教育實(shí)驗年終工作總結

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的教育實(shí)驗年終工作總結，歡迎大家分享。

　　自從毛毛蟲(chóng)的故事在綏陽(yáng)一小這片熱情的土地上傳播，新教育的種子便在這里發(fā)芽，xx年是綏陽(yáng)一小新教育實(shí)驗之年，這一年來(lái)那些所經(jīng)歷過(guò)的事，所遇到的人是那么讓人難以忘懷，值此新春佳節即將到來(lái)之際，為了在新的一年里把工作做好，做踏實(shí)，現對這一年來(lái)的新教育實(shí)驗工作作如下總結：

　　一、加強實(shí)驗班子建設，保證了實(shí)驗的正常開(kāi)展

　　年初課題組就建立了以校長(cháng)張澤禮為課題組組長(cháng)領(lǐng)導班子，副校長(cháng)楊茂杰，教導主任張獻臣、劉光明為課題組副組長(cháng)，課題組內按照實(shí)驗項目進(jìn)行了詳細的分工合作;下半年還從大石完小抽調實(shí)驗教師用以加強教師實(shí)驗組的力量;實(shí)驗骨干教師搬遷到新教育工作室集體辦公。

　　二、明確實(shí)驗目的，為日常教育教學(xué)服務(wù)。

　　在這一年來(lái)，綏陽(yáng)一小課題組堅持實(shí)驗為日常教育教學(xué)服務(wù)的目的，把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)校的繼續教育工作相結合;把理想課堂與學(xué)校的課堂大練兵相結合;把兒童課程與學(xué)校課外輔導相結合;這些措施把實(shí)驗融入了日常的教育教學(xué)，推動(dòng)學(xué)校教研興校目標的達成。

　　三、立足日常教育教學(xué)需要，抓住核心課程，打造品牌。

　　綏陽(yáng)一小的新教育實(shí)驗立足于本校實(shí)際，立足于日常教育教學(xué)需要緊緊圍繞理想課堂，努力打造自己的實(shí)驗品牌。在周一由新教育工作室集體商榷該周活動(dòng)的主題，在周二到周六，甚至星期日大家都圍繞這一主題充分利用學(xué)校博客、教育在線(xiàn)論壇以及學(xué)校網(wǎng)絡(luò )qq群、學(xué)校的教研活動(dòng)，課間休息開(kāi)展討論學(xué)習。本年度的理想課堂主要以同題異構的形式開(kāi)展，確定一篇課文后，授課教師在不同的班級授課，觀(guān)課教師根據各自的分工進(jìn)行觀(guān)課，我們分了目標的達成度，學(xué)生整體的參與度，學(xué)生個(gè)體的參與度，課堂的有效性等進(jìn)行觀(guān)課議課，這一年來(lái)分低年級組語(yǔ)數科，中高年級組語(yǔ)數外科開(kāi)展集體研課80多節，個(gè)體之際的探討更多。為了研課更準確，更有實(shí)效，課題組還利用網(wǎng)絡(luò )攝像頭對課堂進(jìn)行了錄像，根據錄像還做了課堂實(shí)錄;遇到疑難問(wèn)題及時(shí)向研究中心專(zhuān)家請教，尋求追佳的解決辦法。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，教師研課的興趣更濃了，教研落到了實(shí)處，學(xué)校教研之風(fēng)陡然上升，教師自告奮勇來(lái)上探討課，教師掙著(zhù)要上探討課。

　　四、充分利用可利用的教育教學(xué)資源開(kāi)展教育教學(xué)。

　　課題組提出了教師必須上教育在線(xiàn)，教師的眼光由校園轉向全國的新教育實(shí)驗著(zhù)，他們從榜樣身上學(xué)習實(shí)驗操作方法，利用網(wǎng)絡(luò )上的資源為自己的教育教學(xué)服務(wù)，我校教師完全實(shí)現了電子文檔備課，教師主動(dòng)學(xué)習新教育有效課堂框架，有的教師還利用有效課堂框架進(jìn)行備課，在網(wǎng)絡(luò )上下載課件;低年級選取童謠，中年級選取現代詩(shī)，高年級選取中華經(jīng)典詩(shī)文給孩子們，與孩子們一起用詩(shī)歌開(kāi)啟黎明;與靈山-----新教育移動(dòng)圖書(shū)館聯(lián)系，為孩子們借來(lái)了適合他們閱讀的優(yōu)秀童書(shū)，有的班級不僅把實(shí)驗情況發(fā)到學(xué)校的博客，還把自己的實(shí)驗情況發(fā)到教育在線(xiàn)論壇，我校三(1)班，三(2)班，三(3)班，四(1)班、四(2)班，五(2)班、五(3)班、六(1)班、六(2)班都在教育在線(xiàn)論壇開(kāi)設了主題帖，師生之間利用隨筆本開(kāi)展師生之間心靈的交流，師生在學(xué)校博客和自己班級的主題帖里發(fā)布隨筆500多篇。

　　為了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，課題組組織教師與新教育研究中心同步開(kāi)展專(zhuān)業(yè)閱讀，舉辦了綏陽(yáng)一小新教育實(shí)驗教師專(zhuān)業(yè)閱讀沙龍，就《孩子們你們好》《新教育兵器庫》進(jìn)行了同步閱讀，還將自己的閱讀體會(huì )與全國的新教育實(shí)驗教師專(zhuān)業(yè)閱讀團隊進(jìn)行了交流，進(jìn)一步明晰教育理論。

　　四、加強交流，促進(jìn)實(shí)驗健康發(fā)展。

　　xx年的4月，新教育研究中心再次來(lái)到綏陽(yáng)一小，全國新教育現場(chǎng)會(huì )既西部教育工作論壇在綏陽(yáng)一小順利召開(kāi)，來(lái)自《現代教育報》、《公益時(shí)報》、遵義電視臺、鳳岡電視臺、新華社的記者到校采訪(fǎng)報道，省市縣領(lǐng)導以及部分教育工作者也參加了這一盛會(huì )，綏陽(yáng)一小的.新教育實(shí)驗模式得到了與會(huì )者的一致肯定，題為《讓山里的孩子也享受優(yōu)質(zhì)的教育》《一個(gè)鄉村教師的新教育之路》等多篇報道被其他媒體多次轉載。

　　綏陽(yáng)一小的實(shí)驗更多的是扎根于本地，為了與本地新教育實(shí)驗學(xué)校的交流，課題組自制了實(shí)驗通訊五期，整理實(shí)驗資料30多冊，近80多萬(wàn)字;實(shí)驗教師到龍泉鎮、土溪鎮、天橋鄉校參加交流活動(dòng)，學(xué)習其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，介紹本校實(shí)驗經(jīng)驗，下學(xué)期仁懷市五馬中心小學(xué)，務(wù)川縣牛塘小學(xué)，本縣綏陽(yáng)二小，龍臺完小分別派教師到我校學(xué)習新教育實(shí)驗經(jīng)驗，在我校順利開(kāi)展了綏陽(yáng)一小新教育實(shí)驗經(jīng)驗交流會(huì )，全面展示了我校的實(shí)驗情況。

　　由于學(xué)校的實(shí)驗剛起步，并非十全十美，還有很多的地方不夠完善，如對新教育課程的理解，本校實(shí)驗團隊的打造等都需要進(jìn)一步的強化，但是綏陽(yáng)一小新教育實(shí)驗課題組有信心以犟龜般的姿態(tài)前行，相信行動(dòng)就有收獲。

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