大班打擊樂(lè )活動(dòng)：郵遞馬車(chē)

　　活動(dòng)目標

　　1、感受樂(lè )曲歡快、喜悅的情緒，學(xué)習根據歌曲的結構設計配樂(lè )器方案。

　　2、養成看指揮演奏樂(lè )器的習慣，學(xué)習用輪奏的方法打擊樂(lè )器。

　　活動(dòng)準備

　　《小司機》音樂(lè )、《郵遞馬車(chē)》音樂(lè )、節奏卡、雙響筒、串鈴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、隨音樂(lè )律動(dòng)，走進(jìn)教室入座。

　　師：（播放《小司機》音樂(lè )）小朋友們，開(kāi)啟咱們的小汽車(chē)到處逛逛吧�。ㄓ變悍帜泻�、女孩兩組坐好）

　　2、初步欣賞音樂(lè )，引導幼兒感受樂(lè )曲風(fēng)格。

　　師：小朋友們，剛才咱們是怎樣到這兒的？你們知道嗎，在很久很久以前是沒(méi)有汽車(chē)的，那你知道郵遞員是怎樣給人送信的嗎？咱們一起來(lái)看一下，哦，原來(lái)郵遞員是坐著(zhù)帥氣的馬車(chē)給人們送信。這不，今天一大早郵遞員就出發(fā)為人們送信了，請豎起你們靈巧的小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，郵遞員是這樣送信的。

　　教師播放音樂(lè )，進(jìn)行如下提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)怎么樣？你聽(tīng)了心里有什么感覺(jué)？

　　3、分段欣賞音樂(lè )，教師同步出示節奏圖譜的掛圖，引導幼兒用聲音描述節奏圖譜。

　�。�1）播放樂(lè )曲第一二句，引導幼兒用嘴巴模仿XX XX XX XX︱X X X X︱XX XX XX XX︱X 0 X 0的節奏（噠噠噠噠噠噠噠噠︱駕駕駕駕︱噠噠噠噠噠噠噠噠︱駕駕）。

　　師：小朋友們想一想，馬兒在奔跑的過(guò)程中會(huì )發(fā)出什么聲音？郵遞員為了讓馬車(chē)跑得更快些該怎么做？

　　出示圖譜，引導幼兒在教師指揮下進(jìn)行節奏練習。

　�。�2）播放樂(lè )曲第三四句，引導幼兒模仿如上節奏（哈哈哈哈哈哈哈哈︱啦啦啦啦︱哈哈哈哈哈哈哈哈︱啦啦）。

　　師：當人們收到信后，心情會(huì )怎樣？高興之后呢？（開(kāi)心的'笑了起來(lái)，然后跳起舞）

　　出示圖譜，引導幼兒在教師指揮下進(jìn)行節奏練習。

　�。�3）播放整體音樂(lè )，幼兒用聲音模仿樂(lè )曲節奏。

　　4、教師根據幼兒的理解程度，引導幼兒根據音樂(lè )運用肢體動(dòng)作進(jìn)行練習。

　�。�1）整體練習�？梢酝ㄟ^(guò)拍手、拍腿的形式引導幼兒將相應的節奏類(lèi)型表現出來(lái)。

　�。�2）分聲部練習。將幼兒分成兩組，一組發(fā)出馬跑聲音（拍腿）、一部分發(fā)出揚鞭（拍手）的聲音，大家看老師指揮，指揮到哪組，哪組發(fā)出聲音。

　　5、出示樂(lè )器，引導幼兒探索各種樂(lè )器的使用方法，鼓勵幼兒利用手中的樂(lè )器自主配合音樂(lè )的節奏�？梢�?xún)山M配合，在此基礎上掌握輪奏的方式，在合作中共同完成音樂(lè )的配樂(lè )。

　　師：接下來(lái)我們來(lái)嘗試用樂(lè )器演奏這首樂(lè )曲，我今天準備了兩種樂(lè )器，咱們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看它們會(huì )發(fā)出什么樣的聲音？你們覺(jué)得哪種樂(lè )器可以用來(lái)演奏馬蹄聲音，哪種樂(lè )曲可以用來(lái)演奏鞭聲。

　　6、兩組交換樂(lè )器演奏，引導幼兒進(jìn)一步掌握樂(lè )器輪奏的熟練程度。待幼兒熟練后可由幼兒扮演小指揮。

　　7、結束。

　　請小朋友們扮演小小郵遞員，騎上郵遞馬車(chē)在音樂(lè )聲中為人們送信（幼兒做動(dòng)作表演退場(chǎng)）。

【大班打擊樂(lè )活動(dòng)：郵遞馬車(chē)】相關(guān)文章：

郵遞馬車(chē)說(shuō)課稿12-04

我心愛(ài)的小馬車(chē)說(shuō)課稿11-02

王子的馬車(chē)的哲理故事04-22

郵遞員工作檢討書(shū)01-17

大班活動(dòng)教學(xué)設計12-20

大班語(yǔ)言活動(dòng)《花樹(shù)》01-24

大班活動(dòng)教學(xué)設計12-20

大班教學(xué)活動(dòng)設計12-20

大班手工剪紙活動(dòng)03-15

大班藝術(shù)活動(dòng)教案01-08