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幼兒園中班小船去旅行教案
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班小船去旅行教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班小船去旅行教案 1
游戲目標
在觀(guān)察和操作中感知不同材質(zhì)的紙的吸水性，學(xué)會(huì )用比較的方法觀(guān)察、記錄。
游戲準備
不同的紙折成的小紙船、水盆、擦手毛巾、記錄紙。
游戲過(guò)程
1．引起興趣：老師帶來(lái)幾只小朋友做的小紙船，如果把它們放到水盆里，你們猜，會(huì )發(fā)生什么現象呢？
�。ㄓ變河械恼f(shuō)會(huì )在水里游，有的說(shuō)會(huì )濕的，有的說(shuō)會(huì )飄在上面）
2．猜想：小朋友想想，這些小船里哪只能浮在水上最久？請小朋友把自己的想法記錄在猜想記錄紙上。認為那只船浮的最久就在旁邊貼上標記。
�。ㄓ捎谟變河幸欢ǖ纳罱�(jīng)驗，很多幼兒猜是畫(huà)報紙做的小船能在水上游的時(shí)間最長(cháng)，但也有的幼兒猜想報紙會(huì )在水上游的時(shí)間最長(cháng)。）
3．玩一玩做一做：幼兒動(dòng)手實(shí)驗，將小船放在水盆里觀(guān)察，并做好記錄。要求幼兒將四種紙質(zhì)的小船同時(shí)放在水盆里，然后觀(guān)察，在記錄表上給浮在水上時(shí)間最久的小船旁邊貼上標記。
�。ㄔ趧�(dòng)手操作這個(gè)環(huán)節幼兒的興趣最濃厚，探究欲望也最強。他們紛紛把小紙船放到水盆里，看到小船吸水后的變化都能主動(dòng)的和老師和小朋友進(jìn)行交流。但操作的過(guò)程中老師問(wèn)他們：小紙船怎么沉到水底下去了？孩子們的回答很生動(dòng)形象，他們說(shuō)：紙船都濕透了。餐巾紙做的小紙船都糟了。水都跑到紙里面去了。）
4．交流討論，并做集體記錄。提問(wèn)為什么畫(huà)報紙做的`小船浮在水上最久？餐巾紙做的小船最先沉下去？總結出紙的材質(zhì)影響吸水的速度
�。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節中，孩子通過(guò)自己的實(shí)驗發(fā)現與自己先前的猜想有了一個(gè)對比，兩種認知沖突使幼兒更相信自己動(dòng)手做的結果。在對幾種紙船吸水的觀(guān)察中，幼兒了解了不同材質(zhì)的紙吸水的速度是不一樣的。）
5．延伸活動(dòng)：那么再來(lái)看看用掛歷紙做的小船到底會(huì )不會(huì )沉下去，幼兒進(jìn)行觀(guān)察。
活動(dòng)思路：
在傳統的科學(xué)教育中，我們更多的是采取從“聽(tīng)”中學(xué)，即由老師講授某些科學(xué)知識再通過(guò)一些考核方式讓孩子記住這些知識，而不是讓孩子直面真實(shí)的科學(xué)，在探索的過(guò)程中理解科學(xué)。
這個(gè)活動(dòng)重在創(chuàng )設一個(gè)合理的科學(xué)環(huán)境，提供孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)去探究自然的和機會(huì )，從而激發(fā)他們的好奇心和求知欲，使之在直接觀(guān)察、親自操作的科學(xué)探究過(guò)程中體驗學(xué)習科學(xué)的樂(lè )趣。做中學(xué)”就是要讓兒童在自然和真實(shí)現象面前，感到驚異，嘗試去做，反復去做，認真觀(guān)察，大膽假設，小心求證。首先要讓兒童對客觀(guān)事物進(jìn)行積極的觀(guān)察，引起他們的好奇心和求知欲；其次，要求兒童對觀(guān)察到的事物進(jìn)行初步的描繪，得出結論，獲得對世界的客觀(guān)認識。
建議家長(cháng) 對于孩子來(lái)說(shuō)，玩是他們的天性，觀(guān)察是他們認識世界的窗戶(hù)，動(dòng)手做是思維的觸角。孩子只有興趣被調動(dòng)起來(lái)，才能主動(dòng)的去獲取更多的知識和經(jīng)驗，同時(shí)對于開(kāi)發(fā)智力也是非常重要的。家長(cháng)要為孩子創(chuàng )造玩玩做做的條件，啟動(dòng)孩子的主動(dòng)性，培養孩子的操作、觀(guān)察興趣。孩子天生的好奇心強，求知欲旺盛，家長(cháng)應很好地利用孩子這一天性。積極的創(chuàng )造條件，讓孩子在盡情地玩耍之中，感知生活中事物的千變萬(wàn)化，從而不斷的建構新的知識和經(jīng)驗，認識客觀(guān)世界。
幼兒園中班小船去旅行教案 2
活動(dòng)目標：
在觀(guān)察和操作中感知不同材質(zhì)的紙的吸水性。
學(xué)會(huì )用比較的方法觀(guān)察、記錄實(shí)驗結果。
活動(dòng)準備：
不同材質(zhì)的紙（如畫(huà)報紙、餐巾紙、掛歷紙等）折成的小紙船。
水盆、擦手毛巾、記錄紙。
活動(dòng)過(guò)程：
引起興趣：展示小紙船，提問(wèn)幼兒如果把紙船放到水盆里會(huì )發(fā)生什么現象。
猜想：讓幼兒猜想哪只紙船能浮在水上最久，并記錄猜想結果。
實(shí)驗：幼兒動(dòng)手實(shí)驗，將小船放在水盆里觀(guān)察，并記錄實(shí)驗結果。
交流討論：引導幼兒討論為什么有的紙船浮得久，有的紙船沉得快，總結出紙的`材質(zhì)影響吸水速度。
延伸活動(dòng)：觀(guān)察用掛歷紙做的小船是否會(huì )沉下去。
活動(dòng)建議：
鼓勵幼兒積極參與實(shí)驗，培養他們的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
引導幼兒理解實(shí)驗結果與猜想之間的差異，培養他們的科學(xué)思維。
幼兒園中班小船去旅行教案 3
活動(dòng)目標：
感受同伴間的友情，理解故事內容。
嘗試自主閱讀，學(xué)習看圖說(shuō)話(huà)。
體驗幫助別人的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
繪本《小船的旅行》PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
圖片導入：通過(guò)藍色背景圖和輪船的聲音引起幼兒興趣，引出故事主題。
分段閱讀：分段演示PPT，引導幼兒結合生活經(jīng)驗感受小船心情的愉悅，并學(xué)習看圖說(shuō)話(huà)。
完整感知：引導幼兒完整感知故事，體驗小船和小朋友之間的友情。
聯(lián)系生活：提問(wèn)幼兒在生活中遇到困難會(huì )怎么做，鼓勵幼兒勇敢、不放棄。
小結：強調小船喜歡幫助別人，非常熱心，引導幼兒學(xué)習小船的.品質(zhì)。
活動(dòng)建議：
鼓勵幼兒積極參與討論，表達自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。
引導幼兒理解故事中的情感，培養他們的情感表達能力。
幼兒園中班小船去旅行教案 4
活動(dòng)目標：
加深對繪本《小船的旅行》故事的理解和喜愛(ài)。
培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
鍛煉幼兒的繪畫(huà)技巧和審美能力。
活動(dòng)準備：
繪本《小船的旅行》。
水粉顏料、畫(huà)筆、畫(huà)紙。
小船和海洋元素的參考圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
共讀繪本：帶領(lǐng)幼兒再次欣賞《小船的`旅行》繪本，重溫小船的奇幻旅程。
聯(lián)想與構思：引導幼兒進(jìn)行故事與繪畫(huà)的聯(lián)想，構思出獨特的畫(huà)面。
技法講解：展示如何運用水粉畫(huà)技法表現大海上的風(fēng)景以及小船的繪制等。
創(chuàng )意繪畫(huà)：幼兒根據自己的構思進(jìn)行創(chuàng )意水粉畫(huà)創(chuàng )作。
作品展示：請幼兒展示自己的作品，并講述創(chuàng )作靈感和繪畫(huà)過(guò)程。
活動(dòng)建議：
鼓勵幼兒大膽嘗試不同的色彩和技法，展現自己的創(chuàng )意。
引導幼兒欣賞彼此的作品，感受不同小朋友的創(chuàng )意和想象力。
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