大班社會(huì )：各行各業(yè)
一、教材簡(jiǎn)解：
《人們怎樣工作》這一主題是大班下學(xué)期的主題活動(dòng)，我設計這一樣一節教學(xué)活動(dòng)主要是，各行各業(yè)對幼兒來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生的，幼兒平時(shí)能了解到身邊一些人的工作，同時(shí)又對這些工作或充滿(mǎn)好奇、或關(guān)注不夠。我們的孩子雖然年齡還小，但他們對各種職業(yè)都充滿(mǎn)了好奇心，他們在游戲中扮演和表現著(zhù)自己心目中喜歡的職業(yè)角色。通過(guò)觀(guān)察、交流、游戲等活動(dòng)的組織，引導孩子去探索發(fā)現成人的工作特點(diǎn)、工作態(tài)度，感受、體驗成人工作的意義，去喜歡各種工作，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)和愛(ài)勞動(dòng)者的美好情感，并讓他們能有自己遠大的理想。
二、目標預設：
1認識不同職業(yè)的特點(diǎn)，了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系。
2學(xué)會(huì )表達對各行各業(yè)工作人員的關(guān)心，懂得尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認識不同職業(yè)的特點(diǎn)，了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系
難點(diǎn)：表達對各行各業(yè)工作人員的關(guān)心，體會(huì )工作的艱辛。
四、設計理念
引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養其對勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對勞動(dòng)成果的尊重�！倍F實(shí)生活中幼兒對各行各業(yè)的勞動(dòng)缺乏體驗，部分幼兒不懂得尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，針對幼兒的這一情況，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)激發(fā)幼兒尊重各行各業(yè)勞動(dòng)者的美好情感及懂得愛(ài)惜各行各業(yè)的勞動(dòng)成果，并通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì )與人互助、合作和分享。
五、設計思路
基于以上思考，我們設計此次教學(xué)活動(dòng)，將活動(dòng)目標定為1認識不同職業(yè)的特點(diǎn)，了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系。2學(xué)會(huì )表達對各行各業(yè)工作人員的關(guān)心，懂得尊重各行各業(yè)的`勞動(dòng)者。借助多媒體課件引導幼兒觀(guān)察各行各業(yè)的特征、服裝特點(diǎn)等，了解每一份職業(yè)都有自己的服裝特征。其次通過(guò)體驗穿各行各業(yè)服裝，讓幼兒初步萌發(fā)幼兒長(cháng)大之后對職業(yè)的美好愿望以及尊重各行各業(yè)勞動(dòng)者的美好情感及懂得愛(ài)惜各行各業(yè)的勞動(dòng)成果。
六、教學(xué)過(guò)程：
一、交談自己的理想。
1、師：孩子們每個(gè)人長(cháng)大之后都有自己的夢(mèng)想，你們長(cháng)大了想做什么工作呀？為什么？
2、師：有的小朋友長(cháng)大像做消防員、有的想做解放軍叔叔，還有的想做醫生，這么多職業(yè)有一個(gè)好聽(tīng)的詞叫做各行各業(yè)。那你們知道每一份職業(yè)都有自己的服裝。
3、師：那今天夏老師給你帶來(lái)一些圖片，你們知道他們都是做什么工作的嗎？
二、認識和了解各行各業(yè)以及特征。
1、分別出示護士、警察、消防員、清潔工、廚師、醫生
2展示圖片一：交警
師：（1）猜猜他是干什么的？
�。�2）你們在哪里看到過(guò)交通警察呀？
�。�3）你們是怎么過(guò)馬路的呀？
�。�4）誰(shuí)會(huì )模仿交警叔叔指揮交通呢？
教師小結：其實(shí)交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開(kāi)自己的崗位，為了交通秩序公正執法，堅守崗位，保障了行人和車(chē)輛的安全，保障了城市的交通暢通！
3展示圖片二：消防員
師：（1）猜猜他們是誰(shuí)？
�。�2）他們正在干什么呀？消防員叔叔工作的時(shí)候手里有什么？
�。�3）那誰(shuí)知道消防電話(huà)是多少？
教師小結：消防員叔叔很勇敢，看消防車(chē)紅色的，車(chē)上還有云梯，還有水槍。是用來(lái)就活的，消防員叔叔不僅是救活的，還是救災的，哪里有困難，消防員總會(huì )出現在我們的面前。
4展示圖片三：醫生
師：猜猜看她們又是誰(shuí)呀？
師：誰(shuí)知道介紹看病的順序是什么？那醫院里有哪些工作人員？分別是干什么的？（了解醫院里的一些科室）
師：那醫生是治病的，你們去過(guò)醫院找過(guò)醫生看病嗎？你們知道醫生看病時(shí)候都需要什么醫療器械？
師：那誰(shuí)知道如果有人受傷了，我們該打急救電話(huà)，誰(shuí)知道是什么號碼？
小結：當我們生病了，如果有病就應該找醫生，配合醫生，醫生是為我們解除病痛的，小朋友才會(huì )健康成長(cháng)。
5、展示圖片四：廚師
師：你們看看廚師有什么特征？
小結：社會(huì )上有各種各樣的職業(yè)，我們知道每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開(kāi)他們，他們是平凡，但是在我們的社會(huì )生活中是不可缺的人。
6了解服裝特征
�。�1）師：孩子剛才我們認識了這么多的職業(yè)，那你們看看每一份工作的衣服一樣嗎？請小朋友仔細觀(guān)察一下叔叔阿姨們的服裝。，誰(shuí)能分辨出他們的工作呢？
小結：原來(lái)不同職業(yè)的人穿的衣服是不同的，他們穿的衣服一是職業(yè)的象征；二是為了更方便地為人民服務(wù)。
三、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。
1、師：孩子們如果有一天我們的生活中沒(méi)有了警察、醫生、消防員、廚師，那我們的生活會(huì )怎么樣呢？
2、小朋友知道這些職業(yè)對我們的日常生活有什么作用嗎？
老師小結：這些人在我們的生活中都很重要。有警察叔叔在，壞人就不敢危害社會(huì )了，就會(huì )很安全；還有解放軍叔叔，他們?yōu)榱吮Ｗo我們的祖國，有了他們，我們的社會(huì )才會(huì )更加美好。
有醫生護士在，我們就會(huì )遠離疾病，才會(huì )快快成長(cháng)。
3．師：孩子們，那你們想對警察、醫生、廚師等等這些叔叔阿姨們說(shuō)一句說(shuō)什么話(huà)？
4、師：孩子們只要你們好好學(xué)習，長(cháng)大以后也會(huì )像他們一樣能干。
四、體驗各行各業(yè)
1、師：孩子們，這里有一個(gè)職業(yè)體驗館，里面準備了一些醫生、護士、警察、廚師的服裝，還有一些各行各業(yè)的工具
2、師：那小朋友們你們可以自己的夢(mèng)雪選擇自己喜歡的服裝穿一穿？
3、師：可以去體驗一下，你想做什么工作，就自己去找？
4分區角讓幼兒自己去感受各職業(yè)
5師：孩子們趕快穿上服裝，拿好工具，去干好自己的工作。
6、師：孩子滿(mǎn)穿上職業(yè)的服裝之后，有什么樣的感覺(jué)呢？那現在起，你們會(huì )怎么做呢？
7、教師總結：我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活！我們珍惜現在美好的生活。
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