西安文理學(xué)院2016年藝術(shù)類(lèi)招生簡(jiǎn)章

　　藝術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　藝術(shù)學(xué)院創(chuàng )辦藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教育始于1981年，是陜西省最早開(kāi)辦藝術(shù)類(lèi)的教學(xué)單位之一�，F有音樂(lè )系(音樂(lè )學(xué)教研室、音樂(lè )表演教研室)、藝術(shù)設計系(公共藝術(shù)教研室、視覺(jué)傳達設計教研室、美術(shù)學(xué)教研室)、媒體藝術(shù)與戲劇影視系(數字媒體藝術(shù)教研室、戲劇影視文學(xué)教研室)3個(gè)系。設有視覺(jué)傳達設計(原藝術(shù)設計)、數字媒體藝術(shù)、美術(shù)學(xué)、音樂(lè )學(xué)、音樂(lè )表演、公共藝術(shù)和戲劇影視文學(xué)7個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。共有在校生1492人。共有教職工106人，專(zhuān)任教師95人，其中教授、副教授20余人，講師50余人;博士5人，碩士44人。承擔教育部、省市級科研課題30余項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文、出版教材及演奏專(zhuān)輯454篇/部，其中核心期刊92篇。

　　學(xué)院現設視覺(jué)傳達設計(原藝術(shù)設計)、數字媒體藝術(shù)、美術(shù)學(xué)、音樂(lè )學(xué)、音樂(lè )表演、公共藝術(shù)和戲劇影視文學(xué)等7個(gè)教研室;設有平面、數字影像、陶藝、絲網(wǎng)印刷、版畫(huà)及攝影等8個(gè)工作室;擁有合唱排練廳、虛擬演播室、MIDI制作室、練功房、鋼琴房等教學(xué)設施;擁有3個(gè)專(zhuān)業(yè)展廳、3個(gè)排練室及1個(gè)音樂(lè )廳;教學(xué)實(shí)踐基地12個(gè);中國經(jīng)典繪畫(huà)名作藏品80余件。教學(xué)儀器設備總值500余萬(wàn)元。

　　視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)為“陜西省特色建設專(zhuān)業(yè)”、“省級人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區”、校級重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)。

　　學(xué)院始終秉承新的教學(xué)方法和理念，將國際前沿的教學(xué)科研成果和理念有機的融入教學(xué)活動(dòng)中，與泰國斯巴頓大學(xué)和香港理工大學(xué)建立了辦學(xué)及學(xué)術(shù)交流合作關(guān)系。學(xué)院注重學(xué)生實(shí)踐和動(dòng)手能力培養，積極為學(xué)生專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練搭建平臺，為地方經(jīng)濟社會(huì )文化發(fā)展培養了大批基礎厚、能力強、素質(zhì)高的應用型人才，先后有90多人次獲得國內外設計獎項130多個(gè)(入選國際性專(zhuān)業(yè)展覽18件次)、國際國內聲樂(lè )和器樂(lè )大賽一、二、三等獎80余項。

　　學(xué)院招生范圍已涵蓋陜西、山西、江蘇、福建、河北、山東、湖北、甘肅、廣西、河南十個(gè)省份，連續五年第一志愿錄取率為100%，畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上。

　　專(zhuān)業(yè)介紹

　　設計學(xué)類(lèi)

　　設計學(xué)類(lèi)包含公共藝術(shù)、數字媒體藝術(shù)、視覺(jué)傳達設計三個(gè)專(zhuān)業(yè)，按大類(lèi)招生、大類(lèi)培養。

　　學(xué)生入校第一年不分專(zhuān)業(yè)，按大類(lèi)進(jìn)行通識教育和學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎教育，第二年根據學(xué)生自愿第一年的學(xué)習成績(jì)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分流。分流后，進(jìn)入專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)方向培養，完成各專(zhuān)業(yè)人才培養方案所規定的教學(xué)任務(wù)后，達到畢業(yè)要求，準予畢業(yè)。

　　公共藝術(shù)

　　培養目標：本專(zhuān)業(yè)是集藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、空間美學(xué)及人文科學(xué)于一體的綜合性藝術(shù)學(xué)科。以造型藝術(shù)為學(xué)科教學(xué)基礎，以當代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)手段為媒介，從藝術(shù)品對公共環(huán)境與空間有效規劃、介入為課程核心，以適應時(shí)代的藝術(shù)品與文化、商業(yè)、社會(huì )等公共場(chǎng)所充分互動(dòng)的需求為方向。秉承高起點(diǎn)、重交流、重文化、重創(chuàng )意、重策劃的宗旨，培養具有公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)基本理論、技能、創(chuàng )作、設計以及教學(xué)與科研工作能力的復合型、高素質(zhì)的應用型人才。

　　主要課程：公共藝術(shù)概論、公共藝術(shù)與城市文化、空間展示與設計、中國美術(shù)史、西方美術(shù)史、數字圖像技術(shù)、表現基礎、色彩表現、陶瓷工藝學(xué)、材料語(yǔ)言、公共空間壁畫(huà)設計、公共空間雕塑設計、陶瓷雕塑表現、壁畫(huà)表現、壁畫(huà)臨摹、綜合繪畫(huà)等。

　　專(zhuān)業(yè)方向：雕塑與陶藝方向主要研究陶瓷材料雕塑與傳統、現代藝術(shù)性陶藝、日用陶瓷、陶瓷材料研究等。壁畫(huà)與材料方向主要研究公共壁畫(huà)設計與制作、壁畫(huà)材料應用等。

　　實(shí)踐環(huán)節：雕塑與陶藝方向主要有陶瓷材料雕塑、傳統與現代藝術(shù)性陶藝、日用陶瓷、陶瓷工藝品等。壁畫(huà)與材料方向主要有壁畫(huà)設計與制作、壁畫(huà)材料應用等。

　　就業(yè)方向：陶瓷禮品、產(chǎn)品、陳設品以及藝術(shù)品的設計與制作，公共空間雕塑、陳設品的設計與制作、公共空間壁畫(huà)的設計與制作。。

　　數字媒體藝術(shù)

　　培養目標：旨在培養具備較為寬泛的文化素養、扎實(shí)的理論基礎和從事數字傳媒的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，能在行業(yè)中與藝術(shù)相關(guān)的領(lǐng)域內從事產(chǎn)品策劃、設計、制作的中、高級應用型人才。通過(guò)系統的理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)技能訓練，使學(xué)生通曉數字媒體藝術(shù)的基本理論，了解數媒產(chǎn)業(yè)的歷史現狀和發(fā)展趨勢，具備扎實(shí)的`專(zhuān)業(yè)基礎能力，掌握符合行業(yè)規范要求的制作技巧與設計方法，并在創(chuàng )新思維意識、團隊合作精神方面擁有良好的習慣與積極心態(tài)。

　　主要課程：概念設定、3D模型基礎、技術(shù)流程、3D模型高級技術(shù)、3D模型影視級概念表現、3D動(dòng)畫(huà)與引擎測試、3D游戲商業(yè)項目案例分析、圖文處理、動(dòng)態(tài)圖文設計、CG原畫(huà)技法、CG概念設定、圖形符號設計、UI設計、影視級原畫(huà)設計、UI與原畫(huà)商業(yè)項目案例分析等。

　　專(zhuān)業(yè)方向：數字游戲3D設計方向、UI與游戲原畫(huà)設計方向

　　數字游戲3D設計方向：能夠勝任游戲及相關(guān)領(lǐng)域的設計、策劃、開(kāi)發(fā)、運營(yíng)、管理等方面工作，并具有向行業(yè)高端階層發(fā)展的潛力，成為富于競爭力與創(chuàng )新精神的高級復合型人才。

　　UI與游戲原畫(huà)設計方向：針對數媒產(chǎn)業(yè)中原畫(huà)設計、概念設定、卡漫角色設計、商業(yè)插畫(huà)等領(lǐng)域的人才要求，具備較強的原創(chuàng )設計能力，能勝任概念設計師、商業(yè)插畫(huà)師、多媒體制作師等職業(yè)，并有向行業(yè)高端階層發(fā)展的潛力。

　　視覺(jué)傳達設計

　　培養目標：視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)是省級特色專(zhuān)業(yè)。旨在培養具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力的應用型人才，能夠勝任各項專(zhuān)業(yè)設計任務(wù);同時(shí)具備國際化視野，能將傳統文化精髓與當代設計理念相結合。本專(zhuān)業(yè)教學(xué)特色是引入項目式教學(xué)法，讓學(xué)生直接進(jìn)入真實(shí)商業(yè)項目中進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習，提高學(xué)生的創(chuàng )意表達能力和實(shí)踐操作能力，積極促進(jìn)與本行業(yè)的實(shí)踐交流，更加適應該領(lǐng)域國際學(xué)術(shù)發(fā)展的潮流和趨勢。

　　主要課程：視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的核心課程有：字體設計、版面設計、標識與符號、VI設計、包裝設計、廣告、編輯設計、信息設計、跨媒體設計、導視系統設計、空間設計、插圖與設計、圖形設計等。

　　專(zhuān)業(yè)方向：平面設計方向以“視覺(jué)”作為信息溝通和表現形式，針對企業(yè)、機構、產(chǎn)品通過(guò)系統、有效的方式傳遞信息、價(jià)值或表達某種體驗。信息設計方向是綜合平面設計、編輯版式設計、跨媒體設計、導視系統設計、信息設計和展覽展示設計等領(lǐng)域，是新型多樣性的專(zhuān)業(yè)方向，目前市場(chǎng)需求量較大。插圖設計方向綜合繪畫(huà)、插圖、平面設計等諸多領(lǐng)域，為適應視覺(jué)傳達設計領(lǐng)域日益發(fā)展的社會(huì )需要而開(kāi)設的具有針對性的專(zhuān)業(yè)方向。

　　就業(yè)方向：媒體版面設計、創(chuàng )意設計、企業(yè)VI設計及導入、廣告設計、包裝設計、出版社編輯設計師，書(shū)籍裝幀設計師、雜志編輯設計師、信息設計師、廣告創(chuàng )意策劃、公共區域導視設計、立體展示設計、平面媒體插圖設計、繪本設計、公共圖形、時(shí)尚設計和多媒體應用設計等企事業(yè)單位。

　　美術(shù)學(xué)

　　培養目標：堅持“知能并重、開(kāi)放兼容”的辦學(xué)定位，走內涵式發(fā)展道路，注重學(xué)生“知識、能力、素養”的個(gè)性發(fā)展，培養“一專(zhuān)多能”的應用型人才。讓學(xué)生具備美術(shù)教學(xué)和科研、美術(shù)評論和編輯、藝術(shù)文博等工作能力。

　　主要課程：教育學(xué)、教育心理學(xué)、美術(shù)教學(xué)方法論、中國美術(shù)史、西方美術(shù)史、美術(shù)概論、油畫(huà)、版畫(huà)、設計、攝影、美術(shù)評論、自由繪畫(huà)、綜合藝術(shù)實(shí)踐、民間造型藝術(shù)研究、工筆技法、寫(xiě)意花鳥(niǎo)技法與寫(xiě)生、寫(xiě)意山水技法等課程。

　　專(zhuān)業(yè)方向：自由視覺(jué)表現、中國畫(huà)

　　實(shí)踐環(huán)節：風(fēng)景寫(xiě)生、民間美術(shù)考察、畢業(yè)考察、教育見(jiàn)習、實(shí)習等

　　就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可從事美術(shù)創(chuàng )作，美術(shù)教育、美術(shù)研究、新聞出版、藝術(shù)文博等方面的工作。

　　音樂(lè )表演

　　培養目標：堅持“五一三類(lèi)型”人才培養模式，為社會(huì )培養大量表演應用人才。“五一三類(lèi)型”是指一專(zhuān)多能、一“厚”一“高”一“強”一“亮點(diǎn)”和三類(lèi)型人才培養模式。“一專(zhuān)多能”在原有專(zhuān)業(yè)基礎上增設副修專(zhuān)業(yè)課;一厚即培養音樂(lè )理論基礎“厚”;一高即培養表演教學(xué)技能水平“高”;一強即培養策劃組織管理能力“強”;一亮點(diǎn)為以西安鼓樂(lè )表演傳承教學(xué)為“亮點(diǎn)”。培養“表演型”“教學(xué)型”“組織管理型”復合人才。

　　主要課程：基本樂(lè )理、視唱練耳、中西音樂(lè )史、和聲學(xué)、作品與曲式分析、音樂(lè )欣賞、合奏重奏、合唱與指揮、形體、舞臺造型化妝、文藝晚會(huì )策劃編導、鋼琴即興伴奏、教育心理學(xué)等課程。

　　專(zhuān)業(yè)方向：民族樂(lè )器演奏方向、聲樂(lè )演唱方向、西洋樂(lè )器演奏方向、鍵盤(pán)樂(lè )器演奏鋼琴方向。民族樂(lè )器演奏方向：二胡(板胡)、竹笛、琵琶、阮、揚琴、箏、笙、打擊樂(lè );聲樂(lè )演唱方向：民族唱法、美聲唱法、通俗唱法;西洋樂(lè )器演奏方向：小提琴、大提琴、打擊樂(lè );鍵盤(pán)樂(lè )器演奏鋼琴方向：鋼琴、雙排鍵。

　　實(shí)踐環(huán)節：西安鼓樂(lè )排練，聲樂(lè )、器樂(lè )作品排練，專(zhuān)業(yè)比賽，校外演出項目組織策劃，畢業(yè)音樂(lè )會(huì )管理與實(shí)施等。

　　就業(yè)方向：中等專(zhuān)業(yè)或普通院校;社會(huì )文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化、出版及廣播、影視等企事業(yè)單位。

　　音樂(lè )學(xué)

　　培養目標 堅持“厚基礎、強能力、重融合”的培養體系;努力探索高層次“雙師型”教師培養模式。培養 “三尺講臺，能講、彈、唱;一方舞臺，會(huì )組、編、演”;“臺上搞好藝術(shù)服務(wù)，臺下做精藝術(shù)創(chuàng )編”。 教學(xué)理念為：“在彈、唱、跳中學(xué)習，在排、練、演中實(shí)踐”。

　　主要課程：聲樂(lè )、鋼琴、中外樂(lè )器、舞蹈、樂(lè )理、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析、中西方音樂(lè )史及作品賞析、合唱與合唱指揮常識、歌曲編配與彈唱、電腦音樂(lè )創(chuàng )編以及教師教育類(lèi)理論課程和舞臺技術(shù)應用類(lèi)課程。

　　專(zhuān)業(yè)方向：教師教育、技術(shù)應用與音樂(lè )文化管理。教師教育方向：主要培養有音樂(lè )特長(cháng)的學(xué)前教育及中小學(xué)音樂(lè )教育人才。技術(shù)應用與音樂(lè )文化管理方向：主要培養電腦音樂(lè )制作、舞臺燈光音效、幕后調律化妝等技術(shù)服務(wù)型人才。

　　實(shí)踐環(huán)節：教育實(shí)習、教育見(jiàn)習、聲樂(lè )、器樂(lè )作品排練、專(zhuān)業(yè)比賽、校外演出項目組織策劃、畢業(yè)音樂(lè )會(huì )管理與實(shí)施等。

　　就業(yè)方向：中小學(xué)音樂(lè )教育教師;電腦音樂(lè )制作、舞臺燈光音效、幕后調律化妝等技術(shù)型服務(wù)型企業(yè)。

　　戲劇影視文學(xué)

　　培養目標：本專(zhuān)業(yè)旨在培養基礎扎實(shí)、知識面廣、能夠適應戲劇影視快速發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高級復合應用型專(zhuān)業(yè)人才，能在影視制作公司、文化傳播領(lǐng)域、相關(guān)企事業(yè)單位等部門(mén)，從事影視劇項目策劃、審核、創(chuàng )作，影視劇拍攝和制作，戲劇影視評論和理論研究等方面的實(shí)際工作。

　　主要課程：學(xué)科基礎課程：中國文學(xué)、外國文學(xué)、中國電影史、世界電影史、藝術(shù)概論、影視概論、影視美學(xué)、中外戲劇史等。專(zhuān)業(yè)基礎課程：視聽(tīng)語(yǔ)言、經(jīng)典影片讀解、影視導演基礎、影視攝影與剪輯、影視編劇理論、攝影基礎、數字圖像基礎、圖片攝影、動(dòng)畫(huà)制作基礎、新媒體推廣與營(yíng)銷(xiāo)、文化產(chǎn)業(yè)概述等。影視策劃與編劇方向課程：劇本策劃與創(chuàng )意、劇本分析、劇本寫(xiě)作、新媒體創(chuàng )意與策劃、類(lèi)型電影創(chuàng )作、欄目策劃、文案基礎寫(xiě)作、逐格短片創(chuàng )作。影視拍攝與制作方向課程：短片創(chuàng )作、后期特效、錄音基礎、專(zhuān)題片創(chuàng )作、紀錄片創(chuàng )作、擬音創(chuàng )作、新媒體技術(shù)與運用。

　　方向簡(jiǎn)介：本專(zhuān)業(yè)采用“平臺+模塊”的人才培養模式，進(jìn)行“2+2”的分階段式培養。通過(guò)兩年的學(xué)科基礎和專(zhuān)業(yè)基礎的學(xué)習，在掌握戲劇影視文學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和基本理論的基礎上，采用以“工作室”為核心的教學(xué)模式，按“影視策劃與編劇方向”和“影視拍攝與制作方向”進(jìn)行更注重應用技能和職業(yè)特色的專(zhuān)業(yè)分流。其中，影視策劃與編劇方向重在培養能夠從事戲劇影視作品的策劃、創(chuàng )作、審核及戲劇影視理論研究、評論等工作的高級專(zhuān)門(mén)人才;影視拍攝與制作重在培養具有影視拍攝、剪輯、制作、合成及相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的高級應用型人才。

　　西安文理學(xué)院2016年藝術(shù)類(lèi)招生專(zhuān)業(yè)課考試安排表