- 相關(guān)推薦
I’m going to be a basketball player評課稿
評教法：
1、教師盡力用英語(yǔ)去教英語(yǔ)，所以這節課表達非常流利，聲音也響亮，給學(xué)生“大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)”起到模范作用。
2、 重難點(diǎn)處理：本節課通過(guò)聽(tīng)力訓練，兩人對話(huà)，小組調查等多種形式反復操練重點(diǎn)句型，鞏固所學(xué)知識，提高靈活運用能力，通過(guò)操練中人稱(chēng)的變化更好的領(lǐng)會(huì )語(yǔ)法。
3、任務(wù)型教學(xué)法 課前布置任務(wù)，要求學(xué)生復習七年級（下）Unit 4中關(guān)于職業(yè)的詞匯，預先讀本課新詞，讓學(xué)生帶著(zhù)任務(wù)有目的地上課，并在課堂學(xué)習中不斷獲得完成此任務(wù)所必須的知識、能力、技能等，為最終完成任務(wù)作全面的準備。通過(guò)上課來(lái)看，學(xué)生復習很到位，學(xué)過(guò)的單詞computer，science ，reporter 等沒(méi)有讀錯的現象，對an actor， he， she 等使用也很好。
4、競賽教學(xué)法：根據初中生爭強好勝的性格特征，在課堂內引進(jìn)小組競爭機制，提高團體活動(dòng)效率，加強團體凝聚力，激發(fā)學(xué)生的求知欲和參與意識。所以在復習環(huán)節就進(jìn)行了單詞列舉比賽，并適時(shí)給予鼓勵，或表?yè)P，這樣學(xué)生的學(xué)習熱情極高。
評學(xué)法：
1、 預習效果很好：學(xué)過(guò)的單詞computer，science ，reporter 等沒(méi)有讀錯的現象，對an actor， he， she等使用也很好。
2、學(xué)生的游戲參與意識很高：在教學(xué)過(guò)程中教師讓學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，因為好玩是學(xué)生的天性，讓學(xué)生輕松學(xué)習，體會(huì )學(xué)英語(yǔ)原來(lái)可以這么有趣，提高學(xué)習興趣與熱情。每次活動(dòng)，很多有人舉手，積極參與。
3、合作學(xué)習：積極參與2人或4人小組對話(huà)或活動(dòng)，相互交流，互幫互助，合作完成任務(wù)，培養團隊精神，更好地掌握本課所學(xué)知識，整體來(lái)看，效果可以，但是個(gè)別學(xué)困生學(xué)習意識不強，在練習過(guò)程中，要求聽(tīng)不清，或練習只是做樣子，走過(guò)場(chǎng)，叫起來(lái)照著(zhù)課本讀課文，這些需以后進(jìn)一步提高。
4．“為用而學(xué)，用中學(xué)，學(xué)了就用”：善于抓住用英語(yǔ)交際的機會(huì )，充分感知，聯(lián)系實(shí)際，積極體驗，大膽實(shí)踐。句型結構導入自然，學(xué)生順著(zhù)話(huà)題練下去。
評教學(xué)過(guò)程：
Step1 Organization and duty report 有少部分學(xué)生有些緊張，問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)清楚，答非所問(wèn)的現象，不過(guò)此部分學(xué)生很快就進(jìn)入角色，很好的完成任務(wù)。
Step2 Revision Ask students to say jobs we’ve learned in a minute 通過(guò)游戲的形式復習舊單詞， 調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。在此環(huán)節我進(jìn)行了單詞列舉比賽，并適時(shí)給予鼓勵，或表?yè)P，這樣學(xué)生的學(xué)習熱情極高。
Step3 Presentation
1、 Teach new words and expressions on the small blackboard . A、利用小黑板展示引入新詞匯，目標明確；B、教學(xué)時(shí)間把握很好；C、聯(lián)想法教單詞,讓學(xué)生鞏固舊知識，學(xué)習新知識，同時(shí)也是學(xué)法指導。
2、 Present What are you going to be when you grow up？ How are you going to do that？句型結構導入自然，學(xué)生順著(zhù)話(huà)題練下去。
3. Ask What’s heshe going to be when heshe grows up？ How’s heshe going to do that？ 叫一同學(xué)詢(xún)問(wèn)理想和打算，讓學(xué)生轉述，句型引入自然。然后讓學(xué)生進(jìn)行小組調查，在活動(dòng)前，強調了語(yǔ)法，防止學(xué)生在練習過(guò)程出現錯誤。
Step4 Sum up In this class we learn to use “be going to” to describe future plans. 通過(guò)小結，回顧本課主要內容 ，再次強調重點(diǎn)。
Step5 Homework Make a survey整個(gè)教學(xué)過(guò)程推進(jìn)速度很好，從第四環(huán)節的聽(tīng)力練習和第五環(huán)節的教學(xué)檢查即復習鞏固環(huán)節看教學(xué)效果很好。
評教材處理和其他：
1、教材處理：A、充分利用教材資源，及時(shí)鞏固所學(xué)知識 ，如圖片的觀(guān)察和分析，1a詞匯的利用，1c句型結構的掌握；、B教材編排順序的靈活調整，聽(tīng)力放在了最后；C、加入了人稱(chēng)的替換，增加了課容量，擴展了語(yǔ)法；D、詞匯目標實(shí)現，句型目標結構合理，語(yǔ)法的掌握也很好；E、學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力有所提高；F、情感目標點(diǎn)題，總結時(shí)說(shuō)“良好的打算是成功的開(kāi)始”讓學(xué)生為實(shí)現目標而從現在開(kāi)始好好學(xué)習英語(yǔ)。
總之, 這節課處理得很好，通過(guò)這次聽(tīng)課， 深深地認識到,本節課教授教師的扎實(shí)的教學(xué)基本功，靈活的教學(xué)技巧可以極大地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和積極性，有利于英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)的提高！
【I’m going to be a basketball player評】相關(guān)文章：
《b p m f》評課稿08-30
評《慈母情深》11-28
環(huán)評的報告06-20
環(huán)評的報告08-22
教師是怎樣評課的及評課稿04-23
音樂(lè )評課稿09-12
《蒲公英》評課稿07-20
《 稱(chēng)贊 》評課稿07-18
技術(shù)評課稿05-10