小學(xué)生推廣普通話(huà)演講稿

　　推廣普通話(huà)從小學(xué)抓起。下面是小編整理的小學(xué)生推廣普通話(huà)演講稿，希望能給你帶來(lái)幫助，上公文站，發(fā)現學(xué)習。

　　小學(xué)生推廣普通話(huà)演講稿一

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、來(lái)賓朋友們:

　　大家好!天高云淡，秋高氣爽，在這碩果累累的金秋，我們相聚在這里，參加“構建和諧語(yǔ)言生活,弘揚中華優(yōu)秀文化”為主題的普通話(huà)演講比賽，我非常榮幸。今天，我演講的題目是:世界上最美的語(yǔ)言

　　在中學(xué)時(shí)，我們曾學(xué)過(guò)都德寫(xiě)的《最后一課》，在國土淪陷，人民就要做亡國奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著(zhù)生命危險，給大家上了最后一課，在課上，他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調說(shuō):法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言

　　當時(shí)，這位老師的'話(huà)并未在我的心中引起怎樣的震撼!長(cháng)大后，當我走上講臺，站在天真的孩子面前，操一口流利的普通話(huà)傳道授業(yè)解惑時(shí)，我才驀然明白，語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，是一個(gè)民族的血液，是一個(gè)民族的尊嚴，更是承載民族文明的江河群山!一個(gè)人的心中只要有自己國家的語(yǔ)言，便有了開(kāi)啟心靈的鑰匙!失去它，就失去了根本;失去它，就失去了民族!古人曾說(shuō)過(guò)“亡其國，先亡其史”�！蹲詈笠徽n》，德國法西斯不許法國人說(shuō)法語(yǔ)的真正用心，便是要滅亡法國這個(gè)民族!而小弗朗士的老師之所以說(shuō)法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，不僅源于他對民族語(yǔ)言的熱愛(ài)，更源于他對祖國最真摯而深情的熱愛(ài)!

　　漢語(yǔ)普通話(huà)，是我們中華民族的民族語(yǔ)言，是中華民族最優(yōu)秀的文化!雋永的漢語(yǔ)普通話(huà)承載著(zhù)我們民族獨特的思維，我們依靠她傾訴，運用她思想，通過(guò)它記載，憑借她緬懷。記得非著(zhù)名相聲演員郭德綱有段相聲中，說(shuō)美國總統布什說(shuō)一口河南方言，原來(lái)他請了個(gè)河南人家教，還以為學(xué)的是普通話(huà)。聽(tīng)完這段相聲，大家都哈哈一笑!然而，在笑容收斂后，又微微品出些苦澀!雖然這是段搞笑的相聲，但是現實(shí)生活中，類(lèi)似的卻不乏類(lèi)似的“喜劇”!在社會(huì )經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，招商、引資、旅游、地方建設等種種措施使各地經(jīng)濟都在迅猛發(fā)展，地區之間，百姓之間的交流與溝通更是越來(lái)越多，如果我們都只顧自己使用方便而一味講方言，無(wú)論是在談判時(shí)、在交流時(shí)，還是在宣傳介紹時(shí)……，那南腔北調的方言很容易讓國內、國際友人因難以聽(tīng)懂而產(chǎn)生交流的隔閡，進(jìn)而產(chǎn)生誤解并拒絕合作!

　　xx年，寧波一位學(xué)生因突然肚子疼在醫院就診。就醫時(shí)，他用寧波方言告訴醫生，自己是“5日”前開(kāi)始疼痛的，但這位醫生是北方人，聽(tīng)不懂寧波方言，因而誤聽(tīng)為“5年”前開(kāi)始疼痛，并作了錯誤的病歷記錄。一字之差，時(shí)間概念起了變化，保險公司拒絕賠付這位學(xué)生所投的大病保險。多虧細心的老師發(fā)現了問(wèn)題所在，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于替這位學(xué)生追回了6萬(wàn)元的保險賠償金�？梢�(jiàn)，學(xué)用普通話(huà)不僅是成年人的義務(wù)，更是小學(xué)生的當務(wù)之急啊!

　　由此，我更看到了我們這些為人師者肩上的責任:使用普通話(huà)，推廣普通話(huà)，必須從我們做起，必須從孩子抓起!作為老師，我們不僅要傳授文化知識，還要傳授給孩子們古老的漢語(yǔ)文化，讓孩子們在優(yōu)秀而古老的漢語(yǔ)文化的滋養中成長(cháng)起來(lái)，讓漢語(yǔ)普通話(huà)，成為中國走向世界、世界擁抱中國的橋梁!讓漢語(yǔ)普通話(huà)融入整個(gè)中華民族的血液，成為中華民族共同的聲音，成為我們民族的驕傲，成為世界上最美麗的語(yǔ)言!

　　謝謝大家!

　　小學(xué)生推廣普通話(huà)演講稿二

　　首先讓我講一個(gè)典故:

　　在《韓非子》一書(shū)中“外儲說(shuō)左上”中說(shuō):齊桓公喜歡穿紫色衣服。紫色成了流行色，紫布脫銷(xiāo)。齊桓公十分愁?lèi)�，就�?wèn)宰相管仲該怎么辦。管仲說(shuō):“大王您想煞這個(gè)風(fēng)不要緊，可以先自身脫下紫色服裝來(lái)，然后對身后侍衛說(shuō):我非常討厭紫顏色。如果這時(shí)再有穿紫顏色服裝的進(jìn)來(lái)，您一定要對他說(shuō):你先回去脫掉你的紫色衣裳，我非常討厭紫色!”齊桓公說(shuō):“好，我一定照這個(gè)辦法去做。”這樣做了之后，齊桓公的左右近臣當天就沒(méi)有一個(gè)再穿紫色衣服的了。第二天，整個(gè)京城再沒(méi)有一個(gè)穿紫色衣服的'了。第三天，全國范圍內也沒(méi)有一個(gè)穿紫色衣服的了。

　　這個(gè)小故事講出了一個(gè)上行下效的道理。上行下效，事事如此，推廣普通話(huà)也是如此。

　　從道理上講，在說(shuō)普通話(huà)這個(gè)問(wèn)題上，學(xué)生不應該攀比教職員工，他們年齡大了，幾十年的習慣難改，口齒不靈，反應遲鈍。但實(shí)際上呢?或多或少總有那么一部分學(xué)生在瞅著(zhù)教職員工，也可能有的教職員工在瞅著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導:你說(shuō)我才說(shuō)，你不說(shuō)我也不說(shuō)。大家試，如果上頭的人在用普通話(huà)同你說(shuō)話(huà)，你怎么好意思、又怎么敢用方言土語(yǔ)作出回答呢?

　　現在，絕大多數教職工和學(xué)校領(lǐng)導都在時(shí)時(shí)處處普通話(huà)，對同學(xué)們起到了極好的影響。我們學(xué)校每年兩次舉行教職員工普通話(huà)比賽晚會(huì )，就是向大家匯報這方面的成績(jì)。但是，不用諱言，也有少部分同志礙于面子，不好意思說(shuō)普通話(huà)。那就讓我講講自己說(shuō)普通話(huà)的一點(diǎn)體會(huì )吧。

　　我胸前這個(gè)“推普先鋒”的牌牌是和大家同一天戴的。同一天，大家全都自己申報，愿做推普先鋒。但是，我們總不能像辛亥革命一來(lái)，人人把辮子一盤(pán)成為革命黨;我們只要牌牌一掛，人人都是先鋒吧?要名副其實(shí)，戴了就講普通話(huà)。我自己普通話(huà)水平不高，也許是三四成，五六成，但必須講，在講的過(guò)程中提高。咱們要檢查學(xué)生，誰(shuí)不佩戴，或佩戴了不說(shuō)，要扣分，要清理出“先鋒隊伍”。難道老師和學(xué)生應該兩個(gè)標準嗎?像我，出門(mén)趕集買(mǎi)菜，總不能走到學(xué)校大門(mén)口再戴上，那樣豈不是弄虛作假嗎?那就戴著(zhù)上街，在街上逢著(zhù)老熟人也講。有的老朋友就問(wèn):“老張啊!你那個(gè)戴了個(gè)什么牌牌?你那個(gè)普是什么意思?”當我回答之后，他就說(shuō):“算了吧!趁早摘掉吧!另說(shuō)了!”我對他說(shuō):“現在師范學(xué)校要求人人都講，老師就得先給學(xué)生做出個(gè)樣子。我還覺(jué)得，在辦公室、教室講普通話(huà)，回到家里又講。誰(shuí)知聽(tīng)了我的普通話(huà)，大女兒捂著(zhù)嘴”嗤嗤嗤嗤“地笑:大兒子、小兒子則一聲不吭，眉頭一皺一皺地，意思是很遭罪，敢怒不敢言:老婆就大聲喊:”哎喲----哎喲----饒了俺娘們吧!“她的意思是:”救救孩子!“當我堅持說(shuō)下去的時(shí)候老婆竟然說(shuō):”可叫你難受死了，再說(shuō)滾出去說(shuō)!“----大家說(shuō)說(shuō)，我這個(gè)普通話(huà)的水平真那么差，到了”藥死人“的程度?我說(shuō)的不是還可以嗎?那么，她這樣打擊”推普先鋒“，該當何罪?什么罪也定不上，這叫做習慣勢力。

　　小學(xué)生推廣普通話(huà)演講稿三

　　各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:

　　你們好!今天，我要演講的題目是《讓普通話(huà)之風(fēng)吹遍校園》。

　　當人類(lèi)的祖先用比比劃劃表達意思時(shí)，只能使他們“心有靈犀一點(diǎn)通”，那么剩下一大半怎么通呢?于是人們學(xué)會(huì )了語(yǔ)言，學(xué)會(huì )了講普通話(huà)。大家知道，我們在朗讀課文時(shí)，回答老師的問(wèn)題時(shí)，都要講普通話(huà)。

　　為什么要講普通話(huà)呢?因為我國是一個(gè)多民族、多方言的國家。各個(gè)不同地區的語(yǔ)言或多或少有些差距。我們不可能一輩 子都生活在同一個(gè)地方，不去見(jiàn)識外面的世界，而我們一旦出 門(mén)，便會(huì )遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都講一種在我國普遍全國使用的共同語(yǔ)言，那么就不會(huì )與別人因語(yǔ)言不通而急得滿(mǎn)頭大汗，而這種共同語(yǔ)言就是‘以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)言規范的普通話(huà)’。

　　講普通話(huà)不公會(huì )給我們的生活帶來(lái)方便，而且是當前經(jīng)濟文化建設和社會(huì )發(fā)展的迫切需要,所以,我們應該從小學(xué)普通話(huà),講普通話(huà),而我們的校園就是推廣普通話(huà)的主戰場(chǎng)。不錯!我們學(xué)校很早就向師生們倡議，老師上課應講普通話(huà)，師生間，學(xué)生間對話(huà)要講普通話(huà)，要自覺(jué)在公共交際中使用普通話(huà)，提高自己講普通話(huà)的.水平，養成講普通話(huà)的習慣。然而，普通話(huà)的推廣，并不是一朝一夕的事，也并非以方言的消亡為前提，因為方言仍然，長(cháng)期存在，加上有的學(xué)術(shù)還不夠重視，所以由方言引起的普通話(huà)不準還很多，甚至會(huì )鬧出許多笑話(huà)。記得上學(xué)期，我們班新轉來(lái)一個(gè)學(xué)生，叫張明，他來(lái)自上涌鎮�？赡苁莿倎�(lái)不習慣，所以很少聽(tīng)他講話(huà)。有一次，我班的王勇同學(xué)不小心把他的文具盒碰翻在地上，里面的鉛筆、圓珠筆、橡皮等都倒在了地上。這時(shí)，王涌同學(xué)連聲說(shuō)對不起，然后馬上蹲下身來(lái)，要為張明同學(xué)撿起東西�？墒菦](méi)想到張明同學(xué)馬上叫住王勇：“不用你ma,還是我自己來(lái)，你 不好。”王勇莫名其妙地說(shuō)：“嗬，我媽怎么了，她又沒(méi)得罪你，你怎么罵她?”“反正你ma就是不好嘛。”說(shuō)完，張明就顧著(zhù)撿起他的東西了。氣得王勇不高興地走開(kāi)了。過(guò)后有人問(wèn)張明，為什么無(wú)緣故地罵王勇的媽媽?張明還不理解，他說(shuō)：“我沒(méi)罵他媽呀!”其實(shí)，撿東西‘撿’字，上涌話(huà)是說(shuō)ma，張明一時(shí)又相不出它的普通話(huà)來(lái)，情急之下，才把‘撿’說(shuō)成ma，引起了王勇的誤會(huì )。這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，老師民現我班的強強同學(xué)的臉上有一道疤痕，就問(wèn)他怎么回事，強強委屈地說(shuō)：“是我妹妹在我臉上liao了一下。”話(huà)音剛落，全班同學(xué)就哈哈大笑，老師也忍不住“撲哧”笑了出來(lái)。

　　同學(xué)們，以上例子中以證明，學(xué)普通話(huà)，講準確的普通話(huà)是非常重要的，普通話(huà)講不準會(huì )經(jīng)常鬧笑話(huà)的。所以，我們要創(chuàng )建一個(gè)團結文明、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、高效民主的校風(fēng)，就必須把講普通話(huà)作為我們的一種語(yǔ)言習慣，營(yíng)造講普通話(huà)的氛圍，讓講普通話(huà)之風(fēng)吹遍我們的校園吧!

【小學(xué)生推廣普通話(huà)演講稿】相關(guān)文章：

小學(xué)生推廣普通話(huà)倡議書(shū)09-20

推廣普通話(huà)倡議書(shū) 關(guān)于推廣普通話(huà)的倡議書(shū)11-22

推廣普通話(huà)倡議書(shū)關(guān)于推廣普通話(huà)的倡議書(shū)11-25

推廣普通話(huà)活動(dòng)方案09-21

推廣普通話(huà)方案（精選17篇）09-14

推廣普通話(huà)工作計劃12-08

推廣普通話(huà)的倡議書(shū)03-01

推廣普通話(huà)倡議書(shū)06-16

推廣普通話(huà)工作總結02-26

推廣普通話(huà)倡議書(shū)06-26