家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信【精】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟書(shū)信打過(guò)交道吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的一種應用文書(shū)。相信很多朋友都對寫(xiě)信感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信1
家長(cháng)好！
又是一周周末時(shí)，整個(gè)四月一直忙忙碌碌，感謝一直以來(lái)你們對“幸福莊園”的支持，因為有你們，我們的孩子在校才能擁有一個(gè)如此溫馨的家園。
這兩周以來(lái)，孩子們在校情況總起來(lái)說(shuō)是不錯的。個(gè)人衛生及自理能力也都有一定提高。尤其是給他們看了傳到班級博客小朋友的房間整理情況后，孩子們更加認識到只有自己講衛生，才能生活在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境里。一個(gè)好習慣的養成需要21天的時(shí)間，也希望家長(cháng)們能堅持讓孩子自己整理房間，相信21天后，你會(huì )擁有一個(gè)更加乖巧的孩子。
為了減輕孩子課業(yè)負擔，本學(xué)期開(kāi)始，不再進(jìn)行期中考試。期末考試還是要的。多年的教學(xué)實(shí)踐讓我明白，一年級的`好成績(jì)只是一時(shí)的，只有讓孩子養成閱讀好習慣才會(huì )讓孩子獲益終身。也希望家長(cháng)們在家或督促孩子自己閱讀（圖片大文字少的繪本適合本年齡段孩子）或自己閱讀稍稍長(cháng)一些童話(huà)故事給孩子聽(tīng)。日積月累，孩子會(huì )變得越來(lái)越聰明。
順祝周末愉快！
王老師
20xx.4.25
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信2
穆老師：
您好！
聽(tīng)了您在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)，我很激動(dòng)，因此給您寫(xiě)這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開(kāi)明、理念先進(jìn)的老師。那天，聽(tīng)了您的講話(huà)后，我很認同您培養孩子學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性的觀(guān)念，但是在現代這個(gè)社會(huì )，我認為孩子的課業(yè)實(shí)在太重了，家長(cháng)看著(zhù)孩子也可憐。
很久以來(lái)，我只有一個(gè)愿望，那就是讓孩子好好地、沒(méi)有任何任務(wù)地美美地睡上一覺(jué)，直到自然醒。但自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，這個(gè)愿望始終沒(méi)有實(shí)現過(guò)。每天他都是被我“快點(diǎn)、快點(diǎn)，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來(lái)后，總得睡眼朦朧地對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)偎昼��！薄安恍�！”“再睡一分鐘�！彼麎?mèng)里還和我討價(jià)還價(jià)�？粗�(zhù)孩子困倦的`樣子，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時(shí)才叫他起床。
在家完成作業(yè)時(shí)，做作業(yè)要規定時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，高年級孩子的書(shū)寫(xiě)作業(yè)應在1小時(shí)~1。5小時(shí)之內完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問(wèn)題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的幫助。
作為孩子的母親，我有太多的無(wú)奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提論文之家網(wǎng)出批評和指正，幫助我。在此深表感謝！
孫宇家長(cháng)：齊欣
20xx年11月18日
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信3
尊敬的趙老師：
您好!我是張夢(mèng)的媽媽?zhuān)疫@次寫(xiě)信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學(xué)習上給了非常大的幫忙，而且在人格方面也做了非常多貢獻，我在那里由衷的說(shuō)一聲：“謝謝您!”
以前我女兒的成績(jì)只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導，如今它對任何事情持續了一個(gè)良好、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對自我子女學(xué)校不滿(mǎn)，而我非常慶幸，我的女兒理解了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習習慣，老師和家長(cháng)沒(méi)有給她太多是壓力，她個(gè)性發(fā)揮空間非常大，她能夠有時(shí)間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話(huà)，只要遇到什么事情后，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的`要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的非常感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個(gè)良好的性格，有了自我的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成，桃李滿(mǎn)天下。
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信4
陳老師：
您好！
陳老師您是一位盡心盡責的老師，同時(shí)也是一位媽媽?zhuān)且晃患磳⒓又锌紝W(xué)生的媽媽?zhuān)墒菫榱艘唬?）班的這些小嘍嘍，您沒(méi)有更多的時(shí)間去給你家大哥哥更多的`照顧顧，作為一（3）班的學(xué)生家長(cháng)深表歉意，在此我代表班里47位學(xué)生家長(cháng)祝愿你家的大哥哥明后兩天考試頭腦清醒，精神飽滿(mǎn)，超水平的發(fā)揮！
一（3）班學(xué)生全體家長(cháng)
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信5
敬愛(ài)的老師：
你好！
敬愛(ài)的老師，您要知道您不是普通的人，您可以點(diǎn)亮孩子心靈深處的火花，也有可能撲滅孩子已經(jīng)閃光的火炬。每個(gè)孩子的身上都有閃爍的星光，能否點(diǎn)燃它，照亮孩子的一生，老師，您的責任重大！您的一言一行，都將深深地鐫刻在孩子的心里，影響著(zhù)孩子的性格和品質(zhì)以及興趣和愛(ài)好。人民教師，這是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)！人民教師，這是一個(gè)責任重于泰山的職業(yè)！
老師，也許您感到壓力很大，也許您認為自己只是一個(gè)平凡的人，您也有很多煩惱和不如意。這些我們都非常理解。然而，您選擇了做教師，您就承擔起了一個(gè)家庭的重托，承擔起培養和教育中華民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的！您的責任是重大的！您不再是一個(gè)普通人！您不能再用普通人的標準來(lái)要求自己，您是一個(gè)了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣，您的身上承載著(zhù)祖國的.未來(lái)和民族的希望！
我們希望看到我們身邊有更多更優(yōu)秀的教師涌現。我們也知道每個(gè)學(xué)生都希望成為老師眼中的好學(xué)生，希望得到老師的肯定和鼓勵。我們也相信因為您的賞識，您的學(xué)生一定會(huì )更優(yōu)秀，會(huì )更給您爭光添彩。
親愛(ài)的老師們，您們辛苦了！我們和我們的孩子一樣深深地敬愛(ài)著(zhù)您們，請接受您的學(xué)生和曾經(jīng)的學(xué)生誠摯的敬意！
XXX
20xx年XX月XX日
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信6
老師：
您好！
今天孩子回來(lái)說(shuō)讓家長(cháng)看看自己的月考卷子，再寫(xiě)一篇感想。我只有一點(diǎn)感受，還談不上感想，就給老師交一張不太合格的答卷。有錯誤的地方尚請老師諒解。
看了孩子的月考卷子，只能說(shuō)孩子沒(méi)有學(xué)好這門(mén)課。如果說(shuō)感想，怎么說(shuō)呢？孩子是國家的希望，也是家庭的希望，每一個(gè)孩子自己也有一個(gè)希望。但是希望與實(shí)際之間的距離只能靠努力來(lái)縮短，如果孩子做出了努力而沒(méi)有縮短希望與實(shí)際間的距離，就只好說(shuō)孩子盡了力，而沒(méi)有達到目標。主觀(guān)上作了努力，而沒(méi)有達到預期的目標，在社會(huì )上在生活中，在學(xué)校里每一個(gè)人的生活經(jīng)歷中，可以說(shuō)都有類(lèi)似的經(jīng)歷。所以說(shuō)，只要孩子盡了力，學(xué)習成績(jì)只是一個(gè)指標，是一個(gè)學(xué)習成果。不管好壞我們都要接受它。
作為一個(gè)學(xué)習成績(jì)較差的孩子的家長(cháng)，每一次家長(cháng)會(huì )對我們來(lái)說(shuō)都是一次令人難以忍受的刑罰。望子成龍的迫切心情，與孩子學(xué)習成績(jì)不理想的強烈反差，在家長(cháng)心上的`沉重壓力，也是無(wú)法用筆墨和語(yǔ)言來(lái)形容的。對于老師來(lái)說(shuō)，作為孩子的家長(cháng)，我們只能表示12分的歉意，只能說(shuō)我們沒(méi)有協(xié)助好老師做好孩子的日常功課輔導，沒(méi)有盡到作為孩子家長(cháng)應盡的責任。
孩子講，明天老師約家長(cháng)到學(xué)校面談，我十分贊成，為了孩子我們寧可自己的工作受損失，也要義無(wú)反顧的前去與老師面談，不會(huì )因工作繁忙而放棄這樣一個(gè)與老師溝通的機會(huì )。
謝謝老師對孩子的關(guān)照。
XXX
20xx年XX月XX日
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信7
尊敬的家長(cháng)朋友們:
您好！
我們相識在金秋九月，轉眼間我們攜手走過(guò)20xx年，如今我們滿(mǎn)懷信心地邁進(jìn)20xx年。
一個(gè)學(xué)期的溝通與合作，我作為五班的又一任班主任，感到特別幸福！是您，在我茫然時(shí)給我鼓勵；是您，在我疲憊時(shí)給我送來(lái)溫暖的安慰；當我需要你們幫助時(shí)，你們會(huì )毫不猶豫地放下手中的工作，會(huì )以最快的速度給我支持；當您的孩子因為淘氣或者因為懶惰而遭到我的投訴時(shí)，您還會(huì )真誠地跟我說(shuō)抱歉；當您遇到困惑時(shí)，您會(huì )通過(guò)短信與郵件與我討論……這所有的一切都讓我看到您對我的信任與尊重，同時(shí)也鞭策我繼續努力工作，繼續用心地呵護5班的每一個(gè)孩子。
我認為，一個(gè)學(xué)期的`相處，咱們之間已經(jīng)建立了一座信任之橋，一座友誼之橋。我相信，在以后的歲月中，咱們的合作會(huì )更加愉快。
值此馬年到來(lái)之際，衷心的祝福各位家長(cháng)朋友新年快樂(lè )，工作順利，闔家幸福!
孫老師
20xx年1月17日
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信8
尊敬的各位大哥大姐你們好：
自從20xx年7月2日接手高三的生活至今已有兩個(gè)月的時(shí)間，17班的六位老師深知責任重大，所以不敢有絲毫的怠慢，一切都在恪守自己的職責，認真對待自己的學(xué)生。兩個(gè)月的時(shí)間，我們已經(jīng)了解班上的每一個(gè)孩子，我們師生之間相處的也比較融洽，但在我們的具體工作中還需要各位的支持與理解。
第一,我們的思想必須高度統一
1、高三是孩子一生中的一段特殊的時(shí)期，在這一年中他們將體會(huì )到學(xué)習的壓力，承受著(zhù)“努力了但不一定有進(jìn)步”的挫折，可能現在他們體會(huì )不太深，是因為高三初期我們考試的頻率不是太高，看似和高一、高二沒(méi)有區別，但高三一年中一輪復習對每個(gè)孩子而言是最重要的階段，一輪復習是把整個(gè)高中三年所學(xué)的知識再復習一遍，孩子們必須緊緊把握住才能彌補過(guò)去二年的漏洞和缺口。在二輪復習時(shí)才能提高能力和做題的速度，我們要讓孩子們認清這個(gè)形勢。
2、高三是每個(gè)孩子拼搏奮斗的一年，我們要讓孩子們改掉過(guò)去的一些陋習，多一些勤奮少一些貪玩，多一些踏實(shí)少一些浮躁，多一些認真少一些馬虎，全神貫注的投入到學(xué)業(yè)中，要知道在高三里什么才是最重要的。今天流汗是為了明年不流淚，今天拼命是為了明年不后悔，近乎愚蠢的努力要比聰明更能成功。
3、高三是不可復制的.一年，高考不是三局兩勝，而是一錘定音，所以在這一年中要教育孩子聽(tīng)話(huà)。聽(tīng)老師的話(huà)，跟著(zhù)老師的思路走一定沒(méi)問(wèn)題，還要告訴孩子們動(dòng)作要快，只有這樣才能爭分奪秒，超越別人超越自己。
第二，我們的行動(dòng)必須統一
孩子在學(xué)校里，你們是家長(cháng)，可孩子在家里，我們老師是家長(cháng)，我們家里也有家規，望各位大哥大姐能配合我們：
1、每月放假時(shí)間都是中午11:00到次日的上午10:30返校，我們在這24小時(shí)里不能讓孩子們有任何狀況，每個(gè)孩子必須保證按時(shí)按點(diǎn)送回來(lái)，返校不得請假。
2、學(xué)校的宿舍與校園里都有電話(huà)，我的電話(huà)也可以隨便打，無(wú)極特殊情況不要讓孩子帶手機，高三需要的是心純，閉關(guān)修煉才能成功。
3、每次返校時(shí)，不要買(mǎi)零食，可以帶水果和奶。因為高三壓力大，學(xué)習緊張，孩子容易上火，多吃水果有利于他們的身體健康，有好的身體才能學(xué)習好，另外，因為學(xué)習時(shí)間緊迫，我們要求男生都是板寸，女生都要留短發(fā)。望各位能把這件事情督促到位。
4、我們的聯(lián)系方式中家�；ヂ�(lián)平臺比較好，在平臺中你可以收到孩子成績(jì)的短信，可以查到孩子的消費情況，還可以和我溝通留言，所以各位大哥大姐一定要盡快的加入。我們班級博客在十三中網(wǎng)站主頁(yè)點(diǎn)擊高三班級博客“12-17獨一無(wú)二”。時(shí)常給孩子留言以示鼓勵，你們的鼓勵我會(huì )第一時(shí)間傳遞給孩子，給他的高考加油助威，孩子會(huì )倍加努力，千萬(wàn)別因為我們沒(méi)有做到而留下遺憾。若有什么事，大家打電話(huà)沒(méi)人接，那是我在上課，可以給我發(fā)短信。孩子們的明天要靠我們的通力合作，你們對我們工作的理解與支持將是我們工作的動(dòng)力。
最后，請各位大哥大姐放心，我們十三中的老師會(huì )竭盡全力為孩子們20xx年的高考而努力的。祝各位中秋節快樂(lè )，平安把孩子給俺們送回來(lái)。
20xx年9月7號
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信9
尊敬的學(xué)前二班四位老師：
你們好，我是貴園學(xué)前二班彤彤小朋友的家長(cháng)。過(guò)了明天孩子們就要結束幼兒園的學(xué)習生活，轉入一個(gè)新的起點(diǎn)——升小學(xué)了。今天，我懷著(zhù)一顆無(wú)比感激的心給你們寫(xiě)這封信的。
和許多家長(cháng)一樣，在孩子入園前，我也感到十分的困惑，因為幼兒園是孩子接觸社會(huì )，參與集體的第一步，入園也將預示著(zhù)孩子暫時(shí)與親人分離，不知道如何幫助孩子走好這關(guān)鍵的一步，消除孩子跟親人分開(kāi)時(shí)的焦慮情緒。入園初期，對孩子來(lái)說(shuō)，幼兒園完全是陌生的，在老師的精心照顧和正確引導下，女兒逐漸適應了幼兒園的生活，從原先不愿去幼兒園到想去幼兒園，從不懂事的孩子到守紀律、愛(ài)學(xué)習、懂禮貌、會(huì )分享，這些變化與老師們的科學(xué)教育理念和耐心引導是分不開(kāi)的。每次看到女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，做為家長(cháng)的我們都會(huì )感到無(wú)比的欣慰。由衷的感謝每一位老師為孩子的成長(cháng)付出的辛勤努力，是你們崇高的敬業(yè)精神和博大的愛(ài)生情懷，讓孩子感受到了溫情，得以健康成長(cháng)。
上小班的時(shí)候，剛開(kāi)始一段時(shí)間，女兒離家入園是很不情愿的，每次送去幼兒園，都是以哭鬧收場(chǎng)，每天都充滿(mǎn)了焦慮，在幼兒園不愿吃飯、不睡午覺(jué)，老師和她說(shuō)話(huà)時(shí)就不哭，老師不和她說(shuō)話(huà)就認為是沒(méi)人理她，哭鬧不停，直到?jīng)]力氣，那段時(shí)間，作為家長(cháng)的我們著(zhù)急得不行，特別是孩子的爺爺，已經(jīng)不忍心看孩子天天哭且不吃不睡，要求我去學(xué)校接回女兒，可我相信老師極大的愛(ài)心、耐心、責任心、關(guān)心和愛(ài)護，一定有辦法讓我的孩子在短時(shí)間內適應幼兒園的生活的。記得上小班不久后，有段時(shí)間女兒一回家就念：“幼兒園，像我家，老師愛(ài)我我愛(ài)她，老師說(shuō)我好孩子，我說(shuō)老師像媽媽”，聽(tīng)得我心里特別的溫暖。
上中班后，女兒已經(jīng)學(xué)會(huì )了好多的字寶寶，會(huì )背一些簡(jiǎn)單的字句、詩(shī)句，養成了每天跟家長(cháng)分享學(xué)校喜聞樂(lè )見(jiàn)的事的習慣，一段時(shí)間下來(lái)，語(yǔ)言表達能力明顯提高，我看到了孩子的'笑容和自信，我知道，女兒已經(jīng)適應并喜歡幼兒園的學(xué)習生活了，我想應該是有了她喜歡的老師，并感受到了老師“慈母”般的溫情，孩子才能很快融入了集體生活，并愛(ài)上了這個(gè)集體。
上大班后，孩子學(xué)會(huì )了更多的字寶寶，對知識的渴求有增無(wú)減，已經(jīng)能獨立閱讀一些繪本，自然而流暢的給我講解幼兒園學(xué)到的知識了，還要求爸爸媽媽給她購買(mǎi)兒童版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，同時(shí)為她購買(mǎi)了一些科普知識類(lèi)的書(shū)籍，如《百科全書(shū)——地球卷》、《十萬(wàn)個(gè)為什么——動(dòng)物、植物卷》等，女兒都愛(ài)不釋手，一有時(shí)間就喜歡捧著(zhù)這些書(shū)翻啊翻的，并時(shí)不時(shí)的問(wèn)我們很多為什么。有一次女兒和我到華郡名府售樓中心時(shí)，我在和售樓小姐了解樓盤(pán)有關(guān)情況時(shí)，女兒卻和另一邊沒(méi)接待客戶(hù)任務(wù)的工作人員聊了起來(lái)，從數學(xué)到自然科學(xué)，到宇宙知識，懂得宇宙九大行星：金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星、地球、冥王星，女兒還懂得中國有兩條“龍”：長(cháng)江與黃河，懂得珠穆朗瑪峰是世界最高峰，我驚訝于孩子的知識儲備，她什么時(shí)候懂得這么多，這么能與陌生人交流了呢？讓我感到欣喜若狂啊。
上學(xué)前班后，女兒學(xué)會(huì )了背三字經(jīng)、弟子規、少量的唐詩(shī)宋詞，最難得的是，還能流暢的把它們所表達的意思解釋給我聽(tīng)，如，《三字經(jīng)》的“人之初，性本善“，《弟子規》的“父母呼，寧勿緩，父母命，行勿懶”，懂得李白的《靜夜思》、杜甫的《絕句》、賈島的《尋隱者不遇》、鄭準的《云》等等。當然，你們教會(huì )孩子的不僅僅是這些，還有難能可貴的做人做事的道理等等，我想我是無(wú)法用我有限的文筆完整傾瀉的。
彤彤在家里有爺爺奶奶嬌慣著(zhù)，爸爸媽媽也是疼愛(ài)有加，因為我們養育孩子經(jīng)驗的欠缺和不科學(xué)的教育方式，使得孩子在性格方面比較任性，在學(xué)校也一定給老師添了不少的麻煩吧？特別是在吃飯、睡覺(jué)方面一直是我們最頭疼的事情，在學(xué)校卻做得相當的好，真的非常感激老師，是你們用鼓勵、賞識的科學(xué)方法和包容的心幫助了孩子。
總之，感謝學(xué)前二班的老師們，是你們的默默無(wú)聞，任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤，賦予孩子智慧，開(kāi)啟孩子的心門(mén)，照亮了孩子的世界，教會(huì )孩子長(cháng)大，感謝四年一路陪伴，我想孩子是不會(huì )忘記你們的，特別要感謝班主任盧老師，你的辛勤和智慧，啟迪著(zhù)孩子前進(jìn)的腳步，將會(huì )影響著(zhù)孩子的一生。最后，請允許我們全家向你們說(shuō)聲：謝謝你，老師，你們辛苦了！
祝老師們身體健康，工作順利！
此致
敬禮
xxx
20xx年7月2日
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信10
親愛(ài)的家長(cháng)：
您好！
歲月如梭、高中對孩子來(lái)說(shuō)不僅是一個(gè)嶄新的開(kāi)始、也是一個(gè)嶄新的挑戰、我以為、作為高中生的家長(cháng)、在孩子進(jìn)入高中學(xué)習后、原先的一些觀(guān)念和方法也應進(jìn)行相應的改變和更新。而要真正使學(xué)生在高中各方面的能力得到培養、家長(cháng)必須處理好三方面的關(guān)系：
一、家長(cháng)與學(xué)生的關(guān)系
1、他（她）們長(cháng)大了
孩子進(jìn)入青春期后、生理心理都發(fā)生了較大的變化、自我意識開(kāi)始增強、迫切需要社會(huì )對他們的重視和承認。反映在行為上：孩子的自主意識增強、不太聽(tīng)話(huà)；有時(shí)故意還與家長(cháng)和老師唱反調；注重外表打扮、喜歡交朋友等等。在這一時(shí)期、如果家長(cháng)無(wú)視孩子的成長(cháng)、還照以前的老一套教育和要求孩子、就很可能激化家長(cháng)與孩子之間的矛盾、影響家長(cháng)對孩子的正常教育。所以、當您的孩子進(jìn)入高中時(shí)、您應該告訴自己：孩子長(cháng)大了。
在這一點(diǎn)上、家長(cháng)常見(jiàn)的誤區是：不能正確認識孩子的成功和進(jìn)步、在孩子取得成績(jì)時(shí)沒(méi)能及時(shí)予以贊揚和鼓勵；過(guò)分強調家長(cháng)在家庭中的絕對統治地位、不能正確對待孩子的意見(jiàn)和建議、使孩子感覺(jué)仍在家長(cháng)的陰影之下生活；與孩子不能進(jìn)行比較平等的交流、不能使孩子在進(jìn)入青春期后仍能感覺(jué)到家長(cháng)的引導和幫助等等。因此、家長(cháng)應該有意識地注意到學(xué)生的成長(cháng)、尊重他們的觀(guān)念、注意他們的行為、并能與孩子進(jìn)行盡可能民主和平等的對話(huà)、深入孩子的內心、把握孩子成長(cháng)的脈搏、相信您的孩子、欣賞您的孩子。贊揚和鼓勵往往是學(xué)生上進(jìn)的最好動(dòng)力、而無(wú)原則的苛求和責罵則經(jīng)常是學(xué)生的災難。相信您孩子的能力、相信他的成長(cháng)、就是相信了他的未來(lái)。除了要加強孩子對自身的自信以外、家長(cháng)還應引導學(xué)生建立對自己集體的自信、鼓勵學(xué)生相信老師、相信同學(xué)、相信自己在這個(gè)集體中一定能取得優(yōu)良的成績(jì)。使學(xué)生在高一能迅速進(jìn)入狀態(tài)、在最短的時(shí)間內適應高中生活。
2、他（她）們還是孩子
在上面所說(shuō)的問(wèn)題上、有些家長(cháng)則走入了另一個(gè)誤區、就是認為孩子大了、要尊重他們、于是無(wú)原則地讓步和妥協(xié)、對孩子的錯誤縱容姑息、失去了一個(gè)家長(cháng)、或者說(shuō)是教育者的原則和立場(chǎng)。如果說(shuō)上面的誤區有可能使您的孩子得不到應有的成績(jì)的話(huà)、這里的誤區則很有可能使您的孩子走上彎路、其后果更加嚴重。對孩子的尊重和理解決不意味著(zhù)家長(cháng)就可以對孩子放任自流�，F在的孩子們的生活中有足夠的書(shū)籍、方便的網(wǎng)絡(luò )、有相對于以前豐富許多的物質(zhì)條件、但在他們的身邊、也充斥著(zhù)社會(huì )的不正�，F象、部分影視作品中對孩子成長(cháng)極為有害的宣傳、網(wǎng)絡(luò )中隨處可見(jiàn)的.反動(dòng)色情的內容。而高中學(xué)生好奇心較重、性格品行未完全形成、極易受一些不健康的東西的影響。在這些原則問(wèn)題上、家長(cháng)必須寸步不讓、堅持對學(xué)生的嚴格要求、使孩子能在高中這一危險年齡正常健康地成長(cháng)。因此、家長(cháng)應該堅持在嚴格要求的基礎上民主管理。對孩子的業(yè)余愛(ài)好、學(xué)習習慣、交友傾向進(jìn)行有效的引導和限制、使孩子能健康成長(cháng)。
據此兩點(diǎn)、我們可以說(shuō)、對孩子進(jìn)行正確教育的前提是要對孩子有一個(gè)較為科學(xué)和準確的定位、這個(gè)定位不是由某一個(gè)人做出的、而是需要綜合家長(cháng)老師和學(xué)生的看法和觀(guān)點(diǎn)。
3、家長(cháng)也應該是老師
家長(cháng)是孩子的第一任老師、而事實(shí)上、當孩子上了高中之后、您仍然是孩子的老師、對孩子的教育負有不可推卸的責任。但是、由于高中學(xué)習的特殊性、您的教育方法和教育觀(guān)念也應進(jìn)行相應的轉變。首先、家長(cháng)應該正確區分高初中的學(xué)習。在我國、初中是普及性義務(wù)教育、中考只是水平測試、其目的是要使大多數人過(guò)關(guān)；而高中面臨高考、高考是選拔性考試、其目的是要使出類(lèi)拔萃的人才進(jìn)入更高一等學(xué)府、競爭十分激烈、因此在學(xué)生剛上高中時(shí)、家長(cháng)要正確分析孩子的成績(jì)情況、對孩子的學(xué)習進(jìn)行正確的評估。其次、由于面臨高考、所以高中教育的知識的難度深度廣度等比起初中有相當大的加強、這就要求學(xué)生要樹(shù)立正確的學(xué)習心態(tài)、對高中學(xué)習的困難要有充分的認識。在這一方面、家長(cháng)應該積極鼓勵學(xué)生、樹(shù)立其學(xué)習的信心、還要引導孩子注重對學(xué)習方法學(xué)習習慣的積極探索、更要充當學(xué)生與老師之間的聯(lián)絡(luò )者、加強師生之間的聯(lián)系。作為老師、我的目標是：和學(xué)生既是師生又是朋友；我想、這個(gè)原則對家長(cháng)可能也同樣適用、如果我們都能成為孩子的導師和朋友、那么我相信、我們的孩子們就一定能健康成長(cháng)、在三年后取得讓家長(cháng)和老師都滿(mǎn)意的成績(jì)。
二、家長(cháng)與老師的關(guān)系
1、家長(cháng)和教師是教育學(xué)生的搭檔
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中、有三個(gè)方面對孩子起著(zhù)重要的影響作用、即學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )、在這三個(gè)方面中、如果我們能有效地抓住前兩者對學(xué)生進(jìn)行教育、那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面。在對學(xué)生的教育中、老師與家長(cháng)的目的無(wú)疑是一致的、因此、我以為家長(cháng)與老師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作的關(guān)系。為了有效地發(fā)揮這種協(xié)作功能、最重要的就是家長(cháng)必須加強與老師的聯(lián)系。有的家長(cháng)只是在開(kāi)家長(cháng)會(huì )或老師要求的時(shí)候才來(lái)學(xué)校、對學(xué)生在學(xué)校的活動(dòng)幾乎一無(wú)所知、對老師對學(xué)生的評價(jià)和要求也不甚了解、在這種情況下、不僅不利于對學(xué)生的教育、還會(huì )使有的學(xué)生在老師和家長(cháng)中間鉆空子、降低對自己的要求。
2、學(xué)校教育需要您的理解和尊重
尊師方能重教、一個(gè)不能贏(yíng)得學(xué)生尊重的老師是無(wú)法使學(xué)生學(xué)好自己教的學(xué)科的。在這一點(diǎn)上、主要的工作固然應由老師做、但老師仍需要家長(cháng)的大力配合。人非圣賢、孰能無(wú)過(guò)、老師在自己的工作中、同樣難免犯錯誤、有時(shí)我們犯的錯誤可能會(huì )對您的孩子造成不好的影響。但有些家長(cháng)在處理這種事情的時(shí)候由于過(guò)于草率簡(jiǎn)單、往往給孩子造成更大的負面影響。作為家長(cháng)、應該積極在孩子面前樹(shù)立老師的權威形象、使學(xué)生尊敬老師、才能使學(xué)生信任老師、而學(xué)生的信任是老師正常進(jìn)行教學(xué)的基礎。鑒于此、我們希望家長(cháng)在家里不要當著(zhù)孩子的面品評老師、而應該積極樹(shù)立老師在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我們的工作失誤而對您的孩子造成不好的影響、我們希望家長(cháng)能正確處理、積極與老師聯(lián)系、而不是在學(xué)生面前輕率地對老師進(jìn)行評價(jià)。
3、教師的教育需要您的支持
十年樹(shù)木、百年樹(shù)人、教育是一項十分重要也艱巨的工作、在這三年的生活中、我們希望家長(cháng)能給予老師充分的信任、最大限度的支持。教育工作錯綜復雜、千頭萬(wàn)緒、加之我們工作中也可能出現一些失誤、我們希望家長(cháng)能對這一點(diǎn)有充分的認識、為了孩子的教育、我們更希望家長(cháng)能對我們的工作給予大力的支持。在遇到一些具體問(wèn)題的時(shí)候、也希望家長(cháng)能以孩子的教育為重、以大局為重。正確處理在教育過(guò)程中可能發(fā)生的事件。
家長(cháng)和老師在對孩子的教育上目標是共同的、因此、家長(cháng)和老師還應該充分信任。對于已經(jīng)具有良好心態(tài)和學(xué)習習慣的同學(xué)來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì )與老師之間建立良好的關(guān)系、但對還沒(méi)有形成良好習慣的同學(xué)來(lái)說(shuō)可能會(huì )不一樣、這部分同學(xué)可能在一開(kāi)始就會(huì )與老師產(chǎn)生抵觸情緒、甚至不能很好地接受老師的教育、對這一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)有時(shí)候老師的教育可能會(huì )顯得無(wú)力、這時(shí)候就非常需要你的幫助和支持、需要家長(cháng)應在中間起到良好的調節作用、共同對學(xué)生實(shí)施最好的教育、使他們能非常愉快地完成在夷陵中學(xué)的學(xué)習和生活。
三、家長(cháng)與家長(cháng)的關(guān)系
從現在開(kāi)始、您的家里就有了一個(gè)為自己的未來(lái)而拼搏的高中生了、為了使他（她）能順利地走完這人生中的關(guān)鍵階段、除了以上幾個(gè)方面外、家長(cháng)還應該盡量為孩子創(chuàng )造一個(gè)較好的學(xué)習條件。我以為、家長(cháng)在這方面主要應做到以下幾方面的工作：
1、高一年級以住宿學(xué)生為主、所以與家長(cháng)之間的交流時(shí)間不是很多、希望家長(cháng)盡量推辭一些應籌、充分利用好周六時(shí)間陪學(xué)生多交流。
2、創(chuàng )造幸福和睦的家庭氛圍、使孩子健康發(fā)展、家庭不和睦對學(xué)生的學(xué)習和生活會(huì )有很大的負面影響。
3、在家庭生活中、盡量營(yíng)造一種學(xué)習型家庭份圍、培養孩子正確的人生觀(guān)和正確的學(xué)習態(tài)度；
4、家長(cháng)應該適當控制自己的娛樂(lè )方式、娛樂(lè )地點(diǎn)和娛樂(lè )時(shí)間、盡量不要因為家長(cháng)不適當的娛樂(lè )而影響學(xué)生的學(xué)習。
古人云：師者、所以傳道、授業(yè)、解惑也。培養學(xué)生、造就人才是我們教師義不容辭的責任、也是我們對所有家長(cháng)永遠不變的承諾。隨著(zhù)社會(huì )對人才的不斷需求、為每一位學(xué)子提供了大好的機會(huì )、機不可失、失不再來(lái)、新的世紀、新的起點(diǎn)、展望未來(lái)我們豪情滿(mǎn)懷、我們有理由、有信心、有能力、通過(guò)我們的努力展現我們的優(yōu)勢、辦出我們的特色、讓我們相互信任、相互合作、攜手并進(jìn)、使我們的孩子們能夠健康成長(cháng)、在三年后取得優(yōu)異成績(jì)。
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信11
各位家長(cháng)朋友：
大家好！
孩子們的畢業(yè)迫在眉睫。開(kāi)學(xué)第一周，孩子們學(xué)習狀態(tài)整體較好，自主學(xué)習的意識明顯增強，這讓我們很欣慰！相信在剛剛結束的假期中，孩子們在家長(cháng)的督促指導下，已經(jīng)提前做好了沖刺準備！在此，畢業(yè)班的全體老師衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的大力支持，也相信在我們的共同努力下，每一個(gè)孩子都能在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期收獲更多好習慣，收獲更優(yōu)異的成績(jì)，圓滿(mǎn)畢業(yè)！
在實(shí)際教學(xué)工作中，我們越來(lái)越明顯地感受到：要求明確了，而要讓我們的“要求”變成孩子們的自覺(jué)行為，需要我們老師和家長(cháng)的共同“堅守”方有成效！因為我們是孩子的'榜樣！本學(xué)期，以下工作期待您一如既往地支持和配合：
1、預習：有效預習是孩子學(xué)習新課的前提和保障！預習方法、要求與上學(xué)期相同（可參考六年級上學(xué)期期初家長(cháng)信），需要特別強調的是：對課后問(wèn)題的理解、對重點(diǎn)詞句的理解以及作家作品的了解，不提倡孩子從網(wǎng)絡(luò )或參考書(shū)上抄襲過(guò)多資料，而是一直在引導孩子們要從眾多的資料中提取重要信息摘抄，更加提倡孩子們將自己獨有的讀書(shū)體會(huì )寫(xiě)于課文的字里行間。請家長(cháng)配合我們重點(diǎn)關(guān)注！
2、課堂筆記：及時(shí)記錄課堂筆記是孩子們進(jìn)入初中必備的、重要的學(xué)習習慣。我們在五年級下學(xué)期就開(kāi)始逐步培養孩子這方面的習慣，到本學(xué)期，記錄板書(shū)已經(jīng)成為孩子們的自覺(jué)行為。在此基礎上，本學(xué)期，我們將提高記錄課堂筆記的要求，即：不光是黑板上老師的板書(shū)要認真記錄，還要記錄課堂上老師重點(diǎn)強調的知識點(diǎn)以及自己原先不理解，在聽(tīng)講過(guò)程中自己學(xué)懂的內容。因此，本學(xué)期，孩子的課堂筆記將獨具個(gè)性，體現課堂上每個(gè)孩子獨立的收獲。家長(cháng)也可通過(guò)檢查課堂筆記的記錄情況來(lái)了解孩子在課堂上聽(tīng)講的效果。畢業(yè)復習時(shí)，課堂筆記將發(fā)揮重要作用，請家長(cháng)重點(diǎn)關(guān)注！
3、背誦。背誦是小學(xué)階段重要的語(yǔ)文學(xué)習能力，在孩子進(jìn)入初中學(xué)習后將起到舉足輕重的作用。本學(xué)期，我們仍將利用語(yǔ)文早自習或課外活動(dòng)時(shí)間，擠時(shí)間組織孩子們背誦名家名篇。但畢竟時(shí)間有限，孩子們的背誦水平參差不齊，所以背誦效果差別較大。請家長(cháng)關(guān)注此項工作，配合我們及時(shí)鼓勵、檢查孩子背誦老師指定的內容，為中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習提前打下基礎。
4、寫(xiě)作。寫(xiě)作水平的高低直接決定孩子語(yǔ)文學(xué)習水平的高低。本學(xué)期，我們的語(yǔ)文教學(xué)仍將注重課內閱讀與練筆相結合，將課堂上學(xué)到的寫(xiě)作方法、表達方法及時(shí)引領(lǐng)學(xué)生運用于自己的寫(xiě)作中，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。家長(cháng)可以及時(shí)關(guān)注“語(yǔ)文大本子”、《語(yǔ)文同步》和各班習作練習本，了解孩子的習作進(jìn)展，與老師共同鼓勵孩子從習作中找到樂(lè )趣，找到學(xué)習的自信。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，孩子們六年的小學(xué)學(xué)習即將結束，我們所能做的，就是盡心盡力扶持每個(gè)孩子收獲更多的好習慣和有效的學(xué)習方法，為孩子今后的學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。為此，讓我們相互攜手！也預祝孩子們以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利進(jìn)入理想的中學(xué)！
六年級全體語(yǔ)文老師
20xx.2.20
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信12
家長(cháng)您好；
新的一年已經(jīng)開(kāi)始，在過(guò)去的一年中，班工作的順利開(kāi)展得到了全體家長(cháng)的支持和幫助，在此我代表班上三位老師對您們表示衷心的感謝！
我想借此機會(huì )和大家說(shuō)一說(shuō)1—2月份的安排。
1.除節假日放假外，其它時(shí)間鼓勵孩子堅持來(lái)園。
2.一、二月份所有教育活動(dòng)不停，適當的還會(huì )安排一些新的內容增加進(jìn)來(lái)，給孩子儲備知識量。
3.老師會(huì )根據孩子日常的學(xué)習情況，對個(gè)別孩子進(jìn)行一對一的指導，為入小學(xué)打下扎實(shí)的基礎。
4.往年在假期不堅持來(lái)的孩子，在開(kāi)學(xué)后不管在學(xué)習的連接上、反應能力上、自我獨立能力上、動(dòng)手動(dòng)腦靈活性上，都滯后于其他孩子。
5.老師會(huì )根據孩子的身心需要，勞逸結合，把握尺度的，
6.也希望在全體家長(cháng)們的'支持下，順利開(kāi)展各項工作，讓孩子過(guò)一個(gè)愉快、收獲的假期。
祝；大家在新的一年里，工作順利，家庭和睦。
大一班
20xx年元月2日
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信13
蘇老師：
您好!首先給您拜個(gè)晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康。對于老師在上學(xué)期對孩子的付出，我充滿(mǎn)感激!
那里，我把孩子的假期生活做個(gè)小總結，也是家校交流的一個(gè)途徑，讓我們彼此更了解孩子，對于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予必要的肯定和見(jiàn)證。
本假期，在家未增加其學(xué)習負擔，沒(méi)有累加超多作業(yè)，主要注意兩個(gè)方面：1、強調假期作業(yè)的完成正確率和書(shū)寫(xiě)工整;2、培養閱讀興趣。
孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家務(wù)由不會(huì )到做不好，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細致，體會(huì )到做事的難度;透過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉孩子的自理潛力，同時(shí)也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦，家長(cháng)的不易;孩子能夠在勞動(dòng)中學(xué)到一些生活小竅門(mén)。期望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去，做到持之以恒。
寒假期間，孩子自力更生，我們十分高興，也覺(jué)得他長(cháng)大了。開(kāi)學(xué)了，我們祝福孩子在獨立的完成作業(yè)的同時(shí)，心中充滿(mǎn)自信，期望師生和家長(cháng)共同幫忙他、教育他，也期望他尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，克服缺點(diǎn)，做一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的人，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
十分感謝您和其他老師的辛勤勞動(dòng)，正是因為您的教誨，家偉才取得進(jìn)步。我們家長(cháng)平常忙于工作，非常少關(guān)注到孩子的學(xué)習，孩子的`任何進(jìn)步都離不開(kāi)您的教育和幫忙，我期望您一如既往地關(guān)心、幫忙她，提高他的自信心，增強他學(xué)習的主動(dòng)性，提高他的學(xué)習效率，我們做家長(cháng)的將用心配合學(xué)校和老師的工作，讓他健康、快樂(lè )成長(cháng)，不斷進(jìn)步，學(xué)習成績(jì)不斷提高。
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信14
敬愛(ài)的老師們：
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，教師節又快到了，您的學(xué)生和您曾經(jīng)的學(xué)生向您們表示崇高的敬意和誠摯的感謝！您們是人類(lèi)靈魂的工程師，是您們的奉獻和付出收獲了一代又一代人成長(cháng)的豐碩果實(shí)。
我的孩子今年上初中二年級了，我和所有的父母一樣都非常關(guān)注孩子的成長(cháng)和變化。因為女兒的長(cháng)大，我又一次親密地接觸老師這一優(yōu)秀的群體。教師節之際，我們有無(wú)限的崇敬和感激要向我們的老師表達，也有一些心里話(huà)想對老師們說(shuō)說(shuō)。
我們都知道孩子是在鼓勵中成長(cháng)的，尤其是對于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛(ài)心，來(lái)培養他們的自信和勇氣。
我女兒的老師要求他們大聲講話(huà)以培養他們的自信，我覺(jué)得非常好。但是，我也在想，老師怎樣才能讓學(xué)生更自信？我女兒上學(xué)幾天就開(kāi)始有些害怕上學(xué)，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)，老師太厲害了。我對女兒說(shuō)，其實(shí)每個(gè)老師都是非常愛(ài)你們的，當他們嚴肅地看著(zhù)你們的時(shí)候，他心里想的卻是：“這個(gè)小家伙不錯，那個(gè)小家伙長(cháng)大一定有出息，我得多教他們點(diǎn)本事”，女兒?jiǎn)?wèn)：“真的嗎？”我說(shuō)，“是的，
因為老師太愛(ài)你們了，才對你們嚴格要求。所以不要害怕老師，照老師的要求做就好了，老師看到你們進(jìn)步一定會(huì )表?yè)P你們的”。于是女兒又歡快地跑向學(xué)校。
我也看到，在校園里，老師們幾乎是沒(méi)有笑容的，有些老師講話(huà)還相當地嚴厲。如果老師能夠像父母一樣和顏悅色地跟學(xué)生們講道理，是不是會(huì )更好些？如果學(xué)生有積極的表現能不能給他們一個(gè)微笑，一句贊揚或鼓勵的話(huà)？早晨走進(jìn)校門(mén)，當孩子們大聲地向老師問(wèn)好時(shí)，老師能不能也大聲地愉快地說(shuō)聲同學(xué)好？這樣，您和孩子都會(huì )美好一天的愉快心情
我不是教育專(zhuān)家，更不是心理學(xué)專(zhuān)家，我不知道怎樣是最好的做法，我只是擔心老師們太吝嗇對孩子的表?yè)P和鼓勵了，太多的表現自己的威嚴了。孩子再小也是有自尊心的，愛(ài)和鼓勵，保護和尊重也許會(huì )有更好的教育效果。教育是一門(mén)綜合藝術(shù)，雖然老師們在知識水平和素質(zhì)技巧上會(huì )有一些差別，但是，教育歸根到底是一門(mén)愛(ài)心的藝術(shù)，只要是愛(ài)學(xué)生的老師都具備成為教育藝術(shù)家的前提條件。當您能夠讓孩子們感覺(jué)到您是愛(ài)他們的，也許孩子們會(huì )更愛(ài)學(xué)校，更愛(ài)老師，更聽(tīng)老師的話(huà)。
我自己也有過(guò)一次與老師的一個(gè)刻骨銘心的記憶。我是因為父親工作調動(dòng)的原因從黑龍江轉學(xué)到新疆的。我在老家是最優(yōu)秀的學(xué)生之一，尤其是數理化，在中考通考中，我是全地區惟一數學(xué)得滿(mǎn)分的兩個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，數理化老師經(jīng)�？洫勎�，說(shuō)我悟性好，我自己也很自信很努力，小時(shí)候的理想是當一名科學(xué)家或者工程師。我來(lái)到新疆通過(guò)考試進(jìn)入了一所重點(diǎn)高中，這個(gè)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度比正常的快大半本書(shū)，我開(kāi)始每天自己看書(shū)給自己補落下的.功課。有一天，化學(xué)老師提問(wèn)我當天要講的新課，我說(shuō)我還沒(méi)有來(lái)得及看。老師批評了我，說(shuō)天天在補課都補到哪里去了？
我無(wú)聲地流著(zhù)淚，我感到很委屈很冤枉，我敏感的神經(jīng)聯(lián)想到她這樣說(shuō)我一定是因為看到過(guò)我和男生在校門(mén)口講話(huà)，認為我沒(méi)有把心思好好用在學(xué)習上。老師的指責深深地傷害了我的自尊心，之后她居然再也沒(méi)有理過(guò)我，我也不再喜歡化學(xué)課了。命運的作弄，我又被化工系錄取了。大學(xué)四年我是在煎熬中度過(guò)的，一心想著(zhù)考個(gè)別的專(zhuān)業(yè)的研究生遠離化學(xué)。幸運的是我今天終于改行做了記者，但我很痛心我虛度過(guò)的大學(xué)時(shí)光，痛心我曾經(jīng)理想的破滅。
我一直記著(zhù)那個(gè)老師的形象，瘦瘦的，表情嚴肅，據說(shuō)她是來(lái)自上海的知情，是學(xué)校里的頂梁柱，是非常有名的化學(xué)老師。當時(shí)我已經(jīng)是一名高中生了，她的不經(jīng)意的指責，一樣打擊了我的興趣和自信，那份被老師誤解的傷痛曾長(cháng)時(shí)間地留在了我的記憶里。由此可以想象，一個(gè)老師對一個(gè)孩子的影響是多么的深遠！
如果老師能夠給學(xué)生多一些的理解和溝通，多一些的愛(ài)心和寬容，這些孩子將是多么地幸運和幸福。
XXX
20xx年XX月XX日
家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信15
穆老師：
您好!
聽(tīng)了您在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)，我非常激動(dòng)，因此給您寫(xiě)這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我非常慶幸孩子遇到您這樣一位思想開(kāi)明、理念先進(jìn)的老師。那天，聽(tīng)了您的講話(huà)后，我非常認同您培養孩子學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性的觀(guān)念，但是在現代這個(gè)社會(huì )，我認為孩子的'課業(yè)實(shí)在太重了，家長(cháng)看著(zhù)孩子也可憐。
非常久以來(lái)，我只有一個(gè)愿望，那就是讓孩子好好地、沒(méi)有任何任務(wù)地美美地睡上一覺(jué)，直到自然醒。但自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，這個(gè)愿望始終沒(méi)有實(shí)現過(guò)。每一天他都是被我“快點(diǎn)、快點(diǎn)，你還要上課!”的叫聲驚醒，醒來(lái)后，總得睡眼朦朧地對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)偎昼��！薄安恍?”“再睡一分鐘�！彼麎�(mèng)里還和我討價(jià)還價(jià)�？粗�(zhù)孩子困倦的樣貌，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時(shí)才叫他起床。
在家完成作業(yè)時(shí)，做作業(yè)要規定時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，高年級孩子的書(shū)寫(xiě)作業(yè)應在1小時(shí)——1.5小時(shí)之內完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問(wèn)題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予必須的幫忙。
作為孩子的母親，我有太多的無(wú)奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫忙我。在此深表感謝!
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