幼兒園大班《花之舞》教案
活動(dòng)目標：
1、試用動(dòng)作表現歐洲民間舞蹈。
2、根據手腕花顏色，找出"S"隊形規律。
3、體驗快速交換舞伴的快樂(lè )。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)《花之舞》，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
1、手腕花人手1朵（戴左手或右手）。
2、活動(dòng)前熟悉音樂(lè )，會(huì )做身體動(dòng)作和游戲"捉迷藏"。
3、音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放音樂(lè )，隨音樂(lè )做身體動(dòng)作。
聽(tīng)音樂(lè )復習學(xué)過(guò)的`動(dòng)作。
2、學(xué)習一、二樂(lè )句的舞蹈動(dòng)作。（每一個(gè)樂(lè )句為4小節）師幼配合示范動(dòng)作。
教師利用口訣幫助幼兒學(xué)習舞蹈動(dòng)作，"點(diǎn)--點(diǎn)--跳跳跳，我們一起來(lái)跳舞"，模仿花兒開(kāi)放閉合來(lái)調整隊形）幼兒面向舞伴練習腳跟點(diǎn)地及側向跨跳動(dòng)作（見(jiàn)附圖一）
面向舞伴，學(xué)一學(xué)新的動(dòng)作。
學(xué)習手臂動(dòng)作和頭部姿態(tài)。
小花跳舞時(shí)什么樣子？手臂怎樣？頭又怎樣？
聽(tīng)教師唱曲譜練習動(dòng)作。
幼兒嘗試隨音樂(lè )表演第一、二、五、六樂(lè )句的舞蹈動(dòng)作，第三、四、七、八樂(lè )句仍做原來(lái)拍腿、拍肩的動(dòng)作。
3、學(xué)習第三、四樂(lè )句的舞蹈動(dòng)作。
復習"捉迷藏"游戲，尋找 "S"形穿花隊形的規律。（見(jiàn)附圖二）
學(xué)習和第三位新朋友拍拍手，做結伴開(kāi)花的動(dòng)作。
請和第三位新朋友拍拍手，一起做開(kāi)花的動(dòng)作。
教師唱曲譜，幼兒練習做動(dòng)作。
4、完整表演《花之舞》。
幼兒完整地練習舞蹈動(dòng)作。
從頭到尾完整地表演一遍舞蹈。
幼兒嘗試自己隨音樂(lè )完整地表演舞蹈兩遍。
活動(dòng)反思：
為了讓幼兒在活動(dòng)中始終保持興趣，教授的過(guò)程中采用動(dòng)作不斷累加，逐漸豐富的形式進(jìn)行，讓孩子在每個(gè)環(huán)節中既能感到成功的快樂(lè )也能獲得新的體驗。孩子們非常喜歡參與活動(dòng)，他們在活動(dòng)中能非常專(zhuān)注。讓幼兒通過(guò)圍著(zhù)椅子“S”形轉，輕松地了解了“S”型的隊形方案。雙人從不同方向圍著(zhù)椅子轉，幼兒在玩玩鬧鬧中輕松地掌握了雙“S”行進(jìn)的隊形及自己的空間方位，整個(gè)活動(dòng)也變得快樂(lè )而有趣。成功來(lái)自找到好的方法解決問(wèn)題。
不足之處：
幼兒對于左右方向的辨別，幼兒經(jīng)常會(huì )混淆。
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