初三開(kāi)學(xué)講話(huà)稿
初三開(kāi)學(xué)講話(huà)稿1
同學(xué)們，從今天開(kāi)始，當有人問(wèn)你，你是哪個(gè)班同學(xué)，當你往作業(yè)本上書(shū)寫(xiě)班級時(shí)，你將要寫(xiě)成九14班。九年級，就這樣悄無(wú)聲息地便來(lái)到了。似乎曾經(jīng)還是那個(gè)懵懵懂懂，由家人陪伴著(zhù)，由小學(xué)生變成初中生的那個(gè)害羞的男孩女孩，轉眼再有一年，我們便要離開(kāi)這個(gè)校園。今天是我們成為九年級學(xué)生的第一天，我想跟大家說(shuō)幾句心里話(huà)：
記得一年前，剛接手咱們班級時(shí)的情形，看到當時(shí)班里糟糕的成績(jì)，看到大家打掃衛生時(shí)的一盤(pán)散沙，看到不在學(xué)習狀態(tài)的一些同學(xué)。當時(shí)的我非常茫然，因為我不知道，遇到我，會(huì )給大家帶來(lái)什么改變？但是我是個(gè)不服輸的人，既然有緣我們成為了師生，我便盡我的力量去引領(lǐng)大家，不管結果怎樣，我只要不愧對于自己的心，不愧對這50個(gè)家庭就好。
經(jīng)過(guò)一年的相處，我看到了大家的改變，我們班的成績(jì)穩步上升，衛生習慣逐漸養成，比學(xué)趕超的風(fēng)氣也越來(lái)越濃。這樣的班級環(huán)境下，有很多同學(xué)成績(jì)也有了大幅的提高。這些同學(xué)的進(jìn)步與他們平時(shí)上課認真聽(tīng)講，下課認真完成作業(yè)，及時(shí)解決自己不懂的問(wèn)題都有很大的關(guān)系。我們應該對這些進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀！
那有些同學(xué)要問(wèn)了，初一初二我都沒(méi)有好好干，現在初三了，再去努力還有用嗎？我想用一句話(huà)來(lái)回答：努力了不一定會(huì )成功，便不努力一定不會(huì )成功。但是努力了，我們面對結果，內心是坦然的，不管將來(lái)這個(gè)結果是好是壞，都可以告訴自己：我是我竭盡我所有的能量換來(lái)的結果，對于我來(lái)說(shuō)，它就是最好的！
最近，一名農民工留在xx省實(shí)驗中學(xué)黑板上的寄語(yǔ)，經(jīng)朋友圈各種轉發(fā)，火了。這是做室內裝修的農民工與中學(xué)生的對話(huà)，這段話(huà)在省實(shí)驗中學(xué)九（10）班的黑板上，不舍得擦去。農民工黑板上留下勵志話(huà)語(yǔ)這段話(huà)是這樣的:不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看；一個(gè)人老去的時(shí)候，最痛苦的事情，不是失敗，而是我本可以。每個(gè)人心里都有一片海，自己不揚帆，沒(méi)人幫你啟航，只有拼出來(lái)的成功，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌！落款是“農民工致所有的莘莘學(xué)子”。 劉大剛說(shuō)，當初因為家里條件不好，初中畢業(yè)就外出打工，全國都走遍了，這么多年更能感受到知識的重要性。自己有兩個(gè)孩子，老大高中沒(méi)上完就來(lái)鄭州打工了，老二現在在老家上小學(xué)，由父母照顧。但父母都要在地里干活，而且也不認識幾個(gè)字。自己沒(méi)有給孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，真的很愧對他們。如果能回到從前，肯定會(huì )倍加珍惜上學(xué)的機會(huì )。
所以，這開(kāi)學(xué)的第一句話(huà)，我就是想告訴大家，初三拼一年，不要留遺憾！
有的同學(xué)現在一聽(tīng)這句話(huà)，熱血沸騰，一面對老師們的輪番上課，和那堆成山的作業(yè)，就又要打退堂鼓，我一直信奉一句話(huà)：最接近成功的時(shí)候就是最難熬的時(shí)候。許多人都是倒在了最接近成功的地方。面對快節奏的學(xué)習和作業(yè)，我們要做的就是堅持一件事原則。一次只專(zhuān)心地做一件事，全身心地投入并積極地把它做成功，這樣你就不會(huì )感到筋疲力盡。把你決定去做的那件事當成是一大排抽屜中的一個(gè)抽屜。你的工作只是一次拉開(kāi)一個(gè)抽屜，令人滿(mǎn)意地完成抽屜內的工作，然后將抽屜推回去。不要總想著(zhù)所有的抽屜，而要將精力集中于你已經(jīng)打開(kāi)了的那個(gè)抽屜。了解你在每次任務(wù)中所需擔負的責任.了解你的極限。如果你把自己弄得筋疲力盡和失去控制，那你就是在浪費你的效率、健康和快樂(lè )。選擇最重要的事先做，把其他的事放在一邊。做得少一點(diǎn)兒，做得好一點(diǎn)兒.才能在工作中得到更多的快樂(lè )。所有當有時(shí)覺(jué)得累時(shí)，就告訴自己，不去想還有多少事，做好眼前事再說(shuō)。這樣靜下心來(lái)，你會(huì )發(fā)現，學(xué)習效率會(huì )大大提高。這就是我告訴大家的第二句話(huà)：做好眼前事，莫操太多心！
最后，我想給大家說(shuō)的一句話(huà)是，珍惜同學(xué)緣，過(guò)好這一年。我們大家都知道，上一年，我們班發(fā)生了幾起同學(xué)之間鬧矛盾的事件，有男生也有女生。這些都讓人感到很無(wú)奈，現在想想有多大點(diǎn)事， 如果當時(shí)我們每個(gè)人都克制一下自己的沖動(dòng)，默數六十秒后冷靜下來(lái)再做出處理，那我們會(huì )少發(fā)生多少摩擦呢！一個(gè)人能戰勝自己，那這個(gè)人將來(lái)也是一個(gè)內心強大的人！還有一年，大家就各自走上自己不同的人生之路，會(huì )認識新的同學(xué)和老師，希望大家團結一心，相互鼓勵，共同進(jìn)步，創(chuàng )造輝煌明天 ！
初三開(kāi)學(xué)講話(huà)稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是初三（11）班的黃木木。暑假的余熱還沒(méi)有褪去，經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的假期，我們帶著(zhù)希望與信心，又回到了熟悉的華英。能站在這里和大家作交流發(fā)言，我感到非常榮幸。
初中的旅途，我已經(jīng)走過(guò)了三分之二，依稀仿佛兩年前，我也像很多同學(xué)一樣，懷著(zhù)無(wú)限的熱情與憧憬，走進(jìn)了這所莘莘學(xué)子所向往的名校。在參加校內外多姿多彩的活動(dòng)中，我結識了許多優(yōu)秀的朋友，從他們身上，我學(xué)習到了很多珍貴美好的品質(zhì)。在參與形式豐富的課堂時(shí)，我一直努力擴充自己的知識面；在老師的悉心教導下，不斷豐富和提升自我，度過(guò)的是一段充滿(mǎn)活力的歲月。所以，初一的各位同學(xué)，在眾多的考生中脫穎而出的你們很厲害，能夠進(jìn)入華英學(xué)習的你們很幸運。在此，我代表初二、初三的同學(xué)熱烈歡迎你們的到來(lái)。華英學(xué)校為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采、鍛煉自我能力的一個(gè)很好的平臺。相信在華英這塊培育人才的沃土上，你會(huì )綻放出自己的光彩。
告別了初一的稚嫩，初二的同學(xué)更多了一份成熟。俗話(huà)說(shuō)，“初一是基礎，初二是關(guān)鍵”。初二的同學(xué)更要努力學(xué)習，精益求精，使自己的各方面更上一層樓，培養高度的自主管理與自我控制能力，為來(lái)年初三的學(xué)習奠基。當取得成績(jì)時(shí)，請不要沾沾自喜；當遇到困難時(shí)，也不要灰心氣餒，要勇敢地告訴自己：我
能行！
而作為初三的學(xué)生，我們深知，要開(kāi)始為自己奔跑了。前進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，這是一個(gè)奮斗的時(shí)刻，更是一個(gè)挑戰的時(shí)刻。我們挑戰的不僅僅是我們身邊的同學(xué)，還有我們自己。就像兔斯基說(shuō)的：“停下來(lái)休息的時(shí)候，不要忘記別人還在奔跑”。當我們早上迎著(zhù)朝陽(yáng)開(kāi)始一天的學(xué)習時(shí)，我們要抬頭挺胸，精神振作，信心百倍，還要在心里裝上一個(gè)偉大的決心，跟自己說(shuō)聲：今天我要更加努力；當我們在放學(xué)的路上，我們要問(wèn)問(wèn)自己今天我又學(xué)到了什么？距離那心中的目標是不是又近了一步？走到了初三，我們更應腳步鏗鏘，不再迷茫；我們要志在四方，風(fēng)雨直闖！面對接下來(lái)接近三百多個(gè)日日夜夜的學(xué)習，我們不能后退！面對老師和家長(cháng)的希望與期待，我們更沒(méi)有理由辜負他們！讓我們好好珍惜和把握這一年，為我們三年難忘的初中生活劃上完滿(mǎn)的句號！讓我們一起大聲宣布：“初三，我們準備好了！”
不管是剛走進(jìn)華英的新生，還是步入了轉折期的初二同學(xué)，或是和我一樣向著(zhù)明年六月奔跑的初三學(xué)子，讓我們一起攜手共進(jìn)，在這一個(gè)新的學(xué)習階段里，更加努力，拼搏，為學(xué)校的明天再添輝煌！
謝謝！
初三開(kāi)學(xué)講話(huà)稿3
過(guò)去有一位畢了業(yè)初三的學(xué)生對我說(shuō)：我簡(jiǎn)直無(wú)法忍受，每天寫(xiě)不完的作業(yè)，每周做不完的試卷，回到家里父母期望的眼神和不停地嘮叨，都讓我感到疲憊不堪，我覺(jué)得快要崩潰了。
其實(shí)我非常能理解大家的感受.
第一，我也曾經(jīng)歷過(guò)初三、高三，深切體會(huì )到學(xué)習的緊張和單調；
第二，作為學(xué)生的家長(cháng)、孩子的母親，我每天都感受著(zhù)孩子學(xué)習的辛苦和不易。
借用一句歌詞表達我的感受：快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè )，痛苦著(zhù)你的痛苦。
下面我來(lái)講一個(gè)古老的寓言故事，《狐貍和葡萄》：從前，有一只狐貍走過(guò)一個(gè)葡萄架。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，十分誘人。狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒(méi)有成功，人生能有幾回搏，讓我再試一次，很遺憾，它仍沒(méi)有夠著(zhù)，三次、四次，試了很多次，最后它筋疲力盡，覺(jué)得沒(méi)什么希望，無(wú)可奈何地走了，邊走邊自我安慰：這些葡萄沒(méi)有熟，肯定是酸的，我根本就不想吃。這就是吃不到葡萄反說(shuō)葡萄酸酸葡萄心理。
在我們同學(xué)中間也有這種情況，經(jīng)過(guò)多次努力，中考無(wú)望，只有選擇放棄，但這種放棄并不是全盤(pán)皆輸，再無(wú)路可走，所以不妨用酸葡萄心理調節一下自己。對這些同學(xué)我想說(shuō)，你們是讓人敬佩的，經(jīng)歷無(wú)數次的失敗與痛苦，依然堅持了，屢敗屢戰，何等堅強！以后還有什么樣的挫折你們不能承受？有一句名言：上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時(shí)為你打開(kāi)了另一扇窗。放棄一條路，同時(shí)也選擇了另外一條路，但是不論你做出了什么樣的選擇，都要做好吃苦的準備。我想送給這些同學(xué)幾句話(huà)：
人不可能事事行，也不可能事事不行；
一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行；
今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行；
做事不行不等于做人不行。
雖然成功未必在我，但努力一定有我！
第二只狐貍來(lái)到葡萄架下，像第一只狐貍一樣，也沒(méi)能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活著(zhù)還有什么意思，不成功便成仁，自盡吧。
在我們同學(xué)當中可能有這樣一種想法：如果考不上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，我這一輩子就完了。果真是這樣嗎？
一位初三的孩子曾這樣對我說(shuō)：每天回到家里，父母什么家務(wù)也不讓我做，說(shuō)只要我學(xué)習好就行，而且經(jīng)常陪著(zhù)學(xué)習到很晚，如果我考不好，就會(huì )感到很內疚，對不起父母。還有一位孩子，他說(shuō)：我平時(shí)成績(jì)基本上是前幾名，但我一點(diǎn)也不自信，每次考試都緊張，要是別人超過(guò)我，要是成績(jì)滑了怎么辦？因為經(jīng)常處于惶恐不安之中，于是出現了一些生理癥狀：經(jīng)常感到胃不舒服，頭疼，睡眠不好，去醫院檢查也查不出什么毛病。這已經(jīng)是考試焦慮的癥狀。
在學(xué)習和生活中，如果你感到壓力太大時(shí)，要學(xué)會(huì )減壓，這里教你一些方法：
張弛有度。在學(xué)習和考試中，適度緊張和興奮有利于提高效率，但是如果緊張和壓力超過(guò)一定的限度就是有害的。就像琴弦，如果太松了便無(wú)法彈奏樂(lè )曲，只有適度地緊弦，才能奏出美妙的樂(lè )曲，但是如果一根弦繃得太緊太久了，就會(huì )失去彈性，甚至繃斷。每個(gè)人都可能出現緊張、焦慮等情緒困擾，著(zhù)名電視節目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活壓力等各種原因，一度出現精神抑郁，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整之后，才有了一個(gè)新的開(kāi)始。你也要張弛有度，學(xué)會(huì )愛(ài)惜自己。
自我對話(huà)。我到底擔心什么？是什么引起我的緊張和擔心？可能是父母的期望，也可能是自己的失敗幻想，甚至別人的一句話(huà)、一個(gè)小情境都可能引起緊張。把你的感受寫(xiě)出來(lái)一一反駁。比如：我不想讓父母失望，他們對我的期望很高，我怕他們難過(guò)。辯駁理由：父母可能會(huì )很失望很難過(guò)，但如果自己焦慮不安急出毛病來(lái)，他們會(huì )更擔心更難過(guò)。父母希望自己學(xué)習好，更希望自己健健康康，重要的是自己努力了沒(méi)有，而不是結果非要怎樣。
自我開(kāi)放。當你感到壓力大時(shí)，主動(dòng)和老師、朋友、父母溝通，聊一聊，說(shuō)一說(shuō)，把緊張的情緒釋放出來(lái)。尤其是和父母交流，說(shuō)出你的想法，讓父母了解你的真實(shí)情況，理解你的感受，對你有一個(gè)合理的期待。魯迅先生對孩子的要求僅僅是：自食其力。要學(xué)會(huì )尋求幫助，別什么事情都一個(gè)人在心里悶著(zhù)。
調整好生物鐘。每個(gè)人在一個(gè)月中都有情緒的興奮期和低潮期，有些天心情特別好，做事效率很高，有些天心情莫名地煩躁，看什么都不順眼，就想發(fā)脾氣。不論男生還是女生，找到你情緒的規律，在情緒低潮時(shí)，學(xué)會(huì )調整，避免刺激。每個(gè)人在一天當中也有精神的興奮點(diǎn)，有些同學(xué)白天精神好，有的則晚上容易興奮，學(xué)習效率高，盡量把你的興奮點(diǎn)調整到與中考時(shí)間段相一致。
運動(dòng)是最好的心理醫生。每天適量的體育運動(dòng)有利于緩解緊張的心情，比如跑步，可以單跑，結伴跑更好，或打打球、散散步都可以。8-1>8，每天抽出一小時(shí)進(jìn)行運動(dòng)和休息，雖然只學(xué)習了7小時(shí)，學(xué)習效率卻超過(guò)8小時(shí)。磨刀不誤砍柴工，大家都知道，可是一看到別人都在埋頭學(xué)習，課間十分鐘也不走出教室，自己哪能不緊張，但學(xué)習不是拼時(shí)間而是比效率。也有同學(xué)認為體育考試已經(jīng)考過(guò)了不用再鍛煉了，這種想法是錯誤的。形成一種良好的運動(dòng)習慣，可以使你終身受益。
第三、第四只狐貍也來(lái)到了葡萄架下，它們看前兩只都沒(méi)有摘到葡萄，于是開(kāi)始想辦法，它們搬來(lái)磚頭找來(lái)棍子，開(kāi)始摘葡萄，但是他們惟恐對方得到的多，自己得到的少，互相爭斗，結果可想而知，兩敗俱傷。
曾有學(xué)生這樣對我說(shuō)：老師，我有一位好朋友，我們學(xué)習成績(jì)差不多，有時(shí)他好一些，有時(shí)我好一些。但是當他比我考得好時(shí)，我心里就難受，不服氣，就不想理他，你說(shuō)我是不是很自私，很虛偽，我心理正常嗎？
我是這樣回答的：非常感謝你對我的信任，把你真實(shí)的想法說(shuō)給我聽(tīng)。
首先祝賀你，有人把你作為對手，說(shuō)明你優(yōu)秀；有人做你的對手，說(shuō)明你是一個(gè)有上進(jìn)心的人、追求進(jìn)步的人，滿(mǎn)足現狀的人會(huì )有對手嗎？
其次，正是因為對手的存在你才進(jìn)步得更快，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，這不是一件好事嗎？有一位武林高手叫獨孤求敗，一個(gè)人沒(méi)有對手是很孤獨，很寂寞的。人生不能沒(méi)有競爭對手，棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓。這個(gè)對手可能在你身邊，也可能在遠方；可能是困苦的`環(huán)境，也可能是自己薄弱的意志。對手其實(shí)就是你自己，你能否戰勝自己的脆弱，自己的狹隘？
再者，學(xué)會(huì )接納他人，友善相處。人需要自尊心、自信心，但如果過(guò)度，就會(huì )演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國時(shí)的周瑜曾感嘆：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜智慧超群，又何必生他一個(gè)諸葛亮聰明絕倫呢？如果一個(gè)人由于擔心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理，是非常有害的，它使自己處于緊張的人際關(guān)系中，緊張、不安、擔心、憤怒的情緒中，會(huì )影響學(xué)習和生活。
和諧的人際關(guān)系非常重要。學(xué)會(huì )調整自己的情緒，為自己，也為別人。
人群中有這樣幾種心態(tài)：
我行，你不行：自大；
你行，我不行：自卑；
我不行，你也不行：嫉妒；
我行，你也行：欣賞。
自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進(jìn)的腳步。學(xué)會(huì )欣賞別人，贊美別人，為自己喝彩，也為別人鼓掌。
還有第五只狐貍的故事，你可以續編下去。
朋友們，人生不是百米沖刺，而是一場(chǎng)馬拉松，初中畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)起點(diǎn)。此時(shí)此刻，我們的心情既有些興奮和擔憂(yōu)，又有些留戀和珍惜。朋友們，即將踏上新的征程，我祝福你們一路走好。
初三開(kāi)學(xué)講話(huà)稿4
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！新的學(xué)期開(kāi)始了。初三的學(xué)習生活開(kāi)始了。明年6月就要中考了，這是我們農村學(xué)生改變命運的重要時(shí)刻即將到來(lái)了。所以，今天我們在此召開(kāi)這次初三開(kāi)學(xué)動(dòng)員會(huì )。
首先，向同學(xué)們匯報一下我們初二下學(xué)期的學(xué)習情況。
在初二下學(xué)期的期末九校聯(lián)考中，我們嶧山中學(xué)在九校中總體成績(jì)排第二，其中語(yǔ)文第2，數學(xué)第3，英語(yǔ)第7，政治第5，物理第3，歷史第4.
我們在看到成績(jì)的同時(shí)，也要看到我們的不足。我們的英語(yǔ)還很差，我們的政治還有待加強。
其次，我們算一下時(shí)間帳。
從9月11號到6月9號中考離校共有271天，除去寒假28天，在除去十一、五一等假期8天，再按雙休除去70天，同學(xué)們的在校時(shí)間只剩下165天。要在這么短的時(shí)間學(xué)完初三教材和整個(gè)初中階段知識的復習，時(shí)間太少了！我認為咱們有必要充分利用周末時(shí)間來(lái)學(xué)習。同學(xué)們，這是初三，在這人生最關(guān)鍵的時(shí)候抓緊一切時(shí)間，我相信同學(xué)們都能理解。
面對初三，我從學(xué)習和紀律兩大方面談一談。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習是我們的第一要務(wù)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們初三同學(xué)都能認真地進(jìn)行早讀。6點(diǎn)左右都能進(jìn)教室學(xué)習，亂遛亂逛的沒(méi)有了，說(shuō)話(huà)下位的沒(méi)有了。在自習課上同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)、思考問(wèn)題、復習，吵鬧不學(xué)的沒(méi)有了。大家都知道：“天才出于
勤奮”，任何人都是“學(xué)而知之的”。
我們在端正學(xué)習態(tài)度的同時(shí)還要注意學(xué)習方法。課上認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。畢竟百分之八十的學(xué)習任務(wù)要在課堂中完成。課上最忌的是泥呆呆的傻坐在座位上不回答問(wèn)題，那是標準的沒(méi)有參與到學(xué)習中去，那是不學(xué)習的表現。
課下及時(shí)完成作業(yè)，復習，預習。一個(gè)課下不復習的學(xué)生永遠不能成為優(yōu)秀的學(xué)生。
養成良好的學(xué)習習慣，那么成績(jì)的提高就為期不遠了。
�。ㄒ唬� 整頓紀律，堅決杜絕不良行為。
1、打架斗毆、罵人的。這種行為傷人害己。打輕了不解恨，打重了得看病養傷，嚴重了弄得自己傾家蕩產(chǎn)。還落了一個(gè)打仇人，他會(huì )終生惦記著(zhù)你。
2、早戀的害處：一、影響學(xué)業(yè)。別人全力以赴，尚且不一定能學(xué)好，何況你還要想入非非。二、影響正常的交往，大家會(huì )用異樣的眼光去看你，你時(shí)刻有一種芒刺在背的感覺(jué)。你能正常的學(xué)習嗎？生活嗎？大家都想一想，你身邊那些早戀的同學(xué)學(xué)習退步了沒(méi)有？
3、手機上網(wǎng)的，耗費錢(qián)財，耗費時(shí)光，精力，實(shí)際上沒(méi)有任何的意義。有的只能是上當受騙。
最后強調一點(diǎn)，偷竊，搶占他人財物的。極少一小撮人，仗著(zhù)自己的個(gè)子大，欺負低年級的小同學(xué)。這種欺軟怕硬的行為最丟人，是為我們中華民族所不齒。我們中華民族的優(yōu)良傳統是幫助弱勢群體，除強扶弱。再者，強要五元錢(qián)，就可以構成拘留，這是違法行為，性質(zhì)極其惡
劣。我們要堅決地從嚴從重處罰。
同學(xué)們面臨人生的十字路口，要端正思想、開(kāi)足馬力、全力以赴，以?xún)?yōu)異的成績(jì)實(shí)現我們的理想。
最后一個(gè)要求，大家會(huì )后人人給自己制訂本學(xué)期的學(xué)習目標，包括：各科成績(jì)目標，總成績(jì)目標，總分目標。我們要人人定目標，每個(gè)班要把目標表貼在墻上，對完成目標的同學(xué)我們要設立目標獎，給予最大的表彰，勉勵，一定兌現。
初三開(kāi)學(xué)講話(huà)稿5
同學(xué)們，記得有位哲人講過(guò)：“人的一生實(shí)際上只有三天，那就是昨天、今天和明天�！弊蛱煲呀�(jīng)成為過(guò)去，明天還沒(méi)有到來(lái)，我們能把屋的只有今天。不管你們昨天是失敗還是成功的，我們初中階段從今天開(kāi)始只有一年的時(shí)間了，正值大好年華的各位，今天的你可要努力喲!決不能虛度光陰!這樣才能擁有無(wú)悔的明天。
為了更好地度過(guò)這美好的一年，下面，我今天向同學(xué)們提出三點(diǎn)建議：
首先要養成良好的習慣。播下行為，收獲的是習慣;播下習慣，收獲的是性格;播下性格，收獲的是命運。所以每個(gè)同學(xué)都要養成良好的行為習慣，做到不損人利己，不破壞公物，注意個(gè)人衛生及公共衛生，要有紀律觀(guān)念和集體組織觀(guān)念。還要養成良好的學(xué)習習慣。我是語(yǔ)文老師，我從語(yǔ)文學(xué)科方面來(lái)談一談學(xué)習習慣的培養。語(yǔ)文在生活中是無(wú)處不在的。語(yǔ)文是語(yǔ)言文化，而語(yǔ)言又是人們溝通、聯(lián)絡(luò )感情的渠道。我們要學(xué)會(huì )勤于觀(guān)察，善于思考，體驗生活，獲得感受的習慣，為自己寫(xiě)作積累材料。我們要有廣泛閱讀的習慣�！白x一本好書(shū)，就是與一個(gè)偉人的心靈對話(huà)�！蓖ㄟ^(guò)閱讀，你可以視通四海，思接古今，增添智慧，橫溢才華。我們要有勤于動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的習慣。把生活中自己的所思所想記錄下來(lái)，去感受語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。吟一首詩(shī)歌，去博得滿(mǎn)堂的喝彩;寫(xiě)一篇美文，去贏(yíng)得同學(xué)們的青睞;提出一個(gè)疑問(wèn)，讓收獲更精彩;分享一份心得，給自己心靈一個(gè)靜謐的港灣。同時(shí)還要養成鍛練習慣�！吧眢w是革命的本錢(qián)”，弱不禁風(fēng)的身體是難以越過(guò)人生的第一次沖刺線(xiàn)的。我建議同學(xué)們要養成堅持鍛練身體習慣，要持之以恒，不要因學(xué)習的緊張而放松體育鍛練，每天堅持跑步，打打球，跳跳繩，做幾個(gè)引體向上-----活動(dòng)一下筋骨，舒展一下四肢，這樣對學(xué)習上很有幫助。
同學(xué)們，每個(gè)人都在書(shū)寫(xiě)屬于自己的那份人生答卷，有的人答得精彩，有的人答得凝重，有的人答得波瀾壯闊，也有人答得索然無(wú)味。答案不同，這都是養成的習慣不同啊。那就讓我們從現在開(kāi)始，養成良好的行為習慣，去架起一條通天之路吧!
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