關(guān)于中班區域活動(dòng)的教案
作為一名人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的關(guān)于中班區域活動(dòng)的教案，希望對大家有所幫助。
主題目標：
1、了解家鄉的風(fēng)景名勝、名品特產(chǎn)等，關(guān)注家鄉的變化，萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感。
2、學(xué)習多途徑收集有效信息，樂(lè )于與同伴交流。
3、學(xué)習參與社區的活動(dòng)，懂得珍惜資源和保護環(huán)境，培養初步的環(huán)保意識。
區域活動(dòng)目標：
1、指導幼兒在了解木珠工藝品的基礎上，根據圖樣選擇相應的木珠來(lái)制作手鏈、項鏈以及簡(jiǎn)單造型等工藝品。
2、發(fā)展幼兒打結、折彎等動(dòng)作技能，及按一定規律來(lái)串珠的方法，享受勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、 PPT、各種木珠手鏈、項鏈工藝品
2、圖樣、各種木珠、玻璃線(xiàn)、細鉛絲
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看木珠工藝品
導入：（演示PPT1）孩子們，你們瞧瞧這些工藝品是用什么做成的？
幼兒根據已有的經(jīng)驗回答
小結：我們坦頭就是聞名全國的木珠之鄉，用木珠做了很多的漂亮精致的工藝品，像現在我們的汽車(chē)用品也是很有名的。
2、教師出示實(shí)物，分析圖樣
�。�1）出示手鏈
�、俸⒆觽�，你們看這手鏈是怎樣串成的'?
�、谥樽佑质前词裁匆幝蓙�(lái)串成的？
�、壑樽邮前匆活w大一顆小的規律串成的，就是根據設計師的圖樣才串成了這么漂亮的手鏈。（出示圖樣）引導幼兒對照圖樣觀(guān)看實(shí)物的方法。
�。�2）出示圖樣
我們再來(lái)看看設計師的第二張圖樣，孩子們，你們發(fā)現了什么奧秘？
原來(lái)是用兩種不同顏色的珠子串成的。
�。�3）示范打結，固定打結
我也來(lái)串串木珠，哎呀，不好，怎么下面的一顆珠子掉了？你們誰(shuí)來(lái)想想辦法不讓它散落在地上？
教師小結：我們在市場(chǎng)上，看見(jiàn)過(guò)很多的手鏈（演示PPT2），它們都是按一定的規律，像大小不一樣，顏色不一樣等等來(lái)串起來(lái)的。
二、幼兒進(jìn)入活動(dòng)區活動(dòng)
1、交代任務(wù)
�、倌銈兿氩幌胍瞾�(lái)串串這么漂亮的手鏈和項鏈？
�、诮裉煸谖医o你們準備了很多的木珠、線(xiàn)、細鉛絲，等下你們可以根據圖樣來(lái)制作各種好看的手鏈和項鏈。
�、鄢诉@些手鏈等，還可以用珠子一扭一折，就可以變成一個(gè)八字的造型。（教師同時(shí)示范）
2、自由選擇區塊制作木珠工藝品
�。�1）能力弱的層次：選一些簡(jiǎn)單的圖樣來(lái)串。
�。�2）能力稍強的層次：穿一些簡(jiǎn)單的有造型的工藝品（如：⒏）。
3、幼兒操作，教師巡回指導，適當選擇機會(huì )讓個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)是按什么規律串成的。
指導要點(diǎn)：
�。�1）指導幼兒根據圖樣制作工藝品。
�。�2）提醒幼兒按一定規律串珠。
�。�3）指導已經(jīng)完成一件作品的幼兒可以根據自己的意愿進(jìn)行再設計再創(chuàng )作。
�。�4）對完成作品的幼兒及時(shí)給予評價(jià)。
4、作品展示
請完成作品的孩子，將作品陳列在展示柜上，并相互欣賞。
5、整理延伸，請幼兒將完成的作品展示在班級的區角中，未完成的幼兒在教室的區角中繼續操作。
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