸掛起來(lái)，讓幼兒相互欣賞。提問(wèn)：你的毛毛蟲(chóng)在干什么？你最喜歡哪條毛毛蟲(chóng)？為什么？
幼兒小班創(chuàng )意美術(shù)教案3
【活動(dòng)背景】
小班創(chuàng )意美術(shù)《太陽(yáng)娃娃》是我們在開(kāi)展建構式課程《石頭大玩家》主題活動(dòng)中產(chǎn)生的。在《石頭大玩家》主題活動(dòng)中，我們按照主題目標，和孩子、家長(cháng)一起收集各種各樣的石頭，我們發(fā)現，石頭很有趣，有的大，有的小，有的像小山，有的像餅干，有的像巖石，不僅形狀不同，還有不同的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫(huà)石頭、夾石頭等游戲，石頭給我們帶來(lái)了許多驚喜和快樂(lè )。其中孩子最喜歡的就是鵝卵石了，它們圓圓的，光滑的外形，使孩子不時(shí)地擺玩著(zhù)，有的說(shuō)它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽(yáng)……在幼兒充分想象的基礎上，我們開(kāi)展小班創(chuàng )意美術(shù)《太陽(yáng)娃娃》，幫助幼兒提升對于石頭的經(jīng)驗，獲得想象和創(chuàng )作的樂(lè )趣。
【活動(dòng)目標】
1、根據鵝卵石外形特點(diǎn)，大膽使用橡皮泥，用團、搓、壓、扭等方法制作太陽(yáng)娃娃。
2、大膽想象，表現太陽(yáng)娃娃的可愛(ài)，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
鵝卵石、蛋糕盆人手一個(gè)；各色橡皮泥每桌一份；電子白板課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)察材料，引出課題。
1、組織幼兒觀(guān)察桌上材料。
師：今天，我們桌子上有些什么呢？
教師小結：對，我們桌子上有五顏六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，還有老師和小朋友一起收集的鵝卵石。
2、引發(fā)思考：不用小手碰，仔細看看，你覺(jué)得鵝卵石像什么？
根據幼兒回答小結：鵝卵石像……，它還像太陽(yáng)。
展示課件太陽(yáng)娃娃，鵝卵石像太陽(yáng)娃娃的什么？
3、提出要求：今天，我們就用鵝卵石和橡皮泥來(lái)做一個(gè)可愛(ài)的太陽(yáng)娃娃。
�。ㄔu析：這個(gè)環(huán)節，由觀(guān)察桌面材料引出，充分考慮了小班幼兒注意力發(fā)展的特點(diǎn)，引導孩子發(fā)現今天活動(dòng)的具體活動(dòng)材料，引出主要材料——石頭，然后通過(guò)簡(jiǎn)單的提問(wèn)、觀(guān)察，鼓勵幼兒大膽想象，幫助幼兒梳理鵝卵石的特點(diǎn)，為后面用鵝卵石制作太陽(yáng)娃娃做鋪墊。）二、師幼互動(dòng)，探索制作太陽(yáng)娃娃的步驟、方法。
1、怎么做太陽(yáng)娃娃呢。出示并演示課件。
�、俨襟E1：選擇一塊鵝卵石，轉一轉，看一看，怎么放才適合做太陽(yáng)娃娃的臉，然后用一點(diǎn)點(diǎn)橡皮泥捏在鵝卵石后面，壓在蛋糕盆上，將鵝卵石固定在盆子里。
�、诓襟E2：接下來(lái)就來(lái)做太陽(yáng)娃娃。太陽(yáng)娃娃的臉上有什么？眼睛、嘴巴可以怎么做。
涂手練習：團一團，團成一個(gè)小圓子，壓一壓，變成一雙小眼睛。團一團，壓一壓、捏一捏，變成彎彎小嘴巴。
�、鄄襟E3：太陽(yáng)娃娃的五官做好后，接下來(lái)做什么。太陽(yáng)娃娃的辮子可以怎么做呢？
涂手練習：搓一搓，搓得細細長(cháng)長(cháng)的，變成根根小辮子。
師：太陽(yáng)娃娃做好了，他笑瞇瞇的，有好多辮子，發(fā)出許多光芒，照得我們滿(mǎn)頭大汗的。
�。ㄔu析：這個(gè)師幼互動(dòng)、交流分享的環(huán)節中，教師恰到好處地運用了電子白板課件演示，使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽(yáng)娃娃的臉，運用課件演示同時(shí)配上朗朗上口的兒歌，幫助孩子了解太陽(yáng)娃娃了解制作太陽(yáng)娃娃五官的方法。在活動(dòng)中，幼兒始終處于興奮狀態(tài)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、看看、學(xué)學(xué)，幫助孩子掌握了搓、團、壓、卷等技巧，孩子興趣濃厚。）2、拓展想象，表現太陽(yáng)娃娃的可愛(ài)。
�、俪鍪咎�(yáng)娃娃范例2，組織幼兒說(shuō)說(shuō)：這個(gè)太陽(yáng)娃娃和剛才我們做的太陽(yáng)娃娃有什么地方不一樣。
教師根據幼兒回答小結：他們的眼睛、嘴巴的形狀不一樣，而且，他們的辮子也不一樣，我們做的太陽(yáng)娃娃的辮子是搓一搓做成的，這個(gè)娃娃的辮子是搓一搓后，再扭一扭做成的，而且顏色也不一樣，剛才用了一種顏色，第二個(gè)太陽(yáng)娃娃用了兩種顏色，看上去更漂亮了。
�、诔鍪痉独�3、4，組織幼兒說(shuō)說(shuō)，喜歡哪個(gè)娃娃嗎？為什么？他們是怎么做的？
教師小結：這個(gè)娃娃的辮子制作的方法又不一樣了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像個(gè)小蝸牛，而且用了五顏六色的，像彩虹。
第四個(gè)娃娃也是用團一團，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真漂亮。
�。ㄔu析：環(huán)節中，教師依次出示了幾個(gè)不同的太陽(yáng)娃娃的范例，引導孩子比較觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)這些太陽(yáng)娃娃有什么不同，你最喜歡哪個(gè)？想想它是怎么做出來(lái)的，幫助幼兒知道，嘴巴、眼睛形狀不同，制作出來(lái)的太陽(yáng)娃娃也各不相同，太陽(yáng)娃娃的辮子可以用搓、團、卷等各種方法制作，可以選擇幾種顏色制作，可以按一定的規律排列等。通過(guò)一系列的觀(guān)察和欣賞活動(dòng)，不僅豐富了孩子對太陽(yáng)娃娃的認識，提高了孩子制作的技能技巧，還進(jìn)一步提高了孩子比較、觀(guān)察和欣賞美的能力。）3、你想做一個(gè)什么樣的太陽(yáng)娃娃？
根據幼兒的講述，教師在電子白板上進(jìn)行操作，幫助幼兒梳理自己的經(jīng)驗，加深對自己想象的印象。
�。ㄔu析：這個(gè)環(huán)節給了孩子思考的時(shí)間和機會(huì )，教師運用電子白板的功能，將孩子思考的及時(shí)進(jìn)行在課件上展示出來(lái)，對于小班孩子來(lái)說(shuō)，這是將想法落實(shí)在行動(dòng)上的一個(gè)最好的說(shuō)明，使孩子清晰地看到自己的設想，并及時(shí)梳理、調整，使孩子獲得了更多的經(jīng)驗，這個(gè)環(huán)節，將孩子的想象、表述上了一個(gè)新臺階。）三、幼兒創(chuàng )作。
1、接下來(lái)我們用鵝卵石和橡皮泥來(lái)做一個(gè)美麗的太陽(yáng)娃娃。做的時(shí)候，先做什么，再做什么，要注意些什么呢？
2、提醒幼兒先選石頭，需要用哪種顏色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的還進(jìn)去。
3、鼓勵幼兒用各色橡皮泥，用團、壓、卷、搓等方法制作太陽(yáng)娃娃的辮子，表現太陽(yáng)娃娃的美麗、可愛(ài)。
�。ㄔu析：這個(gè)環(huán)節中，教師的交待十分清楚，使小班孩子很清楚制作太陽(yáng)娃娃的步驟，取泥的方法，使孩子能順利、有創(chuàng )意地進(jìn)行制作。制作技能較熟練，作品豐富有趣。）四、作品欣賞。
組織幼兒欣賞制作的太陽(yáng)娃娃照片，請小作者做簡(jiǎn)單介紹，體驗制作的快樂(lè )。
【活動(dòng)反思】
整個(gè)活動(dòng)目標定位較準確，活動(dòng)中始終能?chē)@目標開(kāi)展活動(dòng)�；顒�(dòng)環(huán)節清晰，能抓住幼兒興趣，從觀(guān)察材料開(kāi)始，引出鵝卵石，再組織孩子想象說(shuō)說(shuō)“鵝卵石像什么”引出太陽(yáng)娃娃，然后觀(guān)察太陽(yáng)娃娃，探索用鵝卵石和橡皮泥制作太陽(yáng)娃娃的方法、步驟，環(huán)節緊湊，層層遞進(jìn)，既注重了幼兒的想象力、語(yǔ)言能力的發(fā)展，又關(guān)注了幼兒的探索學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習，使孩子的學(xué)習始終保持著(zhù)濃厚的興趣�；顒�(dòng)中，電子白板的使用，也使活動(dòng)生動(dòng)鮮亮，極大程度地激發(fā)了孩子活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)開(kāi)始部分，利用電子白板旋轉功能，很形象地幫助孩子選擇石頭、想象怎樣操作，使太陽(yáng)娃娃的臉更好看。中間部分，利用電子白板的凸顯功能，將第一幅作品由淺入深呈現在第二幅作品中，讓孩子說(shuō)說(shuō)，什么地方不一樣，使孩子很形象、直觀(guān)地表述，了解太陽(yáng)娃娃的不同之處。最后部分，讓孩子說(shuō)說(shuō)“你想做一個(gè)什么樣的太陽(yáng)娃娃”，讓孩子說(shuō)出自己的想法，然后根據孩子的講述，在電子白板上操作，使孩子清晰地看到自己的設想，并及時(shí)梳理、調整，使孩子獲得了更多的經(jīng)驗。本次活動(dòng)孩子和爸爸媽媽一起動(dòng)手操作，作品較為豐富，體驗了親子制作的快樂(lè )。
幼兒小班創(chuàng )意美術(shù)教案4
活動(dòng)目標
1、感受春天的氣息，喜歡親近大自然。
2、學(xué)習運用撕貼表現綠草，手指點(diǎn)畫(huà)花瓣。
3、養成良好的水粉操作習慣。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備
會(huì )使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼；了解花、草的外形。
2、材料準備
�、俳處熡貌牧希菏痉懂�(huà)紙一張、綠色卡紙一張；音樂(lè )《春天在哪里》。
�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng )意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第1~2頁(yè)；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導入
教師打扮成春姐姐，引導幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。
指導語(yǔ)：春姐姐來(lái)了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣貌的，是什么顏色、什么形狀的呢？
小結：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！
二、探索發(fā)現
1、引導幼兒討論表現花叢的方法。
指導語(yǔ)：春姐姐想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來(lái)幫忙她實(shí)現這個(gè)想法吧！用什么方法來(lái)變現花叢呢？
2、翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第一頁(yè)，引導幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品，學(xué)習撕貼草
叢、點(diǎn)畫(huà)花朵的方法。
指導語(yǔ)：猜一猜，畫(huà)面中的草叢是用什么做的？上頭的花是用什么畫(huà)的？
3、出示繪畫(huà)材料，引導幼兒用撕貼、點(diǎn)畫(huà)的方法變現花叢。
指導要點(diǎn)：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫(huà)紙上表現草叢，最終用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。
三、創(chuàng )作表現
1、請幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第2頁(yè)，鼓勵幼兒在創(chuàng )意墻進(jìn)行自由創(chuàng )作。指導語(yǔ)：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點(diǎn)畫(huà)的方法變現出來(lái)吧！
2、提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點(diǎn)畫(huà)時(shí)注意水粉操作的常規。
3、播放歡快的音樂(lè )《春天在哪里》，幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導。
四、欣賞評議
1、幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自我的作品。
2、集中展示幼兒作品，重點(diǎn)從作品構圖及色彩搭配兩方面引導幼兒欣賞作品。
五、結束活動(dòng)
引導幼兒收拾整理自我的材料，并堅持環(huán)境的整潔。
幼兒小班創(chuàng )意美術(shù)教案5
活動(dòng)目的：
1、明白粗線(xiàn)與細線(xiàn)，感受線(xiàn)條的流動(dòng)與多變。
2、會(huì )大膽畫(huà)出不一樣的線(xiàn)條，感受線(xiàn)與點(diǎn)的比較效果。
3、感受黑、白、紅色彩搭配的簡(jiǎn)約美，體驗自由作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
白、紅方形、長(cháng)方形的畫(huà)紙若干粗細黑色記號筆水彩筆每人一段毛線(xiàn)優(yōu)美的音樂(lè )活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮牖顒�(dòng)師：瞧，這是什么？這是一根細細的線(xiàn)，這是一根粗粗的線(xiàn)。線(xiàn)寶寶會(huì )跳好看的線(xiàn)條舞。
播放音樂(lè )，教師舞動(dòng)手中的線(xiàn)，讓幼兒感受線(xiàn)條的變化。
師：看，線(xiàn)寶寶會(huì )跳圓圈舞、波浪舞、橫線(xiàn)舞、豎線(xiàn)舞（創(chuàng )意體現：線(xiàn)條跳舞的形式新穎異常，能抓住幼兒注意力，用一種異常的方式讓幼兒觀(guān)察線(xiàn)。）師：線(xiàn)寶寶跳的舞好看嗎？它會(huì )跳什么舞？（幼兒回答）教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線(xiàn)條。
�。ǘ┯變旱谝淮巫鳟�(huà)1、示范新授師：線(xiàn)寶寶跳舞這么好看，小朋友想不想把線(xiàn)寶寶跳的舞留在畫(huà)紙上？我們一齊來(lái)看看有什么好辦法能夠把線(xiàn)寶寶的舞留在畫(huà)紙上。
教師播放操作視頻。（創(chuàng )意體現：將演示過(guò)程制作成視頻避免了線(xiàn)條無(wú)法在黑板上演示的弊端。）指導語(yǔ)：把線(xiàn)寶寶在調色盤(pán)里蘸上顏料，讓線(xiàn)寶寶吸足顏料，之后就讓線(xiàn)寶寶在畫(huà)紙上隨意地跳舞，跳長(cháng)長(cháng)的直線(xiàn)舞、彎彎的弧線(xiàn)舞、大大的圓圈舞請細細的線(xiàn)寶寶跳一跳，再請粗粗的線(xiàn)寶寶跳一跳，跳完紅色的，再個(gè)黑色的，小朋友你看清楚了嗎？趕緊邀請你的線(xiàn)寶寶去跳舞吧。
2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導提醒幼兒：要邀請不一樣粗細的線(xiàn)寶寶，每種舞都要跳一跳，多跳幾次。堅持畫(huà)面的整潔。
幼兒小班創(chuàng )意美術(shù)教案6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng )作欲望。
2、初步培養幼兒構圖能力，及想象添畫(huà)能力 。
3、練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫(huà)出有情節的畫(huà)面。
活動(dòng)準備：
課件“小瓶蓋變魔術(shù)”；
大小不同的瓶蓋；
顏料、紙、畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀(guān)察討論所印染的瓶蓋象什么。
二、請幼兒根據討論結果自由在大紙上進(jìn)行添畫(huà)，看看所印染的瓶蓋變成了什么。
三、幼兒根據所添畫(huà)的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫(huà)，然后教師根據幼兒的表述，進(jìn)行課件操作，讓幼兒直觀(guān)的看到自己表述的結果。
四、幼兒根據想象進(jìn)行制作添畫(huà)，教師巡回指導。
指導要點(diǎn)：
1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫(huà)。
2、畫(huà)面構圖是否合理。
活動(dòng)延伸：幼兒互相參觀(guān)作品，布置展板。
幼兒小班創(chuàng )意美術(shù)教案7
教學(xué)目標：
1、經(jīng)過(guò)畫(huà)太陽(yáng)的頭發(fā)，激發(fā)幼兒畫(huà)線(xiàn)的興趣，大膽作畫(huà)。
2、初步嘗試用多種線(xiàn)條表示不一樣的頭發(fā)。
教學(xué)準備：
PPT
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導入。
有一位美麗的太陽(yáng)公主，異常愛(ài)打扮，今日請大家幫忙她設計一個(gè)美麗的發(fā)型吧！
二、活動(dòng)指導。
1、討論：你見(jiàn)過(guò)什么樣的發(fā)型？能夠用什么線(xiàn)條表示？
2、教師示范各種線(xiàn)條，引導幼兒認識。
3、啟發(fā)造型：添畫(huà)各種線(xiàn)條，為太陽(yáng)公主設計一個(gè)漂亮的發(fā)型。
4、播放背景輕音樂(lè )，幼兒作畫(huà)，教師指導。
5、作品展示分享：《太陽(yáng)公主的美麗長(cháng)發(fā)》。
幼兒小班創(chuàng )意美術(shù)教案8
一、活動(dòng)目標
通過(guò)讓寶寶進(jìn)行大膽的觀(guān)察會(huì )激發(fā)寶寶想象能力，讓寶寶了解花藝；寶寶在活動(dòng)過(guò)程當中更愿意進(jìn)行大膽的嘗試，運用撒、團等手法制作花海；愿意與同伴進(jìn)行合作分享，懂得團隊的重要性；
二、活動(dòng)準備
1.美術(shù)作品鮮花、紙花藝圖片、背景音樂(lè )；
2.顏色不同的紙張、紙屑、紙條；
3.排筆、籃子、乳膠、花盆、盤(pán)子；
三、活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞花藝作品——鮮花
老師一邊展示美術(shù)作品一邊向孩子們進(jìn)行講解，告訴孩子在我們的周?chē)懈鞣N各樣的花問(wèn)小朋友最喜歡什么樣的花，可以從顏色、大小、形狀等方面進(jìn)行描述；
2.欣賞美術(shù)作品——紙花藝
老師向孩子們展示自己帶來(lái)的一朵用特殊材料制成的花朵，告訴孩子們紙花，出示紙花的圖片；在向孩子們展示的過(guò)程當中詢(xún)問(wèn)孩子這些花是用什么材料制成的；
老師向大家操作用紙條做花并且放上兒歌進(jìn)行詳細的講解，用長(cháng)紙條用力團團團；
老師提問(wèn)：這樣就已經(jīng)做好了一朵小花，有沒(méi)有哪個(gè)小朋友想要上來(lái)嘗試一下？
然后分別請兩位小朋友上前進(jìn)行操作，知道小朋友怎樣來(lái)制作紙花；再給這些做好的紙花配上好看的背景圖片，請小朋友們進(jìn)行觀(guān)察；讓小朋友知道花朵的顏色與背景圖片的顏色搭配怎樣才合理；
老師向同學(xué)們示范紙屑制作背景，并且在配上兒歌向孩子們展示：白乳膠找朋友，小小板上刷一刷。碎紙屑撒一撒，綠綠背景真好看。蘸上白乳膠，花兒一朵朵。
四、制作花藝
老師提問(wèn):今天我們一起學(xué)習了花藝的制作過(guò)程，老師今天需要一些同學(xué)來(lái)和我組成小組來(lái)完成花海的制作，有沒(méi)有哪些小朋友愿意上來(lái)進(jìn)行大膽的嘗試？
要求：1.請四位左右的小朋友合作完成花海的制作；
2.兩位小朋友做刷乳膠的工作，兩位小朋友做紙屑背景；
3.四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置；
五、欣賞作品
帶著(zhù)小朋友一起欣賞完成的作品。
幼兒小班創(chuàng )意美術(shù)教案9
活動(dòng)目標：
1、經(jīng)過(guò)過(guò)操作活動(dòng)鞏固搓圓的技能。
2、引導幼兒經(jīng)過(guò)壓扁，加工成元宵。
3、體驗元宵節的風(fēng)俗。
活動(dòng)準備：
1、橡皮泥、泥工板。
2、碗、勺子、鍋子等廚具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入課題，引起幼兒制作的興趣。
2、教師示范月餅的做法。你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了，你們看看和我們以前做的月餅有什么不一樣？
3、幼兒制作，教師巡回指導。注意引導幼兒制作時(shí)必須要搓圓。
4、下元宵、吃元宵。元宵做好了，你們想不想嘗嘗它的味道，我們的點(diǎn)心店里有現成的廚具，我們一齊自我動(dòng)手下元宵好不好？
5、討論介紹元宵節的風(fēng)俗。
你們明白元宵節還要做些什么嗎？
幼兒小班創(chuàng )意美術(shù)教案10
設計背景
春天，孩子們來(lái)到常熟尚湖邊的景秀園春游。景秀園燦若朝霞的桃花、會(huì )說(shuō)話(huà)的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕，都給孩子們留下了美好的回憶。在角色游戲中，帶著(zhù)娃娃一起去春游成為他們的重頭戲；在自由活動(dòng)中，總有一群孩子聚在一起談?wù)摯河卫锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴�？吹胶⒆觽內绱艘猹q未盡，我想到了設計這次活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中進(jìn)一步表現春游的經(jīng)驗，增進(jìn)對大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)目標
1．學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞。
2．回憶快樂(lè )的春游，并能畫(huà)出流暢的線(xiàn)條代表旅游線(xiàn)路。
3．體驗手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣，增進(jìn)親近大自然的情感。
活動(dòng)準備
1．經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)到景秀園春游的生活經(jīng)驗。
2．物質(zhì)準備：
(1)春游和桃花的PPT，視頻儀。
(2)人手一張背景圖：左下角是符號小人，在背景圖上有四處已經(jīng)畫(huà)好的景點(diǎn)：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一個(gè)較大圓形，里面畫(huà)著(zhù)桃樹(shù)的樹(shù)枝。
(3)勾線(xiàn)筆，粉紅顏料盆，抹布。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)。
師：小朋友，今年春天，我們到哪里去春游的呢?
幼：景秀園。
師：你在景秀園看到了什么好景色?
幼：我看見(jiàn)石頭做的大象，有象媽媽?zhuān)�有象寶寶。
幼：桃花。
幼：景秀園里有小河。
幼：還有一只會(huì )說(shuō)話(huà)的八哥。
播放PPT，引導幼兒講述典型景點(diǎn)，進(jìn)一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗。
(點(diǎn)評：絢麗多姿的生活是幼兒活動(dòng)的源泉，當活動(dòng)開(kāi)始于幼兒熟悉的、感興趣的話(huà)題，自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗中，并在老師的引導下進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的梳理．為接下來(lái)的活動(dòng)做好了鋪墊。)
2．觀(guān)察桃花。
師：我們還在景秀園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢?
播放桃花PPT，請幼兒觀(guān)察講述，老師可根據幼兒回答加以提示。
幼：桃花是粉紅色的。
幼：桃花長(cháng)在樹(shù)枝上，很多很多。
幼：有的桃花大，有的桃花小。
師：為什么有的桃花大?有的桃花小呢?
幼：大的桃花已經(jīng)開(kāi)了，小的桃花還沒(méi)有開(kāi)。
(點(diǎn)評：引導幼兒對桃花進(jìn)行觀(guān)察，發(fā)現、欣賞桃花的美，讓幼兒發(fā)現有的桃花已經(jīng)開(kāi)放，有的桃花還是花苞，是接下來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)環(huán)節的基礎。)
3．學(xué)習點(diǎn)畫(huà)桃花。
(出示背景圖。)
師：瞧，這里就是景秀園，有石象，有猴山，有池塘，還有會(huì )說(shuō)話(huà)的八哥鳥(niǎo)呢!咦，這里的桃樹(shù)怎么沒(méi)開(kāi)花?我們自己來(lái)畫(huà)吧!
講解示范桃花的畫(huà)法：
師(一邊示范一邊講解)：伸出食指，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下。
師：顏料沒(méi)有了怎么辦?
幼：再蘸一點(diǎn)顏料。
師：剛才我用食指畫(huà)了開(kāi)放的桃花，現在我想畫(huà)小小的花苞，該怎么辦呢?
幼：用小手指。
師：(一邊示范畫(huà)花苞一邊講解)伸出小手指，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下。
提醒幼兒注意：在畫(huà)桃花的時(shí)候，桃花要開(kāi)在樹(shù)枝上，要讓桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)桃花。畫(huà)完后，擦干凈小手。
(點(diǎn)評：在講解示范的時(shí)候，老師引導幼兒想出了用兩只手指分別畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞．并用兒歌化的語(yǔ)言來(lái)講解自己的繪畫(huà)過(guò)程。這一方面給予幼兒深刻的印象．另一方面也讓繪畫(huà)變得更興致盎然。)
4．幼兒點(diǎn)畫(huà)及簡(jiǎn)單講評。
幼兒點(diǎn)畫(huà)，老師巡回指導，鼓勵幼兒讓桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)桃花。畫(huà)完后，擦凈小手。
請幾名幼兒找出你喜歡的桃花，并說(shuō)說(shuō)為什么。(點(diǎn)評重點(diǎn)：桃花有沒(méi)有開(kāi)滿(mǎn)整棵桃樹(shù)。)
(點(diǎn)評：在講評環(huán)節，老師能引導幼兒圍繞重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講評．避免了講評分散的現象，使活動(dòng)主題緊湊、集中。)
5．逛景秀園。
師：桃花開(kāi)出來(lái)了，景秀園真漂亮，我真想再逛一下景秀園。瞧，我出發(fā)啦!
老師示范從自己的符號小人開(kāi)始，用勾線(xiàn)筆畫(huà)出游覽的路線(xiàn)，每游一個(gè)景點(diǎn)就繞著(zhù)它畫(huà)一圈。
師：你們想再逛一下嗎?請你來(lái)逛一逛吧!
請幼兒自己來(lái)逛景秀園：線(xiàn)要連起來(lái)，這樣才能看清楚你逛的路線(xiàn)；你想到哪里先逛就到哪里。
師：你是怎么逛景秀園的呢?請你把你怎么逛景秀園的，看到了什么，介紹給好朋友和客人老師聽(tīng)。
請幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛景秀園的路線(xiàn)。
幼兒小班創(chuàng )意美術(shù)教案11
活動(dòng)目標：
1．初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體。
2．嘗試用簡(jiǎn)單的曲線(xiàn)表達自我的創(chuàng )作意愿。
3．初步體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1．經(jīng)驗準備：家長(cháng)與孩子一齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體。
2．材料準備：ppt、背景音樂(lè )圓舞曲、不一樣粗細記號筆、淘氣的線(xiàn)寶寶創(chuàng )意畫(huà)紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知體驗。
1．教師和幼兒共玩游戲小蛇游，在游戲中體驗彎彎繞繞的樂(lè )趣。
創(chuàng )設情境一：動(dòng)物樂(lè )園
將各種動(dòng)物毛絨玩具分散擺放在地板上，教師帶著(zhù)幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)繞過(guò)動(dòng)物玩游戲。
孩子們我們變成一條長(cháng)長(cháng)的蛇去旅行吧！我們碰到在睡覺(jué)的動(dòng)物朋友，請你繞開(kāi)它不碰不吵，準備好出發(fā)了。
長(cháng)長(cháng)的蛇真淘氣，走一走走一走走過(guò)小兔家，走過(guò)小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過(guò)小路。停前面有條河大家松開(kāi)手，讓我們跳一跳、跳一跳、跳過(guò)河，成功了太開(kāi)心了轉個(gè)圈卷起來(lái)。此刻每個(gè)小朋友都是一條淘氣的小蛇，讓我們一齊像小蛇一樣扭一扭吧！蛇寶寶累了請輕輕的找把椅子坐下。
2．拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認識。
創(chuàng )設情境二：生活情境（播放PPT課件）
我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發(fā)現了嗎？（彎彎曲曲的面條電話(huà)線(xiàn)）想一想還有什么彎彎曲曲的東西呢？（播放ppt）
過(guò)渡：彎彎曲曲的線(xiàn)寶寶一向在我們的身邊是我們的好朋友，以后你發(fā)現了再告訴我。
二、探索發(fā)現。
1．感受名畫(huà)《可怕的循環(huán)》中流動(dòng)的線(xiàn)條。啟發(fā)幼兒根據名畫(huà)中彎彎繞繞的線(xiàn)條大膽聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中有哪些線(xiàn)條，這些線(xiàn)條在干什么？你們看，這是法國著(zhù)名畫(huà)家畢卡比亞的畫(huà)，你發(fā)現畫(huà)中的線(xiàn)條寶寶了嗎？它們在干什么？這些線(xiàn)條象什么呢？
2．觀(guān)看視頻《淘氣的線(xiàn)寶寶》。
創(chuàng )設情境三：視頻動(dòng)畫(huà)情境
視頻兒歌：線(xiàn)寶寶真淘氣，走一走、跳一跳、扭一扭、轉個(gè)圈。
我們一齊來(lái)看看這些彎彎曲曲的線(xiàn)寶寶都在做什么呢？
3．引導幼兒表演兒歌淘氣的.線(xiàn)寶寶感受動(dòng)畫(huà)中線(xiàn)條的變化。
創(chuàng )設情境四：表演情境
線(xiàn)寶寶真淘氣它在做什么呢？（走一走、跳一跳、扭一扭、轉個(gè)圈）你會(huì )嗎？讓我們也試試。
過(guò)渡：線(xiàn)寶寶真淘氣，一會(huì )兒東來(lái)一會(huì )兒西又跑到畫(huà)板上了，請大家豎起食指來(lái)試一試吧。
三、創(chuàng )作表現。
1．出示創(chuàng )意畫(huà)紙淘氣的線(xiàn)寶寶，鼓勵幼兒繞過(guò)畫(huà)紙上的圓點(diǎn)，畫(huà)出長(cháng)長(cháng)的、彎彎曲曲的線(xiàn)條。
創(chuàng )設情境五：作品情境
線(xiàn)條寶寶來(lái)帶了一片美麗的大草原（觀(guān)看ppt有圓點(diǎn)的圖片）草原上有許多美麗的彩色石頭，線(xiàn)寶寶要繞開(kāi)石頭做游戲。
2．出示粗細不一樣的記號筆，介紹握筆的正確姿勢。
創(chuàng )設情境六：兒歌情境
先脫帽等在家，食指拇指捏著(zhù)，姐姐妹妹托著(zhù)、小指弟弟藏在背后。
3．播放圓舞曲音樂(lè )，幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽作畫(huà)。
交待作畫(huà)要求：
�。�1）能夠帶著(zhù)不一樣粗細的線(xiàn)寶寶一齊做游戲。
�。�2）線(xiàn)寶寶悄悄地走進(jìn)草地，再悄悄地從另一邊走出草地。
�。�3）別忘了音樂(lè )停，記號筆就要戴上帽送回家了。
四、欣賞交流。
1．欣賞作品，鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)彎彎曲曲的線(xiàn)條象什么？它們玩的怎樣？
線(xiàn)條寶寶在美麗的草原上繞來(lái)繞去的，你覺(jué)得彎彎曲曲的線(xiàn)條象什么，它們玩的怎樣？（比如它們有的找到了好朋友抱一抱，有的握握手，有的排排走，玩得異常開(kāi)心也有的碰到了彩色石頭，弄臟了石頭的衣服，下次可得細心了）
2．鉆山洞尋找線(xiàn)條寶寶結束活動(dòng)。
結束語(yǔ)：彎彎繞繞、彎彎曲曲讓游戲變得越來(lái)越趣味，孩子們讓我們變成一列長(cháng)長(cháng)的火車(chē)，鉆一鉆彎彎曲曲的山洞去找線(xiàn)條寶寶吧（播放音樂(lè )退場(chǎng)）
活動(dòng)反思
在美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)中，我們深深的體會(huì )到：小班幼兒由于才初入幼兒園，對于美術(shù)還沒(méi)有什么興趣，再加上年齡小，手部肌肉還沒(méi)有發(fā)育完善，不能很好的握筆，因而開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)有必須的難度，對于我們教師如果用傳統的教學(xué)活動(dòng)方式來(lái)教孩子，孩子對美術(shù)必須沒(méi)有足夠的興趣，所以作為我們教師應當根據小班孩子的身心特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展趣味的美術(shù)活動(dòng)，并產(chǎn)生有益的熏陶。
一、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng )設游戲情境，讓孩子充分感受其中的樂(lè )趣�；顒�(dòng)的開(kāi)始部分，教師和幼兒共玩游戲小蛇游，在游戲中體驗彎彎繞繞的樂(lè )趣。創(chuàng )設動(dòng)物園的情境，將毛絨動(dòng)物躺在地上。引導幼兒去動(dòng)物園旅行時(shí)，碰到正在睡覺(jué)的動(dòng)物朋友，請從它身邊繞開(kāi)，不碰不吵。再配上趣味的兒歌，將一些動(dòng)作的詞語(yǔ)豐富到游戲中，長(cháng)長(cháng)的蛇真淘氣，走一走走一走走過(guò)小兔家，走過(guò)小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過(guò)小路，跳一跳、跳一跳、跳過(guò)河，成功了太開(kāi)心了轉個(gè)圈卷起來(lái)。幼兒在游戲中感受了彎彎曲曲的樂(lè )趣，并在此基礎上拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認識。
二、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng )設表演情境，讓孩子充分感受其中的樂(lè )趣。
1．經(jīng)過(guò)動(dòng)作表演線(xiàn)條的不一樣形態(tài)。整個(gè)活動(dòng)創(chuàng )設了線(xiàn)寶寶旅行的情境，經(jīng)過(guò)一段線(xiàn)寶寶的動(dòng)畫(huà)視頻，引導幼兒表演淘氣的線(xiàn)寶寶，感受動(dòng)畫(huà)中線(xiàn)條的變化。幼兒伴演線(xiàn)寶寶，用走一走、跳一跳、扭一扭、轉個(gè)圈的動(dòng)作一齊歡樂(lè )地游戲。
2．利用手指書(shū)空表演線(xiàn)條的不一樣形態(tài)。線(xiàn)寶寶真淘氣一會(huì )兒東來(lái)一會(huì )兒西又跑到畫(huà)板上了，請大家豎起食指來(lái)試一試吧！引導幼兒從紙張的邊緣進(jìn)入，再從另一邊的邊緣結束，經(jīng)過(guò)幼兒的書(shū)空表演，孩子們從上下左右不一樣的方向進(jìn)入紙張的畫(huà)面，再從紙張的任一邊緣結束線(xiàn)寶寶的旅行。
三、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng )設語(yǔ)言情境，讓孩子充分感受其中的樂(lè )趣。
1．兒歌激趣。
兒歌1：長(cháng)長(cháng)的蛇真淘氣，走一走走一走走過(guò)小兔家，走過(guò)小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過(guò)小路，跳一跳、跳一跳、跳過(guò)河，成功了太開(kāi)心了轉個(gè)圈卷起來(lái)。（游戲蛇寶寶去旅行）
兒歌2：線(xiàn)條寶寶真淘氣，走一走、跳一跳、扭一扭、轉個(gè)圈。（感受線(xiàn)寶寶的變化形態(tài)）
兒歌3：先脫帽等在家，食指拇指捏著(zhù)，姐姐妹妹托著(zhù)、小指弟弟藏在后。（指導握筆姿勢）
2．豐富詞匯。經(jīng)過(guò)播放ppt，認識我們的身邊許多彎彎曲曲的東西。如：彎彎曲曲的面條、彎彎曲曲的卷發(fā)、彎彎曲曲的彈簧玩具、彎彎曲曲的小河、彎彎曲曲的馬路等等。引導幼兒用完整的話(huà)來(lái)表述，豐富詞匯：彎彎曲曲。
3．想象表達�；顒�(dòng)中教師多次引導幼兒大膽講述線(xiàn)條寶寶們在做什么？是怎樣玩的？幼兒在想象力和創(chuàng )新力在本次活動(dòng)中得到了完美的提升。
�。�1）探索發(fā)現。感受名畫(huà)《可怕的循環(huán)》中流動(dòng)的線(xiàn)條。啟發(fā)幼兒根據名畫(huà)中彎彎繞繞的線(xiàn)條大膽聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中有哪些線(xiàn)條，這些線(xiàn)條在干什么？
�。�2）創(chuàng )作表現。出示創(chuàng )意畫(huà)紙淘氣的線(xiàn)寶寶，鼓勵幼兒繞過(guò)畫(huà)紙上的圓點(diǎn)，畫(huà)出長(cháng)長(cháng)的、彎彎曲曲的線(xiàn)條。說(shuō)說(shuō)你的線(xiàn)條寶寶在做什么？
�。�3）欣賞交流。欣賞作品鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)彎彎曲曲的線(xiàn)條象什么？它們玩的怎樣？
經(jīng)過(guò)把美術(shù)活動(dòng)設計成游戲活動(dòng)的實(shí)踐中，孩子們對美術(shù)的興趣十分濃厚，在這樣的活動(dòng)中，孩子們的想象力、創(chuàng )造力、觀(guān)察力都得到了明顯的提高。在活動(dòng)的實(shí)踐中，作為教師，我深深地體會(huì )到：教師的任務(wù)是針對孩子的年齡和身心特點(diǎn)去引導他們，啟發(fā)他們去觀(guān)察、去表現、去創(chuàng )造。我們教師應當把重點(diǎn)放在活動(dòng)過(guò)程中而不是過(guò)分強調活動(dòng)的結果。對于小班孩子我們應當讓他們真正的愛(ài)上美術(shù)活動(dòng)，讓美術(shù)活動(dòng)成為孩子們健康成長(cháng)的催化劑。
幼兒小班創(chuàng )意美術(shù)教案12
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用簡(jiǎn)單的圖形，嘗試大膽地表現蘑菇房的基本特征，
2、樂(lè )意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂(lè )。
活動(dòng)準備：幼兒用書(shū)人手一冊、筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師和幼兒一起打開(kāi)幼兒用書(shū)，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。
二、認識蘑菇房子的特征，了解作畫(huà)方法。
1、引導幼兒觀(guān)察蘑菇房子，說(shuō)說(shuō)：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么形狀的？房子又是什么形狀的？蘑菇房子上還有什么？
蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長(cháng)方形的。房子上有窗戶(hù)門(mén)。
談?wù)劮孔討摦?huà)的如何才能住得下小白兔？（房子應該畫(huà)的大，才能住得下小白兔。）
幼兒想象你想畫(huà)怎樣的門(mén)窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）
三、幼兒大膽作畫(huà)。
師鼓勵幼兒蘑菇房子畫(huà)要大的。繪畫(huà)大膽，門(mén)窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。
幼兒小班創(chuàng )意美術(shù)教案13
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)顏料游戲，讓孩子體驗玩顏料的樂(lè )趣，能大膽運用工具進(jìn)行創(chuàng )作。
2、幼兒體驗園慶的快樂(lè )，培養活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、各色顏料捅，抹布，繪畫(huà)服裝
2、工具若干：刷子、噴壺、針筒、海綿球、紙球等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師談話(huà)導題，引起幼兒的興趣。
1、今天幼兒園真熱鬧，為什么這么漂亮？
2、我們能為幼兒園做些什么？
3、我們來(lái)跳個(gè)舞慶祝幼兒園過(guò)生日。
二、教師引出煙火，引起幼兒創(chuàng )作煙火的興趣。
1、過(guò)節很熱鬧，晚上還要放煙火，今天我們來(lái)放白天的煙火，好嗎？
2、請幼兒講講想用什么工具來(lái)創(chuàng )作煙花。
3、教師出示海綿球，介紹新工具的新方法，鼓勵幼兒嘗試。
三、幼兒美術(shù)創(chuàng )意。
1、教師提出創(chuàng )作要求，鼓勵孩子大膽運用，每種工具都試試。
2、幼兒創(chuàng )作，提醒孩子注意衛生。
四、欣賞作品。
1、請幼兒介紹自己使用的工具，和運用工具創(chuàng )作的作品。
2、教師拉響禮花，讓孩子進(jìn)一步感受熱鬧氣氛。
幼兒小班創(chuàng )意美術(shù)教案14
活動(dòng)目標
1、能在游戲情境中創(chuàng )作，體驗給托馬斯火車(chē)頭找朋友的歡樂(lè )。
2、初步了解火車(chē)的外部結構，學(xué)習用方形或圓形表現火車(chē)車(chē)廂。
3、能夠將車(chē)廂連成長(cháng)長(cháng)的火車(chē)，并大膽進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備。玩過(guò)玩具火車(chē)，認識火車(chē)；看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《托馬斯和朋友們》。
2、材料準備
�、俳處熡貌牧希簰靾D轟隆隆的小火車(chē)；師幼一齊收集托馬斯及其朋友的火車(chē)模型，并將其布置成火車(chē)模型展覽。
�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng )意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第5~6頁(yè)；水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導入
1、引導幼兒一齊回憶動(dòng)畫(huà)片《托馬斯和朋友們》中的主要人物及故事情節。
2、參觀(guān)火車(chē)模型展覽。
指導語(yǔ)：托馬斯小火車(chē)的朋友們來(lái)嘍！哇！這么多的小火車(chē)，讓我們來(lái)一齊看看，火車(chē)車(chē)廂是什么樣貌的？有什么樣的車(chē)輪？火車(chē)上還有什么？
二、探索發(fā)現
1、引導幼兒觀(guān)察玩具火車(chē)的外形特征
指導語(yǔ)：小朋友們，請你選一個(gè)你自我喜歡的小火車(chē)玩一玩吧！并說(shuō)說(shuō)你的小火車(chē)是什么樣貌的。
2、出示掛圖轟隆隆的小火車(chē)，引導幼兒進(jìn)一步了解火車(chē)的結構及其造型特征。指導語(yǔ)：?jiǎn)柽青赀青�，小火�?chē)真神奇，圓圓的車(chē)輪，方方的車(chē)廂，一節又一節！
3、翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第5頁(yè)，引導幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品。
三、創(chuàng )作表現
1、請幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第6頁(yè)，引導幼兒發(fā)現創(chuàng )意墻中的火車(chē)少了車(chē)廂，激發(fā)創(chuàng )作興趣。
指導要點(diǎn)：鼓勵幼兒畫(huà)出長(cháng)長(cháng)的火車(chē)廂，一節車(chē)廂連著(zhù)一節車(chē)廂，鼓勵幼兒畫(huà)出火車(chē)的其他特征，如車(chē)廂上的裝飾、鐵軌等。
指導語(yǔ)：托馬斯小火車(chē)接到胖總管布置的任務(wù)，要去運送貨物啦！我們來(lái)幫托馬斯添畫(huà)車(chē)廂吧。
2、幼兒畫(huà)車(chē)廂，教師巡回指導，供給幫忙。
四、欣賞評議
1、師幼一齊將完成的作品展示在作品展示區，并引導幼兒從造型和色彩等方面評議其他幼兒作品。
2、游戲開(kāi)火車(chē)。
指導要點(diǎn)：請幼兒站成一排，后面的幼兒將手放在前面幼兒的肩膀上，玩開(kāi)火車(chē)的游戲，游戲過(guò)程中提醒幼兒不要推拉，注意安全。
指導語(yǔ)：我們和托馬斯及其朋友們一齊出發(fā)，去探險吧！
五、結束活動(dòng)
師幼共同收拾整理物品，結束活動(dòng)。
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