學(xué)校班主任選拔聘用制度范文

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，各種制度頻頻出現，制度是指在特定社會(huì )范圍內統一的、調節人與人之間社會(huì )關(guān)系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì )認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實(shí)施機制三個(gè)部分構成。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編精心整理的學(xué)校班主任選拔聘用制度范文，歡迎閱讀與收藏。

　　一、班主任的選用程序

　　凡在崗在編的教師，均有擔任班主任的義務(wù)，不愿意承擔班主任工作，可向學(xué)校提交書(shū)面申請，說(shuō)明自己不擔當班主任工作的原因和困難。政教處提交人選和方案交校行政會(huì )議確定及聘用。

　　二、班主任的選用條件

　　1、提交擔任班主任申請的教師要擁護和貫徹黨的教育方針和政策；熱心學(xué)生管理工作，對做好各項班務(wù)工作有積極的態(tài)度和熱情。

　　2、教育學(xué)生和管理班務(wù)的指導思想正確，工作責任心強；本人既要具有班級榮譽(yù)感，又要具有全局協(xié)作意識，能積極配合學(xué)校完成各項整體性工作，不因一班之利和一己之利影響學(xué)校整體工作。

　　3、班主任是班級的直接責任人，其一言一行都直接影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程。為此，特別要求班主任處事公正公平，為人正直，能夠嚴于律己，以自己高尚的人格切實(shí)地為班級全體學(xué)生做好表率。

　　4、要關(guān)愛(ài)學(xué)生，在一定程度上教會(huì )學(xué)生學(xué)習、生活和做人，為學(xué)生的健康成長(cháng)打下一定的基礎。努力做一個(gè)學(xué)生終生難忘的良師益友，做一盞學(xué)生健康成長(cháng)的指路明燈。

　　5、擔任班主任工作后，要重視教育理論和先進(jìn)教育管理經(jīng)驗的學(xué)習，根據社會(huì )的發(fā)展和學(xué)生的特性，接受和用運新的管理理念。同時(shí)，注重班主任工作實(shí)踐經(jīng)驗的總結和學(xué)習，不斷提高德育能力和班級管理水平。

　　三、班主任聘任工作注意事項

　　教師因個(gè)人原因（除本人生病住院）拒聘班主任工作的，當年不得評優(yōu)，且師德定為二檔，連續三年不得參加職稱(chēng)晉升評審，不得外調。

　　現任班主任外調必須先結束班主任任期，否則不得外調。

　　教師職稱(chēng)評審需要班主任年限證明的，由政教處開(kāi)出，政教主任簽字后才能由校辦蓋章公示。近兩年沒(méi)有班主任經(jīng)歷的不予參加職稱(chēng)評審。

　　四、班主任的工作任務(wù)和要求

　�。ㄒ唬┙M織和管理

　　1、在新學(xué)期開(kāi)學(xué)初兩周內制定出符合班級和學(xué)生實(shí)際情況的`班務(wù)工作計劃，交政教處審定簽字后，再由班主任組織實(shí)施。

　　2、學(xué)校開(kāi)展的專(zhuān)項治理，或其它德育活動(dòng)，班主任必須依據學(xué)校的整體安排意見(jiàn)，有針對性地制定符合班級具體情況的操作性強的實(shí)施方案，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，保證各類(lèi)教育活動(dòng)取得實(shí)效。

　　3、經(jīng)常深入班級，了解班級學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、品德養成、學(xué)習態(tài)度、生活習性等情況，分析學(xué)生綜合表現，然后，因材施教，采用靈活多樣的教育方式進(jìn)行教育引導。

　　4、及時(shí)過(guò)問(wèn)遲到、曠課學(xué)生的情況，對其進(jìn)行批評教育避免重視。對曠課或出走的學(xué)生要及時(shí)通知家長(cháng)、協(xié)商處理辦法，如有必要隨時(shí)上報學(xué)校。

　　5 不定期地與各位任課教師進(jìn)行交流，多方面了解和掌握學(xué)生在學(xué)習和課堂紀律方面的表現情況，并與任課教師共同研究幫扶學(xué)生進(jìn)步的方法措施。

　　6、重視班干部的選用和培養，把個(gè)人品德修養良好，有較高威望的學(xué)生挑選出來(lái)組成班委會(huì )，使他們充分發(fā)揮組織和管理班級的能力，并能對全班學(xué)生起到模范帶頭作用。

　　7、制訂科學(xué)、合理、嚴格的班級管理制度，由全班學(xué)生討論通過(guò)后付諸實(shí)施，以培養和提高學(xué)生的自我管理能力和自我約束能力。設計本班的量化考核表，用班級的管理規定對每個(gè)學(xué)生的表現實(shí)行量化考核，激勵學(xué)生良好行為習慣的養成。

　　8、除按學(xué)校要求召開(kāi)統一性的家長(cháng)會(huì )之外，每學(xué)期還應采用家訪(fǎng)或電話(huà)交流的方式與班級四分之一以上的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交談，以便互通學(xué)生信息，形成對學(xué)生的立體型教育管理網(wǎng)絡(luò )。

　　9、每次大型考試后，做好本班學(xué)生的成績(jì)收集、匯總、評比工作，及時(shí)完成班級成績(jì)匯總表。

　　10、配合學(xué)校做好各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生的評選獎勵工作和各類(lèi)問(wèn)題學(xué)生的上報處理工作；配合學(xué)校做好各類(lèi)貧困學(xué)生的上報和扶貧款項的發(fā)放工作。

　　11、主動(dòng)組織和指導學(xué)生開(kāi)展課外文體、社會(huì )活動(dòng)，培養和鼓勵學(xué)生發(fā)展健康的特長(cháng)和愛(ài)好。

　　12、學(xué)期末負責做好本班學(xué)生的思想品德評定，簽寫(xiě)好學(xué)生的各類(lèi)檔案信息資料。

　　13、認真完成每學(xué)期的班級總級工作，寫(xiě)出書(shū)面總級后于學(xué)期的最后一周時(shí)間內交政教處，政教主任審閱后存檔。

　�。ǘ�）教育和訓練

　　1、認真貫徹《中學(xué)德育大綱》，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，加強愛(ài)國主義；集體主義的教育，教育方式生動(dòng)活潑，靈活多樣。

　　2、按照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)生手冊》等材料對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的文明、守記和道德、法制、安全教育。

　　3、每周的班會(huì )時(shí)間，要充分利用40分鐘，開(kāi)展以德育為主題的各種教育活動(dòng)。并對班務(wù)和存在問(wèn)題進(jìn)行總結、表?yè)P、批評，不允許把班會(huì )上輔導或自習課。每學(xué)期各班召開(kāi)主題班會(huì )兩次，依據本班存在的突出問(wèn)題確定教育主題。每次主題班會(huì )提前通知政教處，政教處將派人參加并進(jìn)行考核評比。

　　4、組織、指導學(xué)生參加學(xué)校安排的勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐性質(zhì)的勞動(dòng)，并按時(shí)保質(zhì)完成勞動(dòng)任務(wù)，以加強對學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念教育。

　　5、組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的課外體育鍛煉活動(dòng)，增強學(xué)生體質(zhì)，為學(xué)生的學(xué)習提供健康身體保障。

　　6、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。用“慈母嚴父”式的工作風(fēng)格教育引導學(xué)生，在進(jìn)行集體教育的同時(shí)根據學(xué)生的不同特點(diǎn)注重進(jìn)行個(gè)體教育，使全體學(xué)生都能養成良好的品質(zhì)。

　　7、以身作則，言傳身教，衣著(zhù)整潔，儀表端莊。要求學(xué)生做到的，自己在學(xué)生面前必須做到。努力在思想、品德、涵養、行為等方面成為學(xué)生模仿學(xué)習的表率。

　　8、參與指導本班團隊工作。

　�。ㄈ�）出勤要求

　　1、校會(huì )、集會(huì )、班會(huì )、下班、社會(huì )實(shí)踐等學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，必須準時(shí)到崗，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，或維持活動(dòng)秩序。

　　2、各類(lèi)活動(dòng)、集會(huì )、班會(huì )、下班及學(xué)校安排的臨時(shí)性班主任工作，班主任有事必須提前向主管校長(cháng)履行請假手續，并找好頂替人員，否則按曠課對待。政教處工作人員無(wú)頂替下班的職責，政教處不得給班主任準假。

　　3、經(jīng)過(guò)班主任每學(xué)期辛勤的工作，促進(jìn)班級形成良好的班風(fēng)、班紀、班容、班貌，營(yíng)造和諧良好的教學(xué)秩序，減少以至杜絕各類(lèi)違紀現象，從而使班級量化考核取得較好的等次。

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