豬媽媽的生日禮物幼兒園中班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的豬媽媽的生日禮物幼兒園中班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　豬媽媽的生日禮物幼兒園中班教案1

　　一、設計意圖

　　隨著(zhù)人們生活水平的提高，每當孩子過(guò)生日的時(shí)候，家長(cháng)們總是會(huì )準備蛋糕、玩具、衣服等各種各樣的生日禮物。對于家長(cháng)們無(wú)私的給予，孩子們理所當然地接納著(zhù)，卻不懂得感恩。當問(wèn)到：“你知道家人的生日是哪一天?你為家人準備過(guò)生日禮物嗎?”孩子們都搖頭。針對這種情況，我預設了中班語(yǔ)言活動(dòng)《豬媽媽的生日禮物》，希望通過(guò)文學(xué)作品的魅力，在看看、說(shuō)說(shuō)、創(chuàng )編的過(guò)程中，幼兒學(xué)習主動(dòng)地向媽媽及家人回報愛(ài)，表達愛(ài)。

　　二、活動(dòng)目標

　　1.根據圖片內容，能連貫地講述故事。

　　2.運用“我幫媽媽……，祝媽媽……”的句式，創(chuàng )編送給媽媽的生日禮物。

　　3.學(xué)習做一些力所能及的事情回報母親，表達自己的愛(ài)心。

　　活動(dòng)準備：電子白板

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　師：小朋友們，你們每年都過(guò)生日嗎?

　　幼：過(guò)。

　　師：過(guò)生日最開(kāi)心的事情是什么?

　　幼：吃蛋糕、收到禮物。

　　師：你收到過(guò)哪些生日禮物?誰(shuí)送給你的?

　　幼：媽媽給我買(mǎi)過(guò)新衣服、爸爸給我買(mǎi)過(guò)汽車(chē)、奶奶給我買(mǎi)零食……

　　師：當你過(guò)生日的時(shí)候，家人為你準備了那么多生日禮物。那他們過(guò)生日的時(shí)候，你為他們準備過(guò)生日禮物嗎?

　　(大部分幼兒都搖頭一)

　　2.觀(guān)察圖片，講述故事

　　(1)猜測禮物

　　師：今天是豬媽媽的生日，小豬們給媽媽送上了生日禮物。我們先來(lái)認識一下豬媽媽的六個(gè)孩子。他們是誰(shuí)呢?(拉幕)

　　幼：小藍豬、小綠豬、小黃豬、小粉豬、小紫豬、小紅豬。

　　師：請你們猜一猜，小豬們會(huì )給媽媽準備什么生日禮物呢?

　　幼：衣服、卡片、蛋糕……

　　(2)觀(guān)察圖片

　　師：小豬們?yōu)閶寢寽蕚涞纳�日禮物到底是什么呢，是不是和小朋友們想得一樣呢?我們一起來(lái)找一找。(聚光燈)

　　(3)看圖講述

　　師：小豬們準備的生日禮物你找到了嗎?誰(shuí)愿意用完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，用動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)?(隱藏)

　　幼：我看見(jiàn)有只小豬在敲背。

　　師：誰(shuí)在敲背?幫誰(shuí)在敲背?請你用完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　幼：小藍豬幫媽媽在敲背。

　　師：你說(shuō)得真完整。我們加上動(dòng)作也跟著(zhù)來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。

　　其他小豬送了什么生日禮物呢?

　　幼：小綠豬幫媽媽帶來(lái)了水果、小黃豬幫媽媽掃地、小粉豬幫媽媽洗衣服、小紫豬幫媽媽做花環(huán)。

　　師：原來(lái)小豬們給媽媽準備了這些禮物。你覺(jué)得準送的生日禮物最好？為什么?

　　幼：我覺(jué)得小紫豬送的禮物最好，因為媽媽帶上花環(huán)變得很漂亮；我覺(jué)得小粉豬的禮物最好，因為媽媽不用洗衣服，可以休息一下了；我覺(jué)得小綠豬送的禮物最好，因為媽媽吃到了水果會(huì )很開(kāi)心的。

　　師：小豬們都記住了媽媽的生日，幫媽媽做了一些力所能及的事情，這就是送給媽媽最珍貴的生日禮物。你看，豬媽媽多高興啊!其實(shí)每一個(gè)禮物都藏著(zhù)小豬們美好的生日祝福呢?(拖曳圖片)小藍豬幫媽媽捶背，小綠豬幫媽媽帶來(lái)了水果，他們祝媽媽身體健康。小黃豬幫媽媽掃地，小粉豬幫媽媽洗衣服，他們祝媽媽幸�？鞓�(lè )。小藍豬發(fā)愁了，該送媽媽什么禮物呢?他幫媽媽做花環(huán)，祝媽媽永遠年輕。你們喜歡這些生日禮物嗎，想不想來(lái)學(xué)一學(xué)，我們加上動(dòng)作也跟著(zhù)來(lái)說(shuō)一說(shuō)、做一做吧。

　　(全體幼兒跟著(zhù)老師一起說(shuō)，并且加上動(dòng)作表演。)

　　師：你學(xué)會(huì )了嗎，哪些小朋友愿意到上面來(lái)表演?

　　(請幾位小朋友上來(lái)表演。)

　　(4)尋找小紅豬。

　　師：豬媽媽有幾個(gè)孩子？現在有幾個(gè)孩子已經(jīng)送了生日禮物?可是，豬媽媽還有一個(gè)孩子，小紅豬到哪里去了呢?我們來(lái)找一找。(拉幕、用筆圈出來(lái)。)你覺(jué)得小紅豬睡覺(jué)該不該?為什么?

　　幼：小紅豬睡懶覺(jué)是不對的，別的小豬都記得媽媽的生日，可是小紅豬卻忘記了，媽媽會(huì )很難過(guò)的；別的小豬都送了禮物，小紅豬沒(méi)有送，媽媽會(huì )不高興的；小紅豬睡懶覺(jué)會(huì )變胖的，媽媽也會(huì )不開(kāi)心的。

　　師：你們都說(shuō)得很有道理。不該不該真不該，偷懶的小豬不可愛(ài)。我們可不能像小紅豬一樣睡懶覺(jué)哦，要像其他小豬一樣記住媽媽的生日，幫媽媽做一些力所能及的事情，這就是我們送給媽媽最珍貴的生日禮物。

　　(5)完整欣賞

　　師：我們給故事取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。

　　幼：五只小豬送禮物、豬媽媽過(guò)生日、豬媽媽的生日禮物。

　　師：有了名字，故事就更好聽(tīng)了!現在，請小朋友們跟著(zhù)電腦把這個(gè)快樂(lè )的故事完整地來(lái)講一講。別忘了加上動(dòng)作哦!(插入fIash)

　　(全體幼兒跟著(zhù)電腦講述。)

　　3.聯(lián)系生活，創(chuàng )編故事。

　　(1)聯(lián)系生活

　　師：小豬都喜歡自己的媽媽?zhuān)�你喜歡你的媽媽嗎?為什么?

　　幼：媽媽每天都會(huì )給我講故事、媽媽每天給我做飯、媽媽把我養大、媽媽給我買(mǎi)禮物。

　　師：媽媽既要工作又要做家務(wù)，又要照顧我們，非常辛苦，所以我們都應該記住媽媽的生日，在那一天為媽媽做一些力所能及的事情回報媽媽?zhuān)瑏?lái)表達對媽媽的愛(ài)。

　　(2)創(chuàng )編禮物

　　師：如果你的媽媽過(guò)生日，你想幫媽媽做什么力所能及的事情作為生日禮物呢?想表達一份怎樣的祝福呢?我們分成喜羊羊和美羊羊兩隊，來(lái)進(jìn)行一次比賽吧。每一隊只要有小朋友用“我幫媽媽……，祝媽媽……”的句式，(隱藏)把你準備的生日禮物說(shuō)出來(lái)，就可以得到一顆星，最后看看哪一隊得的星最多，就算贏(yíng)了。聽(tīng)明白了嗎?我宣布，比賽正式開(kāi)始!(拖動(dòng)副本?)

　　幼：我幫媽媽洗碗，祝媽媽天天開(kāi)心。

　　師：你真是個(gè)孝順的孩子，送給你一顆星。

　　幼：我幫媽媽端杯水，祝媽媽永遠幸福；我幫媽媽講故事，祝媽媽萬(wàn)事如意；我幫媽媽按摩，祝媽媽永遠健康；我幫媽媽洗衣服，祝媽媽永遠快樂(lè )……

　　師：比賽結束了，我們看看每一隊都得了幾顆星?

　　幼：喜羊羊隊6顆星，美羊羊隊6顆星。

　　師：我宣布，喜羊羊和美羊羊都贏(yíng)了，祝賀你們!

　　4.結束部分。

　　師：小朋友們給媽媽準備了各種各樣的生日禮物和祝福，那你記得你媽媽的生日是哪一天嗎?(只有一個(gè)小朋友點(diǎn)頭，表示知道。)為了幫助小朋友們記住媽媽的.生日是哪一天，老師特意設計了一張生日調查表，(出示“生日調查表。)請小朋友們回家調查一下，媽媽的生日是哪一天，把它記揪張表格里。當媽媽過(guò)生日的時(shí)候，小朋友們可別忘了把你準備的禮物送給媽媽哦。除了媽媽?zhuān)�其他家人的生日又是哪一天呢，請小朋友們回去也調查一下!

　　四、活動(dòng)延伸

　　1.家園合作：和家長(cháng)一起完成“生日調查表”，了解家人的生日是哪一天。

　　2.日常生活：平時(shí)多為家人做一些力所能及的事情。

　　五、活動(dòng)反思

　　1.選擇內容準確

　　教學(xué)活動(dòng)內容選擇的準確性，是考察和評定教學(xué)活動(dòng)有效性的重要方面。生日禮物是孩子們感興趣的話(huà)題，但是對于孩子來(lái)說(shuō)通常就是只有接受，沒(méi)有給予。老師抓住了這一教育契機，并將此生成了一節語(yǔ)言活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)觀(guān)察、表演、競賽等形式，幼兒不僅語(yǔ)言表達能力得到了提高，也懂得了做一些力所能及的事情回報母親，表達自己的愛(ài)心。

　　2.創(chuàng )編故事適宜

　　老師在創(chuàng )編《豬媽媽的生日禮物》這個(gè)故事時(shí)，充分考慮到了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和欣賞水平，內容簡(jiǎn)單，篇幅短小，易于理解。在故事中，多次使用了“幫媽媽……，祝媽媽……”這個(gè)句式，并將這個(gè)句式作為活動(dòng)的重難點(diǎn)來(lái)掌握。最后，幼兒還運用這個(gè)句式創(chuàng )編送給媽媽的生日禮物，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。

　　3.使用白板有效

　　本次活動(dòng)的認知目標是“根據圖片內容，能連貫地講述故事”，教師把觀(guān)察、表述的機會(huì )留給了孩子。為此，教師設計了有12個(gè)頁(yè)面組成的白板課件，通過(guò)插入fIash、隱藏、拉幕、拖動(dòng)副本、聚光燈、書(shū)寫(xiě)等技術(shù)的使用，全面展示了教學(xué)內容，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)并能得到積極應答的語(yǔ)言環(huán)境。

　　4.聯(lián)系生活深入

　　幼兒園的教學(xué)內容應源于生活、回歸生活�！敦i媽媽的生日禮物》這個(gè)故事是來(lái)自于幼兒熟悉的生活。在活動(dòng)的第三環(huán)節，老師創(chuàng )設了分組競賽的游戲形式，讓幼兒想一想“如果你的媽媽過(guò)生日，你想幫媽媽做什么力所能及的事情作為禮物，表達一份怎樣的祝�！�，很好地抓住了幼兒好勝的心理，用激勵性的方式調動(dòng)了孩子們創(chuàng )編的積極性，有效地突破了活動(dòng)的重難點(diǎn)。

　　5.結束活動(dòng)求實(shí)

　　在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節，老師出示了“生日調查表”，讓幼兒回家調查媽媽及其他家人的生日是哪一天，并且記錄在表格中。這樣的結束活動(dòng)擺脫了傳統的華而不實(shí)。一個(gè)活動(dòng)接近尾聲，但是幼兒愛(ài)的表達才剛剛起步，“生日調查表”為幼兒表達愛(ài)提供了平臺，將活動(dòng)內容延伸到了實(shí)際生活中，真正實(shí)現了本次活動(dòng)的教育目的。

　　附故事：豬媽媽的生日禮物

　　今天是豬媽媽的生日，小豬們給媽媽送上了生日禮物。

　　小藍豬幫媽媽捶背，小綠豬幫媽媽帶來(lái)了水果，他們祝媽媽身體健康。

　　小黃豬幫媽媽掃地，小粉豬幫媽媽洗衣服，他們祝媽媽幸�？鞓�(lè )。

　　小紫豬發(fā)愁了，該送媽媽什么生日禮物呢?他幫媽媽做花環(huán)，祝媽媽永遠年輕。

　　你看，豬媽媽多高興啊!

　　可是，小紅豬到哪里去了呢?哎呀呀，小紅豬怎么還在睡大覺(jué)呢?不該不該真不該，偷懶的小豬不可愛(ài)!

　　我們可不能像小紅豬一樣睡懶覺(jué)哦，要像其他小豬一樣記住媽媽的生日，幫媽媽做一些力所能及的事情，這就是我們送給媽媽最珍貴的生日禮物。

　　豬媽媽的生日禮物幼兒園中班教案2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、學(xué)習禮貌用語(yǔ)“請”“謝謝”“對不起”。

　　2、喜歡聽(tīng)故事，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單句。

　　3、初步學(xué)習良好的生活禮儀。

　　【活動(dòng)準備】

　　夾心面包一個(gè)、掛圖、頭飾。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入。

　　今天，老師給小朋友帶來(lái)了一份禮物，請小朋友猜猜看，盒子里裝的是什么��？

　�。ㄓ變夯卮穑┡�，小朋友說(shuō)得都不一樣，我們一起來(lái)揭開(kāi)這個(gè)秘密吧？

　�。�面包）面包里還有許多的秘密，撕開(kāi)面包，瞧，里面夾的是什么？

　�。ɑ鹜龋┟姘�里有夾心的`叫夾心面包，小朋友一起來(lái)說(shuō)一遍。

　　下課后，老師會(huì )請表現很棒的小朋友一起分享。小豬媽媽也做了一個(gè)夾心面包，我們一起去看看吧。

　　今天老師要給小朋友講一個(gè)故事，故事的名字就叫《豬媽媽的夾心面包》，小朋友要認真聽(tīng)哦，看看豬媽媽家里都有誰(shuí)？他們都說(shuō)了什么？

　　二、教師講述第一遍故事。

　　小豬媽媽做了一個(gè)夾心面包，一個(gè)又香又脆的夾心面包。

　　豬爸爸想要一片，豬爸爸說(shuō)：“豬媽媽?zhuān)�請拿一片夾心面包給我吧�！�

　　小豬哥哥吃了一片，小豬哥哥說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑠A心面包真好吃，謝謝你！”小豬姐姐吃了還想要一片，可是媽媽說(shuō)：“對不起，夾心面包只有一片了，那是留給小豬弟弟的�！�

　　小豬弟弟很高興，說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)　本统粤俗詈笠黄瑠A心面包。

　　提問(wèn)：

　　1、老師講的故事叫什么名字？（幼兒回答，全班齊說(shuō)一遍）

　　2、你們還記得豬媽媽家都有誰(shuí)？

　　小結：

　　豬媽媽家有豬爸爸、豬媽媽、豬哥哥、豬姐姐、小豬弟弟。

　　3、豬媽媽和豬寶寶們在做什么？他們都說(shuō)了什么？

　　三、我們一起再聽(tīng)一遍故事吧，分段聽(tīng)錄音。

　　師：夾心面包可好吃了，豬爸爸想要吃，他對豬媽媽說(shuō)了什么？（播放錄音）幼兒回答。

　　小朋友在家里想要吃東西的時(shí)候，會(huì )對爸爸媽媽說(shuō)什么呢？

　　師：小豬哥哥吃了一片，對豬媽媽說(shuō)了什么？（播放錄音，幼兒回答）爸爸媽媽給你們東西吃，你們會(huì )說(shuō)什么呢？

　　師：小豬姐姐吃了一片還想再吃一片，媽媽說(shuō)了什么？（播放錄音）媽媽有沒(méi)有把面包給姐姐吃啊，媽媽對姐姐說(shuō)了什么？

　　師：小豬吃了最后一片面包，對媽媽說(shuō)了什么？（播放錄音）小豬對媽媽說(shuō)了什么？

　　小結：

　　今天小朋友向小豬一家學(xué)習禮貌用語(yǔ)，你們學(xué)會(huì )了嗎？（幼兒回答）

　　四、師生表演。

　　現在我們一起把小豬一家請出來(lái)，好不好？請幼兒扮演各種角色，邊聽(tīng)錄音變表演。

　　豬媽媽的生日禮物幼兒園中班教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒學(xué)習按圖形特征進(jìn)行分類(lèi)，并用計點(diǎn)來(lái)表示分類(lèi)的結果。

　　2、幼兒用語(yǔ)言講述操作過(guò)程及結果。

　　活動(dòng)準備：

　　人手一份有標記的信作業(yè)紙三張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┘�體活動(dòng)

　　1、根據標記找圖形

　　老師：三只小豬蓋了新房都搬走了，豬媽媽好想他們啊，就寫(xiě)了封信給他們�？纯催@些信都是寄給誰(shuí)的？我們一起來(lái)給豬媽媽送信吧。

　　2、學(xué)習“根據圖形的數量計點(diǎn)”

　　提問(wèn)：

　�。�1）圖中有什么？

　�。�2）圖中用了哪些形狀？

　�。�3）圖中有幾個(gè)這樣的形狀？

　�。ǘ�）小組活動(dòng)

　　活動(dòng)一根據圖形的.數量計點(diǎn)

　　活動(dòng)二看圖形畫(huà)標記

　　活動(dòng)三數物連線(xiàn)

　�。ㄈ�）活動(dòng)

　　請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣做的，重點(diǎn)根據圖形的數量計點(diǎn)。

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