大班主題活動(dòng)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的大班主題活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班主題活動(dòng)教案1
喜歡動(dòng)物是每個(gè)孩子的天性，孩子們把動(dòng)物當成自己的好朋友。愛(ài)聽(tīng)動(dòng)物的故事，愿意探索動(dòng)物身上隱藏的秘密。在《動(dòng)物世界》這個(gè)主題中，如何滿(mǎn)足幼兒的好奇心，從興趣點(diǎn)入手，幫助幼兒總結整理已有的生活經(jīng)驗，并提升更豐富的知識經(jīng)驗？這是我們一開(kāi)始就思考的問(wèn)題。
在開(kāi)展此活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們的興趣一直保持著(zhù)很濃厚，每次的活動(dòng)中處處體現對動(dòng)物秘密的探究欲望。尤其是在開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物的自我保護》方法時(shí)，幼兒收集了大量的資料，有文字、圖片、動(dòng)畫(huà)等。在家長(cháng)的幫助下有的用圖畫(huà)的方式，有的用文字的方式完成了調查表，還一起共同交流，討論的過(guò)程中，進(jìn)一步更全面的了解了20多中動(dòng)物的自我保護方法。開(kāi)展的社會(huì )活動(dòng)《江豚》《地球清潔工》等體驗到了動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，知道我們大家也應該保護它們。 另外，我們又一起給動(dòng)物分類(lèi)，按生活習性分、按生活特征分，了解到人類(lèi)可以從動(dòng)物的一些特征中獲得啟發(fā)，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造。孩子們在一次有一次的探索中獲得了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)驗。個(gè)別孩子的豐富經(jīng)驗讓我們老師和孩子共同成長(cháng)。
本次主題的順利開(kāi)展是和我們家長(cháng)的密切配合是分不開(kāi)的，家長(cháng)一直在協(xié)助孩子收集資料，他們的支持是我們活動(dòng)開(kāi)展的巨大動(dòng)力。同時(shí)也存在一些不足：
1、 主題墻規劃不清晰，內容豐富的不夠及時(shí)。如孩子的作品江豚、駱駝、恐龍等沒(méi)有呈現在主題墻上。
2、 由于近期手、足、口教師更多的是利用圖片，動(dòng)畫(huà)等資料的形式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，適當的時(shí)候可以利用真實(shí)的動(dòng)物，給幼兒看的見(jiàn)摸得著(zhù)有生命力的，在情感上幼兒的感觸會(huì )跟顯著(zhù)。
3、 幼兒積極發(fā)言、思維活躍，但課堂上的常規還需進(jìn)一步的引導。
大班主題活動(dòng)教案2
活動(dòng)一：認識恐龍
活動(dòng)準備：
雙冠龍、角鼻龍、腕龍、胃甲龍的圖片，刷子、白紙、水粉顏料、蠟筆、抹布、電視恐龍光盤(pán)、顏料
活動(dòng)過(guò)程：
1、魔法游戲。教師在白紙上把所畫(huà)的背景用白色蠟筆涂勻，然后在每個(gè)盤(pán)子上擠上水粉顏料，再用水稀釋調勻。（紅黃藍綠等顏料）可分成三大塊，紙粘貼在墻壁上，教師給予幼兒示范后，幼兒可到每位老師負責區進(jìn)行涂色。（每組控制在6――7人左右）強調幼兒“從上往下或從下往上”刷。幼兒涂出什么龍就把相應的圖片出示。
2、教師展示電視中恐龍畫(huà)面，簡(jiǎn)單介紹什么叫“侏羅紀時(shí)期”。了解侏羅紀時(shí)期被科學(xué)成為“恐龍盛世”。
3、指導幼兒說(shuō)出電視畫(huà)面中恐龍的名稱(chēng)，以及簡(jiǎn)單介紹恐龍的生長(cháng)習性和生存環(huán)境。
分別認識腕龍，食草動(dòng)物；。雙冠龍，食肉動(dòng)物；胄甲龍，食草動(dòng)物；角鼻龍，食肉動(dòng)物。
4、鼓勵幼兒繼續搜集關(guān)于翼龍的資料。
活動(dòng)延伸：
分組活動(dòng)，在展覽區和圖書(shū)區繼續豐富關(guān)于恐龍的知識。
活動(dòng)要求：
1、能合作刷出圖片。
2、能說(shuō)出至少2種恐龍的名稱(chēng)及食性。
3、對搜集恐龍資料產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)二：侏羅紀的天空
活動(dòng)準備：
翼齒龍、翼手龍、喙嘴龍圖片（3幅大圖片和小圖片若干）、錄音機、磁帶、智慧星
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒出示自己搜集的關(guān)于翼龍的資料，并講解自己了解到的相關(guān)的知識。
2、教師重點(diǎn)講解雙型龍、翼手龍、喙嘴龍，并出示相關(guān)圖片。知道它們都是翼龍，它們是恐龍的近親。
3、認讀“翼龍”。
4、游戲。給幼兒分發(fā)三種恐龍的圖片，掛在胸前。幼兒學(xué)翼龍在天空中飛，老師扮藍貓，“藍貓”遇到誰(shuí)，誰(shuí)就要報上自己的名字，并說(shuō)出他相應的習性。
活動(dòng)延伸：
請幼兒互相講講自己還搜集到了什么翼龍。
活動(dòng)要求：
1、大膽的在大家面前講述。
2、知道翼龍有很多種。
3、樂(lè )于參加集體游戲。
活動(dòng)三：侏羅紀的海洋
活動(dòng)準備：
角龍、巨頭蛇頸龍、真角龍的圖片或多媒體課件，繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、水彩顏料
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，問(wèn)幼兒是否知道這是什么？告訴幼兒這些也是“恐龍”，是生活在侏羅紀時(shí)期的海洋里的恐龍。
2、利用多媒體課件和圖片引導幼兒觀(guān)察認識這些海洋里的“恐龍”。
3、利用油水分離繪畫(huà)海洋中的恐龍，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
4、把完成的作品放到展覽區，幼兒互相欣賞作品。
活動(dòng)延伸：
幼兒繼續在帶來(lái)的資料里尋找更多的侏羅紀時(shí)期海洋里的“恐龍”。
活動(dòng)要求：
1、認識至少兩種海洋里的“恐龍”。
2、會(huì )用油水分離的方法作畫(huà)。
活動(dòng)四：恐龍的滅絕
活動(dòng)準備：
各種關(guān)于恐龍滅絕的資料（影碟、圖片或課件）
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒帶來(lái)的有關(guān)恐龍滅絕的圖書(shū)，詢(xún)問(wèn)幼兒“你們知道恐龍是何滅絕的嗎？”
2、幼兒闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，幫助幼兒總結有哪幾種說(shuō)法。
3、組織幼兒討論大家認可的一種恐龍滅絕方法。
4、向幼兒介紹一位大膽的科學(xué)家構想恐龍的滅絕原因是毛毛蟲(chóng)吃掉了所有的植物。鼓勵幼兒像這位科學(xué)家一樣大膽表達自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，不怕出錯。
5、告訴幼兒地球上每天都有動(dòng)物在滅絕，是因為人們破壞了它們的生活環(huán)境，造成了很多的污染。
6、教育幼兒保護我們的生存環(huán)境。
活動(dòng)延伸：
科學(xué)區開(kāi)展以“恐龍的滅絕”為題的主題畫(huà)。
活動(dòng)要求：
1、歸納出3種以上的關(guān)于恐龍滅絕的說(shuō)法。
2、幼兒大膽說(shuō)出自己設想的恐龍滅絕的說(shuō)法。
3、初步意識到要保護我們的生存環(huán)境。
活動(dòng)五：小恐龍的故事
活動(dòng)準備：
故事圖片、恐龍頭飾、恐龍模型等
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，請幼兒觀(guān)察圖片，提問(wèn)幼兒圖上發(fā)生什么事情。幼兒簡(jiǎn)單表述后，教師為幼兒講述圖片上的故事“小恐龍的故事”。
2、組織幼兒一起回憶有關(guān)恐龍的知識內容，按幼兒意愿組織幼兒分組共同續編故事。
3、幼兒在老師的引導下共同續編一個(gè)故事，并請幼兒分組利用頭飾模型等道具表演自己編的故事。
附故事：小恐龍的故事
一只恐龍，坐著(zhù)一座冰山，漂流到赤道附近的一座小島上。準確地說(shuō)，小恐龍不是坐著(zhù)來(lái)的，是臥在恐龍蛋里躺著(zhù)過(guò)來(lái)的。幸運的是，赤道附近的這座名叫蒂蒂烏的小島，正好有個(gè)蒂巴通教授，教授熱衷于開(kāi)發(fā)動(dòng)物的智商，全身心的教動(dòng)物說(shuō)話(huà)。
教授讓企鵝平平趴在冰涼的恐龍巨蛋上孵化，巨蛋太大，加上了被子、浴巾、羊毛毯、手帕、餐巾、床單、所有的窗簾、所有島上能找到的布，穿在身上的除外。企鵝平平很快就被埋在由被子和布堆成的小山下面，海灘上好像多了一座要送洗的衣物布山。太陽(yáng)下，平平汗水直流，冰蛋快變成了熱水瓶，晚上，巨蛋――平平――布山旁邊，燃起了一堆篝火。就這樣，白天晚上，晚上白天，終于，恐龍被孵化出來(lái)了。
活動(dòng)延伸：
幼兒分組將自己組編的故事記錄下來(lái)。
活動(dòng)要求：
1、能根據各種恐龍的性格特點(diǎn)編出主角，配角。
2、能創(chuàng )編比較合理的情節。
3、能與同伴合作表演故事。
大班主題活動(dòng)教案3
“爺爺奶奶的菜地”這一主題以幼兒天天食用的蔬菜為核心，通過(guò)參觀(guān)菜地，看爺爺奶奶種菜、與爺爺奶奶一起收菜賣(mài)菜并親手實(shí)踐做蔬菜沙拉、蔬菜造型、榨菜汁等活動(dòng)，以及認識各種蔬菜，了解蔬菜的烹飪食用方法、營(yíng)養價(jià)值，知道農民伯伯種菜的辛勞，從而喜歡吃蔬菜，與蔬菜成為好朋友。
在實(shí)施主題過(guò)程中，首先我們帶幼兒到的蔬菜特征進(jìn)行了記錄；第二天又去參觀(guān)了菜場(chǎng)，鼓勵孩子通過(guò)詢(xún)問(wèn)賣(mài)菜的阿姨、奶奶，知道一些他們不認識的蔬菜的名稱(chēng)、食用方法、食用部位、以及蔬菜的價(jià)格等等；從而認識了更多的蔬菜寶寶。
在教室里，我們創(chuàng )設了一個(gè)給予幼兒自由觀(guān)察認識蔬菜的環(huán)境，如：師幼共同布置的主題墻，墻上張貼小朋友參觀(guān)菜園地拍攝的照片、記錄和一些常見(jiàn)蔬菜的圖片等；自然角中也投放一些常見(jiàn)的蔬菜實(shí)物、種子發(fā)芽的實(shí)驗，另外還有家長(cháng)與孩子共同制作的蔬菜造型——洋蔥娃娃、蘿卜小船等。然后在區角中投放一些與主題相關(guān)的游戲材料，如：蔬菜拓印、蔬菜變變變、奶奶的菜籃子、什么部位能吃？健康寶塔等；還自制了蔬菜玩具投放于蔬菜超市，讓幼兒在游戲活動(dòng)中與蔬菜進(jìn)一步接觸、認識。與此同時(shí)我們還抓住小朋友午餐時(shí)機隨機教育，如：由老師或小朋友向大家介紹當天吃的蔬菜名稱(chēng)、烹飪方法、營(yíng)養價(jià)值等，提醒小朋友愛(ài)吃各種蔬菜。當然，我們更圍繞“蔬菜”這一主題源層層展開(kāi)線(xiàn)索，開(kāi)展了“蔬菜變變變”、“蔬菜沙拉”、“蔬菜品嘗會(huì )”、“配菜”、“運菜忙”、“菜地里的歌”、“彩色點(diǎn)心”等主題式教學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)本主題的實(shí)施，小朋友認識了許多蔬菜，了解了蔬菜的不同烹飪食用方法、營(yíng)養價(jià)值，知道了菜農種菜的辛勞，并通過(guò)做做吃吃“彩色點(diǎn)心”，進(jìn)一步了解了蔬菜的廣泛用途，發(fā)展了幼兒實(shí)踐操作能力，逐步糾正了不良的飲食習慣，使幼兒喜歡吃蔬菜，與蔬菜成為好朋友�；顒�(dòng)開(kāi)展以后，小朋友的家長(cháng)紛紛反映孩子回家后都比以前喜歡吃蔬菜了，還嚷著(zhù)要自己做冷菜，這是我感到欣慰的，也是活動(dòng)想要達到的目的，家長(cháng)說(shuō)：孩子最近的話(huà)題總離不開(kāi)蔬菜，而且問(wèn)題很多，我覺(jué)得，這就是我們教育所追求的，在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒一直保持著(zhù)比較高的積極性，因為他們都喜歡，都有話(huà)可說(shuō)。
對于“爺爺奶奶的菜地”這個(gè)主題，由于比較貼近幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗，而且隨處能捕捉到，開(kāi)展起來(lái)就相對比較順手，孩子的投入也比較積極，通過(guò)帶孩子到野外去親自感受、通過(guò)孩子親自動(dòng)手操作，孩子在一種愉快的氛圍中積累各方面的經(jīng)驗，同時(shí)也推動(dòng)了幼兒探索的主動(dòng)性，包括語(yǔ)言的表達、思維的碰撞、以及各種問(wèn)題的產(chǎn)生，所以說(shuō)，離開(kāi)了幼兒生活經(jīng)驗的主題是枯燥乏味的。
大班主題活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
2、與家長(cháng)一起體驗迎新年的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、布置歡慶元旦場(chǎng)地。
2、氣球，十二生肖卡片 5、塑料呼啦圈、塑料筐，紙球。
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒隨音樂(lè )《小鞭炮》隨意做動(dòng)作入場(chǎng)
一、教師出場(chǎng)
炮竹聲聲，新年到，辭舊迎新真熱鬧，過(guò)去的一年我的們攜手走過(guò)，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，孩子是我的們的未來(lái)，我的們的驕傲，看著(zhù)他們一天天長(cháng)大，我的們自豪，我的們欣慰，新的一年新的希望，我的們歡歌，我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻，大四班元旦聯(lián)歡現在開(kāi)始。首先介紹這次聯(lián)歡的程序：第一項問(wèn)候時(shí)刻，第二項幼兒學(xué)習成果展示，第三項：親子制作，第四項：親子游戲。下面進(jìn)行第一項：過(guò)去的一年，我的們伴隨著(zhù)爸爸媽媽的愛(ài)，伴隨著(zhù)伙伴的愛(ài)，如今我的也要表達我的的愛(ài)，愛(ài)你我的會(huì )親親你，愛(ài)你我的會(huì )抱抱你。請小朋友隨著(zhù)美妙的音樂(lè )站起來(lái)，用你喜歡的方式問(wèn)候爸爸媽媽?zhuān)瑔?wèn)候朋友吧，幼兒隨音樂(lè )與家長(cháng)，同伴互相問(wèn)好，擁抱。
二、成果展示：
在過(guò)去的一學(xué)期我的們學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng)，請爸爸媽媽來(lái)欣賞我的們的匯報活動(dòng)，伴隨著(zhù)新年的到來(lái)，我的們的新年祝福也開(kāi)始了：
1、請欣賞英文歌曲《新年好》
2、奇妙的山谷趣事多，山谷回音真好聽(tīng)請欣賞歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》
3、我的是中國娃，我的們愛(ài)祖國，國旗飄飄多美麗，我的向國旗敬個(gè)禮，請欣賞歌曲《國旗國旗多美麗》
4、勤快的孩子人人愛(ài)，懶惰的孩子沒(méi)人喜歡，請欣賞《勤快人和懶惰人》，5、一匹大馬沒(méi)尾巴，一只小兔圓耳朵，哎，真是粗心的小畫(huà)家，請欣賞歌曲《粗心的小畫(huà)家》。
6、泥娃娃，泥娃娃，嘴巴不說(shuō)話(huà)，我的做他爸爸，我的做他媽媽?zhuān)肋h愛(ài)著(zhù)它請欣賞歌曲《泥娃娃》
7、我的們愛(ài)唱，我的們更愛(ài)跳，請欣賞紙盒韻律操。
8、數學(xué)王國奧秘多，數學(xué)游戲樂(lè )趣多，請欣賞數學(xué)小游戲：1、我的問(wèn)你答2、一把鑰匙一把鎖
三、制作時(shí)刻：
平時(shí)我的是媽媽的小幫手，今天我的要請媽媽來(lái)當我的的小幫手，一起制作一個(gè)藝術(shù)花瓶。（制作材料：各色彩紙，即時(shí)貼，橡皮泥，油畫(huà)棒等）
活動(dòng)目標：
1、能大膽選用自己喜歡的材料制作，裝飾瓶子
2、體驗與家長(cháng)一同制作的樂(lè )趣
活動(dòng)過(guò)程：
1、瓶寶寶參加展示會(huì )引出活動(dòng)：
2、裝飾瓶寶寶，參加展示會(huì )
四、運動(dòng)時(shí)光
游戲是我的們的最?lèi)?ài)，爸爸媽媽?zhuān)螒蛑杏心銈兊纳碛�，我的們�?huì )更快樂(lè )，請你牽起我的的手，讓我的們一同游戲。
請欣賞親子游戲：1、《投籃蹦蹦跳》
幼兒手拿塑料筐，自由做蹦跳的動(dòng)作，家長(cháng)于兩米前投紙球，勝者可得到小禮物
2、家長(cháng)游戲《十二生肖成語(yǔ)大全》
運用擊鼓傳花的游戲，請出四位家長(cháng)，抽出生肖卡，說(shuō)出相關(guān)成語(yǔ)，如：膽小如鼠
3、套圈
家長(cháng)與幼兒站成兩隊，排頭的家長(cháng)將呼啦圈從頭上套下來(lái)，雙腳跳出，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來(lái)，再雙腳跳出，后面的人依次進(jìn)行，看哪對先套完圈。
五、結束
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼就要迎來(lái)新的一年，我的們的聯(lián)歡就要結束了，在這里，我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！
大班主題活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、了解常見(jiàn)的水里的動(dòng)物。
2、嘗試用美工方式表現水里的動(dòng)物的形態(tài)。
3、懂得保持江河湖海的清潔。
4、體驗音樂(lè )表演的樂(lè )趣。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、自然角飼養魚(yú)、龜等水生動(dòng)物。
1、準備音樂(lè )磁帶：動(dòng)物們得救了
2、準備各類(lèi)紙張、橡皮泥等美工材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)激趣：“我們活動(dòng)室里有什么動(dòng)物？他們生活在哪里？”激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、啟發(fā)幼兒與同伴說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些生活在水里的動(dòng)物？
3、動(dòng)物創(chuàng )作。
鼓勵幼兒運用折、畫(huà)、剪貼、泥塑等方式創(chuàng )作自己喜歡的水生動(dòng)物。
利用幼兒創(chuàng )作的作品，共同布置“河里的動(dòng)物”、“海里的動(dòng)物”等主題墻飾。
4、組織幼兒討論：水里的動(dòng)物假如離開(kāi)了水會(huì )怎樣？它們要在什么樣的水里生活？為什么有些河、湖會(huì )有死魚(yú)或死蝦漂浮在水面上呢？我們怎樣才能讓水里的動(dòng)物生活得更好？
5、欣賞音樂(lè )：播放音樂(lè )磁帶〈動(dòng)物們得救了〉，啟發(fā)幼兒大膽想象，說(shuō)出音樂(lè )里的故事。例如：海里的魚(yú)、蝦、墨魚(yú)等動(dòng)物在快樂(lè )地游來(lái)游去。有一天，工廠(chǎng)的污水派到了江里，然后流到大海，魚(yú)、蝦等動(dòng)物感到非常難受，痛苦地掙扎著(zhù)。幸好大象伯伯及時(shí)趕到，他用鼻子一吸，把污水吸走了。動(dòng)物們得救了，又快樂(lè )地在水里游來(lái)游去。
6、童話(huà)表演：鼓勵幼兒根據音樂(lè )故事的內容自選角色，扮演海洋里的各種各樣的動(dòng)物，隨音樂(lè )有創(chuàng )意地進(jìn)行表演。
活動(dòng)延伸：
1、在音樂(lè )區提供有關(guān)動(dòng)物的音樂(lè )及頭飾，讓幼兒自由表演。
2、建議家長(cháng)帶幼兒到水產(chǎn)市場(chǎng)觀(guān)看各種水生動(dòng)物或在家里飼養金魚(yú)、烏龜、海螺等水生動(dòng)物。
大班主題活動(dòng)教案6
一、主題的產(chǎn)生：
月月小朋友過(guò)生日，在生日慶祝會(huì )上，她把媽媽帶來(lái)的棒棒糖分給了伙伴們。孩子們說(shuō)不出的興奮。接下來(lái)幾天總有孩子往幼兒園帶糖。為此，我組織孩子們進(jìn)行了一次關(guān)于糖的討論。
其其：我最?lèi)?ài)吃糖了，可我媽不讓我吃。
小培；我也愛(ài)吃，我最?lèi)?ài)吃巧克力。
中中：巧克力不能多吃，吃多了會(huì )流鼻血的。
佳佳：吃完糖多了，就會(huì )被小蟲(chóng)子把牙吃掉。
可以看出，孩子們對糖的主題十分的感興趣，同時(shí)教師也捕捉到了它的教育價(jià)值：可以通過(guò)此主題進(jìn)行愛(ài)護牙齒的教育；糖收集方便，又很直觀(guān)，可以當作“1和許多”、“分類(lèi)”等抽象內容的教學(xué)媒體……
于是，我們決定將“糖”作為我們本學(xué)期的第二個(gè)研究主題。
二、主題目標：
健康領(lǐng)域：1、了解多吃糖果的危害和簡(jiǎn)單的口腔保健常識，能做到適量吃糖，睡前刷牙。
2、知道沒(méi)有成人的同意，不隨便吃東西。
社會(huì )領(lǐng)域：1、加強幼兒與同伴交往，體驗分享的快樂(lè )。
2、通過(guò)師生一起收糖果的各種資料，并進(jìn)行整理歸納，培養孩子學(xué)習的責任感。
語(yǔ)言領(lǐng)域：1、鼓勵幼兒愿意用語(yǔ)言與別人交往，喜歡應答。
2、通過(guò)各種參觀(guān)和糖果的'討論活動(dòng)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
科學(xué)領(lǐng)域：1、引導幼兒通過(guò)感知、操作體驗各種事物簡(jiǎn)單的數量特征，對糖進(jìn)行簡(jiǎn)單的對應、比較。
2、引導幼兒積極運用各種感官，對糖果的形狀、軟硬、味道、顏色等進(jìn)行認知、分類(lèi)。激發(fā)幼兒對常見(jiàn)事物、現象及其變化產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
3、通過(guò)對糖的操作，引導幼兒感知體驗“1”和“許多”
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、用支持、鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的愿望。能在美工活動(dòng)中創(chuàng )造性地表現糖果的特征，學(xué)習包、捏、擰等技能。
2、引導孩子運用多種材料進(jìn)行美工活動(dòng)。發(fā)展孩子的創(chuàng )造力，想像力，鍛煉小肌肉的靈活協(xié)調。
三、典型課例：
活動(dòng)五：爺爺奶奶喜歡吃什么糖？
活動(dòng)來(lái)源：與我園彼鄰的是一個(gè)社區的托老所，我們曾多次組織幼兒到那里去看望老爺爺、老奶奶。在進(jìn)行糖主題的探索中，幼兒提出要為老爺爺、老奶奶帶一些糖作為禮物。
活動(dòng)目標：1、激發(fā)幼兒發(fā)現問(wèn)題、實(shí)踐探索的學(xué)習精神。
2、培養幼兒尊老、敬老、關(guān)心老人的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：各種各樣的糖果。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論：爺爺、奶奶喜歡吃什么糖？
2、幼兒分組為爺爺奶奶選糖。
3、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己為什么選這種糖？這種糖叫什么名字？
4、延伸：離園時(shí)召開(kāi)“親子咨詢(xún)會(huì )”，引導幼兒拿著(zhù)自己選的糖詢(xún)問(wèn)自己或他人的家長(cháng)，請家長(cháng)為幼兒解釋出原因。
分析與反思：活動(dòng)中許多幼兒提出了自己的猜想，最后選出了一大堆自己認為合適的糖，如：奶糖、奶片、棉花糖等。但在最后向家長(cháng)咨詢(xún)時(shí)，多數的都被否決掉了，幾位老人還現身說(shuō)法的為幼兒說(shuō)明了原因，幼兒們獲得了很多的收獲。
活動(dòng)八：我做的糖（小組）
活動(dòng)來(lái)源：幼兒一直就對糖果的制作過(guò)程很感興趣，偏偏我們聯(lián)系的糖果廠(chǎng)家由于種種原因無(wú)法安排我們參觀(guān)，但為我們拍來(lái)了許多糖果制作的照片。單純的圖片展示無(wú)法吸引孩子的興趣，因此我們將活動(dòng)形式設計成了與幼兒互動(dòng)的實(shí)驗。
活動(dòng)目標：1、感受科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。
2、了解糖的簡(jiǎn)易制作步驟。
活動(dòng)準備：電飯鍋、白糖、芝麻、圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：1、討論：糖果是怎樣作成的？
2、怎樣做糖果。
�。�1）教師小結幼兒的猜想。
�。�2）出示糖果廠(chǎng)制作糖果的圖片，向幼兒介紹糖果的簡(jiǎn)單制作步驟。
3、自制糖果：
�。�1）向幼兒介紹實(shí)驗用的材料。
�。�2）在保證幼兒安全的條件下鼓勵幼兒與教師一起操作。
�。�3）品嘗。
4、延伸：請幼兒將自制的芝麻糖分給別的班的小朋友，幫助幼兒體會(huì )分享的快樂(lè )。
分析與反思：幼兒參與活動(dòng)興致前所未有的高漲，雖然在大家手忙腳亂的操作下，作出的糖很粗陋，但每個(gè)孩子吃起來(lái)都津津有味的�？梢�(jiàn)，他們對能親自參與的操作活動(dòng)的喜愛(ài)。
活動(dòng)十：糖果裝飾畫(huà)
活動(dòng)來(lái)源：隨著(zhù)活動(dòng)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，幼兒收集的有關(guān)糖的物品多了起來(lái)。我們將糖果盒子用來(lái)盛活動(dòng)區域的玩具，將糖紙作成精美的糖紙紀念冊。但收集的相同的糖紙太多了，怎樣可以物盡其用呢？正好其其的媽媽帶來(lái)了一幅用糖紙制作的裝飾畫(huà)，非常的漂亮，孩子們很喜歡，也產(chǎn)生了制作的愿望。因而我們主動(dòng)的邀請了其其的媽媽來(lái)為我們進(jìn)行助教活動(dòng)。
活動(dòng)目標：1 、欣賞糖紙上的美麗花紋。
2、嘗試用糖紙進(jìn)行制作，體驗變費為寶的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：各種各樣的糖紙
活動(dòng)過(guò)程：1、分享：請幼兒向阿姨介紹自制的糖果紀念冊，鼓勵幼兒大膽的講述。
2、與阿姨一起制作制作：
�。�1）引導幼兒欣賞糖紙剪貼畫(huà)。
�。�2）請其其的媽媽示范簡(jiǎn)單的糖紙剪貼畫(huà)的制作步驟。
�。�3）幼兒進(jìn)行操作。
3、展示，欣賞。
鼓勵幼兒向同伴講述自己的作品，并介紹制作的方法。
分析與反思：本次活動(dòng)是邀請家長(cháng)助教很成功的一次活動(dòng)。其其的媽媽提前幾天就與教師交流，還簡(jiǎn)單的備了課�；顒�(dòng)中還為幼兒帶來(lái)了很適合粘貼塑料糖紙的膠水，可謂用心良苦。再者，其其媽媽的出現也給孩子們帶來(lái)了新鮮感，學(xué)起來(lái)格外的認真。
大班主題活動(dòng)教案7
活動(dòng)內容及進(jìn)程
一、組內教師簽到
二、介紹主題：《春天里》——長(cháng)呀長(cháng)
�。ㄒ唬┲黝}目標
1、運用多種方法，感知各種動(dòng)植物在春天的生長(cháng)變化，感受春天是萬(wàn)物復蘇與生長(cháng)的季節。
2、在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習一些簡(jiǎn)單的照料動(dòng)植物的技能，喜歡探索、觀(guān)察，懂得珍惜生命。
�。ǘ┲黝}說(shuō)明
春天在人們的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充滿(mǎn)了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動(dòng)與喜悅，都深深地打動(dòng)著(zhù)幼兒。
天氣漸漸變暖，小雨淅淅瀝瀝，是萬(wàn)物生長(cháng)、生機勃勃的季節。小草冒出了青青的嫩芽，楊柳長(cháng)出了細細的新葉，白的、粉的、大紅的海棠花、櫻花、桃花競相開(kāi)放......本主題以幼兒的觀(guān)察、記錄、發(fā)現、體驗、表現為主要線(xiàn)索而展開(kāi)，在走進(jìn)大自然、尋找春天的過(guò)程中，感受春天的變化，了解春天的節日與春天里人們的活動(dòng)；在種一種、比一比、記一記的過(guò)程中，了解動(dòng)物、植物是怎樣生長(cháng)的，探究它們的生長(cháng)過(guò)程，引發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，發(fā)展他們細致的觀(guān)察能力和記憶表達能力。讓他們在春天的特色活動(dòng)中感受到春天不僅僅是美麗的，春天更充滿(mǎn)了生機盎然的樂(lè )趣。
�。ㄈ┯懻撜n的內容：
星期一：社會(huì )《種豆子》
星期二：語(yǔ)言《空中小屋》
星期三：藝術(shù)《柳樹(shù)姑娘》
星期四：健康《小桃仁》
星期五：科學(xué)《春天的秘密》
三、環(huán)境布置：
1、建構區：在該區提供春天的公園照片，供幼兒搭建“春天的公園”。
2、表演區：在該區提供紗、柳枝、太陽(yáng)等道具，供幼兒表演學(xué)過(guò)的詩(shī)或兒歌。
3、主題墻中布置蠶寶寶一生的圖片，記錄幼兒有關(guān)蠶寶寶的問(wèn)題。
四、家園配合：
1、請家長(cháng)周末帶幼兒到一起都戶(hù)外觀(guān)察，把看到的畫(huà)下來(lái)或拍下來(lái)，感受春天的氣息。
2、家長(cháng)可利用雙休日帶幼兒到農村去實(shí)踐，獲得種植的技巧。
活動(dòng)反思與建議
在春天這個(gè)主題活動(dòng)中孩子們的參與意識十分強烈，收集了各種各樣有關(guān)春天的資料：圖片、圖書(shū)，帶來(lái)了很多種子和花卉，還和老師一起布置環(huán)境，創(chuàng )設了春天的主題墻飾和班級環(huán)境。整個(gè)主題活動(dòng)通過(guò)多種方式讓孩子們充分感受了春天，加深了對春天的了解�；顒�(dòng)結束了，孩子們還沉浸在春天的氣息中，在探索著(zhù)春天大自然的神奇，每天都在感受著(zhù)春天的美，喜愛(ài)著(zhù)春天！
大班主題活動(dòng)教案8
環(huán)境創(chuàng )設
1.教師指導幼兒分組協(xié)商確定郊游地點(diǎn)，合作制訂春游計劃，將計劃表張貼在主題信息區供幼兒交流討論，并根據計劃表的內容進(jìn)行相關(guān)的準備工作。
2.引導幼兒將春游中的所見(jiàn)所聞進(jìn)行創(chuàng )造性地表征，并將作品布置成互動(dòng)墻飾“快樂(lè )的郊游”。
3.室內懸掛各式各樣的風(fēng)箏，張貼制作風(fēng)箏的圖示，便于幼兒制作時(shí)參考。
4.創(chuàng )設自然角“班級小菜園”，引導幼兒照顧植物，觀(guān)察植物的生長(cháng)，并進(jìn)行記錄。
生活活動(dòng)
1.一日生活中通過(guò)談話(huà)等方式，引導幼兒了解春天里人們的一些活動(dòng)，鼓勵幼兒了解郊游時(shí)應注意的一些安全事項。
2.利用散步時(shí)間組織幼兒觀(guān)察幼兒園里樹(shù)木的生長(cháng)變化，引導幼兒愛(ài)護小樹(shù)苗，愛(ài)護周?chē)h(huán)境。
3.利用生活環(huán)節引導幼兒了解春季合理的飲食搭配、充足的睡眠、飲水、適量的戶(hù)外活動(dòng)，有助于增強體質(zhì)，預防春季傳染病，確保身體健康。
4.利用戶(hù)外活動(dòng)休息環(huán)節引導幼兒練習系鞋帶，幼兒可閱讀幼兒學(xué)習資源內容。
家園共育
1.請家長(cháng)和孩子一起外出放風(fēng)箏，讓孩子體驗放風(fēng)箏的樂(lè )趣，了解放風(fēng)箏的技巧。
2.請家長(cháng)和孩子奇異收集制作風(fēng)箏所需的材料，并帶到幼兒園。
3.家長(cháng)利用周末帶領(lǐng)孩子外出踏春，出游前引導孩子按類(lèi)別整理好春游需要的物品。在踏春的過(guò)程中，家長(cháng)可引導感受家鄉的發(fā)展變化。
4.家長(cháng)和孩子一起閱讀幼兒學(xué)習資源內容，比一比誰(shuí)找得快。同時(shí)，家長(cháng)引導孩子了解并遵守游樂(lè )場(chǎng)等公共場(chǎng)所的行為規范。
教學(xué)活動(dòng)
1.“春游計劃”：能結合自己的生活經(jīng)驗與同伴共同制訂春游計劃，初步嘗試安排自己的活動(dòng)；在協(xié)商、討論、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力。
2.“風(fēng)箏飛上天”：能和同伴分工合作，運用繪畫(huà)、交叉剪、粘貼的方法制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏；感受風(fēng)箏奇特的造型、艷麗的色彩、圖案的對稱(chēng)帶來(lái)的美感。
3.“快樂(lè )的郊游”：進(jìn)一步認識春天的特征，感受集體郊游的樂(lè )趣；能夠有意識地保護環(huán)境，如不亂扔垃圾、不破壞花草樹(shù)木等。
4.“種植樂(lè )”：了解種植的過(guò)程與種子生長(cháng)所需要的基本條件；體驗種植的快樂(lè )。
5.“雷神”：熟悉樂(lè )曲旋律，感受樂(lè )曲的雄偉氣勢，嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )；能邊聽(tīng)音樂(lè )邊看指揮分聲部進(jìn)行樂(lè )曲演奏。
6.“熱鬧的動(dòng)物園”：能夠根據分合式以及交換規律探索出8的加減算式；熟練進(jìn)行8的加減運算，提高幼兒思維的敏捷性。
7.“春天的秘密”：理解詩(shī)歌中都說(shuō)了哪些春天的秘密，并能融入自己的創(chuàng )造性想象；了解連環(huán)畫(huà)創(chuàng )作的基本特點(diǎn)，能用連環(huán)畫(huà)的形式表現詩(shī)歌內容。
區域活動(dòng)
美工區：
1.“自制環(huán)保手提袋”：能運用各種材料，利用粘貼、縫等方式制作環(huán)保手提袋。
2.“畫(huà)春天”：能根據自己對春天的認識創(chuàng )造性的畫(huà)出春天。
益智區：
“好玩的環(huán)保棋”：了解生活中的環(huán)保行為，認識保護環(huán)境的部分標志；能夠與同伴合作下棋，并自覺(jué)遵守規則。
科學(xué)區：
“豆苗鉆洞”：了解植物生長(cháng)向光性的特點(diǎn)。
閱讀區：
“小狐貍畫(huà)春天”：理解故事內容，愿意與同伴談?wù)摴适虑楣澋陌l(fā)現；熟練說(shuō)出故事中各角色的簡(jiǎn)單對話(huà)，佩戴指偶進(jìn)行表演。
角色區：
“旅游用品專(zhuān)賣(mài)店”：和同伴協(xié)商布置專(zhuān)賣(mài)店，并自主分配角色開(kāi)展游戲。
建構區：
“美麗的公園”：能夠和同伴一起協(xié)商進(jìn)行建構，并能創(chuàng )造性的表現公園里的標志性建構。
表演區：
“春季服裝秀”：選擇自己喜歡的服裝進(jìn)行裝扮，和同伴共同設計不同的表演隊形。
戶(hù)外活動(dòng)：
1.“一起去旅行”：利用梯子練習攀爬、鉆、跳的動(dòng)作，掌握手腳交替向上攀爬的動(dòng)作要領(lǐng)；勇敢參與攀爬梯子的活動(dòng)，體驗玩梯子的樂(lè )趣。
2.“種樹(shù)忙”：練習單、雙腳行進(jìn)跳，連續跨跳以及平衡的動(dòng)作，進(jìn)一步掌握其動(dòng)作發(fā)展；體驗與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂(lè )。
3.“黑貓警長(cháng)捉老鼠”：練習追逐跑，并能夠在跑的過(guò)程中靈活躲閃。
4.“護小樹(shù)”：鍛煉快速跑反應能力，能夠敏捷地將小樹(shù)扶住。
大班主題活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒嘗試用各種材料制作陀螺，并想辦法讓自己的陀螺轉動(dòng)起來(lái)。
2、通過(guò)制作其它形狀的陀螺，讓幼兒從中體會(huì )力與平衡之間的關(guān)系。
3、培養幼兒勇于科學(xué)探索的科研精神。
4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力
活動(dòng)準備：
1、幼兒自己的各式陀螺。
2、操作材料：牙簽、一次性筷子、塑料管、一頭帶塑料的釘子、鉚釘、茶杯、茶葉蓋子、有抓手的蓋子、彩色紙片、卡紙、泡沫片、鉛筆、剪刀、水彩筆若干。材料要豐富。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
師：老師發(fā)現你們最近總是在玩一樣玩具，是什么��？
幼：（陀螺）
師：你們?yōu)槭裁聪矚g玩呢？
�。ㄒ驗樗鼤�(huì )轉、會(huì )變色、會(huì )比賽、有很多中款式、有的還會(huì )翻身……）
二、引導幼兒觀(guān)察陀螺，探討陀螺的做法:
1、通過(guò)玩，觀(guān)察陀螺的特征。
師：今天，老師也帶來(lái)了一些陀螺，想請你們玩一玩。請你看看我的陀螺是怎樣比賽的？怎樣轉的？怎樣變色的？
幼：（幼兒四散開(kāi)來(lái)，選擇一樣陀螺進(jìn)行探索性玩耍）
師：請你們說(shuō)說(shuō)看，你們是怎樣比賽的？
幼：（我們把陀螺放在一起，然后一起聽(tīng)口令開(kāi)始轉動(dòng)，誰(shuí)的陀螺最后停下來(lái)，誰(shuí)就贏(yíng)了。）
師：你們的陀螺是怎樣變色的呢？
幼：（陀螺的顏色本來(lái)是一塊一塊的，發(fā)現一轉起來(lái)，顏色就混在一起變成彩色的了。）
2、師生共同討論陀螺的做法，鼓勵幼兒不怕失敗。
師：其實(shí)，這些陀螺都是老師自己做的。你們想不想自己動(dòng)手做呢？
幼：（想）
師：那么你們說(shuō)說(shuō)看，你會(huì )準備怎么做陀螺？
幼：（先把紙片剪成圓形，再用牙簽從中間戳過(guò)去就行了；我要做一個(gè)方的陀螺；我要做一個(gè)三角形的陀螺……）
師：好！用自己喜歡的材料做�？墒�，我在一開(kāi)始做陀螺的時(shí)候也會(huì )不成功，發(fā)現了許多的問(wèn)題，把能轉的和不能轉的進(jìn)行了比較，后來(lái)我成功了！怎么會(huì )成功呢？這是個(gè)秘密，我不能告訴你們，你們自己去發(fā)現。有問(wèn)題沒(méi)關(guān)系，自己動(dòng) 腦筋解決。如果實(shí)在不能解決，就把問(wèn)題留下來(lái)，我們大家一起解決！
三、幼兒自己動(dòng)手制作陀螺：
1、幼兒第一次動(dòng)手制作階段，教師巡回指導。
2、在幼兒制作過(guò)程中，教師不要給予幫助，引導幼兒試著(zhù)玩一玩自己做好的陀螺。
3、共同解決留下來(lái)的問(wèn)題。
師：好，現在請有問(wèn)題的小朋友，說(shuō)說(shuō)你遇到了什么困難，我們大家一起來(lái)解決。
A：幼：（我的圓片總是畫(huà)不圓，怎么辦？）
幼兒討論解決辦法。
B：幼：牙簽戳在厚紙板上轉不穩，太細了？
幼兒討論解決辦法
C：幼：我做的三角形的可就是不能轉？
幼兒討論解決辦法。
師：剛才，我們解決了許多問(wèn)題，現在我們再來(lái)做一個(gè)陀螺試試看！
4、幼兒第二次動(dòng)手制作階段，教師巡回指導。
5、再次玩一玩自己做好的玩具。
四、探索陀螺力與平衡的關(guān)系：
師：現在，我們要來(lái)進(jìn)行一個(gè)陀螺比賽。
�。ㄓ變翰僮髯约旱耐勇葸M(jìn)行比賽。）
師：我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，怎么有的陀螺轉的時(shí)間長(cháng)，有的時(shí)間短呢？還有的陀螺不是圓的為什么也能轉動(dòng)呢？
師：請你把自己做好的陀螺放在我們的科學(xué)區角里，大家再進(jìn)行研究。
五、活動(dòng)延伸：
幼兒已經(jīng)做好的陀螺放在區角中，進(jìn)一步引導幼兒探索發(fā)現力與平衡之間的關(guān)系。
六、活動(dòng)反思：
陀螺玩具貌似普通，顏色不算漂亮，外表沒(méi)有電動(dòng)玩具有吸引力�？墒撬麘{什么能流傳至今呢？一直是小朋友心愛(ài)的伙伴。到底陀螺玩具藏著(zhù)什么秘密，讓孩子們越玩越留戀？我和孩子們一起探索，不停地變換角度實(shí)踐與思考，挖掘著(zhù)陀螺玩具豐富的內涵。我們也一同分享著(zhù)我們共同擁有的快樂(lè )與幸福。當我第一次出示陀螺，孩子們不以為然，我請他們說(shuō)說(shuō)第一眼看見(jiàn)陀螺的感覺(jué)�！昂苄�、普通、平凡、不漂亮”是陀螺的代名詞�！皩�，普通的陀螺也有他的用途。就是……”我捏緊了陀螺的把柄，用力一轉，放手，陀螺自己一個(gè)人在桌子上旋轉起來(lái)，轉呀轉呀，速度減慢，最后停了下來(lái)�！巴勇萦惺裁从�？”“能轉起來(lái)�！薄巴勇菪D的秘密有很多，需要小朋友仔細看。這回，看誰(shuí)的眼睛跟孫悟空一樣？”孩子們的情緒逐漸高漲，此刻興致勃勃地觀(guān)看起來(lái)。我請了幾個(gè)小朋友來(lái)玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千變萬(wàn)化。有的轉速較快，有的轉速較慢，快速飛轉的片刻就摔倒在地，慢性子的不急不慢忽忽悠悠的，仿佛玩的心滿(mǎn)意足才罷手……小朋友的心情也隨著(zhù)陀螺的變化而變化著(zhù)，平靜的引子，跌宕起伏的高潮，余猶未盡的曲終人和……“老師，陀螺轉起來(lái)沒(méi)有顏色了？”“老師，陀螺有的轉的快有的轉的慢？”“老師，XX轉的時(shí)間很長(cháng)，XX轉的時(shí)間很短�！蹦銈儼l(fā)現了這么多的秘密，想想這究竟為什么呢？自己討論商量，能否找到答案？于是孩子們小鳥(niǎo)蜜蜂似的喳喳喳喳起來(lái)。
此刻，孩子們都成了研究專(zhuān)家，有的拿著(zhù)陀螺轉呀轉，有的邊商量邊玩……望著(zhù)這一切，我感觸頗深：別小瞧一件普通的東西，往往深藏著(zhù)許許多多的可貴之處。
大班主題活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標
1、欣賞根雕作品，感受根雕藝術(shù)之美。
2、體會(huì )根雕藝人“化腐朽為神奇”“變廢為寶”的智慧，提高環(huán)保藝術(shù)和創(chuàng )新藝術(shù)。
3、大膽嘗試變廢為寶，提高動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備
根雕制作視頻、幼兒用書(shū)《樹(shù)根的藝術(shù)》、幼兒收集的枯樹(shù)枝、樹(shù)葉、廢舊物品、剪刀、膠水、膠布、畫(huà)筆等。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)看根雕制作視頻，感受根雕的神奇魅力。
出示根雕制作視頻中未制作前的圖片，讓幼兒猜猜是什么？它像什么？
播放根雕制作視頻，感受根雕藝人將樹(shù)根“化腐朽為神奇”的魅力。
師：小朋友，一根普通的樹(shù)根，在藝術(shù)家的手里就變成了一件精美的作品，是不是很神奇呢？
教師小結：這門(mén)神奇的藝術(shù)叫根雕，是用樹(shù)根（包括樹(shù)身、樹(shù)瘤、竹根等）根據它原來(lái)的形狀，經(jīng)過(guò)加工創(chuàng )作出人物、動(dòng)物、器物等藝術(shù)形象的作品。
二、欣賞根雕作品，感受根雕藝術(shù)之美。
出示根雕圖片，請幼兒欣賞。
這些作品都是用什么做的？你覺(jué)得它們美嗎？美在哪？
這些聰明的藝人能把丑陋的、奇怪的、沒(méi)用的樹(shù)根變成美麗的藝術(shù)品。小朋友可以怎樣向藝人學(xué)習呢？
師：根雕藝術(shù)源于我們中國，有著(zhù)悠久的歷史，它是我國藝人善于“化腐朽為神奇”的智慧的結晶，是我們中國人的驕傲。小朋友可以學(xué)習他們“化腐朽為神奇”的智慧，把廢舊物品善加利用，變廢為寶哦。
三、集體創(chuàng )作，嘗試變廢為寶。
師：由于樹(shù)根比較難收集，所以，我們用收集的樹(shù)葉、樹(shù)枝和廢舊物品進(jìn)行手工制作，請你想想這些物品可以怎樣組合，變成一個(gè)新的作品呢？
教師巡視指導，鼓勵幼兒制作與其他幼兒不同的作品，并提示幼兒注意安全。
四、作品展示。
將幼兒作品展示出來(lái)，鼓勵幼兒相互介紹，并說(shuō)說(shuō)自己制作的內容和制作過(guò)程。
區角活動(dòng)
美工區：投放樹(shù)枝、樹(shù)葉、廢舊物品讓幼兒進(jìn)行手工制作。
科學(xué)區：投放根雕原型與作品的圖片，讓幼兒進(jìn)行配對。
環(huán)境創(chuàng )設
教師打印一些具有代表性的根雕圖片，張貼在主題墻內，供幼兒欣賞。
家園共育
1、有根雕藏品的家庭，可以引導幼兒欣賞。
2、家長(cháng)可以帶幼兒去欣賞一些民間根雕藝人的根雕作品，開(kāi)拓視野。
隨機教育
美是多種多樣的，各種藝術(shù)都有自己的特色。日常引導幼兒去發(fā)現美，欣賞不同的美。
大班主題活動(dòng)教案11
教學(xué)意圖：
有這樣一句話(huà)：“藝術(shù)來(lái)源于生活”，因此這次音樂(lè )活動(dòng)設計是以幼兒的實(shí)際生活為前提，在歌唱活動(dòng)中，讓幼兒成為學(xué)習的主人。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)《相親相愛(ài)》。目的是為幼兒創(chuàng )造學(xué)性學(xué)習，提供更多的時(shí)間、空間。充分挖掘幼兒的潛能，力求讓幼兒在自己的探索中學(xué)習歌曲，在教師的指導下提高，使幼兒成為學(xué)習的主體。幼兒在主動(dòng)作用于外部世界的過(guò)程中和諧發(fā)展。
教學(xué)目標：
1.在已學(xué)會(huì )舞蹈動(dòng)作的基礎上，學(xué)習用樂(lè )器為《相親相愛(ài)》伴奏。
2.討論A段配器，并探索B段的演奏方式。
3.和同伴一起演奏，感受集體演奏樂(lè )器的樂(lè )趣。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)準備：
1.學(xué)會(huì )舞蹈《相親相愛(ài)》
2.打擊樂(lè )器：鈴鼓、響鈴、沙球。
教學(xué)過(guò)程：
一、以舞蹈《相親相愛(ài)》導入活動(dòng)。
1.用《相親相親》舞蹈表示對客人老師的歡迎。
二、打擊樂(lè )《相親相愛(ài)》
1.熟悉節奏型
�。�1）播放音樂(lè )請幼兒跟著(zhù)教師一起探索并拍出A段相應的節奏型。
�。�2）集體拍A段節奏型1-2遍，并討論配器方案。
2.探索B段演奏方式
�。�1）與幼兒討論如何用樂(lè )器沙球進(jìn)行表演。
�。�2）看指揮進(jìn)行演奏B段音樂(lè )。
3.樂(lè )器演奏
�。�1）完整隨音樂(lè )進(jìn)行演奏，要求幼兒眼睛看指揮。
�。�2）交換樂(lè )器進(jìn)行演奏。
三、邀請客人老師一起表演
分享愉悅的情緒和集體奏樂(lè )的樂(lè )趣。
教學(xué)反思：
從活動(dòng)效果來(lái)說(shuō)，在活動(dòng)中孩子們情緒高漲、興猶未盡，觀(guān)察、記憶、表達、合作、創(chuàng )新等多種能力得到了鍛煉與培養，基本達到了教學(xué)目標。
幼兒園音樂(lè )教育的終極目標是借助音樂(lè )這一個(gè)載體，促進(jìn)幼兒的認知，情感，能力，個(gè)性等方面的發(fā)展，而且音樂(lè )應該是幼兒表現自我，表現思想情感的一種活動(dòng)形式，在幼兒的眼中到處都有音樂(lè )，音樂(lè )活動(dòng)也是他們成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的內容，特別是根據音樂(lè )的即興創(chuàng )編表演也是他們展示自我的一個(gè)部分，更能表現出他們積極向上的思想和對外部世界的一種認識，我們應重視孩子們在感受音樂(lè )，表現音樂(lè )的過(guò)程中所體現到快樂(lè )，而不能注重他們到底跳的是什么，一節音樂(lè )課他們學(xué)到了什么，滿(mǎn)足他們學(xué)習的需要，讓幼兒自由自主的去創(chuàng )造，對培養孩子們健康的個(gè)性有十分重要的意義。
不足之處；
評價(jià)語(yǔ)言缺乏激勵性，評價(jià)語(yǔ)言單調、過(guò)于重復，在以后的教學(xué)中不斷提升自己。
活動(dòng)應該在準備充分的情況下游刃有余地進(jìn)行，這就需要教師有更高的教學(xué)水平，靈活多變的機智。在以后的教學(xué)中我要繼續努力，不斷探索，不斷反思，讓自己在課改的征途中不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)。
大班主題活動(dòng)教案12
主題目標：
1.回憶和梳理正月里的經(jīng)歷，知道正月是一個(gè)熱鬧的月份，人們貼年畫(huà)、貼窗花，放鞭炮、放煙花，張燈結彩、舞龍舞獅，家家戶(hù)戶(hù)紅紅火火過(guò)大年。
2.喜歡過(guò)中國年，喜歡中國傳統的民俗文化。
3.回憶和了解正月里餐桌上寓意吉祥的美味佳肴，回味中國年特有的年夜飯，對正月里的中國飲食文化感興趣。
4.感受正月里家人團圓甜蜜的氛圍，理解人們過(guò)年時(shí)的幸福的心情。主題內容：
語(yǔ)言活動(dòng)：年、猜謎編謎、幸福的大桌子、甜甜的豆包。
社會(huì )活動(dòng)：打年糕、年。
科學(xué)活動(dòng)：7的組成、餃子宴、包餃子、7的加法。
藝術(shù)活動(dòng)：年畫(huà)、民間剪紙、煙花印象、創(chuàng )意花燈、扭秧歌、殺雞宰鴨、賣(mài)湯圓、舂年糕。
健康活動(dòng)：踩高蹺、炸春卷。
家園共育：
1.請家長(cháng)與幼兒一起收集有關(guān)于過(guò)年的傳統習俗。
2.請家長(cháng)在家與幼兒一同欣賞越劇，了解越劇，知道每個(gè)地方戲曲種類(lèi)的不同。
3.如果條件允許，家長(cháng)可以帶領(lǐng)幼兒一起包餃子，并在大人的幫助下，幼兒參與
調餡和包餡，一起勞動(dòng)和品嘗。
4.請家長(cháng)與幼兒一起收集關(guān)于年糕的民謠，并用方言誦讀，使幼兒增添興趣。
主題環(huán)境：
1.小主題一：“紅紅的年”從“唐裝秀”、“過(guò)年的習俗”、“花燈展”三大塊創(chuàng )設。
2.小主題二：“甜甜的年”從“打年糕”、“各種各樣的年糕”兩大塊創(chuàng )設。
區域環(huán)境創(chuàng )設：
語(yǔ)言區：語(yǔ)言區：提供年故事磁帶，供幼兒欣賞和講述。
美工區：提供報紙、薄雨披、彩色紙、紙繩等材料，用于制作唐裝等。
科學(xué)區：投放10以?xún)鹊臄底挚ㄆ汀?”、“=”等符號卡片，讓幼兒設計關(guān)于7的加法學(xué)習。
大班主題活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒了解廢棄瓶子對周?chē)h(huán)境的污染。認識到廢棄瓶子可以回收再利用。
2、啟發(fā)幼兒動(dòng)手用畫(huà)、包、扎、剪、貼等技能，讓幼兒學(xué)習裝飾瓶子的多種方法。
3、初步培養幼兒的環(huán)保意識，體驗創(chuàng )造帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。
�。�、每組準備不同材質(zhì)的物品：
第一組：顏料、畫(huà)筆。
第二組：棉布、繩子、剪刀、雙面膠。
第三組：彩帶、及時(shí)貼、剪刀、雙面膠。
第四組：毛線(xiàn)、皺紋紙、剪刀、雙面膠。
第五組：干樹(shù)葉、干花、雙面膠。
3、視頻課件《瓶子的遭遇》一、二
4、課件：《漂亮的瓶子寶寶》，照相機一臺。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 創(chuàng )設問(wèn)題情境，引出主題。
1、師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一段錄像，我們一起來(lái)看看。
2、小朋友喝飲料，飲料喝完了把瓶子隨手扔地上。
3、提問(wèn)：
�。�1）你看到了什么？
�。�2）那你們平時(shí)喝完飲料后是怎么做的？
4、師：好，我們接下來(lái)再看。
5、路人把它踢踢、踩踩，環(huán)衛工人把它掃進(jìn)了垃圾桶，然后環(huán)衛車(chē)把它運到垃圾場(chǎng)。
6、提問(wèn)：
�。�1）剛才你看到些什么？
�。�2）你覺(jué)得空瓶子被運到垃圾場(chǎng)后會(huì )怎么樣？
7、討論：請小朋友想一想，這些被運到垃圾場(chǎng)的瓶子真的一點(diǎn)用處都沒(méi)有了嗎？
8、教師小結：是的，空瓶子當垃圾扔掉后，垃圾場(chǎng)里的垃圾就會(huì )越來(lái)越多，就會(huì )污染我們的環(huán)境。剛才小朋友說(shuō)了，廢舊的瓶子可以賣(mài)給收舊貨的人，讓他們回收再次做成有用的東西。也可以洗洗干凈裝東西，裝些豆子什么的�？梢宰龀裳b飾品布置我們的教室，象插花的花瓶，種子發(fā)芽的容器、還可以做成藝術(shù)品裝扮我們的生活呢！
二：觀(guān)看課件，引導構思
師：老師在電腦上找到了一些用瓶子做的裝飾品的圖片，我們一起來(lái)欣賞一下吧！
活動(dòng)結束：
小朋友一起聽(tīng)音樂(lè )。
大班主題活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標
1、樂(lè )于探索線(xiàn)，體驗線(xiàn)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、能找出各種線(xiàn)的差異，并根據線(xiàn)的特征進(jìn)行分類(lèi)。
3、認識生活中各種各樣的線(xiàn)，初步了解線(xiàn)的作用。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
5、培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備
1、用各種線(xiàn)制作一幅范畫(huà)。（畫(huà)面有小房子，花、草等）
2、分組材料：各種各樣的線(xiàn)（毛線(xiàn)、電線(xiàn)、藝術(shù)線(xiàn)、棉線(xiàn)、尼龍線(xiàn)等）
3、樂(lè )器：二胡、吉他各一把。
4、課件
活動(dòng)過(guò)程
導語(yǔ)："今天，我給大家帶來(lái)了一幅神奇的畫(huà)，小朋友想不想看？現在，請你們閉上眼睛，我數一、二、三，你們再睜開(kāi)眼睛，好嗎？"
一、展示范畫(huà)，認識范畫(huà)中的各種線(xiàn)
師：小朋友，請仔細觀(guān)察這幅畫(huà)，它和我們平時(shí)的畫(huà)有什不同？這上面的線(xiàn)你認識嗎？ 它們都用來(lái)做什么？
二、生活中各種各樣的線(xiàn)
1、鼓勵幼兒大膽發(fā)言，講講自己在生活中知道的線(xiàn)。
師：小朋友，除了這幅畫(huà)上的線(xiàn)，你還知道我們生活中的哪些線(xiàn)？都有什么作用呢？
2、請幼兒分組自由操作，探索發(fā)現。
師：今天，老師給小朋友提供了各種各樣的線(xiàn)，請小朋友們分組，自由地去觀(guān)察探索，可以拉一拉、摸一摸、比一比，看一看它們有什么不同？有什么作用？
3、幼兒交流自己的探索發(fā)現
師：小朋友，你們能告訴老師，你發(fā)現了什么樣的線(xiàn)？你覺(jué)得有什么用途？（同伴之間可相互補充）
4、師利用課件并結合實(shí)物，小結各種線(xiàn)的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用途毛線(xiàn)：色澤鮮艷、柔軟，可以織成毛衣。電線(xiàn)：導電、輸入圖像、聲音等等、包括：電纜線(xiàn)、閉路線(xiàn)、耳機線(xiàn)等等。藝術(shù)線(xiàn)：用來(lái)編織各種工藝品、藝術(shù)品的線(xiàn)，如：中國結。棉線(xiàn)：用來(lái)織布、縫衣服等等樂(lè )器線(xiàn)：可彈撥出動(dòng)聽(tīng)的聲音。如：二胡、吉他、古箏（師隨機演奏一首二胡和吉他的曲子，請幼兒欣賞）尼龍線(xiàn)：做袋子用的手提繩、魚(yú)線(xiàn)、捆綁線(xiàn)等等
三、為線(xiàn)分類(lèi)
1、師："今天，各種各樣的線(xiàn)都集中在一起了，線(xiàn)的大家族真的很大，族長(cháng)說(shuō)，這么多的孩子太多了，又擠又吵，趕快給我們分分家吧！小朋友，我們來(lái)幫幫他吧，把這些線(xiàn)分分類(lèi)，相同特征的放在一起，看看能分成幾類(lèi)，好嗎？"
2、幼兒分組為線(xiàn)分類(lèi)，師巡視指導。
3、每組推出一名代表，交流自己分類(lèi)的方法，師小結。
四、結束部分
1、師：其實(shí)，生活中，還有很多很多的線(xiàn)，我們還沒(méi)有
全部認識呢。請小朋友回家后，繼續和爸爸媽媽尋找發(fā)現生活中的線(xiàn)，看看誰(shuí)了解的線(xiàn)的線(xiàn)的知識最多，好嗎？
2、玩繩
師：小朋友，老師手里有兩根很粗很長(cháng)的線(xiàn)，又叫繩子，這根繩子是用很多很多的棉線(xiàn)組成，現在我們一起玩繩吧。
師領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩繩，結束活動(dòng)。
大班主題活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標：
1． 引導幼兒理解歌詞所表達的情感。
2． 唱準切分音×·×|××|的節奏。
3． 通過(guò)演唱歌曲，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)準備：
已布置的“奧運專(zhuān)欄”。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 學(xué)唱新歌。
�。�1）使用資料，將歌詞的內容改編成簡(jiǎn)短的故事反映在畫(huà)面的圖中。幫助幼兒熟悉，理解歌詞。提示語(yǔ)：看，當五星紅旗升起的時(shí)候，說(shuō)明我們中國又得了一枚金牌。我們?yōu)槲覀兊淖鎳械津湴�，向他們敬禮表示衷心的祝賀！
�。�2）教師準確地有感情地范唱。
�。�3）指導幼兒有感情地學(xué)念歌詞。特別注重切分音的節奏。
�。�4）帶領(lǐng)幼兒練唱，練習的形式可采取分組唱，分男女唱。
2．用雄壯、有力的方法表現歌曲的情感。提示：五星紅旗在奧運會(huì )上升起來(lái)了，我們應該感到驕傲，唱得有力、大聲一點(diǎn)！
3．幼兒練習有表情地演唱歌曲。
附：
歌曲：國旗國旗多美麗
1=D 2/4
5 ⅰ ∣5 1∣1 ·2 3 4 | 5 — | 5 ⅰ ∣5 3∣4 3 1 | 2 — |
國 旗 國 旗 多 美 麗， 升 在 奧 運 賽 場(chǎng) 里，
3 · 4 | 5 5 | 6 6 5 | 3 — | 1·3 5 5 | 6 5 | 6 2 3 | 1 — ||
我 為 祖 國 來(lái) 驕 傲， 向 著(zhù) 健兒 敬 禮敬 個(gè) 禮。
【大班主題活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
大班語(yǔ)言活動(dòng)主題教案04-01
大班區域活動(dòng)主題教案04-02
大班冬至主題活動(dòng)教案11-17
大班六一主題活動(dòng)教案05-17
大班主題活動(dòng)教案10-11
大班主題教育活動(dòng)教案04-02
大班主題活動(dòng)教案模板04-02