- 相關(guān)推薦
高中語(yǔ)文環(huán)保教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的高中語(yǔ)文環(huán)保教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中語(yǔ)文環(huán)保教案1
一活動(dòng)目標
1、培養學(xué)生收集、篩選、整理信息的能力。
2、鍛煉學(xué)生策劃、組織、協(xié)調、實(shí)施的能力，主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習，提高團結合作的能力。
3、培養學(xué)生個(gè)性和創(chuàng )新精神。
4、提高環(huán)保意識，采取自覺(jué)行動(dòng)，爭做“環(huán)保小衛士”。
二活動(dòng)意義
通過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課，拓寬學(xué)生視野，提高語(yǔ)文綜合素養。
三活動(dòng)過(guò)程
本次實(shí)踐活動(dòng)分三課時(shí)進(jìn)行：
第一課時(shí)活動(dòng)準備
第二課時(shí)活動(dòng)成果展示
第三課時(shí)寫(xiě)作實(shí)踐。
第一課時(shí)
一活動(dòng)說(shuō)明
學(xué)完第一單元《種樹(shù)“種到”聯(lián)合國》這篇課文后，老師布置同學(xué)課后多渠道收集有關(guān)環(huán)境方面的材料，為活動(dòng)課作準備。
二活動(dòng)內容
1、每位同學(xué)把收集的材料在班上交流。
2、分小組交流，把材料進(jìn)行分類(lèi)篩選、整理加工。
3、小組代表發(fā)言本組討論的結果。
4、以小組為單位為活動(dòng)成果展示策劃活動(dòng)形式。
第二課時(shí)
一活動(dòng)形式
本次活動(dòng)以節目的形式出現，主持人用臺詞來(lái)推動(dòng)節目發(fā)展。
二活動(dòng)過(guò)程
一、師導入談話(huà)
同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)了《種樹(shù)“種到”聯(lián)合國》這篇課文，大家都知道，如今在世界范圍內荒漠化日趨嚴重，地球環(huán)境是越來(lái)越惡劣。環(huán)境保護已是當今人類(lèi)社會(huì )一個(gè)沉重的話(huà)題，上節課同學(xué)們把收集來(lái)的有關(guān)環(huán)境方面的材料進(jìn)行篩選、整理加工�，F在大家對環(huán)境問(wèn)題有了更深刻的認識，今天就讓我們把同學(xué)們主動(dòng)探究，團結合作的成果展示給大家。有請兩位主持人。
二、主持人出場(chǎng)
主持人（男、女）：各位來(lái)賓下午好，歡迎來(lái)到初二（1）班語(yǔ)文活動(dòng)課現場(chǎng)，同學(xué)們讓我們用熱烈的掌聲歡迎前來(lái)聽(tīng)課的老師們。（掌聲）
初二（1）班《今日話(huà)環(huán)�！氛Z(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課現在開(kāi)始。
女：茅檐長(cháng)掃靜無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。
男：喂，你在干什么呢？別忘了現在可在主持節目呀。
女：噢，對不起，我差點(diǎn)忘兒了自己的任務(wù)。剛才我吟誦的是王安石《書(shū)湖陰先生壁》一詩(shī)罷了，其中后兩句“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)�！泵鑼�(xiě)的環(huán)境甚為優(yōu)美，清澈的河水保護水田，綠色環(huán)繞，遠山撞入門(mén)來(lái)將綠色送入庭院，唉，如此迷人的詩(shī)句怎能不讓我情不自禁呢？它描寫(xiě)的可是咱們南京��！
男：讓我們共同走進(jìn)“昔日美麗的家園”。
女：首先有請女生代表王某某。
王某某：大家好!今天我給大家吟誦一首李白的《望天門(mén)山》
天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來(lái)。
這首詩(shī)為寫(xiě)景之作。詩(shī)中描寫(xiě)了詩(shī)人舟行江中順流而下所見(jiàn)的天門(mén)山景觀(guān)，還描寫(xiě)了碧綠的江水。一“回”字寫(xiě)江流回旋彎轉，水隨山勢，同樣展現出這一帶風(fēng)光的奇偉。站在天門(mén)山上遠望，在水天相接處太陽(yáng)升起的地方一葉白帆逆流而上。這又是如何雄壯的一幕�。。ㄖx謝）
男：我們男生也不甘示弱，派出智慧星王某上場(chǎng)
王某：大家好，我帶來(lái)的是杜甫的《絕句》：
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
這首詩(shī)再現了當年的動(dòng)人景色，兩只黃鸝在枝頭嘰嘰喳喳唱個(gè)不停。天空中一行白鷺自由自在地飛翔，遠處山峰上千年不化的積雪，更是動(dòng)人可愛(ài)，水中的船只首尾相連，構成了一幅色彩鮮明的畫(huà)卷。
女：看來(lái)不拿老將你們男生是不會(huì )認輸的，讓我們有請祁某上場(chǎng)，全體女同學(xué)們讓我們一起為祁某加油。
李某：那我給大家吟誦一首朱自清的《春》片斷
“桃樹(shù)，杏樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)不花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞……這時(shí)候也成天嘹亮地響著(zhù)。
在作者的筆下，春天成了有色有形的美麗自然畫(huà)卷。盡相爭放的桃花，杏花，鳥(niǎo)兒們引吭高歌。真稱(chēng)得上是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
女：我們男生有請張某上場(chǎng)
張某：我給大家帶來(lái)的是酈道元的'《三峽》選段
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
雪白的急流，碧綠的潭水，巖崖、云朵、藍天于碧水中可見(jiàn)，令人有無(wú)限遐想。水清、樹(shù)榮、山峻、草茂互相輝映，大自然充滿(mǎn)無(wú)限生機。如此“清榮峻茂”的三峽美景自然會(huì )使人產(chǎn)生“良多趣味”的感嘆。
女：不過(guò)打個(gè)平手，別太得意啦，看看下面的搶答題吧。
大屏幕顯示搶答題（古詩(shī)句）
男：曾經(jīng)我們有一個(gè)美麗的地球，人類(lèi)與自然有著(zhù)親密無(wú)間的感情，可隨著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)步，不斷擴大了對自然財富的索取，于是蔥蔥郁郁的山川成了光禿禿的一片，生機勃勃的河流成了污濁難聞的臭水。那吐著(zhù)濃煙的工廠(chǎng)、漫天飛舞的黃沙，耗盡了血淚的江河，告誡了我們地球已不再美麗。
是的，我們只有一條長(cháng)江，毀掉了不會(huì )再來(lái)，我們只有一個(gè)家園，失去了不會(huì )再有，今天我們看到了那一張張令人觸目驚心的圖片，聽(tīng)到了那一篇篇令人驚心動(dòng)魄的報道，你們可以再結合自己身邊的環(huán)境問(wèn)題談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
王某：我先來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！環(huán)保這個(gè)詞在大街小巷隨處可見(jiàn)，關(guān)于環(huán)境保護的標語(yǔ)也到處是，然而破壞環(huán)境的也大有人在，就拿我來(lái)說(shuō)，一天放學(xué)回家我和同學(xué)買(mǎi)了一串臭豆腐，吃完后，我順手把木棍扔在地上，那位同學(xué)看見(jiàn)了，把木棍撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱，我臉紅了，讓我們從自己做起，來(lái)保護環(huán)境吧！
李某某：除了要節約用水外，還要處理污水。我對污水處理十分感興趣，曾經(jīng)看了大量的資料，如何處理水污染呢？首先通過(guò)粗眼篩子，濾出對水泵有害的固體，把它們掩埋。剩下的水經(jīng)過(guò)沉淀，再往生水中加一種烈性的化學(xué)藥劑—氯，它可殺死有害細菌。個(gè)別時(shí)候，氯也有污染，所以下一步用“滴濾池”過(guò)濾，它上面有石子，石子上有一層細菌分泌物，可沾住氯，這樣就環(huán)保了。此時(shí)水中95%固體已被移出，可以正常排放。沉淀物放在消化池里，加溫加速細菌活動(dòng)，30天后，就分解為無(wú)害的物質(zhì)，可作肥料，這樣就大大減少了污染。
附詩(shī)詞搶答題
1、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),___________。崔顥《黃鶴樓》
2、落霞與孤鶩齊飛,______________。王勃《滕王閣序》
3、春和景明，波瀾不驚,____________。范仲淹《岳陽(yáng)樓記》
4、天蒼蒼，野茫茫，________。北朝民歌《敕勒歌》
5、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，_____________。杜甫《絕句》
6、此地有_______，茂林修竹，又有_______，映帶左右。王羲之《蘭亭集序》
7、__________，青山郭外斜。孟浩然《過(guò)故人莊》
8、野曠天低樹(shù)，__________。孟浩然《宿建德江》
9、__________，清泉石上流。王維《山居秋暝》
10、_____________，兩山排闥送青來(lái)。王安石《書(shū)湖陰先生壁》
高中語(yǔ)文環(huán)保教案2
教學(xué)目標：
1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問(wèn)題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹(shù)立保護環(huán)境的觀(guān)念，明確保護環(huán)境是我們每個(gè)人的責任。
2、學(xué)會(huì )做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。
3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么?
教學(xué)重點(diǎn)：
(1)、讓學(xué)生了解人類(lèi)與自讓的關(guān)系
(2)、樹(shù)立學(xué)生保護環(huán)境的觀(guān)念
(3)、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處
教學(xué)難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類(lèi)對環(huán)境破壞的嚴重性
2、如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性
3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護環(huán)境課時(shí)安排：
教學(xué)步驟：
一、課前的一些觀(guān)察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的逐步改變導入學(xué)習，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。
1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的`改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。
2、通過(guò)觀(guān)察人類(lèi)生活的不斷提高同時(shí)對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系。
3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
5、讓學(xué)生思考人類(lèi)、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。
6、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。
三、播放錄像(人類(lèi)自己造成的災難,例如：1998年長(cháng)江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。
四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì )。
五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應該如何保護我們的生存環(huán)境。
六、注意觀(guān)察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情。
七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國對環(huán)境保護的一些法律規定。
八、小記者的調查學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。
九、制定環(huán)保措施
1、學(xué)生討論(引導學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法)
2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。
3、教師小結。
十、總結延伸
1、設計環(huán)保廣告語(yǔ)，宣傳環(huán)境保護。
2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。
【高中語(yǔ)文環(huán)保教案】相關(guān)文章：
高中語(yǔ)文《勸學(xué)》教案03-01
高中語(yǔ)文《哈姆雷特》教案02-14
高中語(yǔ)文《師說(shuō)》教案01-13
高中語(yǔ)文《錯誤》教案09-11
高中語(yǔ)文祝福的教案08-22
高中語(yǔ)文《孔孟》教案08-22
高中語(yǔ)文《項鏈》教案08-23
高中語(yǔ)文《前方》教案08-25
高中語(yǔ)文《秦腔》教案03-10