小機靈與小問(wèn)好的教案

　　目 標 發(fā)展幼兒提問(wèn)和回答問(wèn)題的.能力。

　　準 備

　　制作頭飾的材料。

　　過(guò) 程

　　1、設計墻報“小問(wèn)號”

　�、� 鼓勵幼兒提問(wèn)，教師收集幼兒的問(wèn)題，并將問(wèn)題布置在墻報專(zhuān)欄中，定期更換。

　�、� 教師將問(wèn)題讀給幼兒聽(tīng)，請幼兒去向大自然、生活，父母、老師和書(shū)本請教。

　　2、小機靈與小問(wèn)號

　�、� 制作頭飾：小機靈、小問(wèn)號、機器人各一份。

　�、� 有問(wèn)有答：將頭飾放在桌上，幼兒誰(shuí)有問(wèn)題就戴上小問(wèn)號頭飾，然后提問(wèn)；誰(shuí)能解答誰(shuí)就戴上小機靈頭飾作答。教師戴機器人頭飾，進(jìn)行指導。

　�、� 給小機靈和小問(wèn)號發(fā)紀念品，例如小紅花、小旗子等。結束前，教師總結幼兒的問(wèn)題，并作簡(jiǎn)單回答。

　　建 議

　　經(jīng)常組織這種活動(dòng)，培養幼兒勤學(xué)好問(wèn)，大膽講話(huà)，積極思考。

　　可將幼兒的問(wèn)題集中作答，積累編輯成幼兒自己的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

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