中青年骨干教師自我培訓計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中青年骨干教師自我培訓計劃，歡迎大家分享。

中青年骨干教師自我培訓計劃1

　　一、指導思想

　　以“xxxx”和xxxx為指導，貫徹落實(shí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，提高班主任的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì)，提高班主任崗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平，切實(shí)發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設和任課教師的管理中的主導作用，全面提高本校教育教學(xué)水平。

　　二、培訓目標：

　　1、通過(guò)培訓，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，建立先進(jìn)的教育理念。

　　2、學(xué)習先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)。

　　3、進(jìn)一步明確班主任的責任和義務(wù)，以高度負責的態(tài)度，嚴肅認真的做好班級管理工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

　　三、培訓措施：

　　1、構建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，抓住"選拔、培訓、激勵"這三個(gè)環(huán)節，繼續組織定期學(xué)習、現場(chǎng)觀(guān)摩和考察研討、班主任基本功競賽、新老班主任結對子等活動(dòng)。本學(xué)年還推行優(yōu)秀班主任一日工作展示活動(dòng)和主題隊會(huì )的評比活動(dòng)。

　　2、實(shí)現“兩個(gè)”轉變。

　�。�1）、思想觀(guān)念的轉變。采取各種形式從培訓的意義、目的、形式、任務(wù)等方面進(jìn)行宣傳，使教師加深了對校本培訓工作的理解，明確了校本培訓工作的重要性，增強教師參加學(xué)校組織的一切培訓活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性，進(jìn)一步提高教師校本教研的水平。使教師在觀(guān)念上發(fā)生轉變，樹(shù)立“工作學(xué)習化，學(xué)習工作化”的觀(guān)念，建立“人人學(xué)習，時(shí)時(shí)學(xué)習，終身學(xué)習”的思想，以適應學(xué)習型社會(huì )的需要。

　�。�2）、育人觀(guān)念的轉變。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，教師的育人觀(guān)念也應隨之轉變。在校本培訓工作中，要把教育觀(guān)念的`轉變作為首要的任務(wù)來(lái)抓，通過(guò)組織班主任聽(tīng)德育講座；開(kāi)展班主任專(zhuān)題論壇等，讓班主任的育人觀(guān)念發(fā)生根本性的變化。

　　2、做到“三個(gè)”結合。

　�。�1）、校本培訓與教育教學(xué)實(shí)踐相結合。開(kāi)展校本培訓中注意從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，立足本校，以班主任為主體，有計劃、有目的、針對性地對班主任進(jìn)行培訓。首先把結對子，同伴互助，小組學(xué)習作為培訓的重要形式，把年級組作為校本培訓的最基層的單位，以班務(wù)管理能力為中心，培訓內容的重點(diǎn)是提高班主任德育能力和管理藝術(shù)。

　�。�2）、校本培訓與教育科研相結合，以研促訓。做到“兩結合”：學(xué)習理論與育人實(shí)踐相結合，指導與案例分析相結合；“三落實(shí)”：落實(shí)主題，落實(shí)人員，落實(shí)時(shí)間。促進(jìn)校本教研的發(fā)展。

　�。�3）、校本培訓與專(zhuān)家引領(lǐng)相結合。通過(guò)請專(zhuān)家、名師到校指點(diǎn)，到外校到外校拜師學(xué)習等方法，借助外界力量搞好校本培訓。主要形式有：一是請專(zhuān)家到校進(jìn)行專(zhuān)題講座；二是請專(zhuān)家進(jìn)校指導；三是走出校門(mén)拜師。

　　3、加強“三項管理”。

　�。�1）、抓好組織管理。成立以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校教師繼續教育領(lǐng)導小組，由專(zhuān)人負責教師的校本培訓工作。

　　組長(cháng)：唐z

　　副組長(cháng)：朱zz

　　成員：張zz

　　組長(cháng)全面負責本校的校本培訓工作設想，制定學(xué)校校本培訓的長(cháng)遠規劃；副組長(cháng)具體負責校本培訓的近期策劃和組織實(shí)施工作；各成員負責本校校本培訓資料收集和常規培訓。

　�。�2）、抓好制度管理。建立并健全校本培訓的管理制度和考核辦法，如學(xué)習制度，班主任能力考核制度，班隊課的行政檢查制度，班主任評價(jià)獎勵制度，使培訓工作從制度上得以保證。

　�。�3）、搞好檔案管理。按照教師培訓的要求建立培訓檔案，將教師個(gè)人的培訓計劃、教學(xué)論文、自學(xué)筆記、聽(tīng)課記錄等原始資料以及學(xué)校對教師參加培訓的情況，各項培訓內容的考核情況登記裝入培訓檔案。

　　四、專(zhuān)題學(xué)習及主要活動(dòng)安排：

　　次序時(shí)間內容主講/主持學(xué)時(shí)

　　12xxxx、81、班主任開(kāi)學(xué)會(huì )議，明確本學(xué)期德育工作重點(diǎn)。

　　2、學(xué)習《新南小學(xué)班主任月考核方案》（修改版）

　　1、學(xué)習《今天，我們怎樣做班主任》一書(shū)

　　2、各班開(kāi)展書(shū)香班級讀書(shū)活動(dòng)。

　　1、舉辦班主任沙龍活動(dòng)，主題：轉化后進(jìn)生有效對策暢談。

　　2、繼續學(xué)習《今天，我們怎樣做班主任》一書(shū)。

　　1、班主任經(jīng)驗交流會(huì )。

　　2、觀(guān)摩主題班隊活動(dòng)，探討如何上好班隊課。

　　3、班主任基本功競賽。

　　1、“四幫一”工作經(jīng)驗交流。

　　2、繼續學(xué)習《今天，我們怎樣做班主任》一書(shū)。

　　3、班主任德育論文競賽。

　　1、班主任開(kāi)學(xué)會(huì )議，明確本學(xué)期德育工作重點(diǎn)。

　　2、加強班主任心理健康培訓。

　　3、學(xué)習《班主任工作漫談》一書(shū)

　　1、繼續學(xué)習《班主任工作漫談》一書(shū)。

　　2、邀請名師來(lái)校做班主任培訓講座。

　　3、舉辦班主任沙龍活動(dòng)，主題：與家長(cháng)交流的藝術(shù)。

　　1、《如何撰寫(xiě)德育個(gè)案》（業(yè)務(wù)培訓）

　　2、優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流。

　　1、班級管理案例分享會(huì )。

　　2、繼續學(xué)習《班主任工作漫談》一書(shū)。

　　3、班主任總結交流、撰寫(xiě)德育論文。

　　唐一中

　　次序時(shí)間內容主講/主持學(xué)時(shí)

　　12xxxx、81、班主任開(kāi)學(xué)會(huì )議，明確本學(xué)期德育工作重點(diǎn)。

　　2、學(xué)習《新南小學(xué)班主任月考核方案》（修改版）

　　1、學(xué)習《今天，我們怎樣做班主任》一書(shū)

　　2、各班開(kāi)展書(shū)香班級讀書(shū)活動(dòng)。

　　1、舉辦班主任沙龍活動(dòng)，主題：轉化后進(jìn)生有效對策暢談。

　　2、繼續學(xué)習《今天，我們怎樣做班主任》一書(shū)。

　　1、班主任經(jīng)驗交流會(huì )。

　　2、觀(guān)摩主題班隊活動(dòng)，探討如何上好班隊課。

　　3、班主任基本功競賽。

　　1、“四幫一”工作經(jīng)驗交流。

　　2、繼續學(xué)習《今天，我們怎樣做班主任》一書(shū)。

　　3、班主任德育論文競賽。

　　1、班主任開(kāi)學(xué)會(huì )議，明確本學(xué)期德育工作重點(diǎn)。

　　2、加強班主任心理健康培訓。

　　3、學(xué)習《班主任工作漫談》一書(shū)

　　1、繼續學(xué)習《班主任工作漫談》一書(shū)。

　　2、邀請名師來(lái)校做班主任培訓講座。

　　3、舉辦班主任沙龍活動(dòng)，主題：與家長(cháng)交流的藝術(shù)。

　　1、《如何撰寫(xiě)德育個(gè)案》（業(yè)務(wù)培訓）

　　2、優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流。

　　1、班級管理案例分享會(huì )。

　　2、繼續學(xué)習《班主任工作漫談》一書(shū)。

　　3、班主任總結交流、撰寫(xiě)德育論文。

中青年骨干教師自我培訓計劃2

　　一、指導思想

　　以“xxxx”和xxxx為指導，貫徹落實(shí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，提高班主任的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì)，提高班主任崗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平，切實(shí)發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設和任課教師的管理中的主導作用，全面提高本校教育教學(xué)水平。

　　二、培訓目標：

　　1、通過(guò)培訓，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，建立先進(jìn)的教育理念。

　　2、學(xué)習先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)。

　　3、進(jìn)一步明確班主任的責任和義務(wù)，以高度負責的態(tài)度，嚴肅認真的做好班級管理工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

　　三、培訓措施：

　　1、構建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，抓住"選拔、培訓、激勵"這三個(gè)環(huán)節，繼續組織定期學(xué)習、現場(chǎng)觀(guān)摩和考察研討、班主任基本功競賽、新老班主任結對子等活動(dòng)。本學(xué)年還推行優(yōu)秀班主任一日工作展示活動(dòng)和主題隊會(huì )的評比活動(dòng)。

　　2、實(shí)現“兩個(gè)”轉變。

　�。�1）、思想觀(guān)念的轉變。采取各種形式從培訓的意義、目的、形式、任務(wù)等方面進(jìn)行宣傳，使教師加深了對校本培訓工作的理解，明確了校本培訓工作的重要性，增強教師參加學(xué)校組織的一切培訓活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性，進(jìn)一步提高教師校本教研的水平。使教師在觀(guān)念上發(fā)生轉變，樹(shù)立“工作學(xué)習化，學(xué)習工作化”的觀(guān)念，建立“人人學(xué)習，時(shí)時(shí)學(xué)習，終身學(xué)習”的思想，以適應學(xué)習型社會(huì )的需要。

　�。�2）、育人觀(guān)念的轉變。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，教師的育人觀(guān)念也應隨之轉變。在校本培訓工作中，要把教育觀(guān)念的轉變作為首要的任務(wù)來(lái)抓，通過(guò)組織班主任聽(tīng)德育講座；開(kāi)展班主任專(zhuān)題論壇等，讓班主任的育人觀(guān)念發(fā)生根本性的變化。

　　2、做到“三個(gè)”結合。

　�。�1）、校本培訓與教育教學(xué)實(shí)踐相結合。開(kāi)展校本培訓中注意從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，立足本校，以班主任為主體，有計劃、有目的'、針對性地對班主任進(jìn)行培訓。首先把結對子，同伴互助，小組學(xué)習作為培訓的重要形式，把年級組作為校本培訓的最基層的單位，以班務(wù)管理能力為中心，培訓內容的重點(diǎn)是提高班主任德育能力和管理藝術(shù)。

　�。�2）、校本培訓與教育科研相結合，以研促訓。做到“兩結合”：學(xué)習理論與育人實(shí)踐相結合，指導與案例分析相結合；“三落實(shí)”：落實(shí)主題，落實(shí)人員，落實(shí)時(shí)間。促進(jìn)校本教研的發(fā)展。

　�。�3）、校本培訓與專(zhuān)家引領(lǐng)相結合。通過(guò)請專(zhuān)家、名師到校指點(diǎn)，到外校到外校拜師學(xué)習等方法，借助外界力量搞好校本培訓。主要形式有：一是請專(zhuān)家到校進(jìn)行專(zhuān)題講座；二是請專(zhuān)家進(jìn)校指導；三是走出校門(mén)拜師。

　　3、加強“三項管理”。

　�。�1）、抓好組織管理。成立以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校教師繼續教育領(lǐng)導小組，由專(zhuān)人負責教師的校本培訓工作。

　　組長(cháng)：唐z

　　副組長(cháng)：朱zz

　　成員：張zz

　　組長(cháng)全面負責本校的校本培訓工作設想，制定學(xué)校校本培訓的長(cháng)遠規劃；副組長(cháng)具體負責校本培訓的近期策劃和組織實(shí)施工作；各成員負責本校校本培訓資料收集和常規培訓。

　�。�2）、抓好制度管理。建立并健全校本培訓的管理制度和考核辦法，如學(xué)習制度，班主任能力考核制度，班隊課的行政檢查制度，班主任評價(jià)獎勵制度，使培訓工作從制度上得以保證。

　�。�3）、搞好檔案管理。按照教師培訓的要求建立培訓檔案，將教師個(gè)人的培訓計劃、教學(xué)論文、自學(xué)筆記、聽(tīng)課記錄等原始資料以及學(xué)校對教師參加培訓的情況，各項培訓內容的考核情況登記裝入培訓檔案。

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