感恩教師節廣播稿范文（精選5篇）
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，廣播前都會(huì )預先做好廣播稿，沒(méi)有廣播稿就不會(huì )有好的廣播效果，優(yōu)秀的廣播稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的感恩教師節廣播稿范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩教師節廣播稿1
a：敬愛(ài)的老師
b：親愛(ài)的同學(xué)們
a：伴著(zhù)這熟悉而歡快的開(kāi)播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播啦！
b：我是播音員
a：我是播音員
b：度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
a：乘著(zhù)九月的翅膀，我們開(kāi)啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！
b：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
a：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。
b：是啊，教師——多么神圣的字眼。我們每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。
a：在第XX個(gè)教師節來(lái)臨之際，我代表全體少先隊員向老師獻上節日的問(wèn)候。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂(lè )！
b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著(zhù)傳授知識、呵護心靈的崇高使命。
a：如果你是一位仔細觀(guān)察的孩子，你就會(huì )發(fā)現：課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神；放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ)；
b：在學(xué)校里，當你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影……
a：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無(wú)私的精神。
b：在此，我們特地選編了一首小詩(shī)——《獻給老師的歌》，來(lái)表達自己的心聲，并獻給所有的老師們，祝他們節日快樂(lè )！
a：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛(ài)的老師；
b：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(cháng)成參天大樹(shù)打好根基？是您，親愛(ài)的老師；
a：是誰(shuí)對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛(ài)的老師；
b：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數蒙昧的心靈。
a：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
b：我們信任您，親愛(ài)的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，請接受我們真摯的感激和祝福，
合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè )，永遠年輕！
a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
b：那么，在9月10日這個(gè)特殊的日子，我們能為敬愛(ài)的老師做些什么呢？
a：我們可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛(ài)；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
b：當然，感恩老師不應只在教師節這天，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
a：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；
b：下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩。
感恩教師節廣播稿2
A：尊敬的老師們，
B：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家中午好！
A：今天是9月9日，明天教師節就要到了，我們紅領(lǐng)巾廣播站預祝全體老師們節日快樂(lè )，身體健康，工作順遂！
B：同學(xué)們，教師節放假問(wèn)題是大家非常關(guān)心的，那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對明天的安排吧。
A：明天上午，請大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合，進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節的活動(dòng)。中午開(kāi)始放假，下午休息。后天上課。
B：教師，歷來(lái)為人稱(chēng)頌。古有尊師重教的說(shuō)法，認為人有三尊，君父師是也。
A：的確，還有一句是我們非常熟悉的一日為師，終生為父。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò)：國將興，必貴師而重傅。教師在古時(shí)的地位可見(jiàn)一斑。
B：而在現代，我們國家提倡科教興國，教育強國，把老師的地位也放在了非常重要的位置。
A：沒(méi)錯的。老師是以自己的知識來(lái)傳授給下一代，他們從不藏私，而是學(xué)生吸收多少就教多少，為國家輸出了一批批的人才，實(shí)在是太偉大了！
B：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒(méi)有老師，就沒(méi)有知識的一代代傳承；沒(méi)有老師，就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放；沒(méi)有老師，就沒(méi)有祖國的未來(lái)，就難以實(shí)現我們的中國夢(mèng)！
A：下面，請欣賞歌曲：《感恩的心》。
B：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻是默默無(wú)聞的，但卻是芳香四溢的。我們在成長(cháng)為棟梁之才后應感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著(zhù)我們干渴的心，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長(cháng)成高大的大樹(shù)。
A：感謝，是一個(gè)古老而不衰的話(huà)題。古有滴水之恩，當涌泉相報，今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱(chēng)禮儀之邦，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。
B：同學(xué)們，從我們做起，從XX學(xué)校做起！讓我們成為XXX市的驕傲，成為父母的驕傲，做一個(gè)感恩的人吧！讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師，您辛苦了！
A：是誰(shuí)不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)仔細批改，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步？是辛勤的老師！
B：是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔憂(yōu)的目光注視你我？是仁慈的老師！
A：是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏，給我們頒發(fā)最佳進(jìn)步獎，鼓勵差生？是美麗的老師！
B：是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人？是誰(shuí)哺育了幼苗，讓他人采擷果實(shí)，不計較功名利祿？是老師！是我們的老師！
A：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星！
B：您是春天里的微風(fēng)，輕柔喚醒沉睡的心；您是夏季里的暴雨，在干涸過(guò)后給人們無(wú)上滋潤；
A：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來(lái)豐收的喜悅；您是嚴冬里的小火爐，慢慢溫暖著(zhù)我們冰涼的身體。
合：您是無(wú)私的愛(ài)，您是美妙的善！讓我們歌頌您，啊，我的老師！請聽(tīng)歌曲《獻給老師的歌》。
A：同學(xué)們，讓我們用各種方式來(lái)表達對老師的愛(ài)與謝意吧！
B：給老師畫(huà)一張畫(huà)，加上幾句表達謝意的話(huà)語(yǔ)或是一句深情問(wèn)候；
A：或者，可以為老師買(mǎi)一包潤喉片或潤喉糖，告訴老師要保護好嗓子；
B：或者，自己動(dòng)手制作一張卡片，讓老師感受到我們的心意；
A：或者，以全班同學(xué)的名義，用班費為老師買(mǎi)一束鮮花，如康乃馨、向日葵或太陽(yáng)花等。
B：老師，讓我們?yōu)槟炔剩?/p>
合：XXX學(xué)校的全體老師，祝你們教師節快樂(lè )！
A：最后，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見(jiàn)！
B：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
感恩教師節廣播稿3
大家好：
甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀念意義的節日，那就是九月十日教師節。
乙：雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。
甲：同學(xué)們，在這29個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！
乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。
甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們，體現出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。
甲：在今天這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛(ài)；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)
乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。
甲：感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。
乙：我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對老師的尊重。最后，讓我們再次祝愿老師們節日快樂(lè )。
感恩教師節廣播稿4
甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
合：ｘｘ小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
乙：我是今天的主持人ｘｘ來(lái)自ｘ年級ｘ班。
甲：我是今天的主持人ｘｘ來(lái)自ｘ年級ｘ班。
乙：今天我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是：《教師節感恩》
甲：同學(xué)們，一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又將迎來(lái)第xx個(gè)教師節，教師節踏著(zhù)輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的.感念之中。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著(zhù)我們的人生。此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，你們在想些什么？
乙：也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
甲：也許，你們還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
乙：也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
合：親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂(lè )！
甲：有人把教師比做紅燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人。
乙：也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著(zhù)人生方向。
合：是��！老師，是你們響應黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻著(zhù)智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì )主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。
甲：無(wú)論是誰(shuí)，都不應忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)思念與感激的節日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著(zhù)偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
乙：三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
甲：粉筆點(diǎn)撥了知識王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著(zhù)文明火種，孜孜地孕育著(zhù)光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然起敬……
乙：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。數十年如一日，您用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(cháng)，讓神州大地盡現了芳菲……
甲：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿(mǎn)園春色；您是春蠶，孜孜不倦地吐著(zhù)絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
乙：“老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
有人說(shuō)，老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻，怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù)，直到淚始干。
甲：老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
乙：老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細微，比友情更純潔。當我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。
合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng )造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
合：在教師節即將來(lái)臨之際，你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！
乙：同學(xué)們，在教師節即將來(lái)臨的日子里，讓我們從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起；
甲：讓我們從認真聽(tīng)課，認真做作業(yè)做起；
乙：讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好，
甲：讓我們用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)匯報我們敬愛(ài)的老師，
乙：下面請聽(tīng)小詩(shī)《祝福您，老師》
祝福您，教師
窗外的風(fēng)說(shuō)：“同我來(lái)吧，我引你向上飛升�！�
天邊的云說(shuō)：“跟我走吧，我為你架座彩虹�！�
園中的花說(shuō)：“和我相伴，我為你編織錦繡�！�
河里的浪說(shuō)：“隨我遠行，我給你美好前程�！�
風(fēng)——吹不亂你的思緒，
云——留不住你的癡情，
花——遮不斷你的憧憬，
浪——沖不垮你的堅定。
那是因為你堅守著(zhù)一個(gè)神圣的崗位，
一片片心田正等待著(zhù)你去播種；
那是因為你擁有著(zhù)一塊無(wú)垠的沃土，
生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。
冬去春來(lái)，歲月不停，
粉塵染白了你的雙鬢，
講臺挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來(lái)自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程。
時(shí)光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿(mǎn)懷、兩袖清風(fēng)！
多少次睡夢(mèng)中心系著(zhù)教室，
多少回燈光下喚醒了晨風(fēng)，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng)，
多少滴心血把青年的理想染紅！
帶領(lǐng)著(zhù)祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，
引導著(zhù)民族的未來(lái)在知識的迷宮里穿行。
執著(zhù)的追求穿透歷史的云霧，
熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。
用真理驅散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂(lè )撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往，
課堂里托起共和國的黎明。
新的長(cháng)征從你的腳下開(kāi)始，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會(huì )主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。
老師，祝福您，愿您身體健康！
老師，祝福您，愿您永遠年輕！
老師節日快樂(lè )！
甲：一句句發(fā)自肺腑的祝福，表達了我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會(huì )好好學(xué)習，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！
【合】：親愛(ài)的老師、同學(xué)們今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
感恩教師節廣播稿5
男：XX市實(shí)驗小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站
女：XX市實(shí)驗小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站
合：20xx至20xx學(xué)年第一期紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)播啦！
女：尊敬的老師們，
男：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家中午好！
女：滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，我們大家又迎來(lái)了新的學(xué)期，同學(xué)們又回到了這熟悉而美麗的校園。
合：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康快樂(lè )成長(cháng)！
女：又是金秋九月，一年一度的教師節踏著(zhù)輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。
合：紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第教師節”特別節目現在開(kāi)始！
�。ú宀ジ枨骸堕L(cháng)大后我就成了你》――15秒左右）
男：陳微羽，你知道明天是什么日子嗎？
女：我當然知道，明天就是9月10日，是我們所有老師的節日——教師節。我也考考你，知道為什么把教師節定在9月10日嗎？
男：不知道。
女：還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。從新生入學(xué)開(kāi)始，就尊師敬師，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng )造良好的氣氛。所以從20xx年9月10日起，我國便恢復建立了第一個(gè)教師節，從那以后，光榮的人民教師就有了屬于自己的節日，政府號召全社會(huì )尊師重教，實(shí)施科教興國的戰略方針政策。從20xx年到20xx年，已經(jīng)是第xx個(gè)教師節啦！
男：哦，原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎？
女：在教師節來(lái)臨的前夕，你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)五（12）班的朱晗菁同學(xué)的心聲《感念師恩》
感念師恩
從幼兒園開(kāi)始，我們成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì )做操，和我們一塊游戲；是老師從a、o、e開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )拼音、學(xué)會(huì )識字；是老師從加減、乘除開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )計算；是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì )用英語(yǔ)對話(huà)；不知不覺(jué)中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì )了很多知識。更重要的是，我懂得了要養成良好的習慣，要講衛生、講文明，我懂得了要誠實(shí)守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命……
老師讓我懂得的太多太多。老師想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越。所以，我做錯事了，他會(huì )著(zhù)急、批評，他會(huì )幫助我改正；所以，我學(xué)習落后了，他會(huì )擔心，會(huì )嚴格要求，讓我盡到自己學(xué)習的責任。
我懂，老師，我懂您的深情。早上，你最先來(lái)到學(xué)校，是擔心我們浪費早晨寶貴的時(shí)光；講臺上，你的目光緊隨著(zhù)我，是提醒我上課要認真；下課了，你忙著(zhù)批改作業(yè)，忙著(zhù)教育我要養成文明的言行；中午，你餓著(zhù)肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗；放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作；放學(xué)后，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習任務(wù)的學(xué)生。因為您知道，每一天對我們都非常重要；不能浪費時(shí)間。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂(lè )的成長(cháng)，能成為有用之人。我知道，在節日里，您不需要鮮花與賀卡，其實(shí)你更需要另一種禮物。我更知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心；我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽(tīng)講，讓您在專(zhuān)心上課之余不必為我分神；我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應該完成的任務(wù)。
老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達，我對您深深的感激之情。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)表達您對我的教誨之恩。
在此，請允許我把《老師的眼睛》這首小詩(shī)獻給您，我最親愛(ài)的老師們。
孫英越：《老師的眼睛》
男：一日為師，終生為父。老師的諄諄教誨言猶在耳，他們的音容笑貌舉手投足深深印刻我們的心中。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，師恩永遠難忘。
女：接下來(lái)請聽(tīng)朱佳穎同學(xué)給你帶來(lái)的故事《巴爾扎克和他的老師》，
女：那么，在9月10日這個(gè)特殊的日子里，我們能為敬愛(ài)的老師做些什么呢？
男：我們可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛(ài)；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
女：當然，感恩老師不應只在教師節這天，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
王唯先：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；
認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
男：然而，再多贊美的詩(shī)歌，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。同學(xué)們，就讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用出色的表現和優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！
插播歌曲：《我愛(ài)米蘭》
男：金風(fēng)送爽，丹桂飄香。每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，遍及校園每一個(gè)角落……
女：新學(xué)期，老師們都在期待著(zhù)我們健康地成長(cháng)，希望著(zhù)我們長(cháng)得更高、變得更懂事、學(xué)得更踏實(shí)。而，你們準備好了嗎？
結束語(yǔ)：
齊：雛鷹展翅任翱翔，實(shí)小伴我共成長(cháng)。
女：又到了跟您說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，感謝您20分鐘的溫暖陪伴。
男：今天的紅領(lǐng)巾廣播由五（12）中隊為您播送，
女：愿我們的節目能給您一份收獲，一份記憶，一份感動(dòng)！
齊：感謝您的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
【感恩教師節廣播稿范文（精選5篇）】相關(guān)文章：
感恩教師節征文范文（精選6篇）08-27
感恩教師節征文范文（精選7篇）08-27
感恩教師節作文范文（精選30篇）09-07
感恩教師節的征文范文（精選6篇）09-07
教師節廣播稿11-19
感恩教師節作文（精選27篇）12-14
教師節感恩作文(精選15篇)10-28
感恩教師節征文（精選5篇）08-27