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《未成年人保護法》的法制宣傳講稿
同學(xué)們：
有一首歌，你們一定聽(tīng)過(guò)，也一定會(huì )唱：“我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷”。這首歌里唱的“花朵”是誰(shuí)呢？對！你們就是祖國的花朵！祖國的希望！從“花朵”這個(gè)詞你們一定感受到祖國人民對你們的關(guān)心、呵護。是的。為了你們，為了祖國所有孩子的健康成長(cháng)，，黨和國家給予了相當的重視，多方面地關(guān)心愛(ài)護你們，還在1991年9月4日的全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )上制定并通過(guò)了《未成年人保護法》。這是一部保護孩子合法權益的法律，是為了保護孩子健康成長(cháng)的法律，更是一部凝聚差祖國人民對你們深切關(guān)愛(ài)的法律。
關(guān)注成長(cháng)的搖籃——家庭保護
有這樣式個(gè)真實(shí)的故事。家住鄉村的李某是一個(gè)9歲的女孩，因為家里窮，父母一直沒(méi)有送她去上學(xué)。李某有個(gè)弟弟，今年剛好7歲，父母準時(shí)將他送進(jìn)了學(xué)校。李某提出要和弟弟一起讀書(shū)，父母卻說(shuō)，女孩子讀書(shū)有什么用，家里也很困難。其實(shí)李某知道家里窮只一個(gè)借口，最根本的原因是父母根深蒂固的重男輕女的思想，即使家里條件好了，父母也不會(huì )贊成李某去學(xué)校讀書(shū)的。當地學(xué)校及教育部門(mén)發(fā)現后，多次做李某父母的工作。但李某父母認為讓不讓孩子上學(xué)是自己的事，與他人無(wú)關(guān)。
這個(gè)案例就涉及到如何保護女性?xún)和�、少年接受義務(wù)教育的法律問(wèn)題。接受教育是公民全面發(fā)展的前提。我國法律明確規定男女平等，包括女童在內的未成年人都有接受教育的權利。但是，從全國范圍看，仍有一些貧困地區的女被迫失學(xué)。對此，國家、社會(huì )、學(xué)校和家庭，都有依法保障她們接受義務(wù)教育的權利。上面的案例就涉及到家庭對孩子的保護問(wèn)題。家庭是未成年人成長(cháng)的搖籃�！段闯赡耆吮Ｗo法》對于家庭保護的措施的規定是詳細的、具體的，除了規定父母或者監護人對未成年人的保護責任外，還規定了父母或者監護人對不履行監護職責或侵害未成年人合法權益時(shí)，應當承擔的責任。其主要體現在法律條文的第8條至第12條。包括以下幾個(gè)方面的內容：①關(guān)于父母和其他監護人的扶養和監護義務(wù)的規定。如第8條規定：“父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養的義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視未成年人或有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰�！雹陉P(guān)于父母或其他監護人對未成年人教育義務(wù)的規定。第9條指出，父母或其他監護人負有讓未成年人接受法定教育的義務(wù)。它規定：“父母或其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)�！雹坳P(guān)于父母或者監護人不履行職責或侵害未成年人合法權益應當依法承擔的責任。上面講的李某的父親，由于不懂法律，侵害了李某的接受義務(wù)教育的權利，在當地政府、教育部門(mén)和學(xué)校的勸告下，醒悟過(guò)來(lái)，立即將李某送進(jìn)了學(xué)校。
給予健康的培養——學(xué)校保護
學(xué)校保護是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機構對成年人實(shí)施的保護。
一、保護未成年人的受教育權
受教育權是憲法賦予每個(gè)公民包括未成年公民的確項基本權利，學(xué)
校作為實(shí)施教育的專(zhuān)門(mén)機構，更有義務(wù)來(lái)保障未成年人接受教育。
《未成年人保護法》規定：“學(xué)校應當尊重未成年學(xué)生的受教育權，不得隨意開(kāi)除未成年學(xué)生�！币簿褪钦f(shuō)，學(xué)生犯了錯誤，學(xué)校老師首先要進(jìn)行教育，不能隨隨便便就把學(xué)生趕出校門(mén)。隨便開(kāi)除學(xué)生，是對學(xué)生不負責，也是對國家的不負責，是法律所不允許的。
二、保證人身安全和健康
學(xué)校作為教育機構，既有責任使在校學(xué)生接受良好的教育，又要保
護學(xué)生在學(xué)�；顒�(dòng)中的人身安全和健康，防止意外事件的發(fā)生。學(xué)校一定要時(shí)時(shí)刻刻注意安全工作。
首先，學(xué)校的教室和各種教學(xué)設施，必須經(jīng)常檢查，如果發(fā)現有危
險，要立即修復，消除隱患。比如有些教室年久失修，墻壁上出現裂縫，就有可能發(fā)生意外。學(xué)校老師知道后，不及時(shí)維修，還讓學(xué)生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，贊成學(xué)生傷亡，就要追究有關(guān)人員的法律責任。
其次，學(xué)校組織學(xué)生外出春游、看電影或者參加集會(huì )、進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)，必須做好組織工作�；顒�(dòng)前老師要講明注意事項，并且做好應急準備，活動(dòng)中，老師不能離開(kāi)學(xué)生，要自始至終照看好學(xué)生，防止發(fā)生意外。
再有，學(xué)校要保證教室和各種教學(xué)設施符合國家標準。比如教室的光線(xiàn)不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學(xué)生不能太近。學(xué)校還要提供符合規定的衛生設備，并且要配合衛生防疫部門(mén)，做好各種常見(jiàn)病的群體預防和嬌治工作，比如經(jīng)常為學(xué)生檢查視力，在傳染病流行期間組織學(xué)生打預防針或吃預防藥，以保證學(xué)生創(chuàng )身體健康。
其實(shí)，《未成年人保護法》第16條就規定：“學(xué)校不得使未成年人學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育設施中活動(dòng)。任何組織和個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序，不得侵占、破壞學(xué)校的場(chǎng)地、房屋和設備�！钡�17條規定：“學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會(huì )、文化娛樂(lè )、社會(huì )實(shí)踐等集體活動(dòng)，應當有利于未成年人的健康成長(cháng)，防止發(fā)生人身安全事故�！备鶕鲜龇梢幎�，學(xué)校有責任保護在校學(xué)生的生命健康安全。學(xué)校的義務(wù)不僅體現在平時(shí)的監管方面，也體現在確保校舍和其他教育設施的安全方面。
三、保證未成年人全面發(fā)展
我國的教育方針是：“教育必須為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，必須
同生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，培養德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人�！弊屛闯赡耆说轮求w全面發(fā)展，是各類(lèi)學(xué)校工作的方向，也是每個(gè)受教育者的努力目標。德，是指要有正確的世界觀(guān)，有高尚的品德和行為；智，是指能夠比較全面地掌握所學(xué)的知識和技能，掌握建設祖國的本領(lǐng)；體，是指要有健的體魄，能夠適應社會(huì )主義建設的需要。這三方面是互相聯(lián)系，缺一不可的。因此，國家教育部門(mén)對學(xué)校的課程設置做了明確的規定，學(xué)校除了進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)等文化課的教學(xué)外，還必須有思想品德課和音樂(lè )、體育、美術(shù)等課程，學(xué)校不得隨意取消這些課程。多年來(lái)，我國各地學(xué)校認真貫徹教育方針，培養了一批又一批祖國需要的合格人才，但是，也有些地方出現了片面追求升學(xué)率的傾向，尤其是學(xué)生的體育，往往得不到重視。
1990年1月，國家體季在全國各學(xué)校推行《國家體育鍛煉標準施行辦法》，把測驗項目分為5類(lèi)，對不同年齡的學(xué)生制定了不同的標準。達標等級分為及格、良好、優(yōu)秀三級，學(xué)�？梢愿鶕䦂�(chǎng)地、器材情況選擇測驗項目，但5類(lèi)項目的測驗必須在此年內完成。
近幾年，不少省市又在初中升高中的考試中，增加了體育的內容，體育考試成績(jì)計入總分。這些措施，都使忽視體育的現象有所糾正。
學(xué)校是專(zhuān)門(mén)從事教育事業(yè)的單位。我們每個(gè)人從小到大一般都要經(jīng)歷學(xué)校教育這一個(gè)過(guò)程.學(xué)校對于未成年人的保護,除了給未成年人提供健康的培養教育外,還表現在對未成年人其他生活權利的保護�！段闯赡耆吮Ｗo法》對學(xué)校保護也規定行十分詳細，除了上面講的第16條和第17條，是關(guān)于學(xué)校保護未成年人的人身安全的規定，還包括以上兩個(gè)主要方面：①關(guān)于學(xué)校教育的方針和內容的規定。如第13條規定：“學(xué)校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年人進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育以及社會(huì )生活指導和青春期教育。學(xué)校應當關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生；對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習有困難的學(xué)生，應當耐心的教育、幫助，不得歧視�！雹诮搪殕T必須尊重未成年人的人格尊嚴。如第15條規定：“學(xué)校、幼兒園和教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者侮辱人格尊嚴的行為�！�
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