《數學(xué)樂(lè )園》評課稿

　　xx小學(xué)的顧老師為我們演繹了一堂十分精彩的課——《數學(xué)樂(lè )園》�！稊祵W(xué)樂(lè )園》一課是人教版數學(xué)一年級上冊第六單元《20以?xún)雀鲾档恼J識》中的最后一課時(shí)，通過(guò)學(xué)習，幫助學(xué)生復習鞏固本單元的知識點(diǎn)。顧老師的課有以下幾點(diǎn)值得我學(xué)習和領(lǐng)會(huì )的：

　　一、素材選取巧妙，體現主體地位

　　課前，顧老師已經(jīng)讓學(xué)生把最喜歡的數字寶寶用自己的方式表示出來(lái)了。課上，顧老師就是圍繞學(xué)生的這些設計來(lái)展開(kāi)的，充分體現了以生為本的理念，素材取之于學(xué)生，也用之于學(xué)生，同時(shí)還抓住了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對同學(xué)的設計產(chǎn)生好奇從而引發(fā)思考。當然對于這些素材，顧老師事先進(jìn)行了整理，把它們分成了幾類(lèi)。課上先展現了“12”的幾種表達方式，通過(guò)對12的描述復習了本單元的相關(guān)知識點(diǎn)，再通過(guò)猜數的方式對各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固和加深。

　　二、在游戲中學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

　　一年級的學(xué)生注意力不持久，活潑好動(dòng)，興趣是他們學(xué)習的動(dòng)力。本來(lái)這樣的整理復習課是比較枯燥的，也沒(méi)什么東西好上。但是本堂課顧老師就利用一年級學(xué)生的.年齡特點(diǎn)，抓住學(xué)生玩的心理，設計了飛行棋的游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。讓學(xué)生感受到數學(xué)也可以用來(lái)玩，而且那么有趣，好玩，從而讓學(xué)生愛(ài)上數學(xué)課。所以本堂課上學(xué)生玩的積極性非常高，學(xué)習的氛圍相當濃厚。

　　三、教師教學(xué)嚴謹，設計周到細致。

　　教材上的數學(xué)樂(lè )園設計較為簡(jiǎn)單、籠統，規則也不是很清晰，真正操作起來(lái)會(huì )遇到不少問(wèn)題，如回答不出的問(wèn)題怎么辦，不確定答案的問(wèn)題該怎么辦……這些細節教材上都沒(méi)有處理的方法，而顧老師很細致地考慮到了各種可能出現的問(wèn)題，重新設計了游戲，制定了新規則�？紤]到要讓學(xué)生順利地進(jìn)行游戲，必須先弄清楚游戲規則，顧老師花了很多心思在介紹規則上，先是視頻演示，再是圖文講解，保證學(xué)生游戲的順利開(kāi)展。她還設計了錯題區，集體反饋錯題區存在的問(wèn)題，突破本節課的難點(diǎn)。

　　本節課的設計非常新穎，打破了常規課堂模式，讓我們聽(tīng)課老師有一種耳目一新的感覺(jué)。原來(lái)數學(xué)課還能這樣上，學(xué)生可以這么喜歡上數學(xué)課。這一堂課，真正體現了以生為本的教學(xué)理念，實(shí)現了高效課堂。

【《數學(xué)樂(lè )園》評課稿】相關(guān)文章：

數學(xué)評課稿集錦15篇01-05

數學(xué)評課稿通用15篇01-05

數學(xué)評課稿(合集15篇)01-05

數學(xué)評課稿匯編15篇01-05

排球課評課稿01-02

色彩評課稿01-07

賽馬評課稿01-07

老王評課稿01-06

通分評課稿01-05

月相評課稿01-02