小學(xué)教師高級職稱(chēng)述職報告

　　小學(xué)教師高級職稱(chēng)述職報告一

　　去年八月，懷著(zhù)一腔熱血、十二分的激清，來(lái)到嶄新的龍都小學(xué)，在新的環(huán)境、新的崗位工作快一年了，驀然回首，突然覺(jué)悟到一年光陰僅彈指一揮間，往事歷歷在目，為了總結得失，以便于今后的進(jìn)一步改進(jìn)和思想上、工作上的提高，現將這一年工作小結作出如下報告：

　　一、思想方面

　　認真學(xué)習和貫徹黨的教育方針與政策，自覺(jué)遵守國家的法律法規，深刻領(lǐng)會(huì )報告和三個(gè)代表的重要思想，關(guān)心國家大事，熱愛(ài)并且加強黨的教育事業(yè)，愛(ài)校如家，切實(shí)樹(shù)立學(xué)校興則我榮，學(xué)校衰則我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。

　　二、工作方面

　　本年度，我主要負責的是學(xué)校教育部的日常工作，分管科技、文科教學(xué)教研等�；仡櫰饋�(lái)，主要作了以下工作：抓教學(xué)常規，使各項教學(xué)工作入正軌 開(kāi)學(xué)之初，提前作了新生的分班、教師工作安排、編制好各班和教師的課程表，各班教學(xué)用書(shū)的分發(fā)，保證師生到校第一天能夠正常開(kāi)展教學(xué)學(xué)習工作。根據學(xué)校實(shí)際，制訂了課堂教學(xué)常規管理辦法，教學(xué)質(zhì)量目標考核管理辦法，堅持了平常的巡視和檢查，使教學(xué)常規有法可依，有章可循，入格到位。

　　本年度，我共檢查教案5068節，作業(yè)批改350次，聽(tīng)課91節。

　　20xx年秋期，組織學(xué)校行政人員對一年級組進(jìn)行了為期一天的集體視導，對該年級的師資水平、教學(xué)工作、常規工作、體衛工作、師德師風(fēng)、學(xué)生狀況等方面進(jìn)行了較為全面的了解，進(jìn)行了視導工作小結，通報了視導情況，對該年級組和學(xué)校的教學(xué)工作起到了指導作用。

　　抓培訓提高，促進(jìn)教師整體水平上臺階 我校是一所新成立的學(xué)校，辦好龍都小學(xué)，是領(lǐng)導關(guān)心、群眾觀(guān)注、社會(huì )期盼的一件大事。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。我校教師來(lái)自全縣各個(gè)學(xué)校，年青教師居多，各個(gè)學(xué)校的素質(zhì)教育觀(guān)、人才觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)的認識和要求不一。為使全校教師緊跟時(shí)代步伐，站在素質(zhì)教育的潮頭浪尖，整體戰斗力躍上一個(gè)新的臺階。

　　我同學(xué)校其他領(lǐng)導一起，做了以下工作：

　　(1)組織每位新教師上一堂經(jīng)過(guò)精心準備亮相課，為教師們提供一個(gè)展示自我、相互學(xué)習的舞臺。本年共上亮相課32節，可以說(shuō)，作課教師和聽(tīng)課教師都有不同程度的收獲和體會(huì )。

　　(2)組織了新課程理論和系列學(xué)習，即時(shí)傳遞國內課程改革最新理念、動(dòng)態(tài)、研究成果。讓廣大教師運用新課程的思想指導實(shí)際的教育教學(xué)工作。

　　(3)組織教師外出培訓學(xué)習，盡管學(xué)校資金十分困難，還是努力爭取，派教師到重慶、長(cháng)壽、潼南等地學(xué)習，并要求外出學(xué)習教師寫(xiě)了學(xué)習心得體會(huì )，在全校教師或本組教師會(huì )上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。

　　(4)組織教師寫(xiě)經(jīng)驗論文、教學(xué)案例。讓教師們把平時(shí)好的經(jīng)驗、失敗的教訓、成功的創(chuàng )意、精彩的片斷進(jìn)行梳理，輯成文字。每期一篇的經(jīng)驗文章，每月一份的教學(xué)案例，使廣大教師養成了注意積累、勤于練筆和好習慣。對一般教育現象以上升到一定理論高度加以認識。

　　(5)組織了每周一次的現代教育技術(shù)培訓。教育信息化、網(wǎng)絡(luò )化是現代教育發(fā)展的必然趨勢，根據我校實(shí)際，針對教師特點(diǎn)，組織了計算機操作、文字處理、簡(jiǎn)單課件制作、簡(jiǎn)單素材處理、電教設備使用等培訓。一年來(lái)，我校教師的計算機操作能力、現代教育技術(shù)使用水平均躍上了新的臺階。全校教師均能進(jìn)行文字處理、制作簡(jiǎn)單實(shí)用的課件，正確操作電教室的電教設備。為我校爭創(chuàng )現代教育技術(shù)示范校打下了堅實(shí)的基礎。

　　(6)成功組織了以“運用新理念、實(shí)踐新課程”為主題的首屆說(shuō)講評賽課活動(dòng)。參賽教師一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)的演說(shuō)、一堂堂成功的課例、一次次精彩的點(diǎn)評，整個(gè)賽課活動(dòng)高潮迭起、靚點(diǎn)頻閃。是我校教師學(xué)習新課標、實(shí)踐新課程系列活動(dòng)的一次集中匯報。該次活動(dòng)受到教研室田益副主任和教工組吳顯祿組長(cháng)的充分肯定和高度贊揚，稱(chēng)贊此次活動(dòng)“開(kāi)工新穎、組織嚴密、準備充分、效果良好”。

　　(7)組織了首屆教師基本功大賽。為了保證該次大賽取得較好的效果，從訂方案、了考題、活動(dòng)組織等環(huán)節，我都精心準備、反復推敲，做到讓大家在輕松愉悅的氛圍里展示才干，相互學(xué)習 。

　　抓教育科研，推動(dòng)教研教改活動(dòng)上規模

　　教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的中心工作，教研教改則是教學(xué)工作之靈魂所在。為使學(xué)校全體教師由經(jīng)驗型向學(xué)者型轉變，本年度，開(kāi)展了一系列的教學(xué)教研活動(dòng)。

　　(1)保證了間周一次的教學(xué)研究活動(dòng)。做到每次教研活動(dòng)有主題、有中心發(fā)言人、有活動(dòng)記載，每組有行政領(lǐng)導參加，確�；顒�(dòng)收到實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)。

　　(2)積極組織教師參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。大力組織，多方協(xié)調，本年度組織50余篇論文、教案參賽，獲獎20余篇。并有近10篇送市參評。

　　(3)努力爭取，精心組織，承擔縣級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)2次。

　　本學(xué)年，我校分別承擔了縣小學(xué)語(yǔ)文、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，我認真組織教師們試講、與作課教師一起，多次修改試教案，制作CAI課件。我還親自上了一堂體現新課標理念的科學(xué)課，并在交流會(huì )上向全縣教師對科學(xué)課程標準作了解讀，受到與會(huì )近200位老師的好評。兩次活動(dòng)均取得了較好的效果，受到與會(huì )領(lǐng)導與教師的好評。

　　抓實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高

　　(1)認真搞好周六社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期初，擬定好周六社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)回執，對周六活動(dòng)組別的設置、場(chǎng)地的劃分、指導老師的安排、學(xué)生的報名等工作，均認真組織，確保不出差錯。每周督促教師按要求指導學(xué)生活動(dòng)，從而保證了周六活動(dòng)正常有序的開(kāi)展。

　　(2)組織學(xué)生廣泛參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)年，我組織教師帶領(lǐng)學(xué)生深入社會(huì )，開(kāi)展調查實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生撰寫(xiě)調查報告、小論文等。我和杜久德教師一起，帶領(lǐng)學(xué)生去調查潼梓園收費站位置的情況，調查銅梁縣水資源狀況，輔導學(xué)生的調查報告、環(huán)保征文獲市縣級獎。環(huán)保征文獲獎的級別和數量在全縣小學(xué)中名列前茅。

　　(3)開(kāi)展“三小”制作，組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽。本年度，組織學(xué)生參加了縣車(chē)模賽，成立了“智能機器人”課外活動(dòng)小組，資金積累參加“能力風(fēng)暴”智能機器人大賽，組織學(xué)生參加了創(chuàng )新科技大賽。學(xué)生的想像畫(huà)、電子報刊、優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)均有作品送市參評。 一年來(lái)，通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的素質(zhì)。

　　抓畢業(yè)班工作，確保全體學(xué)生順利畢業(yè)。我校畢業(yè)班學(xué)生生源素質(zhì)較低，教學(xué)難度大。本期一開(kāi)始，我狠抓畢業(yè)班管理，關(guān)心畢業(yè)班工作，召開(kāi)畢業(yè)班教師、學(xué)生會(huì )，經(jīng)常深入畢業(yè)班了解師生情況，同教師一道分析學(xué)生情況，制訂復習措施。經(jīng)過(guò)嚴格組織畢業(yè)考試、閱卷工作，我校畢業(yè)生畢業(yè)考試及格率達100%，全體學(xué)生順利畢業(yè)。

　　其它工作：

　　(1)積極籌備學(xué)校落成典禮，對議程的安排、會(huì )場(chǎng)的布置、設備的租借等作了大量的工作。

　　(2)擬定了我�，F代教育技術(shù)總體規劃方案和創(chuàng )建計算機示范學(xué)校年度計劃。

　　(3)規劃布置了課件制作室，并親自動(dòng)手，將幾臺計算機聯(lián)成局域網(wǎng)，達到資源共享，為學(xué)校節約經(jīng)費。

　　(4)本期，組織召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，實(shí)習生見(jiàn)面會(huì )。

　　(5)認真準備資料，順利通過(guò)了縣語(yǔ)言文字工作檢查驗收、素質(zhì)教育督導評估。

　　(6)草擬了我校申請縣計算機示范校、科技示范校的申報方案。

　　(7)組織教師到手拉手學(xué)校開(kāi)展支教活動(dòng)。

　　(8)培養了部分現代教育技術(shù)骨干教師�，F在部分教師已經(jīng)能夠制作出一定水平的CAI課件。

　　(9)作了抗擊非典的部分工作。

　　三.學(xué)習提高

　　報告中指出：未來(lái)小康社會(huì )的一個(gè)重要特征，就是要構建一個(gè)全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )。當今世界，科技發(fā)展日新月異，新知識、新技術(shù)層出不窮，我深知，要作好一個(gè)現代人，隨時(shí)接受新環(huán)境、新工作、新崗位的挑戰，必須加強學(xué)習，努力學(xué)習。 因此，我在取得計算機教育專(zhuān)科學(xué)歷后，繼續進(jìn)行本科函授學(xué)習，進(jìn)一步提高自己的學(xué)識水平。我還參加了重慶市科學(xué)教師市級骨干培訓，并將所學(xué)知識帶回學(xué)校，向廣大教師交流。在結業(yè)論文答辯會(huì )上，我撰寫(xiě)的論文受到答辯組專(zhuān)家教授的充分肯定和高度贊揚。我的課堂實(shí)錄《蝸�！芬采钍芾蠋熀蛯W(xué)員們的好評，學(xué)員們競相拷貝、相互傳閱。

　　今年，承蒙領(lǐng)導的信任，同志們的關(guān)心，來(lái)到新的龍都小學(xué)，從事教務(wù)工作。對我來(lái)說(shuō)，這是一項全新的工作，所以我十分投入、大膽探索、推陳出新、勇于實(shí)踐。向有經(jīng)驗的同志學(xué)習，虛心接受同志們的意見(jiàn)和建議，我從陌生到熟悉、從盲目到有序，很快進(jìn)入角色，各項工作基本上有條不紊。比如：開(kāi)學(xué)之初，排課是一件十分復雜而細致的工作，我沒(méi)有經(jīng)驗，就到實(shí)驗一小向老教導趙培廉主任請教。在他的指點(diǎn)下，我用一個(gè)下午時(shí)間，完成了全校教師的排課，并打印好課表。又如：教務(wù)主任的一項重要任務(wù)就是要指導老師的教育教學(xué)。

　　由于我從事小學(xué)主要學(xué)科教學(xué)時(shí)間短，加之沒(méi)有深厚的教育理論作支撐，沒(méi)有一線(xiàn)教學(xué)的大量素材作背景，因此，對教師的指導就顯得力不從心，對課堂教學(xué)的評價(jià)就顯得支離破碎、不得要領(lǐng)。所以，我加緊了對現代教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)方法、課堂教學(xué)的評價(jià)、小學(xué)課程的`定位、功能、特點(diǎn)等相關(guān)理論的學(xué)習，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的老師們請教，《課程教材教法》、《教學(xué)與管理》、《中小學(xué)教學(xué)》《國外中小學(xué)教育》、《教學(xué)案例》、《百部教育理論精粹》等雜志、教育著(zhù)述成了我的案頭必備。我努力在書(shū)中汲取營(yíng)養，在網(wǎng)上學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗、交流自己的工作體會(huì )，通過(guò)一年的努力，我在這方面也有了較大的進(jìn)步。

　　四.回顧與展望

　　一年來(lái)，在老師們的大力支持和配合下，我的各項工作完成較好：

　　共組織上交各種論文、教案50余篇，獲獎20余篇，有10余篇送市參評。組織CAI課件12件送縣參評。學(xué)生作品、征文上交50項，獲獎10余項，送市參評5項。楊泓、劉靜老師的說(shuō)課、講課通過(guò)選拔，代表教工組參加縣的比賽。

　　學(xué)校成為國家級課題，教育部十五規劃重點(diǎn)課題《網(wǎng)絡(luò )教育與傳統教育優(yōu)勢互補研究實(shí)驗學(xué)》、語(yǔ)文文字合格學(xué)校。組織了幾基大型的校內競賽、培訓活動(dòng)。老師們的才藝得到充分展示，素質(zhì)得到全面提高。

　　我撰寫(xiě)的論文獲縣二等獎，指導學(xué)生參賽獲市縣級獎。 當然，這些成績(jì)的取得，絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級領(lǐng)導關(guān)心、全體教師共同努力的結果，如果沒(méi)有大家的辛勞與付出，如果沒(méi)有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒(méi)有大家的支持幫助，這些成績(jì)是想都不可想的!我只是在其中起了個(gè)穿針引線(xiàn)的作用，用針線(xiàn)把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來(lái)，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛!

　　在此，我向各位老師的辛勤勞作與無(wú)私奉獻表示衷心的感謝! 成績(jì)屬于過(guò)去，今后還需從以下幾方面努力：

　　(1)加強學(xué)習。進(jìn)一步學(xué)習黨的教育方針、政策，學(xué)習現代教育教學(xué)理論、先進(jìn)的管理經(jīng)驗，深入一線(xiàn)，向教師們學(xué)習優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，獲取大量一手的教學(xué)案例，以利于自身素質(zhì)的不斷提高。

　　(2)多動(dòng)腦筋，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生多出作品，出好作品。以彌補今年學(xué)生參賽獲獎數量少、車(chē)模、智能機器人比賽成績(jì)不理想的不足。

　　(3)開(kāi)動(dòng)腦筋，多想辦法，采取結對子、一幫一、師帶徒、定點(diǎn)幫扶等多種措施，培養一批市縣級年青骨干教師隊伍。 在今后的工作中，我將一如既往，以“敬業(yè)、卓實(shí)、誠樸、自強”的干風(fēng)嚴格要求，以“為教育無(wú)私奉獻，為龍小建功立業(yè)”為己任，銳意開(kāi)拓，不斷進(jìn)取，為龍都小學(xué)的輝煌燦爛作出自己最大的努力。

　　小學(xué)教師高級職稱(chēng)述職報告二

　　本人于1994年畢業(yè)于常熟高等專(zhuān)科學(xué)校，96年8月分配到東萊中學(xué)，98年調到慶東小學(xué)，99年到東萊小學(xué)，一直工作至今。98年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會(huì )評為小學(xué)一級教師，同年獲教師資格證書(shū)，99年1月，參加蘇州市辦公自動(dòng)化考核，成績(jì)合格。99年12月取得了現代化教育技術(shù)合格證書(shū)，20xx年11月參加普通話(huà)培訓考核達到二級乙等。20xx年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學(xué)科學(xué)與計算機系，現本科在讀。20xx年10月參加了江蘇省職稱(chēng)計算機考核，成績(jì)合格。共通過(guò)三篇論文鑒定，其中二篇達到良好�，F任三到六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

　　基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

　　一、做一個(gè)科研型教師

　　教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開(kāi)展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點(diǎn)下，成功申請了市級課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設計模式的研究》，由我執筆撰寫(xiě)了《東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》，我的活動(dòng)方案《奔向二0xx》也被選送蘇州。20xx年4月，在學(xué)校領(lǐng)導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開(kāi)展，并取得聽(tīng)課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準大會(huì )交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì )論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學(xué)理論在教育中應用研究》方案的撰寫(xiě)。

　　二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師

　　愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)始》《實(shí)施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(cháng)的教育更具理性。我的實(shí)踐《別開(kāi)生面的家長(cháng)會(huì )》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。

　　三、做一個(gè)理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數學(xué)課上，我把數學(xué)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設計《展現變化規律 激發(fā)主動(dòng)發(fā)現》在市小學(xué)數學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎，論文《小學(xué)數學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設計》《論新課程標準下的信息技術(shù)教育》《當教學(xué)設計面對新課標》相繼發(fā)表。20xx年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。

　　四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師

　　目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會(huì )的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰爭與和平的教學(xué)設計》《“形神兼備”的整合》《新課程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會(huì )學(xué)科整合的實(shí)踐與思考》在國家級專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動(dòng)，均獲三等獎。第一屆參賽學(xué)科是社會(huì )課，課題是戰爭與和平，第二屆參賽學(xué)科是數學(xué)課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設，為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )化學(xué)習的平臺，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，20xx年被評為張家港市中小學(xué)現代教育技術(shù)應用先進(jìn)個(gè)人。

　　在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭�人行必有我師”，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng )新，才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。我還積極指導學(xué)生參加各類(lèi)比賽，20xx年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來(lái)參與，提高他們的專(zhuān)業(yè)水平。

　　我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持!

　　小學(xué)教師高級職稱(chēng)述職報告三

　　我于19**年*月出生于廣東普寧的一個(gè)貧農家庭里，是在新時(shí)代下成長(cháng)起來(lái)的年輕教師。1990年初中畢業(yè)后，我以?xún)?yōu)異成績(jì)考入著(zhù)名的中等師范學(xué)校--普寧師范學(xué)校，在“教師的搖籃”里接受了一流的專(zhuān)業(yè)教育。19**年7月中師畢業(yè)后，被分配到普寧市*****小學(xué)任教，成為一名“人類(lèi)靈魂的工程師”。2000年8月至現在任普寧市*****小學(xué)教導副主任。1997年4月經(jīng)“普寧市小學(xué)教師初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評審委員會(huì )”評審通過(guò)，具備小學(xué)語(yǔ)文一級教師任職資格。2001年5月加入中國共產(chǎn)黨。歷任中、高部的語(yǔ)文、數學(xué)等科的教學(xué)工作，畢業(yè)班班主任，學(xué)校少先隊大隊輔導員，教導副主任等職務(wù)�，F申報小學(xué)數學(xué)高級教師資格。經(jīng)過(guò)近十年的努力，因事業(yè)心強，師德較高尚，業(yè)務(wù)比較精良，教書(shū)育人成績(jì)顯著(zhù)，1997年被**鎮委、鎮政府評為“優(yōu)秀班主任”，被中國共產(chǎn)主義青年團普寧市委員會(huì )和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”;1999年執教的聯(lián)合舉辦的學(xué)習科學(xué)研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教--淺談小學(xué)數學(xué)學(xué)法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。近幾年來(lái)?yè)�任畢業(yè)班的數學(xué)等科的教學(xué)工作，在鎮組織的六年級升中水平測評中均取得優(yōu)異的成績(jì)：2000年有三位同學(xué)進(jìn)入鎮的前十五名，其中溫**同學(xué)總分名列第二;2001年全班平均分名列第四，有兩位同學(xué)進(jìn)入前十五名，其中***同學(xué)總分列鎮第三名;2002年全班平均分名列第二名，一位同學(xué)進(jìn)入前十五名;2012年***同學(xué)以總分185分的高分名列第二名。

　　任職以來(lái)，我熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開(kāi)放政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表，自覺(jué)遵紀守法，黨性強，作風(fēng)正，不論何時(shí)何地都以教育教學(xué)工作為重，嚴以律己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計較個(gè)人的得失，堅持黨和人民的利益高于一切。處處以身作則，團結同事，積極做好教書(shū)育人工作，為培養跨世紀人才而勤奮工作。積極提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力，于93年7月參加“漢語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)科段的自學(xué)考試，95年6月大專(zhuān)畢業(yè)。97年7月至現在參加“漢語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)業(yè)本科段的自學(xué)考試，到現在為止，已通過(guò)大半的課程。

　　1993年8月至2000年7月我在普寧市*****小學(xué)任教，長(cháng)期擔任學(xué)校中、高部的語(yǔ)數等科的教學(xué)工作，擔任畢業(yè)班的班主任，兼任學(xué)校少先隊大隊部輔導員。

　　在課堂教學(xué)上，我認真負責，堅持用流利的普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。在課前做到“三備”，即備教材、備教法、備學(xué)生。在課堂教學(xué)中，做到以教師為主導，學(xué)生為主體。課后認真批發(fā)作業(yè)。在歷年的小學(xué)畢業(yè)班水平調研測評中均取得較好的成績(jì)。2000年有三位同學(xué)進(jìn)入鎮的前十五名，其中溫**同學(xué)總分名列第二名。

　　加強雙差生的轉化工作，抓住雙差生的“閃光點(diǎn)”，對他們啟發(fā)引導，用愛(ài)心去感染他們。勤于家訪(fǎng)，做到每學(xué)期每個(gè)學(xué)生都家訪(fǎng)一次以上，優(yōu)等生和差生更是加強家訪(fǎng)，把學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。

　　如99年我班有位叫溫**的同學(xué)，個(gè)子高大，不遵守紀律，經(jīng)常逃學(xué)，愛(ài)打架，生活散漫，學(xué)習成績(jì)差，還受校外成年人引誘參與不良活動(dòng)，在校內造成不良的影響，是全校出名的雙差生。接到這個(gè)班后，我對志兵同學(xué)的教育沒(méi)有采取簡(jiǎn)單粗暴的訓斥方法。因為我堅信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以轉變的。首先，我向他原來(lái)的科任老師了解情況，然后去他家家訪(fǎng)，通過(guò)全面的調查了解，分析造成他差的原因：父親長(cháng)期在外經(jīng)商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不過(guò)是簡(jiǎn)單的打罵;母親是個(gè)老實(shí)的農婦，要教育好孩子更是力不從心;在家中，他是獨生子，基于封建思想的殘留，祖父、母對他特別溺愛(ài)，因而養成了唯我獨尊、無(wú)拘束的個(gè)性。其次，我又仔細觀(guān)察這個(gè)孩子，發(fā)現其有兩個(gè)“閃光點(diǎn)”：一是喜歡為別人做事;二是重感情。于是我因勢利導，引導他為學(xué)校為班級為老師做好事，并鼓勵他參加了學(xué)校的藍球興趣小組，對他特別厚愛(ài)，盡量多表?yè)P少批評。同時(shí)我在生活和學(xué)習上也十分關(guān)心他，幫他補習知識。并及時(shí)家訪(fǎng)，向他家匯報志兵的點(diǎn)滴進(jìn)步，要求家庭教育和學(xué)校教育相結合。志兵同學(xué)感受到集體和老師對他的關(guān)愛(ài)，逐漸進(jìn)步，期末考試，取得了良好的成績(jì)。

　　此外，我積極參加教研教改活動(dòng)，每年均舉行校性的公開(kāi)課，1999年在普寧市小學(xué)數學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲三等獎。做好大隊輔導員的工作，認真做好活動(dòng)計劃，通過(guò)植樹(shù)節“我為祖國添棵綠”、清明節“繼承先烈遺志，做認真學(xué)習的好學(xué)生”、“六一”文藝會(huì )演等大中隊活動(dòng)，對隊員進(jìn)行“五自”教育。由于工作突出，在1997年被中國共產(chǎn)主義青年團普寧市委員會(huì )和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”;在1999年被**鎮委、鎮政府評為“優(yōu)秀班主任”。