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致五年級全體家長(cháng)一封信（通用7篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟書(shū)信打過(guò)交道吧，書(shū)信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？下面是小編精心整理的致五年級全體家長(cháng)一封信，歡迎大家分享。
致五年級全體家長(cháng)一封信 1
敬愛(ài)的家長(cháng)：
您好！首先我謹代表全體科任老師感謝您——近一年來(lái)對我們工作的支持、理解和信任。我深知短暫的家長(cháng)會(huì )并不能將我們的所知所想所愿盡情地分享和交流，所以特以此信的方式，和您分享我的教育理念以及我對于教育孩子的美好愿景與期待。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，匆匆而逝。我接手您的孩子也已經(jīng)快一年了。再過(guò)一年，您的孩子也將升入中學(xué)，去面對更多未知的領(lǐng)域、汲取更為廣泛的知識、接觸更多復雜而多彩的人生。如何培養孩子？如何引導孩子走向更為美好的未來(lái)？如何讓孩子以更加自信的姿態(tài)迎接未來(lái)的挑戰？這些都是我們老師和家長(cháng)共同思考的問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話(huà)，能夠成為您孩子的老師、能夠和您成為共同的教育者、能夠與您慢慢地熟悉進(jìn)而彼此深入了解，這的確是一種緣分。
時(shí)代愈加發(fā)展，孩子的問(wèn)題也不斷增多，教師和家長(cháng)們遇到的困難也日益繁雜。作為教育者，我和所有的科任教師必須滿(mǎn)懷信心和勇氣去管教您的孩子，我們也敞開(kāi)心懷期待著(zhù)與您互相溝通、學(xué)習，讓彼此達成更多的教育共識。但事實(shí)上，我們都會(huì )因為很多現實(shí)的問(wèn)題而遭遇不斷的困境或者煩惱。比如我們也許會(huì )為孩子的屢教不改而傷心透頂，我們會(huì )為孩子毫無(wú)起色的成績(jì)而憂(yōu)心忡忡，我們會(huì )為孩子存在的各種心理問(wèn)題而不知所措，我們會(huì )為彼此缺少交流面臨的溝通障礙而舉足不前……真的，我們彼此都會(huì )遇到很多的問(wèn)題，也彼此都有過(guò)許多的操心。我記得我跟孩子們說(shuō)得最多的的一句話(huà)是：遇到問(wèn)題并不可怕，可怕的.是我們不敢去勇敢地面對問(wèn)題、不能用正確的態(tài)度和方法解決問(wèn)題�，F在我們面對的孩子才十一二歲，我們期待他們完全懂事、完全服從，這是多么地不切實(shí)際��！我們可以想象一下當年的自己又是怎樣的？是否也曾屢教不改？是否也曾不服教導、一意孤行？是否也存在這樣那樣的問(wèn)題呢？其實(shí)，不管時(shí)代如何變幻、不管問(wèn)題多么繁雜，只要我們用一顆正常的心去坦然的面對，所有的問(wèn)題都有解決的時(shí)候，所有的孩子都有成才的可能。
作為班主任，我就是用這樣的心態(tài)去面對的一切的問(wèn)題和挑戰的。學(xué)生課堂不遵守紀律，我就放學(xué)后留他們下來(lái)談心，了解問(wèn)題所在，沒(méi)有效果，我就叫家長(cháng)來(lái)學(xué)校一起想辦法幫助孩子。如果孩子還是沒(méi)有改變，我就直接邀請家長(cháng)進(jìn)課堂聽(tīng)課。不管出現多少困難，我都只有一個(gè)理念，那就是直面問(wèn)題、想辦法解決。為了調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性，培養他們的能力，我采用做輪值班長(cháng)的制度，讓他們嘗嘗管理班級的滋味，記錄班級每天發(fā)生的事情，精心表演一分鐘才藝，這樣的方法讓孩子們樂(lè )此不疲，而且能力也確實(shí)得到了提高。而面對孩子們不喜歡寫(xiě)作的問(wèn)題，我就采取小組日記的方式，讓孩子們在溝通與對比中，取長(cháng)補短，不斷提高寫(xiě)作興趣。另外，為了增強班級凝聚力，我還不時(shí)舉辦各種班級活動(dòng)，比如聽(tīng)寫(xiě)大賽、課本劇表演等等，寓教于樂(lè )，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習。當然，知人知面更要知心。了解了孩子才能真正地理解他、尊重他。所以，只要有時(shí)間我都會(huì )留孩子在辦公室背書(shū)、聊天、談心，大課間會(huì )和他們一起運動(dòng)，盡最大的可能融入到他們的生活當中。而且還通過(guò)團隊管理的方式，讓他們樹(shù)立責任意識，培養他們的團隊精神。在過(guò)去一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間內，學(xué)生們能夠自然地表達自己的意見(jiàn)、能夠彼此團結互助、能夠自己管理自己、能夠在一天的成長(cháng)中體會(huì )到進(jìn)步的快樂(lè )……這多少離不開(kāi)教師、家長(cháng)以及孩子們共同的努力。
現在，我們共同面對的這群孩子，他們或許還有一些不足，或許還沒(méi)能真正明白老師和家長(cháng)們的良苦用心、或許還未能明確個(gè)人的成長(cháng)方向，但是我的內心卻永遠都充滿(mǎn)著(zhù)期待。是啊，如果拿一群沒(méi)有任何缺點(diǎn)的孩子給我，教育又有何意義？教師的價(jià)值又怎能充分地體現？如果每一個(gè)家庭的孩子都是天才，這個(gè)世界還需要教育干什么？所以，我們如果能夠換一種思維、角度，去看待自己的孩子，也許心中的希望會(huì )熾熱地燃燒、內心也就會(huì )充滿(mǎn)更多對人生的感激和感恩。
我深切地知道，因為自己精力有限，而教育的空間無(wú)限，在班級管理中，在和家長(cháng)們的互動(dòng)交流中或許還存在很多不足，在此也懇請家長(cháng)們予以諒解。教育需要等待，教育需要喚醒。我熱切地希望，家長(cháng)和我們老師一起用自己的耐心、愛(ài)心和誠心，去感召我們的孩子，去喚醒他們的潛能，去為他們的未來(lái)做好我們應盡的職責。我也真誠地期待在未來(lái)的日子里，我能和每一個(gè)家長(cháng)親切地交談，能從你們身上汲取教育的智慧和營(yíng)養，能從你們身上獲取更多的直面困難、解決問(wèn)題的信心和勇氣。
謝謝您！謝謝您對我和所有科任教師一如既往的支持、理解和信任！讓我們一起努力，為孩子的人生奠定扎實(shí)的基礎，讓孩子們長(cháng)大成人后不后悔的說(shuō)——幸虧遇到了這樣的父母、幸虧遇到了這樣的老師！
謝謝您！
xxx
20xx.x.x
致五年級全體家長(cháng)一封信 2
尊敬的家長(cháng)：
您好，愉快且緊張的一學(xué)期學(xué)校生活已結束，快樂(lè )且寬松的寒假生活從x月xx日開(kāi)始。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，您的孩子在“講文明、讀好書(shū)、寫(xiě)靚字”校訓的訓導下，不斷培植著(zhù)“博學(xué)篤行、臻善至美”的良好校風(fēng)，在“弘文勵志、尚德悅美”辦學(xué)理念的指導下，收獲良多，不斷成長(cháng)著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，作為家長(cháng)的'您，應感到欣慰。當您看到孩子期末檢測的試卷，不管成績(jì)怎樣，都應該感到高興，因為知識測試，只能說(shuō)明一個(gè)方面，您的孩子知識測試可能分數低些，但他在體育方面有特長(cháng)，在唱歌、跳舞等方面有潛質(zhì)，在待人接物方面文明有禮，在助做家務(wù)有付出……不論怎樣，孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)期的艱苦學(xué)習生活，都有所進(jìn)步，應該得到您的鼓勵、贊賞，與孩子一起高高興興共度佳節。
在假期，學(xué)校對學(xué)生提出幾點(diǎn)要求：
�、僮⒁饨煌ò踩�，謹防意外事故;
�、谧⒁庀腊踩�，謹防火災事故;
�、圩⒁饷簹馐褂冒踩�，謹防煤氣中毒;
�、茏⒁夥拦�、防騙、防搶?zhuān)敺雷呤�，財物損失;
�、葸^(guò)春節，教育孩子不要暴飲暴食，避免傷害身體;
�、夼囵B孩子良好的交際能力，待人接物禮儀。也請家長(cháng)作為孩子的監護人認真履行對孩子的監護責任。
為了讓孩子在寒假過(guò)得充實(shí)、快樂(lè )、有意義;為了促進(jìn)他們心靈的健康成長(cháng)，我校倡導全體學(xué)生在寒假開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，鼓勵親子共讀。希望能得到您的理解與支持。閱讀可以豐富人的心靈，陶冶人的性情，提升人的精神境界和塑造完美的人格。少年兒童時(shí)期的閱讀，對于他今后成為什么樣的人，影響很。古人說(shuō)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。優(yōu)秀的孩子往往是善于閱讀的孩子。我們想利用寒假的好時(shí)機，通過(guò)家長(cháng)的支持，把同學(xué)們的美好愿望化為行動(dòng)，變?yōu)楝F實(shí)。我們采用學(xué)校推薦，學(xué)生(家長(cháng))自選，在家自讀的辦法，每位同學(xué)寒假至少讀兩本優(yōu)秀讀物。
尊敬的家長(cháng)，為了孩子的成長(cháng)，為了孩子在寒假多一份收獲，期待著(zhù)您對學(xué)校寒假課外閱讀活動(dòng)的力支持!希望您與孩子一起共同讀幾本好書(shū)。還有要督促孩子每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，把寒假作業(yè)帶回交給班主任，謝謝!
最后，祝合家幸福，新年快樂(lè )!
注：下學(xué)期x月xx日星期一(農歷正月十七)正式上課。
xx市xx學(xué)校
20xx年x月xx日
致五年級全體家長(cháng)一封信 3
尊敬的家長(cháng)、同學(xué)們：
金雞報曉的年味尚在我們的身邊包圍，可是新學(xué)期新征程將在6天后馬上開(kāi)啟了，家長(cháng)和孩子是否做好了開(kāi)學(xué)準備？
如果您不知道如何準備，希望您利用僅剩的假期“余額”做以下這些小活動(dòng)，讓孩子能夠盡快地適應學(xué)校的學(xué)習生活。
與孩子一起回顧假期生活，談?wù)勈斋@和感受
家長(cháng)和孩子一起可以把假期生活“倒電影”式地回放一遍，對照假期計劃，看哪些已經(jīng)完成，哪些尚未完成�？梢砸黄鸱窒硐率斋@和遺憾（讀書(shū)、旅行、休息、娛樂(lè )、交往等各方面），并及時(shí)總結經(jīng)驗或分析原因，相信家長(cháng)和孩子通過(guò)這種“復盤(pán)”形式，會(huì )有更多收獲。畢竟“及時(shí)總結”也是一種重要的學(xué)習方式。
幫助孩子收心，循序漸進(jìn)回歸日常狀態(tài)
假期中的孩子，心態(tài)通常較為松弛，而開(kāi)學(xué)后則相對緊張，兩種狀態(tài)的轉換往往需要一段時(shí)間。對此問(wèn)題，提醒家長(cháng)不能操之過(guò)急，應循序漸進(jìn)地幫助孩子把心收回來(lái)，否則會(huì )給孩子太大的心理負擔。在此階段，建議家長(cháng)盡量少安排大型活動(dòng)，讓孩子的心慢慢沉靜下來(lái)。
檢查作業(yè)完成情況，查漏補缺
提醒孩子檢查回顧作業(yè)的完成情況，還有哪些未完成，尚有時(shí)間予以完成。很多孩子經(jīng)常將作業(yè)拖延至正式開(kāi)學(xué)前一晚，挑燈夜戰，通常在身心俱疲的狀態(tài)下，草草應付。因此，建議家長(cháng)和孩子一起合理規劃和安排開(kāi)學(xué)前期的這段時(shí)間，及時(shí)查漏補缺，高質(zhì)量完成作業(yè)。
引導孩子調整生物鐘，作息規律
很多孩子在假期形成了晚睡、晚起等不良的生活習慣，如果不提前調節，開(kāi)學(xué)之初通常會(huì )出現注意力不集中、精神不佳的狀態(tài)，影響孩子的'學(xué)習適應。家長(cháng)們不妨和孩子一起在這段時(shí)間制訂一個(gè)和學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表，按照平日上學(xué)的時(shí)間起床、睡覺(jué)、學(xué)習、運動(dòng)，有規律地作息，從而更好地適應接下來(lái)緊張的學(xué)習生活。
與孩子一起制定學(xué)習目標和學(xué)習計劃
新學(xué)期、新氣象。家長(cháng)和孩子一起可以展望下未來(lái)，提前做做規劃和打算，例如下學(xué)期要提高哪幾門(mén)功課的成績(jì)，在學(xué)校超越的目標是什么，新學(xué)期是不是要學(xué)一門(mén)新特長(cháng)等等。制定學(xué)習計劃、樹(shù)立目標可以幫助孩子明確方向，消除盲目感，也能幫助孩子更好地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
帶孩子逛逛圖書(shū)館和書(shū)店，查閱或購買(mǎi)課外書(shū)籍
開(kāi)學(xué)前，時(shí)間尚能自主支配，家長(cháng)們可以結合新學(xué)期計劃，陪孩子去圖書(shū)館、書(shū)店等地方，感受一下濃濃的書(shū)香，也可查閱和購買(mǎi)一些孩子喜歡的課外書(shū)籍，培養孩子讀書(shū)的興趣，也為新學(xué)期適當做些準備。
為孩子準備必要的學(xué)習工具
工欲善其事,必先利其器。開(kāi)學(xué)前為孩子準備好必要的學(xué)習工具是孩子能夠在開(kāi)學(xué)初不至于因為學(xué)習工具分散更多的精力，盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
抓住金雞的尾巴，開(kāi)啟更加美好的新學(xué)期。
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
致五年級全體家長(cháng)一封信 4
尊敬的家長(cháng)：
您好！
不怕生錯命，就怕不勤奮�！疤觳懦鲇谇趭^�！�
在學(xué)生學(xué)習最疲憊的半期之后的關(guān)鍵時(shí)刻，在他們剛進(jìn)入三年級的轉折期，我作為班主任，不得不公開(kāi)向您們說(shuō)明：一切要為孩子著(zhù)想，要為孩子一切著(zhù)想。助教育他們養成懂禮貌、勤學(xué)習、講安全、講衛生的習慣。習慣的養成教育重于泰山，好習慣成就人一生。
一、懂禮貌：尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，學(xué)會(huì )關(guān)心理解他人，常用文明語(yǔ)言與他人主動(dòng)交流溝通，創(chuàng )建和諧的人際關(guān)系。學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )生存。
二、勤學(xué)習：天天把書(shū)讀，把書(shū)天天讀，以書(shū)本為師，以老師為友，以同學(xué)為伍，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。學(xué)會(huì )學(xué)習、輕松考試。讓學(xué)生明確“知識就是力量”，知蝕源于生活，又為生活服務(wù)。珍惜時(shí)間，一絲不茍，勤奮學(xué)習，天天向上。
三、講安全：安全天天講，天天講安全，安安全全上學(xué)，平平安安回家。家長(cháng)教給孩子安全自護的匙，培養自我保護的意識和能力。尤其不準私自離校，不準帶易燃易爆、有毒有害的物品和彈弓、利器等，不準打架斗毆，不準在公路、街道、教學(xué)樓、辦公室等場(chǎng)所拍球或喜戲。做到“三問(wèn)”“兩查”，擔當起家長(cháng)的.責任。孩子生病、天氣變化等特殊時(shí)間必須主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系并接送。做到安全萬(wàn)無(wú)一失。
四、講衛生：按時(shí)刷牙，按時(shí)梳頭，勤剪指甲，勤理發(fā)，勤換衣服；不亂扔，不亂丟，不亂吐。確保身心健康。尤其不帶玩具、零食進(jìn)教室和寢室，確保公共場(chǎng)所潔凈舒適。
家長(cháng)朋友：我深信您一定會(huì )做學(xué)校教育的好伙伴！讓您我與科任老師一道，齊抓共管，使您的孩子天天有個(gè)好身體，時(shí)時(shí)有個(gè)好心情，科科有個(gè)好成績(jì)。讓他們快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習、輕輕松松考試、健健康康成長(cháng)，從而達到愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)、學(xué)會(huì )、越學(xué)越聰明能干的目的。一句話(huà)：方法和策略是教育的生命。
此致
敬禮！
xxx學(xué)校
日期
致五年級全體家長(cháng)一封信 5
尊敬的各位家長(cháng)：
家好！
“爆竹聲中一歲除”。年味還未散去，新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)。在這里給家拜個(gè)晚年：祝你們新春快樂(lè )！幸福安康！
上學(xué)期在各位家長(cháng)的力配合下，在全體同學(xué)的刻苦努力下，我們三年二班不只各科學(xué)習成果名列前茅，而且在學(xué)校的各項活動(dòng)中許多小朋友脫穎而出，展示了他們特有的風(fēng)采�？吹叫∨笥褌兊纳L(cháng)是我們老師和家長(cháng)最高興的事。在取得成果的同時(shí)，通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察，我發(fā)現班級還存在一些問(wèn)題，為了小朋友們在新的學(xué)期取得更好的成果，更加健康地生長(cháng)，我已經(jīng)精心制訂了新學(xué)期的工作計劃，完成這個(gè)計劃，需要各位家長(cháng)的支持，在這里誠請各位家長(cháng)協(xié)商配合：
一好的習慣會(huì )影響人的一生。請各位家長(cháng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間檢查小朋友的作業(yè)。這樣做一個(gè)是起到了督促的作用，便于小朋友形成良好的完成作業(yè)的習慣，另一個(gè)是能和時(shí)發(fā)現小朋友學(xué)習中存在的問(wèn)題，便于和時(shí)處置，增強小朋友學(xué)習的信心。
二、不以惡小而為之。請各位家長(cháng)能經(jīng)常檢查小朋友的文具盒、書(shū)包、衣兜，發(fā)現不是自身的東西要和時(shí)教育小朋友，經(jīng)管好自身的東西，而且不能隨便拿他人的東西。
三、相信小朋友一定會(huì )做好。請各位家長(cháng)要求小朋友在家里自身的事情自身做，能給小朋友創(chuàng )設這樣的環(huán)境，能不他們做的就不。讓他們在做事的過(guò)程中體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，體會(huì )家長(cháng)的'辛苦，培養小朋友自立自強的精神。
四、苦難是人生最好的老師。請各位家長(cháng)在家里教育小朋友要敢于面對生活和學(xué)習中的困難、苦痛，學(xué)會(huì )自身解決問(wèn)題，有意識的讓小朋友接受挫折教育，不要溺愛(ài)小朋友。這是對小朋友生長(cháng)百利而無(wú)一害的事。
五、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。請各位家長(cháng)督促小朋友每天在家里讀書(shū)不少于30分鐘。如能堅持，定會(huì )受益匪淺。
在教育小朋友的問(wèn)題上，我們應該統一思想，站在同一戰線(xiàn)，這樣才有利于小朋友的生長(cháng)、發(fā)展。我們班現在96名同學(xué)，我一個(gè)人面對的是幾百名家長(cháng)，所以我的一些做法雖然都是為小朋友好，但也不可能全都是最好的，能令所有的家長(cháng)滿(mǎn)意的。假如有問(wèn)題請和時(shí)和我溝通。打電話(huà)、發(fā)電子郵件都可以。在這里先謝謝大家！最后，讓我們攜起手來(lái)為小朋友美好的未來(lái)而努力！
三年二班班主任:韓老師
致五年級全體家長(cháng)一封信 6
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
收到這封信的你們也許會(huì )感到奇怪，往年你們收到的都是學(xué)校致家長(cháng)的一封信，怎么這次還收到了班主任的呢？本學(xué)期由于時(shí)間短，事情也比較多，咱們沒(méi)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，所以我覺(jué)得有必要通過(guò)這種形式跟各位家長(cháng)交流一下暑期教育孩子的方法。不當之處，還望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)。
首先，孩子開(kāi)完散學(xué)典禮回到家后你們最關(guān)心的還是孩子的成績(jì)，這沒(méi)有錯。成績(jì)是反映孩子這一學(xué)期是否用心學(xué)習的重要依據，通過(guò)孩子的成績(jì)你們多多少少也能猜到自己的孩子在學(xué)習上的表現如何。但我希望各位家長(cháng)不要因為孩子成績(jì)的不好而對他們過(guò)度的指責。我們家長(cháng)在批評孩子之前要想一想自己在這一學(xué)期對孩子的輔導到位了沒(méi)有？孩子的基礎如何？孩子在這一學(xué)期的努力程度如何？當然，對成績(jì)不好的孩子我們可以進(jìn)行適當的批評教育，但一定要把握一個(gè)度。切莫整天拿著(zhù)孩子的成績(jì)說(shuō)事兒，切莫讓孩子覺(jué)得只要他學(xué)習不好就渾身上下都是錯了。從我的經(jīng)驗來(lái)看，有的孩子小時(shí)候學(xué)習別特好，但有的`孩子“后力”卻特別足。所以說(shuō)孩子眼前成績(jì)的好壞并不能決定孩子的將來(lái)。我覺(jué)得孩子小的時(shí)候養成好的習慣比成績(jì)更重要！
其次，有的家長(cháng)一看到孩子成績(jì)達不到他們的預期就趕緊在暑假期間給孩子報各種補習班來(lái)補習知識。我覺(jué)得報輔導班只不過(guò)是我們把自身的焦慮轉移到孩子身上。程度稍微差點(diǎn)的可以在暑假去補習知識，但程度稍微好點(diǎn)兒的話(huà)我覺(jué)得完全沒(méi)有必要去輔導班補習知識了。暑假本應該是孩子放松、娛樂(lè )、培養興趣愛(ài)好的最佳時(shí)間，但有的孩子抱怨暑假已經(jīng)成了他們的“第三學(xué)期”，每天的他們都游走在各種輔導班之間，上完輔導班回家之后還有無(wú)休止的作業(yè)，他們沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間可供自己支配，那他們的興趣愛(ài)好如何來(lái)培養？整天他們的生活中都是學(xué)習，他們何來(lái)對學(xué)習的愛(ài)？這樣的話(huà)只會(huì )加重孩子對學(xué)習的反感。并且我覺(jué)得有的孩子上完輔導班后回到學(xué)校老師再講那些知識的時(shí)候他們總覺(jué)得自己這些知識已經(jīng)學(xué)過(guò)了，就不再認真聽(tīng)講了，但他們對這些知識點(diǎn)并沒(méi)有真正的學(xué)會(huì )，這樣反而會(huì )出現一加一小于一的效果，所以我覺(jué)得我們應當保護孩子對將要學(xué)習的新知識的“新鮮感”，莫讓孩子覺(jué)得等開(kāi)學(xué)后老師再講那些知識是在“燙剩飯”。
第三，我們要懂得和孩子溝通�，F在孩子馬上要升入六年級了，他們已經(jīng)慢慢的步入青春期，青春期的孩子有一個(gè)重要的年齡特點(diǎn)就是叛逆。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們也慢慢地由依賴(lài)變?yōu)楠毩�，如果我們在這個(gè)時(shí)候對孩子有過(guò)度的批評甚至體罰時(shí)也有可能會(huì )加重他們的叛逆心理。這樣的話(huà)，我們的批評教育非但起不到我們想要的效果，還有可能適得其反。所以，我們要懂得與孩子溝通。他們已經(jīng)十一二歲了，他們已經(jīng)有了明辨是非的能力了，有的時(shí)候孩子做錯了事兒他自己是知道的，他自己也是會(huì )自責和內疚的。我們想想在他們正在難過(guò)和自責的時(shí)候我們上來(lái)就不分青紅皂白的批評，他們會(huì )有怎樣的心理變化，也許是默默的接受，但也有可能開(kāi)始“頂�！�。孩子倔起來(lái)的時(shí)候我們也是無(wú)法和他們講道理的，所以我們要懂得和孩子溝通的技巧，要多和孩子溝通而不是批評。
言辭不能盡達意，不當之處，希望各位家長(cháng)多多包涵，我相信我們的目的是一致的！
祝：各位家長(cháng)家庭幸福，工作順利！
單老師
xx年6月22日
致五年級全體家長(cháng)一封信 7
尊敬的各位家長(cháng)：
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)孩子們已經(jīng)跨入了高年級學(xué)段，隨著(zhù)學(xué)業(yè)地漸入佳境，學(xué)習任務(wù)和學(xué)校要求也隨之水漲船高，孩子們隨之而來(lái)的壓力或者復雜內心的程度也變得更加深沉。面對重重困境，如何讓孩子主動(dòng)乃至有樂(lè )趣地閱讀與習作，就成為當務(wù)之急。
本學(xué)期，我們的學(xué)習任務(wù)比較多，包含有特色作文教學(xué)、片段寫(xiě)作練習（各種描寫(xiě)的情境化訓練）、本學(xué)段的字詞句篇理解運用練習、相應拔高的基礎知識活學(xué)訓練以及各項各類(lèi)調查、研究任務(wù)，從中發(fā)展學(xué)生的'語(yǔ)文綜合能力。
內容多，時(shí)間緊，便更需要家長(cháng)更多的配合。
對于班級中的各種競爭機制、獎勵機制，在家長(cháng)了解了之后，請在家中配合著(zhù)對孩子進(jìn)行這方面的引導和鼓勵，務(wù)必在孩子的學(xué)習興趣和主觀(guān)能動(dòng)性上多花時(shí)間、更多方法去調整。因為這很大程度上決定了學(xué)習態(tài)度進(jìn)而決定了孩子的學(xué)習效果與成績(jì)。
另外，請家長(cháng)一如既往地鼓勵孩子看書(shū)，幫助孩子擠時(shí)間看書(shū)，有機會(huì )地話(huà)，和孩子看一類(lèi)書(shū)，從中發(fā)現樂(lè )趣，鼓勵產(chǎn)生共鳴。尤其是在選擇看什么書(shū)時(shí)，最能磨合親子默契。如果有幸，能讓孩子把看書(shū)當成娛樂(lè )，那孩子的學(xué)習進(jìn)步、閱讀習作能力的提高、綜合能力成長(cháng)都會(huì )突飛猛進(jìn)。
愿我們的孩子在每一次學(xué)習中有所得，有所進(jìn)步；若能在一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期中給孩子培養一種興趣，打造一個(gè)習慣，那將會(huì )成為我莫大的幸事。我將努力前行，邀您并肩，為孩子的每一次學(xué)習保駕護航，為孩子的未來(lái)營(yíng)造更多種可能。
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