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關(guān)于幼兒園開(kāi)園的領(lǐng)導講話(huà)稿優(yōu)秀例文
在現在社會(huì )，我們越來(lái)越需要講話(huà)稿，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì )議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園開(kāi)園的領(lǐng)導講話(huà)稿優(yōu)秀例文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于幼兒園開(kāi)園的領(lǐng)導講話(huà)稿優(yōu)秀例文1
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！
首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)，說(shuō)明對孩子的教育是很重視的。也許你們在來(lái)前在考慮，園長(cháng)召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )是出于什么目的？會(huì )講些什么？有沒(méi)有必要浪費這段時(shí)間來(lái)聽(tīng)？我坦率的告訴大家，你參加了這次家長(cháng)會(huì )后，你就會(huì )想參加第二次。因為我今天要講的內容或以后要講的內容都會(huì )對你教育孩子，或是對孩子的發(fā)展帶來(lái)好處。也許在座的家長(cháng)多數認識我、了解我。我是1995年學(xué)期教育畢業(yè)后就進(jìn)入了幼兒教育這個(gè)行業(yè)，由一個(gè)一線(xiàn)教師逐步提升到今天的位置。中間的過(guò)程也接觸到了各種各樣性格的孩子。希望今天我的話(huà)題能對各位家長(cháng)有一個(gè)好的提示。
用專(zhuān)家的話(huà)說(shuō)：幼兒教育不單純是幼兒園的教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是要依靠幼兒園的老師和家長(cháng)共同進(jìn)行教育才能起作用的。但目前不少家庭教育中或多或少存在著(zhù)一些教育的誤區。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(cháng)去宣傳現代的幼教理念，轉變家長(cháng)陳舊的教育觀(guān)念或一些過(guò)于極端的教育理念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
各位家長(cháng)想一想，人有幾個(gè)幼年、童年？幼年、童年讓孩子怎樣渡過(guò)？你能掌握孩子的記憶規律嗎？其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子很快就會(huì )忘記。因為當時(shí)是臨時(shí)記憶，既然這樣為什么還要以犧牲孩子童年的幸福和快樂(lè )為代價(jià)呢？有的家長(cháng)聽(tīng)到這里可能就會(huì )問(wèn)：難道你這幼兒園就是讓孩子玩嗎？不學(xué)什么了嗎？我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的知識，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習交往、豐富孩子的情感，培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。所以我們幼兒教育者或家長(cháng)朋友，一定要認識到這一點(diǎn)，為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎才是我們共同努力的目標。
1、針對年齡小但急于教寫(xiě)字情況說(shuō)一說(shuō)。（舉例）
2、有部分家長(cháng)對于英語(yǔ)教育偏重孩子能說(shuō)多少而忽略孩子對英語(yǔ)的興趣。有的家長(cháng)對孩子學(xué)習英語(yǔ)特別注意發(fā)音，一旦孩子發(fā)音不對了，就認為老師教不對了，孩子說(shuō)不對了。（其實(shí)這里有兩種可能：一是的確教的不對，二是孩子學(xué)時(shí)出現誤差）；家長(cháng)發(fā)現這種情況時(shí)有的會(huì )大驚小怪的說(shuō)“你發(fā)音不對，不是這么講，是那么講”，讓孩子感覺(jué)到不知所措，從而逐漸失去學(xué)習英語(yǔ)的興趣。專(zhuān)家提出：學(xué)習英語(yǔ)，純正的發(fā)音固然重要，但對一個(gè)幼童來(lái)說(shuō)，則沒(méi)必要刻意地去追求發(fā)音。因為孩子學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)期難免出現語(yǔ)音錯誤，但長(cháng)大自然也就會(huì )說(shuō)了，實(shí)際上，應該把學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn)放在“喜歡聽(tīng)、愿意說(shuō)、能夠聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)的目標上，即使是說(shuō)錯了，孩子敢說(shuō)、愿意說(shuō)也比不想說(shuō)、不敢說(shuō)的強。有時(shí)你會(huì )發(fā)現開(kāi)始孩子某個(gè)單詞說(shuō)錯了，但一段時(shí)間以后你雖沒(méi)有給孩子糾正，他卻說(shuō)對了。（因為周?chē)Z(yǔ)言環(huán)境影響了他讓他改正了）當然如果發(fā)現老師教的不對，應該先糾正老師的發(fā)音，但不讓孩子產(chǎn)生說(shuō)的不對或英語(yǔ)不好說(shuō)的感覺(jué)。而且家長(cháng)要知道，英語(yǔ)本身并不都是一致的發(fā)音：在英國說(shuō)英語(yǔ)和在美國講英語(yǔ)就不一樣，也有的一盤(pán)磁帶和另一盤(pán)磁帶不一樣，這和中國的普通話(huà)一樣。首先應聽(tīng)懂。一句話(huà)：不要讓孩子因一個(gè)單詞發(fā)音不對而失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
�。ɑ�(dòng)提問(wèn)）黑點(diǎn)（看見(jiàn)我這張紙有什么）
3、老拿自己的孩子跟別的孩子比。
�。ɑ�(dòng)）請家長(cháng)跟數五個(gè)指頭，握拳，伸出最常用的一指。
4、賞識教育。
5、言傳身教。（小故事《破碗》）以上談了談關(guān)于學(xué)習要注意克服的誤區。下面再談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全問(wèn)題：
我說(shuō)過(guò)，家長(cháng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也偶有發(fā)生。如果孩子真是發(fā)生了不可預見(jiàn)性的意外事故時(shí)，老師會(huì )更難過(guò)。她們吃不下，睡不好，巴不得受傷的人是自己。當然，很多家長(cháng)都能站在理性的角度看這些問(wèn)題，還能從老師的角度上安慰老師，叫老師不用擔心，孩子沒(méi)多大的問(wèn)題，很快會(huì )好的。
我們祈禱孩子安全無(wú)事故，但愿家長(cháng)們也正確理解和對待并重視對孩子安全教育，加強孩子的自我保護能力。請家長(cháng)們在安全上認真配合做好以下幾點(diǎn)：
1、家長(cháng)接送憑卡接送，如委托他人接送要提前告知老師，最好是固定委托一個(gè)人接送。
2、放學(xué)接了孩子后請看管好孩子的安全（逗留園里玩耍的現象）
3、藥品管理：帶藥進(jìn)園的要貼上幼兒的姓名、服用時(shí)間、服用方法及服用量，并用一袋子裝好交給老師。
最后給大家講一講，家園配合，讓孩子順利渡過(guò)心理斷奶期。孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習慣，孩子哭鬧是非常正常的現象，可以這樣說(shuō)，不哭的是極少數，哭的是大多數，而且不哭的經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，也許后犯勁兒，尤其是家長(cháng)與幼兒園教師不積極配合，對這個(gè)問(wèn)題不能正確理解和對待的，或是孩子在家中過(guò)分的'溺愛(ài)，孩子自理能力、生活能力差、依賴(lài)性強的孩子或是，不堅持送的孩子，哭鬧的時(shí)間會(huì )更長(cháng)，有這么幾種情況，請家長(cháng)注意：
1、孩子來(lái)園時(shí)就忐忑不安。家長(cháng)把孩子交給教師后孩子會(huì )發(fā)生大哭大鬧現象，甚至躺在地上滾著(zhù)哭，跺著(zhù)腳哭，這種情況算不錯的，因為往往哭著(zhù)哭著(zhù)，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往過(guò)勁兒過(guò)的快，一周就會(huì )不哭了。
2、孩子來(lái)園時(shí)很高興并與父母招手再見(jiàn)。父母走時(shí)比較放心，但往往新鮮感過(guò)了，或玩夠了時(shí)就會(huì )哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開(kāi)始哭鬧，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開(kāi)始就哭的孩子適應的快。所以說(shuō)我們一看第一天不哭的就擔心“后犯勁”。
3、孩子來(lái)園時(shí)并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會(huì )好的，但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想法纏著(zhù)父母，不上幼兒園，但在幼兒園卻表現的不錯，家長(cháng)千萬(wàn)不要認為孩子不愿去也就不去了，結果正中了孩子的“計”，應該堅持，鼓勵孩子。
4、最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非�！澳嗤取�，哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著(zhù)�！拔艺覌寢尅�、“媽媽還不來(lái)接呀等等”這樣的孩子不聽(tīng)哄不聽(tīng)勸，任性，而且不愿意參加活動(dòng)，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過(guò)渡的要慢，最慢的要一個(gè)月左右。
5、有的孩子平常不哭，一到午飯后要上床了就開(kāi)始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接來(lái)了卻抱著(zhù)大哭，感到很委屈。
除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進(jìn)行活動(dòng)了。
各位家長(cháng)朋友：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長(cháng)進(jìn)步離不開(kāi)我們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧！再次感謝您選擇了鐵崗幼兒園，感謝您給予我們的信任和關(guān)愛(ài)，愿你們的選擇是無(wú)悔的。
最后祝各位家長(cháng)朋友家庭幸福！身體健康！工作順利！謝謝大家！
關(guān)于幼兒園開(kāi)園的領(lǐng)導講話(huà)稿優(yōu)秀例文2
各位家長(cháng)：
上午好！見(jiàn)到各位家長(cháng)我非常的高興和激動(dòng)。首先，請允許我代表我園的全體教職工對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天只要是來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)，說(shuō)明對孩子的教育是很重視的，再次對大家的到來(lái)表示感謝。相信在座的每一位家長(cháng)都知道：學(xué)前教育是非常重要的，它為孩子一生的發(fā)展作鋪墊。所以我要求我們的每一位教師工作中都要做到：教孩子二年或三年，但是要為孩子考慮一輩子。但是要想把幼兒的教育工作做好，絕不單是幼兒園單方面的教育，更需要我們家長(cháng)的大力支持和配合，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。為了我們今后更好的做到家園共育，讓我們的孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，今天我想和在座的各位家長(cháng)溝通幾個(gè)問(wèn)題估計也是目前家長(cháng)最急于了解的問(wèn)題：
一、孩子的教育理念
我不知道各位家長(cháng)選擇幼兒園的標準是什么？我個(gè)人認為，選擇一個(gè)幼兒園，最重要的是看這所幼兒園的園所環(huán)境、師資水平、教育理念及方法、幼兒飲食等等，我認為這些對孩子成長(cháng)的作用極為關(guān)鍵。但目前不少家庭教育中或多或少存在著(zhù)一些教育的誤區。如：一些家長(cháng)認為孩子要學(xué)會(huì )多少拼音、多少計算、多少單詞等等。擔心孩子沒(méi)有學(xué)到很多的表面知識是不是上小學(xué)要跟不上，其實(shí)，這種理念和思想是完全錯誤的，是完全違背孩子的身心發(fā)展和教育規律的。我舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：孩子出生所得到的——用筷子（擔心孩子忘記）如果我們現在及于把小學(xué)一二年級所要學(xué)的知識強行讓孩子接受，那真正上小學(xué)的時(shí)候難道你就讓他跳過(guò)一、二年級說(shuō)這些都說(shuō)過(guò)了，不用再學(xué)了，或是老師教學(xué)進(jìn)度太慢，直接上三年嗎，我相信在坐的家長(cháng)沒(méi)有一個(gè)會(huì )這樣做的，這都是違背孩子的身心發(fā)展和教育規律。
其實(shí)國內外很多著(zhù)名的科學(xué)家，或是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來(lái)學(xué)什么知識，而是要在他小的時(shí)候，讓他多觀(guān)察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。加德納多元智力理論中研究發(fā)明人有八大智能。語(yǔ)言、邏輯（數學(xué)智能）視覺(jué)空間智能、人際交往智能、音樂(lè )智能，身體運動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。我們作為家長(cháng)的不能為了讓孩子在一方面的智能上得到發(fā)展而影響了其它。
所以我要向大家著(zhù)重的說(shuō)明：我園的教育理念和方法是絕不會(huì )違背幼兒身心發(fā)展規律去開(kāi)展工作，我園希望給每一位孩子留下一個(gè)值得回憶的童年�？赡苡行┘议L(cháng)會(huì )想：難道我們這個(gè)幼兒園就只是讓孩子玩而不學(xué)東西了嗎？
絕不是這樣，我們讓孩子學(xué)的不僅僅是書(shū)本上的簡(jiǎn)單知識，我們注重幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手、表演、交際、創(chuàng )新等各方面能力的培養，逐步引導幼兒養成良好的生活習慣，提高幼兒的自理能力。逐步培養孩子愛(ài)學(xué)習、愛(ài)交往、愛(ài)合作、愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)老師等好的習慣。我們幼兒園的辦園理念就是：以人為本，培養能力習慣。
我認為這些才是孩子終生受益的，我們關(guān)注孩子的不是顯性教育，而是隱性教育。為了更加的了解孩子的成長(cháng)規律，我們前些天做了一次調查問(wèn)卷，在這次調查問(wèn)卷中，我們高興地發(fā)現：很多家長(cháng)的觀(guān)念變了。由過(guò)去的單純地追求學(xué)習知識轉變?yōu)楹⒆恿晳T、興趣、品德、勞動(dòng)、音樂(lè )、身心發(fā)展、益智活動(dòng)等非智力因素的培養。的確，在孩子思想意識萌芽的階段播下一顆健康行為的種子，培養一種良好的習慣，開(kāi)發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情。
正像薩穆?tīng)�。斯邁爾所說(shuō)的：“播種思想，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！背晒W(xué)大師拿破侖。希爾說(shuō)：“習慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人�！逼鋵�(shí)習慣包括的方面很多，有學(xué)習習慣、做人習慣、做事習慣、思考習慣、處事習慣、溝通習慣和愛(ài)心習慣等。每一個(gè)習慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養起，從家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育各個(gè)方面培養起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習習慣和行為習慣的培養。真正步入社會(huì )那一天，靠的是什么？數學(xué)題？還是化學(xué)方程式？多數都是在此基礎上的能力習慣。我話(huà)只能說(shuō)到此，今后是讓孩子一味的強行灌輸很多的不符合他年齡段的東西，還是根據孩子的年齡特征去發(fā)展，權力在你們手里。
我簡(jiǎn)單說(shuō)一下英語(yǔ)教學(xué)，我不知道在坐的家長(cháng)如何理解幼兒園學(xué)習英語(yǔ)，其實(shí)我是很贊同的，但是我園為何至今沒(méi)有把英語(yǔ)納入一日活動(dòng)中，我們這幾個(gè)月是試運行，人員配備不齊全，我們會(huì )陸續把人員配備齊全了，各項教學(xué)活動(dòng)會(huì )逐步完善的。家長(cháng)的心情我們可以理解，但是也不能一口吃個(gè)胖子。無(wú)論學(xué)習什么，都是要一點(diǎn)點(diǎn)積累的。
二、幼兒在園的安全問(wèn)題
家長(cháng)把自己的孩子送到我園，對于我們來(lái)說(shuō)，絕不是家長(cháng)送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責任。
安全問(wèn)題是我們幼兒園的首要問(wèn)題，我們要求教師在工作中的安全理念是：安全重于泰山。既然孩子來(lái)我園入園，我們就有責任保證孩子人身安全。但是各位家長(cháng)也知道：我們的孩子年齡太小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，而且孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子自己行為的后果并不能自己預料�！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應當根據幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：
�、僖蛐Ｉ�、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的不安全因素。
�、诎踩Ｐl、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的。
�、塾變簣@向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯，那么承擔責任的是幼兒的監護人。
如：老師組織正�；顒�(dòng)，典型的突發(fā)事件，幼兒園及時(shí)采取措施并通知家長(cháng)，找到造成事故的人，由他承擔責任；又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。以上情況我相信家長(cháng)能理解，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。但是我們對老師的要求是不出責任性的事故。以上我們所說(shuō)的事故所承擔的責任，大家應該認真分析，區別對待。所以，讓我們攜起手來(lái)，正確理解、重視和對待孩子的安全教育、自我保護的教育。
三、理解老師的工作
教師這個(gè)職業(yè)是一項辛苦、責任大、要求高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)挑選、考試、審查之后聘用的，各個(gè)均是德才兼備的。我園的所有教師都是經(jīng)過(guò)規范培訓之后才上崗，各位家長(cháng)或許不知道，我們的教師非常辛苦，去年10月5日到崗之后，因為工程的問(wèn)題，幼兒園衛生是一片狼藉，老師在這種情況下把幼兒園的角角落落一次又一次的打掃，地膠上的水泥點(diǎn)，膠類(lèi)的東西，老師們是跪在地上去擦拭。還有，為了裝飾班級的環(huán)境，加班到半夜十一二點(diǎn)；為了更好的服務(wù)好家長(cháng)，利用周末休息的時(shí)間到家進(jìn)行家訪(fǎng)；每日上下午你們接走孩子后他們繼續在工作，打掃衛生、業(yè)務(wù)學(xué)習，為了第二天能給孩子得到更好的生活環(huán)境，更充足的知識能力在準備，每天都會(huì )忙到很晚等等，說(shuō)句實(shí)話(huà)，我為他們的`敬業(yè)精神所感動(dòng)。我相信我們的老師這種精神會(huì )運用在今后的工作中，我園的老師們會(huì )無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著(zhù)自己班級的每一位孩子，但是有很多的時(shí)候因為孩子的自控能力、自理能力、自我保護意識比較弱，所以幼兒園教師真的特別的辛苦他們無(wú)私的愛(ài)著(zhù)孩子，悍衛著(zhù)幼兒園的聲譽(yù)。我也希望在座的各位家長(cháng)能給予老師們理解與支持。她們真的很不容易，我代表他們對你們說(shuō)聲“謝謝了”！
四、幾點(diǎn)說(shuō)明：
1、占床費是針對走入正規后，孩子完全入滿(mǎn)園后，所實(shí)施的一項規定，與現在的試運行階段沒(méi)有關(guān)系。
2、收費問(wèn)題我們是根據相關(guān)文件，辦理相關(guān)收費手續，全局統一收取每項費用，不是我們隨口說(shuō)多少就收多少的，說(shuō)免多少就免多少的。而且所收取的費用我們是如數上交農場(chǎng)財務(wù)，我們是屬于正常開(kāi)支，教多少個(gè)孩子我們都是開(kāi)那些工資。
3、假期問(wèn)題：教師法第七條第四款明確規定，教師按時(shí)獲取工資報酬，享受?chē)乙幎ǖ母＠鲆约昂罴倨诘膸叫菁�。所以寒暑假我們是和中小學(xué)一樣正常放假的，如果以后步入正規，園里面的孩子多了，如果統一要求根據實(shí)際情況合班上課，那我們就正常按規定執行，請各位家長(cháng)理解。其實(shí)說(shuō)一句不知道應該不應該說(shuō)的話(huà)，孩子每日與老師接觸，寒暑假的時(shí)間是讓父母與孩子有更多的交流時(shí)間，促進(jìn)家庭的和睦。
最后，再次感謝各位家長(cháng)放棄工作和休息時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。感謝您對我們工作的關(guān)心、理解與支持。謝謝大家！下面的時(shí)間請您參與我們的一日活動(dòng)，在一日活動(dòng)中更加了解我們園，各位教師將同您進(jìn)行面對面的交流，希望您能提出寶貴的建議。
請您根據要求，配合我們老師的活動(dòng)，給孩子做個(gè)表率，家長(cháng)的潛移默化的影響對孩子是是很主要的，謝謝大家！
關(guān)于幼兒園開(kāi)園的領(lǐng)導講話(huà)稿優(yōu)秀例文3
尊敬的園長(cháng)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的小朋友們：
你們好！
在這秋高氣爽的美好季節里，迎來(lái)了我們幼兒園的秋季開(kāi)學(xué)典禮，我有幸作為教師代表站在這兒講話(huà)，請允許我代表全園教師向新老師、新來(lái)的小朋友表示熱烈的歡迎，歡迎你們加入到我們這個(gè)大家庭里。你們開(kāi)心嗎？我今天要告訴大家二個(gè)喜訊。一是我們幼兒園今天迎來(lái)了新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！二是原來(lái)在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們！
新學(xué)期新面貌，老師們?yōu)樾∨笥褎?chuàng )設了優(yōu)美的環(huán)境、設計了豐富多彩的活動(dòng)，廚房的阿姨為小朋友準備了營(yíng)養豐富的香香的飯菜。希望小朋友每天高高興興來(lái)幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的.，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習、游戲，成為聰明能干的小博士！
在新學(xué)年里，我們每一位教師也會(huì )與時(shí)俱進(jìn)，我們幼兒園的老師們會(huì )秉承愛(ài)的天職，像對待自己的孩子一樣愛(ài)護每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養的更加健康、活潑。讓孩子在幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里，一起快樂(lè )的游戲，認真的學(xué)習，健康的成長(cháng)吧！
關(guān)于幼兒園開(kāi)園的領(lǐng)導講話(huà)稿優(yōu)秀例文4
親愛(ài)的小朋友、家長(cháng)朋友：
你們好！
春天邁著(zhù)輕盈的步伐微笑著(zhù)向我們走來(lái)，給我們送來(lái)一個(gè)又一個(gè)熱情和希望。在這欣欣向榮的季節里，__年的新學(xué)期又開(kāi)始了。親愛(ài)的小朋友們，現在我們已進(jìn)入小班下學(xué)期了，那是一個(gè)嶄新的階段。在適應幼兒園的生活之后，對于生活自理能力的培養、知識面的涉及范圍等都有新的要求了，不過(guò)，老師相信你們會(huì )變得更積極、快樂(lè )與自信，會(huì )獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。過(guò)了一個(gè)寒假期，孩子們又要上幼兒園了，對孩子來(lái)說(shuō)又開(kāi)始了正常的集體生活。大多數孩子都很快地適應了幼兒園的'集體生活，但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，可能一下子是不適應的。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，請配合我們做好以下工作：
1、請家長(cháng)堅持每天8：00前送孩子來(lái)園，并且早晚刷ic接送卡。幼兒園規定：請假需提前1天（早上11點(diǎn)前）向班老師提出才能退當天的伙食費。每月的伙食費請在當月1——10號前到財務(wù)處繳納，也可銀行扣費。
2、及時(shí)與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí)，家長(cháng)應及時(shí)與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái)。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長(cháng)對我們有什么意見(jiàn)或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè )意接受大家的意見(jiàn)。
3、若孩子生病需服藥的請家長(cháng)早上來(lái)園時(shí)交給保健醫生，防止錯服漏服現象。
4、每逢星期一和星期六讓孩子穿上園服來(lái)園升國旗和外出活動(dòng)。
5、書(shū)包里常準備一套衣服、2條毛巾。
6、開(kāi)展環(huán)保教育，請家長(cháng)幫忙收集廢舊紙皮箱、各種瓶蓋、紙巾盒、塑料瓶、奶粉罐等。
7、每月月底把被子和拖鞋帶回家中清洗和陽(yáng)光暴曬。讓我們一起關(guān)注我們共同的孩子，讓他們在關(guān)愛(ài)下健康的成長(cháng)！
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