幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《阿福阿喜》含反思
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《阿福阿喜》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動(dòng)設計】
阿福阿喜是無(wú)錫的吉祥物，家喻戶(hù)曉。是我們無(wú)錫的本土民間故事。民間故事《阿福阿喜》的語(yǔ)言簡(jiǎn)練樸素，具有豐富的想象，有利于激發(fā)幼兒學(xué)習民族文學(xué)語(yǔ)言的興趣�！吨改稀分赋觯河變簣@教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛(ài)好，同時(shí)應有助于拓寬幼兒的視野�！栋⒏０⑾病分饕v了他們知道人們遇到了困難后，用微笑的形式幫助人們抓住了怪獸。讓人們重新過(guò)上了幸福的日子。大阿福更有趣的'一點(diǎn)是他具有的精神：他永遠笑瞇瞇的，“這種笑能夠感化人，告訴人們不管面對什么困境，都要快樂(lè )地面對生活�！庇變耗挲g小，剛離開(kāi)親人來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境中，難免產(chǎn)生緊張、不開(kāi)心等情緒。我根據小班幼兒的年齡特征選擇快樂(lè )開(kāi)心這一方面進(jìn)行教學(xué)設計，讓孩子們通過(guò)故事的學(xué)習，幫助小朋友高高興興地來(lái)上幼兒園。
【活動(dòng)目標】
1、能認真傾聽(tīng)故事故，初步理解故事內容，知道阿福阿喜的形象“笑嘻嘻、胖乎乎”。
2、知道快樂(lè )的孩子大家喜歡（體驗幼兒園生活的開(kāi)心），小朋友要每天高高興興上幼兒園。
【活動(dòng)準備】
PPT。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入。
師（出示阿福阿喜）：今天老師帶來(lái)了兩個(gè)泥娃娃，你們知道他們叫什么名字嗎？
小結：這兩個(gè)泥娃娃。也有名字呢，男孩子叫阿福，女孩子叫阿喜。他們都長(cháng)得胖乎乎笑嘻嘻的，師：這個(gè)泥娃娃是怎么來(lái)的呢？這里面還有一個(gè)小故事呢。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、分段理解故事。
�。ㄒ唬ㄖv述第一自然段，播放課件。）
故事內容：很久很久以前，我們無(wú)錫的人們過(guò)著(zhù)開(kāi)心快樂(lè )的日子。有一天晚上，天黑了，突然來(lái)了一只怪獸，吃掉了很多小孩子。人們都害怕極了。
提問(wèn)：晚上來(lái)了誰(shuí)？做了什么壞事？
小結：怪獸來(lái)了吃掉了很多孩子，那有沒(méi)有人來(lái)幫助他們呢？
�。ǘㄖv述第二自然段，播放課件。）
故事內容：天上有兩個(gè)快樂(lè )生活的小孩，他們叫阿福阿喜，他們兩人從來(lái)不哭，只要他們一笑，怪獸也會(huì )乖乖地走到他們的手中和他們做朋友。他們知道了無(wú)錫有怪獸吃小孩這件事，他們就來(lái)到村子里，到處玩耍，引怪獸出來(lái)。怪獸看見(jiàn)了兩個(gè)胖乎乎、笑嘻嘻的小孩，就撲過(guò)去想吃掉他們，阿福阿喜一點(diǎn)也不害怕，對著(zhù)怪獸笑了笑，怪獸就乖乖的走到了阿福阿喜的手中，阿福阿喜就帶著(zhù)怪獸到天上去了。
提問(wèn)：
1、怪獸來(lái)了，誰(shuí)來(lái)幫助他們了？
2、阿福阿喜長(cháng)得什么樣子？
3、阿福阿喜怎么捉住怪獸的？
小結：阿福阿喜用他開(kāi)心的微笑讓怪獸來(lái)到手里，然后帶著(zhù)怪獸離開(kāi)了。從此，無(wú)錫的人們又過(guò)上了開(kāi)心的日子。為感謝阿福阿喜，就用泥土捏了兩個(gè)泥娃娃，就叫“阿福阿喜”。
三、觀(guān)看PPT，體驗高高心心上幼兒園的情感
師：你們喜歡阿福阿喜嗎？為什么？
師小結：阿福阿喜用快樂(lè )的微笑感動(dòng)了怪獸，使村里的人過(guò)上了開(kāi)心的日子，我們要向阿福阿喜一樣做一個(gè)開(kāi)心的孩子。那小朋友有沒(méi)有開(kāi)心的事情呢？下面我們來(lái)看看這些小朋友在玩什么，他們開(kāi)心嗎？
小結：原來(lái)小朋友，在幼兒園里有這么多開(kāi)心的事情呀！我們以后也要每天都要開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園哦。
四、音游：找朋友
師：如果我們和好朋友一起做游戲，一起學(xué)本領(lǐng)，會(huì )更開(kāi)心。我們來(lái)找找好朋友吧！
附故事：阿福阿喜
很久很久以前，我們無(wú)錫的人們過(guò)著(zhù)開(kāi)心快樂(lè )的日子。有一天晚上，天黑了，突然來(lái)了一只怪獸，吃掉了很多小孩子。人們都害怕極了。天上有兩個(gè)快樂(lè )生活的小孩，他們叫阿福阿喜，他們兩人從來(lái)不哭，只要他們一笑，怪獸也會(huì )乖乖地走到他們的手中和他們做朋友。他們知道了無(wú)錫有怪獸吃小孩這件事，他們就來(lái)到村子里，到處玩耍，引怪獸出來(lái)。怪獸看見(jiàn)了兩個(gè)胖乎乎、笑嘻嘻的小孩，就撲過(guò)去想吃掉他們，阿福阿喜一點(diǎn)也不害怕，對著(zhù)怪獸笑了笑，怪獸就乖乖的走到了阿福阿喜的手中，阿福阿喜就帶著(zhù)怪獸到天上去了。從此，無(wú)錫的人們又過(guò)上了開(kāi)心的日子。為感謝阿福阿喜，就用泥土捏了兩個(gè)泥娃娃，就叫“阿福阿喜”。
活動(dòng)反思：
無(wú)錫惠山泥人傳于人間。阿福、阿喜，是路路平安，家家幸福的吉祥象征，他們想象憨態(tài)可掬，惹人喜愛(ài)，讓人一看便難以忘懷。故事里講述了在很久以前山上有青毛獅子，天天出來(lái)做壞事，人們都害怕上山砍柴，于是阿福阿喜來(lái)幫忙，打敗了青毛獅子的故事。通過(guò)故事中阿福阿喜勇斗青毛獅子的行為，給孩子傳達了一個(gè)道理：勇敢是一種良好的品質(zhì)�！吨改稀分兄赋鰬獮橛變簞�(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境，鼓勵和支持幼兒同伴間的交流，和幼兒一起講故事豐富其語(yǔ)言表達能力。因此，這則《阿福阿喜》民間故事是有利于幼兒的口語(yǔ)和認知能力的，同時(shí)也讓孩子們感受了民間故事的魅力所在《阿福阿喜》對于小班幼兒來(lái)說(shuō)是相對較簡(jiǎn)單的故事，人物形象鮮明，故事情節條理清晰，矛盾沖突和互助的感恩情感比較明顯，在一定程度上能引起幼兒的喜歡和共鳴。
小班幼兒年齡小，對故事、語(yǔ)句的接受力和理解能力較差，結合幼兒園故事教學(xué)的要領(lǐng)，我進(jìn)行分段講述故事，分層落實(shí)我的目標，把人物分化在學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)、猜猜中，幫助幼兒理解故事內容，感受故事的內涵。但是小班幼兒理解能力不是很強，民間故事內容比較抽象，在理解故事中孩子有點(diǎn)一知半解。因此在教學(xué)中我還需多運用各種方法，讓孩子理解故事的情節。
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