《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》原文及翻譯賞析
在日常生活或是工作學(xué)習中，相信很多人都記得曾經(jīng)做過(guò)的古詩(shī)詞鑒賞，古詩(shī)詞鑒賞，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是這首古詩(shī)詞描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達了詩(shī)人怎樣的思想感情。大家知道怎樣去完成古詩(shī)詞鑒賞嗎？下面是小編整理的《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》原文及翻譯賞析，希望對大家有所幫助。
丑奴兒·書(shū)博山道中壁
朝代：宋代
作者：辛棄疾
原文：
少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓。為賦新詞強說(shuō)愁。
而今識盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休。卻道天涼好個(gè)秋。
譯文及注釋?zhuān)?/strong>
作者：佚名
譯文
人年輕的時(shí)候不知道什么是愁苦的滋味，
喜歡登上高樓，喜歡登上高樓，
為寫(xiě)一首新詞沒(méi)有愁苦而硬要說(shuō)愁 。
現在嘗盡了憂(yōu)愁的滋味，
想說(shuō)卻最終沒(méi)有說(shuō)，想說(shuō)卻最終沒(méi)有說(shuō)
卻說(shuō)好一個(gè)涼爽的秋天��！
注釋
丑奴兒：四十四字，平韻。
博山：博山在今江西廣豐縣西南。因狀如廬山香爐峰，故名。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常 過(guò)博山。
少年：指年輕的時(shí)候。
不識：不懂，不知道什么是。
層樓：高樓。
強說(shuō)愁：無(wú)愁而勉強說(shuō)愁。 強：勉強地，硬要。
識盡：嘗夠，深深懂得�！北M“字有概括、包含著(zhù)作者諸多復雜感受； 使整篇詞作在思想感情上作了一大轉折的表達效果。
欲說(shuō)還休：想要說(shuō)還是沒(méi)有說(shuō)。
道：說(shuō)。
卻道天涼好個(gè)秋：卻說(shuō)好一個(gè)涼爽的秋天啊。意謂言不由衷地顧左右而言他。
賞析：
詞的上片，作者著(zhù)重回憶少年時(shí)代自己不知愁苦。少年時(shí)代，風(fēng)華正茂，涉世不深，樂(lè )觀(guān)自信，對于人們常說(shuō)的“愁”還缺乏真切的體驗。首句“少年不識愁滋味”，乃是上片的核心。辛棄疾生長(cháng)在中原淪陷區。青少年時(shí)代的他，不僅親歷了人民的苦難，親見(jiàn)了金人的兇殘，同時(shí)也深受北方人民英勇抗金斗爭精神的鼓舞。他不僅自己有抗金復國的膽識和才略，而且認為中原是可以收復的，金人侵略者也是可以被趕出去的。因此，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發(fā)一點(diǎn)所謂“愁情”，他是“愛(ài)上層樓”，無(wú)愁找愁。作者連用兩個(gè)“愛(ài)上層樓”，這一疊句的運用，避開(kāi)了一般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文。前一個(gè)“愛(ài)上層樓”，同首句構成因果復句，意謂作者年輕時(shí)根本不懂什么是憂(yōu)愁，所以喜歡登樓賞玩。后一個(gè)“愛(ài)上層樓”，又同下面“為賦新詞強說(shuō)愁”結成因果關(guān)系，即因為愛(ài)上高樓而觸發(fā)詩(shī)興，在當時(shí)“不識愁滋味”的情況下，也要勉強說(shuō)些“愁?lèi)灐敝?lèi)的話(huà)。這一疊句的運用，把兩個(gè)不同的層次聯(lián)系起來(lái)，上片“不知愁”這一思想表達得十分完整。
詞的下片，著(zhù)重寫(xiě)自己現在知愁。作者處處注意同上片進(jìn)行對比，表現自己隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，處世閱歷漸深，對于這個(gè)“愁”字有了真切的體驗。作者懷著(zhù)捐軀報國的志愿投奔南宋，本想與南宋政權同心協(xié)力，共建恢復大業(yè)。誰(shuí)知，南宋政權對他招之即來(lái)，揮之即去，他不僅報國無(wú)門(mén)，而且還落得被削職閑居的境地，“一腔忠憤，無(wú)處發(fā)泄”，其心中的愁?lèi)炌闯梢韵胍?jiàn)�！岸褡R盡愁滋味”，這里的“盡”字，是極有概括力的，它包含著(zhù)作者許多復雜的感受，從而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉折。接著(zhù)，作者又連用兩句“欲說(shuō)還休”，仍然采用疊句形式，在結構用法上也與上片互為呼應。這兩句“欲說(shuō)還休”包含有兩層不同的意思。前句緊承上句的“盡”字而來(lái)，人們在實(shí)際生活中，喜怒哀樂(lè )等各種情感往往相反相成，極度的高興轉而潛生悲涼，深沉的憂(yōu)愁翻作自我調侃。作者過(guò)去無(wú)愁而硬要說(shuō)愁，如今卻愁到極點(diǎn)而無(wú)話(huà)可說(shuō)。后一個(gè)“欲說(shuō)還休”則是緊連下文。因為，作者胸中的憂(yōu)愁不是個(gè)人的離愁別緒，而是憂(yōu)國傷時(shí)之愁。而在當時(shí)投降派把持朝政的情況下，抒發(fā)這種憂(yōu)愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說(shuō)，只得轉而言天氣，“天涼好個(gè)秋”。這句結尾表面形似輕脫，實(shí)則十分含蓄，充分表達了作者之“愁”的深沉博大。
辛棄疾的這首詞，通過(guò)“少年”、“而今”，無(wú)愁、有愁的對比，表現了他受壓抑排擠、報國無(wú)門(mén)的痛苦，是對南宋統治集團的諷刺和不滿(mǎn)。在藝術(shù)手法上，“少年”是賓，“而今”是主，以昔襯今，以有寫(xiě)無(wú)，以無(wú)寫(xiě)有，寫(xiě)作手法也很巧妙，突出強調了今日的愁深愁大，有強烈的藝術(shù)效果。
【作者簡(jiǎn)介】
辛棄疾（1140－1207），南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，別號稼軒，漢族，歷城（今山東濟南）人。出生時(shí)，中原已為金兵所占。21歲參加抗金義軍，不久歸南宋。歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。一生力主抗金。曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰守之策。其詞抒寫(xiě)力圖恢復國家統一的愛(ài)國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時(shí)執政者的屈辱求和頗多譴責；也有不少吟詠祖國河山的作品。題材廣闊又善化用前人典故入詞，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。由于辛棄疾的抗金主張與當政的主和派政見(jiàn)不合，后被彈劾落職，退隱江西帶湖。
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