班主任開(kāi)學(xué)致辭（通用6篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到致辭吧，致辭受場(chǎng)合、事件的限制比較大，一般不宜太長(cháng)。你還在找尋優(yōu)秀的致辭嗎？下面是小編為大家收集的班主任開(kāi)學(xué)致辭（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
班主任開(kāi)學(xué)致辭1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假的休息和調整，今天，我們又回到了學(xué)校，開(kāi)始了新學(xué)期的工作和學(xué)習。
回首過(guò)去的一學(xué)期，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我們取得了一定的成績(jì)。這凝聚了我們班級每一個(gè)人的努力和付出，是我們全班同學(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團結、銳意進(jìn)取的結果。
同學(xué)們，我們必須清醒地認識到，成績(jì)只能代表過(guò)去，展望新學(xué)期，我們任重而道遠，需要我們更加刻苦學(xué)習、奮發(fā)圖強，每位同學(xué)捫心自問(wèn)：新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我準備好了嗎？
本學(xué)期是我們初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，我們將面臨更大的挑戰，直接面臨中考的挑戰。我堅信，我們全體同學(xué)定會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情、昂揚的斗志、踏實(shí)的精神、堅定的信心去迎接各類(lèi)考試，創(chuàng )造屬于自己的輝煌，從而鑄就班級的輝煌。
俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。成功的結果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程。在新的一學(xué)期，我希望大家記住以下幾點(diǎn)：
第一，“細節決定成敗”：生活中有許多細節，如果長(cháng)時(shí)間忽略，就會(huì )積淀成習慣，甚至是一些不好的習慣。同樣，學(xué)習中也有許多細節，如果經(jīng)常地疏忽，就會(huì )造成大的漏洞。因此，在平時(shí)的學(xué)習中，必須抓好每一個(gè)細小的環(huán)節，上課、作業(yè)、考試、提問(wèn)都要踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)事求是，一步一個(gè)腳印地走穩。我希望同學(xué)們繼續發(fā)揚我班的良好的學(xué)習風(fēng)氣，養成良好的學(xué)習習慣，抓學(xué)習過(guò)程。堅信只要抓住了過(guò)程，就一定會(huì )有很好的結果，就一定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
第二，“態(tài)度決定一切”：有一句話(huà)說(shuō)得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的態(tài)度。好的態(tài)度能彌補不足，不良的態(tài)度將使優(yōu)勢變成劣勢。成功和失敗往往取決于兩種態(tài)度：一種是積極向上，一種是消極悲觀(guān)。一個(gè)人的態(tài)度決定了他的將來(lái)，態(tài)度是通往成功之門(mén)的鑰匙，它始終會(huì )影響一個(gè)人學(xué)習和生活的質(zhì)量。所以，我希望我們每一位同學(xué)都能發(fā)揚積極進(jìn)取、意志堅定、刻苦學(xué)習的精神，要有責任心、要經(jīng)得起挫折，要樂(lè )觀(guān)堅強，要胸有大志，要用積極的態(tài)度創(chuàng )就我們人生的輝煌。
第三，“人格影響一生”：我們不但要有優(yōu)異的成績(jì)，而且要有高貴的品質(zhì)，要從生活的點(diǎn)滴中體現我們的品格。要繼續完善自身形象，使每一位同學(xué)真正成為人格健全，道德高尚的祖國建設棟梁。
同學(xué)們，讓我們共同努力，收獲成功，收獲希望。讓我們在新的一學(xué)期里以更飽滿(mǎn)的熱情和更踏實(shí)的精神，迎接新的挑戰，尋求新的發(fā)展，最后，衷心祝愿同學(xué)們新學(xué)期身體健康、生活愉快、學(xué)習進(jìn)步！
班主任開(kāi)學(xué)致辭2
親愛(ài)的同學(xué)們：
同學(xué)們，大家好！歡迎大家回歸高一某班這個(gè)大家庭。我是你們的班主任兼地理老師，我姓王，單名一個(gè)恒，“恒”是持之以恒的“恒”。人如其名，我是一個(gè)不輕言放棄的人，我也希望我的學(xué)生無(wú)論做人還是做事都要有始有終。
也許你曾為學(xué)習成績(jì)不理想苦惱過(guò)，也許你因為自身的缺點(diǎn)而被人指責過(guò)，也許由于種種原因你被長(cháng)時(shí)間冷落過(guò)。請同學(xué)們不要過(guò)分在意，過(guò)去的就讓它留在昨天吧。改變就從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始。因為“現在”是實(shí)實(shí)在在屬于我們的，我們將來(lái)生活得怎么樣很大程度上取決于我們現在的努力。為什么同樣在一個(gè)班級，有的同學(xué)考上了名牌大學(xué)，而有的同學(xué)只考上了大專(zhuān)？其中的原因可能有很多，但是有一點(diǎn)我們必須得承認，每個(gè)人努力程度是不一樣的，你的人生態(tài)度決定了你的人生高度。所以，一個(gè)人要想改變自己的命運，必須要努力拼搏，要有一種永不言棄的精神。雖然，有的時(shí)候付出不一定有回報，但不付出一定沒(méi)有回報！與其感傷逝去的美好時(shí)光，不如把握好現在的分分秒秒，去開(kāi)創(chuàng )一個(gè)更美好的未來(lái)！
那么，該怎樣把握好現在呢？我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：首先要珍惜時(shí)間，大學(xué)生活三年時(shí)光，看似很長(cháng)，實(shí)則短暫。二十年尚且彈指一揮間，何況三年乎？所以，我們要惜時(shí)如金，利用一切可能的時(shí)間學(xué)習。其次，要明確自己的奮斗目標，長(cháng)期目標要規劃，短期目標要設計。學(xué)習可以忙碌，但不能盲目，任何時(shí)候頭腦都要保持清醒，一定要清楚地知道自己想要的是什么。有了奮斗目標以后，我們再有計劃、有步驟地一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現。再次，要注重自身全面的發(fā)展。作為學(xué)生，學(xué)習固然是我們的主業(yè)，但是并非我們生活的全部。一個(gè)只會(huì )死讀書(shū)而沒(méi)有能力的人，是很難在社會(huì )上立足的。所以，我們不僅在學(xué)習上要不甘落后，更要在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面力爭上游。最后，要愛(ài)班如家，將個(gè)人榮辱與集體的興衰緊密聯(lián)系在一起。集體是由每個(gè)個(gè)體組成的，集體發(fā)展得怎么樣，與個(gè)體是密不可分的。同樣，個(gè)體的發(fā)展，也是不能脫離集體這個(gè)海洋的。所以，集體的利益就是大家的利益，集體利益高于一切！既然我們有緣走到一起，組成一個(gè)大家庭，那我們都要珍惜這緣分。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。如果你想飛，天空不會(huì )是你的極限；如果你想躍，龍門(mén)也阻擋不了你前進(jìn)的腳步。為了心中的理想，為了美好的未來(lái)，讓我們一起努力，一起加油吧。我相信，我們的明天會(huì )更好！
班主任開(kāi)學(xué)致辭3
親愛(ài)的同學(xué)們：
一個(gè)學(xué)期過(guò)去，現對一學(xué)期來(lái)的班主任工作反思如下：
一、擺正心態(tài)，勇挑重擔。作為有20多年教齡、近20年班主任工作經(jīng)歷的一位中年教師，事隔兩年，當我重新負起班主任工作的重擔時(shí)，可說(shuō)是“別有一番滋味在心頭”。好在我能及時(shí)擺正自己的心態(tài)，以學(xué)校工作大局為重，愉快地接受學(xué)校的工作安排，以老驥伏櫪，志在千里的心態(tài)愉快投入工作。一學(xué)期來(lái)，我能轉變觀(guān)念，適應新形勢發(fā)展的要求，善于學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，敏于思考、敢于探索，腳踏實(shí)地開(kāi)展工作。能尊重教育規律，注重教育方法，強化“愛(ài)和責任”意識，以身作則做學(xué)生的楷模。能公平、公正地對待每一名學(xué)生，努力創(chuàng )設“理解、平等、尊重、關(guān)愛(ài)”的新型師生關(guān)系。
二、貫徹學(xué)校工作思路，努力建設良好的班集體。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，突出“內涵、精細、和諧、提高”的發(fā)展主題，推進(jìn)內涵發(fā)展，深化精細管理。在德育工作上，堅持“育人為本，德育為先”的原則，突出教育、管理、服務(wù)三位一體的育人功能，培養學(xué)生成人、成才、成功。通過(guò)主題班會(huì )或其它教育形式，強化法制法紀教育、傳統文明禮儀教育，創(chuàng )建和諧文明校園活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香校園、和諧校園、文明校園”活動(dòng)，推進(jìn)校園文化、課室文化建設，為學(xué)生營(yíng)造溫馨、優(yōu)雅的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生幸福地生活，快樂(lè )地學(xué)習，健康地成長(cháng)。在學(xué)科教學(xué)上實(shí)施“優(yōu)生帶動(dòng)，尖子突破，面上提高”的教學(xué)策略，全面實(shí)施，推向縱深。
三、群策群力，初見(jiàn)成效。經(jīng)過(guò)師生的努力，一個(gè)團結、和諧、拼搏、進(jìn)取的高一（1）班班集體已形成，高一（1）班學(xué)風(fēng)班風(fēng)良好，德智體美勞體全面發(fā)展，學(xué)生思想品德優(yōu)良，全班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生出現違法和重大的違紀現象。本學(xué)期我班獲得新生軍訓二等獎、學(xué)校評選四次文明示范班，我班獲得三個(gè)月的文明示范班稱(chēng)號。學(xué)科考試成績(jì)完成學(xué)校下達的教學(xué)目標。
存在問(wèn)題：
1、以習慣思維處理問(wèn)題。由于自己擔任班主任工作已近20年，形成了自己教學(xué)育人的思維模式，這一方面可以說(shuō)是經(jīng)驗，另一方面又成了制約自己做好工作的桎梏。由于工作繁多，面對學(xué)�！熬薄凹殹被嬲娜轿粚掝I(lǐng)域的管理要求，自己一時(shí)也難以適應，導致有時(shí)對學(xué)校有關(guān)部門(mén)下達的管理要求不能及時(shí)貫徹落實(shí)，從而出現了一些管理上的失誤，如十月份，因為自己疏于管理，致使在學(xué)校文明示范班評選中，雖然我班總得分排在全級前列，但由于宿舍管理方面扣分過(guò)多，德育分不夠80分而與文明示范班失之交臂，并成了典型的反面教材，這與高一（1）班作為重點(diǎn)班的身份是極不相稱(chēng)的。
2、只注重整體教育，忽視個(gè)細的思想教育工作。今學(xué)期，在整體教育方面我是不遺余力的，并取得良好的收效。在整體教育方面，我進(jìn)行了不少的專(zhuān)題教育，如“手機與中學(xué)生生活”、“與文明示范班失之交臂的思考”等主題教育活動(dòng)都非常成功，收到了顯著(zhù)效果。但由于工作千頭萬(wàn)緒，時(shí)間緊，在做學(xué)生思想教育工作方面，做個(gè)細的思想教育我是做不到家的。全班七十三人，到期末，尚有30多位同學(xué)未與之進(jìn)行過(guò)個(gè)別談話(huà)，以至造成個(gè)別同學(xué)對班主任工作的不理解甚至產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒。如有一次，因自己沒(méi)在意，沒(méi)有接聽(tīng)某學(xué)生多次打來(lái)的請假電話(huà)，這事卻成了“班主任給他最難忘的一件事”，這不能說(shuō)不是一種諷刺、一種鞭策。
反觀(guān)一個(gè)學(xué)期工作的得失，尤其是失的一面，再口味“細節決定成敗”、“態(tài)度決定高度”、“習慣決定未來(lái)”這三句話(huà)，思考張創(chuàng )東副校長(cháng)屢屢叮囑的“學(xué)生的事無(wú)小事”。我深切感受到“世易時(shí)移，變法宜矣”，時(shí)代在變，當代中學(xué)生的思想在變，我們學(xué)校的生源質(zhì)素在變。尤其是作為重點(diǎn)班的學(xué)生，他們在初中階段往往是班中的尖子，老師的掌上明珠，他們在同學(xué)和老師心目的地位很高，有很大的心理優(yōu)勢。同時(shí)也正是這部分人，他們的心理也很脆弱，一進(jìn)入到重點(diǎn)大學(xué)的重點(diǎn)班，學(xué)習任務(wù)繁重，競爭激烈，一旦成績(jì)退步或遇到其它問(wèn)題，如果得不到老師特別是班主任的安撫，是極容易產(chǎn)生失落感的。作為班主任，如果以一成不變的思維或經(jīng)驗對待今天的班主任工作，如果不進(jìn)行細致個(gè)細的思想教育和心理疏導，是難以取得良好的教育效果的。
“窮則變，變則通，通則久”——事物處于窮盡局面則必須變革，變革后才會(huì )通達，通達就能長(cháng)久。人在慣性的軌道上，如果試圖改變航向，需要在心理上、精神上加以調整。這也是我反思一學(xué)期班主任工作得到的最大收獲。
班主任開(kāi)學(xué)致辭4
從昨天到今天，我一直忐忑不安，我一次次地詢(xún)問(wèn)自己，合格的班主任應該是什么樣子的？初中，我也曾走過(guò)，但我始終認為那些我曾經(jīng)歷過(guò)的擁有尖利嗓門(mén)或者是兇狠拳頭的班主任不能算是我心目中理想的樣子。此時(shí)此刻，站在這里，伴著(zhù)些許惴惴不安，我生怕因為我的一絲缺點(diǎn)而影響到諸位。因為你們太年輕了，太值得呵護了，你們的未來(lái)太值得憧憬了。和大家一樣，我也是第一次來(lái)到這所學(xué)校，第一次扮演班主任這個(gè)角色，但我堅決不打算把自己塑造成一個(gè)傳統意義上，統管一切的班主任。我只想掛上班主任這個(gè)頭銜后能同諸位時(shí)刻分享我做人的經(jīng)驗，以及共同探索一條管理班集體的途徑，最終我們每個(gè)人都能心神愉悅地度過(guò)我們在一起的日子。
細細算來(lái)，你們走到今天，也經(jīng)歷過(guò)六七年的學(xué)生生涯。中國大多數小學(xué)生都是非常辛苦的，寫(xiě)不完的作業(yè)，嚴厲的老師和獨裁一切的家長(cháng)，學(xué)生們無(wú)論在家里還是學(xué)校里都非常被動(dòng)，長(cháng)期在這樣的環(huán)境中，你們或者變得唯唯諾諾，沒(méi)有思想，或者變得驕橫叛逆，不肖世事。這是教育體制的'問(wèn)題，我們沒(méi)有能力去改變，但是我們依然可以探索一些方法，來(lái)應對這樣的局面。面對班主任這個(gè)崗位，我有一些思路，說(shuō)來(lái)同大家一起討論：首先，大家記住，我成為班主任不是奔著(zhù)將要去管你們的目標來(lái)的。我們是一個(gè)團體，猶如一幫戰友，或是一群兄弟姐妹，我們這個(gè)圈子里永遠不歡迎統治人的人存在。我們在一起共同管理班集體，共同維護班集體的利益和我們每個(gè)班成員的利益。其次，我成為班主任僅僅是你們在學(xué)校和社會(huì )面前的一個(gè)代表人，在任何時(shí)候我都會(huì )站在我們這個(gè)班集體的立場(chǎng)上講話(huà)，我堅決不允許任何人在任何時(shí)候傷害我的學(xué)生，無(wú)論你是學(xué)習成績(jì)差的還是好的，如果有人想教訓我的學(xué)生，請先教訓我吧。對待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是好學(xué)生還是差學(xué)生，我都一視同仁，想你們所想，急你們所急。最后，請同學(xué)們接納我成為你們的朋友。我雖沒(méi)有尖利的嗓門(mén)，強悍的拳頭，但我有一顆善良的心。我將用我這顆善良的心同大家相處，因為我相信你們也是一群懂得感恩和值得尊敬的人。
大家知道，我們這里是一個(gè)山區小縣城，是一座國家級貧困縣，我們全縣的財政收入還不及南方一個(gè)村的多。然而比貧窮更令人擔憂(yōu)的是我們思想的落后，看看我們周?chē)�，賭博、嗜酒、謾罵斗毆成風(fēng)，愚昧和無(wú)知充斥著(zhù)大街小巷。把十五六歲年齡的你們放置在這樣的一個(gè)環(huán)境中是何等的殘忍。環(huán)境決定思想，思想決定態(tài)度，態(tài)度決定習慣，習慣改變人生。我不想看到你們渾渾噩噩地在這樣的環(huán)境中長(cháng)大，然后碌碌無(wú)為地度過(guò)此生。人生只有一次，下輩子這個(gè)詞只不過(guò)是不想死的人們的自我安慰罷了。精心打理我們有限的生命應當是每一個(gè)人的分內之事。然而十五六歲的你們正是一群不知如何打理的水手，而我將扮演那個(gè)和你們在一條船上同風(fēng)雨、共患難的船長(cháng)。我所能做的是讓你們懂得人生；讓你們開(kāi)闊眼界；讓你們更珍愛(ài)自己，等船抵達下一個(gè)港口之后，我也將默默地離開(kāi)你們。希望多年之后你們不會(huì )忘記我這個(gè)船長(cháng)送給你們的指南針，一個(gè)指引人生坐標的指南針。
我們的學(xué)生有幾個(gè)經(jīng)常去博物館、科技館？有幾個(gè)參加過(guò)夏令營(yíng)或者參觀(guān)團？誠然，由于地理條件落后導致了思想上的閉塞。我們國家曾經(jīng)因為落后被日本等國羞辱了半個(gè)多世紀；美國現在已經(jīng)發(fā)明出可連續使用14年的核電池，而這種電池有可能在不久的將來(lái)取代汽油而給汽車(chē)提供動(dòng)力。在我們居住的這個(gè)地球上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么，現在已經(jīng)發(fā)生了什么，將來(lái)預計會(huì )發(fā)生什么。同城里的孩子相比，我們幾乎是不折不扣的文盲，除了每天被一堆課業(yè)和一些庸俗的東西埋沒(méi)之外，沒(méi)有什么陽(yáng)春白雪的東西來(lái)滋養你們長(cháng)出積極健康的思想。因此，我會(huì )珍惜這每周一次的班會(huì )，在這短短的時(shí)間里，我想讓大家知道更多，關(guān)于人生、關(guān)于社會(huì )、關(guān)于文學(xué)、關(guān)于歷史、關(guān)于時(shí)尚、關(guān)于一切我們作為公民應該關(guān)注的東西。希望以此能激發(fā)你們同命運抗爭的奮斗之心。成為初中生，不僅是你們學(xué)業(yè)生涯的一個(gè)轉折，更是你們人生奮斗歷程的一個(gè)開(kāi)端，請給自己一個(gè)重新選擇人生的機會(huì )吧！
班主任開(kāi)學(xué)致辭5
四年級一班的同學(xué)們：
上午好！請大家坐端正，抬頭挺胸，讓老師看看你們放假回是不是都變帥變漂亮了？真好。
一個(gè)多月的寒假生活結束了，你的寒假過(guò)得輕松、愉快嗎？有合理計劃學(xué)習和休息的時(shí)間嗎？有沒(méi)有同學(xué)因為要開(kāi)學(xué)了昨晚激動(dòng)的睡不著(zhù)覺(jué)？有沒(méi)有同學(xué)早就盼望著(zhù)回到學(xué)校，和老師、同學(xué)們朝夕相處？現在，是時(shí)候收拾放松的心情，投入到下一輪緊張的學(xué)習生活中了。
新的學(xué)期，就是一個(gè)新的開(kāi)始。在上個(gè)學(xué)期剛剛和你們接觸的時(shí)候，我就說(shuō)過(guò)，你們以前的表現什么樣我并不知道，如果有些之前經(jīng)常犯錯誤的同學(xué)愿意改正自己的缺點(diǎn)，那么在我眼里就是一個(gè)好學(xué)生。經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的相處，現在你們每個(gè)人是什么性格、脾氣我已經(jīng)了解的差不多了，許多同學(xué)給我的印象也已經(jīng)種下了。是怎么種下的呢？就是在平時(shí)一點(diǎn)一滴的小事中，老師觀(guān)察到的。比如說(shuō)，你上的時(shí)候是什么狀態(tài)？聚精會(huì )神還是眼神迷離？作業(yè)認真對待還是草草了事？再比如說(shuō)，對待同學(xué)是否團結有愛(ài)？自己應該打掃的衛生或者老師布置的任務(wù)有沒(méi)有按時(shí)完成？有許多同學(xué)給老師留下了做事仔細、認真負責的印象，像楊喜鳳、姜威冰、常雪婷、遲曉玉、張璇、王瑜鏡、高銀璐、滿(mǎn)一霖、呂巖松等等，平日里他們能約束、規范行為，展現出自己的能力，不需要老師和家長(cháng)擔心，是其他同學(xué)學(xué)習的榜樣�？捎械耐瑢W(xué)，卻給我留下了相反的印象，做事馬虎、應付、拖沓，相信這些同學(xué)心里也有數。知道自己身上有不足，如果你們能夠多對比身邊優(yōu)秀的同學(xué)，改掉自己身上的小缺點(diǎn)，那么你在大家心中的印象，也是能夠改變的。等到再過(guò)一兩年，或者五年、十年，大家再回想起對方的時(shí)候，也許不會(huì )記得曾經(jīng)說(shuō)過(guò)什么話(huà)，做過(guò)什么事，可當初對某個(gè)人的印象，會(huì )記很久。而恰恰就是你現在所做的一切，會(huì )給身旁的人留下或好或壞的印象，所以我們就需要從小事做起。希望你們長(cháng)大一歲，能明白老師的話(huà)，更加進(jìn)步。
接下我還想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，你是否信任我這個(gè)班主任呢？是否相信，在你學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，在你生活中遇到麻煩的時(shí)候，我會(huì )盡我所能給予你幫助，而不是落井下石？我跟大家剛認識的時(shí)候，你們當中至少有一半的人是怕我的，眼神出賣(mài)了你們。不過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我們之間的關(guān)系也有了很大的改善，許多同學(xué)不再是怕我，而是在尊重的基礎上把我當朋友看待，我很欣慰。在你們犯錯的時(shí)候，我有時(shí)會(huì )拉下臉，狠狠地批評你們，這肯定傷過(guò)部分同學(xué)的心�？墒�，我不止一次地說(shuō)明，老師為你指出缺點(diǎn)希望你改正，只是為了讓你變得更好。有句話(huà)是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，我們活著(zhù)的每一天，都是在積蓄能量，為將做準備。每天只要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不必非得一口氣吃個(gè)胖子，在座的每一位同學(xué)就都能成為更好的自己。注意不是“最好”，而是“更好”，這當中的差別值得你們細細體會(huì )。
周一到周五按時(shí)到學(xué)校上學(xué)，與老師同學(xué)們和睦相處，獲取新的資訊和知識，完成相應的任務(wù)——這就是你們現階段該有的生活。你也許不止一次向朋友和家長(cháng)抱怨學(xué)習的壓力和作業(yè)的繁多，可是你要知道，不管你是什么樣的心態(tài)，總歸還是要待在這個(gè)集體當中。所以，老師希望你們在遇到困難和挫折，想要放棄的時(shí)候，先不要焦慮，調整心態(tài)，鼓起勇氣，戰勝它們�？傆幸惶炷慊剡^(guò)頭會(huì )發(fā)現，童年的生活是如此燦爛多彩。
最后，希望每位同學(xué)僅有一次的四年級，能夠精彩、難忘、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
班主任開(kāi)學(xué)致辭6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我一次與大家交流的機會(huì )，做一個(gè)關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，實(shí)際上，說(shuō)是經(jīng)驗分享就顯得班門(mén)弄斧了，因為當班主任以來(lái)的我，也是在摸索，在改進(jìn)。過(guò)去的一年，在領(lǐng)導的指導和任課老師的密切配合下，班級管理工作取得一定的成績(jì)，班級學(xué)生的整體素質(zhì)穩步上升，各項活動(dòng)也都表現突出。所以今天在這兒向各位領(lǐng)導、老師們匯報我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會(huì )，不足之處，敬請大家指正！
一、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用
當一位好教師、好班主任，就是我的奮斗目標。自2013年進(jìn)入新星學(xué)校以來(lái)，我一直擔任班主任工作，當時(shí)沒(méi)有信心，也沒(méi)有管理思路，在教學(xué)上我是一個(gè)不成熟的新手。后來(lái)在領(lǐng)導的關(guān)懷鼓勵下，在老教師們的幫助下，我漸漸的適應了班主任這個(gè)角色。同時(shí)，我也逐漸找到了自信，工作時(shí)渾身也充滿(mǎn)了干勁和拼勁。在與學(xué)生接觸中，我深深的感受到，班主任對學(xué)生的影響很深，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明、懂禮貌，那么我也會(huì )文明用語(yǔ)，主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。要求學(xué)生早上不能遲到，自己也堅決不遲到等等。自此我明白了，想要感染學(xué)生，就要先作出榜樣，我相信：身教，勝于言教。所以，我在要求學(xué)生的前提下先要求自己，把樹(shù)立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專(zhuān)業(yè)知識和認真的工作態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對待工作認認真真，對待學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂(lè )觀(guān)的生活和學(xué)習態(tài)度。
二、關(guān)注學(xué)生的養成教育，樹(shù)立正確的班級風(fēng)氣
做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習我們要關(guān)心，班級的紀律我們要費心，班級的衛生我們也要操心，每天下來(lái)我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養成教育，班級管理就變會(huì )得簡(jiǎn)單得多。如：學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。體育委員專(zhuān)門(mén)負責兩操集會(huì )紀律、勞動(dòng)委員專(zhuān)管班級衛生、學(xué)習委員專(zhuān)管學(xué)習并及時(shí)匯報給班主任。 班長(cháng)負責班級的全面工作等等。然后以小組一月進(jìn)行評比，優(yōu)勝小組獲得獎勵。學(xué)生一旦養成了良好的習慣，班級管理就會(huì )取得事半功倍的效果！同時(shí)，還教育學(xué)生要樹(shù)立正確的班級風(fēng)氣，在全班形成一種互幫互助，團結競爭的學(xué)習風(fēng)氣，這對全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力，因為學(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損；這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強有力的班級凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長(cháng)和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉達給家長(cháng)，將促進(jìn)學(xué)生家長(cháng)對老師的信任及對學(xué)校各項政策的認可與理解。
三、用愛(ài)感化后進(jìn)生，關(guān)注留守兒童
轉化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責。后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會(huì )風(fēng)氣的影響；有的是家庭教育造成的；有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長(cháng)的指責，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。作為班主任，我從不歧視，而是給他們更多的關(guān)愛(ài)。我們班有一位學(xué)生，他內向，學(xué)習積極性不高，不愛(ài)按時(shí)完成作業(yè)，考試成績(jì)總在40分上下晃動(dòng)。我思來(lái)想去，怎么幫他改掉這個(gè)壞習慣呢？我請他擔任小組長(cháng)，檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力，也開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。偶爾也有一兩次不寫(xiě)，我先裝作不知道，在另外的一個(gè)同學(xué)告他的狀時(shí)，我故意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，我對其他同學(xué)說(shuō)：“可能是有什么其他原因吧”。我邊說(shuō)邊對他看了幾眼，他心里已有了變化，因為他的臉已經(jīng)通紅。從此以后，他再也沒(méi)有不完成作業(yè)的壞習慣，學(xué)習也有了上升。我作為一個(gè)班主任，經(jīng)常利用課余時(shí)間了解學(xué)生，研究學(xué)生，在工作中不斷總結經(jīng)驗，做好后進(jìn)生的轉化教育工作，取得了不錯效果。同時(shí)，我也做好留守孩子的管理和教育，帶著(zhù)愛(ài)心與孩子進(jìn)行溝通。在日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習上熱情地給予指導，遇到困難時(shí)給予真誠的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛(ài)護與關(guān)心，逐步改正錯誤和缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
總之，班主任的工作還有很多方面，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節，需要我們不斷的總結、研究和探索，推進(jìn)我們的工作。在今后的工作中，讓我們一起以飽滿(mǎn)的熱情投入到班級管理工作中去，投入到教育教學(xué)中去，爭取做出更輝煌的成績(jì)。
最后祝愿老師們節日快樂(lè )，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習成績(jì)更上一層樓！祝新星學(xué)校越辦越輝煌！
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