幼兒園樹(shù)木統計
設計意圖:人們與植物相依為命，綠色植物吸收二氧化碳，釋放氧氣，樹(shù)木獲得大地之肺的美譽(yù)。孩子們每天都在大樹(shù)下玩耍做游戲，大榕樹(shù)給小朋友蔭涼，桂花樹(shù)香飄滿(mǎn)園，荔枝樹(shù)果實(shí)累累。幼兒園的孩子年齡小，統計樹(shù)木也只是一種意識，數據是否準確并不重要，重要的是有意識地、潛移默化地培養孩子和樹(shù)木的感情。
活動(dòng)名稱(chēng)：幼兒園樹(shù)木統計
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道校園美化綠化好處。
2.嘗試在樹(shù)木、數字和符號之間作記錄。
3.逐步培養幼兒對樹(shù)木的感情。
活動(dòng)準備：
樹(shù)木統計表等（附表0）
活動(dòng)流程：
1.幼兒和老師討論：幼兒園里有許多樹(shù)木。大樹(shù)、小樹(shù)有多少？開(kāi)花和結果的樹(shù)有多少？你最喜歡的樹(shù)有多少？我們用統計表記錄下來(lái)。
2.小朋友自由地組合，或單獨進(jìn)行，每人一張樹(shù)木統計表格，需要時(shí)再領(lǐng)。
3.記錄方法要求：
先畫(huà)出這類(lèi)樹(shù)的.外型，再進(jìn)行統計，在下面空格內打√就表示一棵樹(shù)，例：龍眼樹(shù)下面有3個(gè)√，表示有三棵龍眼樹(shù)。記錄完后用數數方法就知道這類(lèi)樹(shù)的數目；
可以用手繪一棵樹(shù)，代表實(shí)物一棵樹(shù)；可以用簡(jiǎn)單的符號來(lái)表示實(shí)物一棵樹(shù)；
可以直接用數字來(lái)表示；也提倡小朋友用自己喜歡的方法來(lái)記錄；
4.記錄內容幼兒園花樹(shù)有多少棵、幼兒園果樹(shù)有多少棵、幼兒園榕樹(shù)有多少棵、你喜歡的樹(shù)有多少、你要種什么樹(shù)等。
5.一個(gè)統計表統計一種樹(shù)，幾種樹(shù)用幾個(gè)表，鼓勵小朋友積極主動(dòng)。
6.老師把小朋友的“樹(shù)木統計表”收集，進(jìn)行講評表?yè)P。
活動(dòng)延伸
老師和小朋友從記錄中統計出幼兒園花樹(shù)、果樹(shù)、榕樹(shù)、小樹(shù)、你喜歡的樹(shù)、你要種的樹(shù)等等公布出來(lái)，大家享受樹(shù)木和數字的勞動(dòng)成果。 2.請小朋友提建議，幼兒園里還種什么樹(shù)，你認為種在什么地方。 3.你喜歡哪棵樹(shù)，你怎樣關(guān)心愛(ài)護它。
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