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大班社會(huì )活動(dòng)：各國的錢(qián)幣教案（通用6篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的大班社會(huì )活動(dòng)：各國的錢(qián)幣教案，歡迎閱讀與收藏。
大班社會(huì )活動(dòng)：各國的錢(qián)幣教案 1
活動(dòng)目標：
1.知道錢(qián)幣的用處，欣賞各國錢(qián)幣。
2.通過(guò)游戲“環(huán)游世界”鞏固對主流貨幣的認識和使用。
3.領(lǐng)略不同文化背景下的錢(qián)幣，體驗愛(ài)世界愛(ài)生活的情感。
活動(dòng)準備：
各國貨幣（票樣），銀行卡一張，環(huán)游世界ppt（包含美元，迪斯尼樂(lè )園圖片，澳元，袋鼠圖片，泰銖，日元，富士山圖片，壽司圖片，大象表演的視頻。）
活動(dòng)過(guò)程：
1.故事導入，激發(fā)興趣。
教師：昨天小老鼠杰米和凱特貓去環(huán)游世界了，它們都去很多的地方，有美國的紐約，澳大利亞的悉尼，還有法國的巴黎。他們去了這么多好玩的地方，今天我就當導游，帶你們去環(huán)游世界。
2.教師：我們出發(fā)之前呢要準備一些東西。引導幼兒說(shuō)出準備錢(qián)。
3.欣賞外國的貨幣圖片，簡(jiǎn)單了解外國貨幣圖案的特點(diǎn)。
�。�1）出示人民幣，日元，澳元，美元，泰銖的圖片，帶幼兒認識貨幣。（先出示人民幣，讓幼兒了解人民幣不能在別的國家使用。
�。�2）教師出示各國硬幣的圖片讓幼兒認識。
教師：在國外除了紙幣，也有也有許多各種各樣好看的硬幣，下面我們一起欣賞一下外國的硬幣。
�。�3）教師小結：原來(lái)每個(gè)國家的錢(qián)都很漂亮，也都不一樣，上面有它們國家重要的人物頭像，和一些重要的風(fēng)景。在哪個(gè)國家就要用當地的錢(qián)購買(mǎi)物品。
4.通過(guò)游戲“環(huán)游世界”，加深幼兒對主流國錢(qián)幣的認識和使用。
�。�1）教師：我們準備這么多國家的'錢(qián)現在就可以出發(fā)了。
�。�2）這是哪里，你怎么知道這是泰國，泰國的國寶是什么，請你們找出泰銖和我一起去看大象表演吧。
�。�3）這個(gè)雕像叫什么，它是哪個(gè)國家的？我們要進(jìn)美國的迪斯尼樂(lè )園要用什么來(lái)買(mǎi)門(mén)票呢？
�。�4）接下來(lái)要去哪呢，這是什么動(dòng)物，小朋友找出澳元，去買(mǎi)袋鼠明信片吧。
�。�5）我們最后到的是哪個(gè)國家，這座山叫什么，這個(gè)國家叫什么，去了這么多國家你們的肚子都餓了吧，日本的壽司很棒，準備好你們的日元我們要買(mǎi)壽司吃了。
5.出示銀行卡，簡(jiǎn)單了解其使用方法。
�。�1）教師：如果你要去更多的國家還要準備更多的錢(qián)，就不是很方便了。你們有什么好辦法嗎？
�。�2）讓幼兒認識銀行卡。
�。�3）教師總結：原來(lái)它不光本領(lǐng)大，使用起來(lái)還很方便呢！有了銀行卡去再多的國家都不怕了。
大班社會(huì )活動(dòng)：各國的錢(qián)幣教案 2
活動(dòng)目標：
1.了解貨幣的在生活中的用處，知道貨幣的演變歷史。
2.探究人民幣圖案的設計意義，增強愛(ài)護貨幣的意識。
3.通過(guò)打工的游戲體驗，幫助幼兒樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)。
活動(dòng)準備：
1.ppt貨幣發(fā)展史、人民幣圖案
2.真鈔、假鈔、驗鈔機、金屬塊
3.幼兒人手一張印有圖案的人民幣復印紙幣
4.游戲道具、背景音樂(lè )等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：教師出示人民幣，讓幼兒簡(jiǎn)單認識。
指導語(yǔ)：你在什么地方見(jiàn)過(guò)錢(qián)？錢(qián)有什么用？
小結：錢(qián)可以買(mǎi)自己需要的東西。
二、教師引導幼兒對貨幣文化的了解，幫助幼兒樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)。
1、你從遠古走來(lái)（貝殼幣、金屬幣、紙幣、電子幣）
了解貨幣的演變發(fā)展的過(guò)程，知道貨幣的發(fā)展是和人們的需要緊密聯(lián)系的。
2、貨幣上的圖案（人物、風(fēng)景）
知道人民幣上圖案的意義，增強幼兒對人民幣的.愛(ài)護意識。
3、火眼金睛（真假鈔票）
在通過(guò)比較真假鈔票的過(guò)程中，幫助幼兒從小養成杜絕假鈔的行為。
4、錢(qián)從哪里來(lái)？
指導語(yǔ)：錢(qián)是怎么來(lái)的？大人是這么賺錢(qián)的？家里有哪些地方需要花錢(qián)？賺錢(qián)辛苦嗎？花錢(qián)的地方多嗎？那怎么辦？
總結：錢(qián)是通過(guò)勞動(dòng)賺來(lái)的。
三、“打工”游戲。
招工啟事：招收清潔工 發(fā)放工資
要求：拖地工、擦桌工、擦椅工，要認真工作，按時(shí)完成工作。
使幼兒體驗通過(guò)勞動(dòng)來(lái)“賺錢(qián)”的樂(lè )趣。
大班社會(huì )活動(dòng)：各國的錢(qián)幣教案 3
設計意圖
錢(qián)幣是日常生活中不可缺少的物質(zhì)，認識錢(qián)幣是生存的基本，在學(xué)習《9的加減》的.基礎上讓幼兒自身投入到錢(qián)幣的買(mǎi)賣(mài)游戲，進(jìn)一步來(lái)學(xué)習《10的組成》這堂課。
活動(dòng)目標：
1、會(huì )說(shuō)出自家附近的景象(或商店、物品)。
2、可以分辨兩種以上的錢(qián)幣。
3、發(fā)展目測力、判斷。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論：“你的家附近有什么?”“有什么商店?”(可畫(huà)成圖畫(huà))
2、買(mǎi)賣(mài)游戲：
小朋友當錢(qián)幣，男生每人代表2元，每個(gè)女生則為1員，由老師當雜貨店老板。
(1)、請小朋友隨著(zhù)老師的鈴鼓聲音自由走動(dòng)，當鈴鼓聲停止時(shí)，老板會(huì )問(wèn)：“要買(mǎi)什么?”
小朋友回答：“糖果(或其它答案)”
老板：“一包糖果要5元�！�
小朋友必須湊齊5元的組合力例：2個(gè)男生加1個(gè)女生，或5個(gè)女生一組，湊足錢(qián)數后的那一組立刻蹲下來(lái)。
(2)、玩一會(huì )兒以后，請一位小朋友當老板，老師則加入幼兒行列。每次買(mǎi)的金額總數勿超過(guò)10元。
3、認識各種錢(qián)幣
(1)、硬幣：1角、5角、1元。
(2)、紙幣：1、2、10、20、50、100元。
(3)、硬幣、紙幣混合做比較。
4、全班制作糖果
(1)、玻璃紙糖果
(2)、蠟光紙糖果
活動(dòng)延伸
本活動(dòng)的作品可延為“糖果店”主題(開(kāi)店賣(mài)糖果)。
大班社會(huì )活動(dòng)：各國的錢(qián)幣教案 4
活動(dòng)目標：
1、 認識元和角，并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的換算。
2、 養成節儉的習慣，知道錢(qián)的用途。
活動(dòng)準備：
1、 鈔票的頭飾1個(gè)，假鈔若干。
2、 布置商場(chǎng)1個(gè)。
3、 操作卡人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 認識人民幣的面值。
1、老師戴上鈔票的頭飾，向幼兒作自我介紹，引起幼兒興趣。
我姓錢(qián)，人們都叫我鈔票，我還有一個(gè)名字叫人民幣，我有許多的寶寶，你們認識它們嗎?出示不同面值的鈔票，請幼兒說(shuō)說(shuō)它們各是多少面值的鈔票。
2、取放人民幣。
老師說(shuō)面值，幼兒在各自的操作卡中找相應面值的鈔票，鞏固已知。
二、 請幼兒說(shuō)說(shuō)錢(qián)的用處。
1、幼兒自由回答。
2、小結：原來(lái)，在我們生活中，用的、吃的、玩的.、穿的很多地方都要用到人民幣。
三、以游戲的形式讓幼兒學(xué)會(huì )買(mǎi)東西，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單換算。
今天商場(chǎng)開(kāi)業(yè)，東西特便宜，每樣價(jià)格都在10元以?xún)�，現在請“元”和“角”幫助我們，買(mǎi)到我們所想要的東西。
1、認識元和角。
知道元的面值有10元、5元、2元、1元，角的面值有1角、2角、5角，知道元比角大。
2、老師以營(yíng)業(yè)員的身份賣(mài)東西，報東西的價(jià)格，請幼兒找等值的鈔票，(指導幼兒學(xué)會(huì )角和元的換算)
3、請部分幼兒做營(yíng)業(yè)員，部分幼兒做顧客，繼續做游戲。
四、討論錢(qián)是怎樣來(lái)的?
1、幼兒互相講述。
2、小結：我們的錢(qián)是爸爸、媽媽辛辛苦苦賺來(lái)的，小朋友要珍惜錢(qián)，不亂花錢(qián)。
大班社會(huì )活動(dòng)：各國的錢(qián)幣教案 5
活動(dòng)目標：
1、認識不同面值的人民幣，在操作中知道人民幣有紙幣和硬幣。
2、在購物中學(xué)習算賬，懂得貨幣面值的換算。
3、了解錢(qián)幣與我們生活的密切關(guān)系，對錢(qián)幣的運用產(chǎn)生興趣。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動(dòng)準備：
1、一元、五元、十元、五十元、一百元的錢(qián)幣。（一元的'人民幣十張和五元的人民幣兩張）
2、經(jīng)驗準備：孩子已有一定的數的組成和分解及加法運算的能力。
3、燒烤店和快餐店學(xué)習資源中心
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)活動(dòng)：談?wù)撳X(qián)幣——老師出示錢(qián)幣，問(wèn)問(wèn)孩子這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？家里有嗎？它有什么用？在什么時(shí)候我們要用到錢(qián)？請孩子說(shuō)一說(shuō)自己身上的衣服、書(shū)包、鞋、家里的玩具都是怎么來(lái)的？
2、認識錢(qián)幣面值
�。�1）教師：這些錢(qián)幣一樣嗎？哪兒不一樣？
�。�2）引導幼兒觀(guān)察錢(qián)幣，從錢(qián)幣的大小、顏色、花紋、數字等方面分辨錢(qián)幣。
�。�3）引導幼兒認識錢(qián)幣，如紙幣——1元、5元、10元、20元、50元、100元；硬幣——一角、5角、1元。能根據紙幣和硬幣正確的區分。
3、錢(qián)幣比大小
�。�1）出示10元和1元，教師：這兩張錢(qián)哪張面值大？買(mǎi)點(diǎn)東西多？
�。�2）引導幼兒比較1元、5元、10元錢(qián)幣面值的大小，知道他們的兌換關(guān)系。
�。�3）引導幼兒遷移生活經(jīng)驗了解：5元比1元買(mǎi)到的東西多，10元等于兩個(gè)5元。
4、數數多少錢(qián)
�。�1）教師將錢(qián)幣隨意組合，引導幼兒觀(guān)察并數一數一共多少錢(qián)。
�。�2）多次組合錢(qián)幣，引導幼兒數數多少元錢(qián)，進(jìn)一步認識不同面值的錢(qián)。
5、付錢(qián)的方法
�。�1）教師出示帶有價(jià)格標簽的各種物品，請幼兒取出相應的貨幣，加深幼兒對不同面值人民幣的認識。（操作活動(dòng)可反復進(jìn)行）
�。�2）引導幼兒發(fā)現有不同的付錢(qián)方法。
6、分組游戲活動(dòng)
�。�1）場(chǎng)地有各種燒烤用具、物品，上面標有價(jià)格，有的幼兒做售貨員，有的幼兒做顧客，讓幼兒學(xué)習使用貨幣。
�。�2）快餐店。
�。�3）鞏固幼兒對錢(qián)幣的認識及應用。
7、師幼共同收拾學(xué)具。
大班社會(huì )活動(dòng)：各國的錢(qián)幣教案 6
一、活動(dòng)目標
1、感知各種面值的人民幣，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。
2、認識面值10元以?xún)鹊娜嗣駧挪W(xué)習使用。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：感知不同面值的人民幣。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：認識10元以?xún)鹊娜嗣駧挪W(xué)會(huì )使用。
三、活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：有用錢(qián)購物的經(jīng)驗。
2、材料準備：課件ppt、創(chuàng )設“超市”的情景、學(xué)具“人民幣”若干。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景，猜謎語(yǔ)。
師：今天老師請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，猜一猜謎語(yǔ)。
謎面：長(cháng)長(cháng)方方一張紙，上有人頭和數字。拿它可以進(jìn)超市，買(mǎi)了東西報數字。多退少補很簡(jiǎn)單，小朋友快試一試。 謎底：人民幣。
�。ǘ┱J識各種面值的人民幣
1、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。 師：仔細觀(guān)察人民幣有什么不同？分別是多少錢(qián)？你是怎么知道的？ 幼：大小和圖案不同，看錢(qián)上面的數字。
小結：這些人民幣上都有數字和圖案，長(cháng)方形的人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角，如5角；面值大的人民幣分為元，如100元。
2、小游戲 師：小朋友們都認識了人民幣，那現在我們玩個(gè)小游戲。 教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學(xué)具人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后，請幼兒閉上眼睛，教師從中任意拿走一張人民幣，請幼兒睜開(kāi)眼睛找一找，哪張人民幣不見(jiàn)了。
3、學(xué)習10元以?xún)鹊膬稉Q 1張2元等于2張1元；1張5元等于5張1元；1張10元等于10張1元。
�。ㄈ� 游戲活動(dòng)
師：小明家的.超市開(kāi)張了，我們去小明家的超市購物吧游戲“開(kāi)超市”，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地，觀(guān)察陳列在貨架上物品的價(jià)格，玩“開(kāi)超市”的游戲。將幼兒分成兩組，人數較多的一組當顧客，人數較少的一組扮售貨員。買(mǎi)東西時(shí)要算清自己應該付多少錢(qián)，找回多少錢(qián)。幼兒游戲時(shí)，教師根據情況引導幼兒正確地付錢(qián)、找零錢(qián)。
五、活動(dòng)結束
今天小朋友們認識了人民幣，學(xué)會(huì )了取錢(qián)和兌換，請小朋友回家后和家人一起去超市買(mǎi)東西，并能算出自己所買(mǎi)東西的價(jià)錢(qián)。
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