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英語(yǔ)骨干教師年度總結（通用23篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)骨干教師年度總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)骨干教師年度總結 1
學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式，不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展，而是開(kāi)發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的各方面能力。而且教師可根據不同學(xué)生之間的差異去因材施教。
首先，我能尊循教學(xué)環(huán)節，課前認真備課，不但能備好教學(xué)內容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進(jìn)行因材施教；從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語(yǔ)教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習類(lèi)型是有差異的。而沒(méi)有學(xué)習興趣的差異更大；學(xué)生的喜愛(ài)也不一樣，有的喜歡聽(tīng)說(shuō)法，就是一直看著(zhù)老師，聽(tīng)老師說(shuō)，很少看書(shū)本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著(zhù)書(shū)本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習興趣，能讓他們喜歡英語(yǔ)。
其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ)，適當利用母語(yǔ)；利用直觀(guān)教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì )用，反復練習句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的'開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語(yǔ)科的學(xué)習興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結構，懂得它的規律，學(xué)會(huì )用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對話(huà)。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì )默寫(xiě)單詞，會(huì )做基本的對話(huà)練習。英語(yǔ)的學(xué)習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開(kāi)口讀英語(yǔ)，鍛煉口語(yǔ)能力，熟悉課文。在班級選出讀音規范的科代表，由教師指導培養好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺(jué)鞏固所學(xué)習的單詞；要求每節課前學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。
最后，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
當然，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教學(xué)過(guò)程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長(cháng)為一名合格的小學(xué)教師。
英語(yǔ)骨干教師年度總結 2
(一)思想政治上保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
我任職以來(lái)，能熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規法紀，關(guān)心集體，團結同事，作風(fēng)正派，從嚴治教，有較高的思想覺(jué)悟和優(yōu)良的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對服從上級領(lǐng)導的安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受作為人師的樂(lè )趣，在工作中逐漸充實(shí)自己。
(二)嚴于律紀，樹(shù)立教師高尚形象。
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”。由于教師這一職業(yè)的特殊性，教師不僅教學(xué)，而且育人。因此，教師自身的品德和風(fēng)貌直接影響著(zhù)教學(xué)的成敗。作為教師，我無(wú)限于忠于黨的教育事業(yè)，在無(wú)產(chǎn)階級人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)面前，道德價(jià)值遠遠超于市場(chǎng)選擇。我本著(zhù)全心全意為人民服務(wù)的思想，踏踏實(shí)實(shí)地干，樹(shù)立偉大的教師形象。
(三)勤鉆肯學(xué)，具備堅實(shí)的理論和專(zhuān)業(yè)知識。
我深深知道，優(yōu)良的教學(xué)基本功是成為優(yōu)秀教師的必要條件。因此，從參加工作的第一天起，我就很注重完善自己，超越自己。勤勤懇懇，扎根在貴州邊遠山區教育的第一線(xiàn)，努力鍛煉自己的基本功———有一手漂亮的英文粉筆字，一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，一口標準的普通話(huà)和一顆熱愛(ài)本職工作的心，虛心向老教師學(xué)習，鉆研教材，力求對教學(xué)大綱有深刻的理解。
(四)認真開(kāi)展團內外及英語(yǔ)教育教學(xué)工作，成績(jì)顯著(zhù)。
1.團內外事務(wù)工作。
我參加工作一年以來(lái)，服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，主動(dòng)響應黨組織及上級團組織的號召，協(xié)助校團委書(shū)記深入開(kāi)展學(xué)校團內外各項事務(wù)活動(dòng)。開(kāi)辦了邊陽(yáng)中學(xué)2007---2008年第一期業(yè)余團校培訓班，共培養了210多名成績(jì)優(yōu)良，思想覺(jué)悟較高，各方面都能起帶頭作用的進(jìn)步青年，壯大了我校團組織隊伍，為我校團隊的建設與發(fā)展輸送了新鮮血液；組織了邊陽(yáng)中學(xué)07年“一二·九”愛(ài)國文藝匯演；組織各班團干一同慰問(wèn)邊陽(yáng)鎮孤寡老人，為他們打掃衛生清潔并獻上慰問(wèn)金；舉辦了邊陽(yáng)中學(xué)08年“五四”感恩演講比賽及“五四”感恩征文比賽；舉行了邊陽(yáng)中學(xué)“愛(ài)護花草樹(shù)木”標語(yǔ)征集大賽；組織各班出好每期班刊；還開(kāi)辦了邊陽(yáng)中學(xué)“校園廣播之聲”，為豐富我校校園文化生活，陶冶學(xué)生學(xué)習情操及表達學(xué)生心聲提供了一個(gè)廣闊的舞臺。同時(shí)，今年四月我校團委還被羅甸縣評為“全縣五四紅旗團委”。
2.教學(xué)工作。
從事英語(yǔ)教學(xué)以來(lái)，縣教育局高度重視教育，一直提倡改革，鼓勵教學(xué)上大膽創(chuàng )新。在這種先進(jìn)政策方針的指引下，我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出一套適合學(xué)生、適合自己的教學(xué)方式。我始終堅決貫徹因材施教的原則，把以學(xué)生為中心放在教學(xué)的核心位置上，注重對學(xué)生學(xué)習方式的指導。我在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展活潑的“課前三分鐘”活動(dòng)。內容有“每日一篇英語(yǔ)小故事”，“每人一篇演講”，“課文小短劇表演”，“每節一句英文諺語(yǔ)或佳話(huà)”，“背誦英語(yǔ)單詞競賽”，等項目。這些活動(dòng)極大地刺激學(xué)生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的自己有英語(yǔ)表達的能力，為提高他們對英語(yǔ)綜合技能技巧的熟練運用起了很好的導向作用。
20xx——20xx年學(xué)年度中，我擔任高一年級(2)(3)兩個(gè)普通班的英語(yǔ)。針對自覺(jué)性不高，基礎薄弱的學(xué)生，教室上我采用強化英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法背誦的方法，精講多練，歸納每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，使知識系統化，注意指導解題方法與技巧；而針對部分基礎相對較好的同學(xué)，開(kāi)展多種英語(yǔ)教室興趣活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)中“玩”，在“玩”中學(xué)。同時(shí)訓練他們養成勤于思考，主動(dòng)學(xué)習的好習慣。整體上注重基礎教學(xué)，開(kāi)展多種有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習的`活動(dòng)，讓學(xué)生在培養興趣的同時(shí)脫離對英語(yǔ)學(xué)習的恐懼。由于這些方法得到靈活地運用，使兩個(gè)班英語(yǔ)成績(jì)一路上升，在每次全年級月考中，兩個(gè)班測試平均分都能名列前茅。
3.教研工作及活動(dòng)。
我不斷追蹤教育教研信息，關(guān)注教研新動(dòng)向，主動(dòng)參加英語(yǔ)教研會(huì )議和活動(dòng)，虛心學(xué)習兄弟學(xué)校同行的經(jīng)驗，協(xié)同校英語(yǔ)教研組各位老師舉辦每周一次的校園英語(yǔ)角，本人還主動(dòng)聯(lián)系外國朋友到我校進(jìn)行口語(yǔ)授課，極大地鼓舞了我校學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。為了更上一個(gè)臺階，加強與外界各位英語(yǔ)同行的交流、學(xué)習，本人充分利用網(wǎng)絡(luò )資源不斷向國內各大英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站舉薦自己的教學(xué)成果。目前已分別在中國英語(yǔ)教師網(wǎng) 等網(wǎng)站發(fā)表，論文、譯文、教案、課件、語(yǔ)法研究等文章數篇，同時(shí)也分享著(zhù)來(lái)自國內各地不同學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)成果，相互學(xué)習，相互參考，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。工作之余，我還堅持訂閱《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》《外研之聲》等期刊雜志，不斷學(xué)習，深入研究，從中挖取本專(zhuān)業(yè)和相關(guān)學(xué)科信息，進(jìn)一步鞏固了基礎知識，也在閱讀中擴大了相關(guān)學(xué)科的知識面。由于本人對教學(xué)的不斷努力追求，在2008年4月羅甸縣高中英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲“三等獎”。
4.德育教育工作。
教育的核心是“育人”�？平膛d國的戰略意義是提高國民的綜合素質(zhì)。我深知自己責任重大，我始終把教育擺在第一位。在邊陽(yáng)中學(xué)工作一年中，我能夠面向全體學(xué)生，注重培養學(xué)生優(yōu)良的思想品德。為了搞好團內工作，每?jì)尚瞧谝淮谓M織各班學(xué)習先進(jìn)事跡，好人好事，加強對學(xué)生優(yōu)良的思想政治教育，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )如何做人，最終是要讓他們在學(xué)校學(xué)習的歷程中健康地成長(cháng)；為了做好英語(yǔ)科任教師教育工作，學(xué)會(huì )深入了解學(xué)生，研究學(xué)生各體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jì)、興趣愛(ài)好、特長(cháng)、性格特征、成長(cháng)經(jīng)歷及家庭情況、社會(huì )環(huán)境等等。學(xué)會(huì )尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，鼓勵優(yōu)秀生，幫助后進(jìn)生。學(xué)會(huì )向學(xué)生學(xué)習，嚴于教學(xué)，以身作則，加強老師的榜樣作用，樹(shù)立老師人格魅力。教室注重師生互動(dòng)，抓好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，最終取得優(yōu)異的成績(jì)，給父母，給學(xué)校，給社會(huì )交一份滿(mǎn)意的答卷。
英語(yǔ)骨干教師年度總結 3
作為一名初二的英語(yǔ)教師，我在學(xué)校的初二英語(yǔ)的教學(xué)又達年底了。時(shí)間過(guò)的真快，一下就一年了，工作也到這一年結尾了，在這一學(xué)年里，我在英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)工作中也遇到一些小問(wèn)題，有很多還需要去學(xué)習的，就本學(xué)年做我的工作總結：
一、在學(xué)生方面
我所教的班的學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習積極度不是很高，很多學(xué)生對英語(yǔ)是持不感興趣的態(tài)度的。一上英語(yǔ)課，很多人都表現的興致不高，上課回答問(wèn)題，基本回答不出來(lái)，保持沉默。自從發(fā)現是這樣的情況時(shí)，我就格外注意學(xué)生們對于英語(yǔ)的想法，在平時(shí)教他們的時(shí)候，會(huì )問(wèn)問(wèn)他們在以前學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，是怎樣學(xué)的。然后，我就發(fā)現他們在前期學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，沒(méi)有系統的.學(xué)，沒(méi)有對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣的機會(huì )。一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，老師就沒(méi)有引起他們學(xué)習的興趣，在之后的英語(yǔ)學(xué)習中也不會(huì )有太大的興趣。
對于這種情況，我做出以下措施：
1、重新把英語(yǔ)音標教他們一遍，英語(yǔ)音標是學(xué)習英語(yǔ)的一個(gè)基礎，學(xué)會(huì )了音標，對英語(yǔ)的學(xué)習就會(huì )簡(jiǎn)單的多，他們對英語(yǔ)的一個(gè)興趣自然而然就上來(lái)了。
2、實(shí)行獎勵制度。讓學(xué)生們去記默單詞、背誦簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章，記得單詞并默寫(xiě)的單詞出來(lái)，獎勵他們筆等等。背的出文章的人獎勵他們筆記本。這樣一點(diǎn)點(diǎn)的建立起他們對想要去學(xué)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也提高了他們的英語(yǔ)成績(jì)，一舉兩得。
二、在個(gè)人教學(xué)方面
在上課之前做好了課前的備課，方便第二天的講課，把知識充分傳達到學(xué)生那里。認真把課堂上的每一個(gè)步驟寫(xiě)好，遇到不懂的就向其他的老師請教，把每一個(gè)問(wèn)題弄透徹了。
向有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師請教教學(xué)經(jīng)驗。去到他們的教師聽(tīng)課，收集有關(guān)的英語(yǔ)資料，記錄好在聽(tīng)課的老師的教學(xué)方法，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。
關(guān)注學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習狀況，日常對他們進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習的引導，課下多與他們交流，找出問(wèn)題大家一起解決。對于課后學(xué)生們的作業(yè)，合理的布置英語(yǔ)作業(yè)，不會(huì )超出作業(yè)量，保證作業(yè)的精髓，這樣可以讓學(xué)生越來(lái)越喜歡英語(yǔ)。
三、存在的不足
1、對于學(xué)生們的只能總體情況還不太了解，需要深入了解；
2、教學(xué)方法有待改正，對有些人可以適應，有些學(xué)生不能適應，要根據不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)方法；
3、自己對于英語(yǔ)的研究還不夠，不能很好的把英語(yǔ)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題得到很好的解決。
最后，這一學(xué)年我作為一名英語(yǔ)教師也從中學(xué)到很多新的知識，總體上，我這一年也很盡職盡責，在以后的英語(yǔ)教學(xué)中，我會(huì )做的更好，不斷總結整理前輩的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平和自己學(xué)習的思想的。這一學(xué)年的工作總結就是如此。
英語(yǔ)骨干教師年度總結 4
本學(xué)年我擔任八年級（11），（16）兩個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)工作，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，現對本學(xué)年的教學(xué)工作做以下總結，汲取經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，以期待來(lái)年在教學(xué)上更上一層樓。
首先，我忠誠于黨的教育事業(yè)，一年來(lái)，我積極配合學(xué)校各項工作，兢兢業(yè)業(yè)工作。在教學(xué)中以“教師職業(yè)道德”嚴格要求自己，遵紀守法，嚴格執教。我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加研修組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì )，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。
其次，教學(xué)與教育是我的`工作中心。非常關(guān)注“兩頭”的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)和測驗情況，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時(shí)找他們進(jìn)行查缺補漏，多關(guān)心、鼓勵后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學(xué)習狀況和學(xué)習態(tài)度，鼓勵他們樹(shù)立起信心，努力克服困難，從不放棄他們。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。課上注重調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)他們自己去尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題的興趣，同時(shí)也培養了他們良好的學(xué)習技能。
另外，每次課后我都認真反思，本堂課還有哪些地方有待提高，改善。課后的作業(yè)我也都能做到認真批改，必要的時(shí)候進(jìn)行面批。每天針對學(xué)生作業(yè)中出現差錯較大的地方進(jìn)行講解，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。其次，我還聽(tīng)了近30節課，向其他老師學(xué)習，以提高自身的教學(xué)水平。當然我還有許多需要改進(jìn)之處，如：我的課堂語(yǔ)言還不夠精煉，課堂上激情不夠導致課堂氣氛太過(guò)平淡。后進(jìn)生學(xué)習積極性不高，學(xué)習基本處于被動(dòng)局面等等。
作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作。在以后的教學(xué)工作中我會(huì )和學(xué)生一起不斷努力，不斷進(jìn)步！
英語(yǔ)骨干教師年度總結 5
學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式，不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展，而是開(kāi)發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的各方面能力。而且教師可根據不同學(xué)生之間的差異去因材施教。
首先，我能尊循教學(xué)環(huán)節，課前認真備課，不但能備好教學(xué)內容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進(jìn)行因材施教；從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語(yǔ)教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習類(lèi)型是有差異的。而沒(méi)有學(xué)習興趣的差異更大；學(xué)生的喜愛(ài)也不一樣，有的喜歡聽(tīng)說(shuō)法，就是一直看著(zhù)老師，聽(tīng)老師說(shuō)，很少看書(shū)本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著(zhù)書(shū)本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習興趣，能讓他們喜歡英語(yǔ)。
其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ)，適當利用母語(yǔ)；利用直觀(guān)教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì )用，反復練習句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的'情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語(yǔ)科的學(xué)習興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結構，懂得它的規律，學(xué)會(huì )用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對話(huà)。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì )默寫(xiě)單詞，會(huì )做基本的對話(huà)練習。英語(yǔ)的學(xué)習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開(kāi)口讀英語(yǔ)，鍛煉口語(yǔ)能力，熟悉課文。在班級選出讀音規范的科代表，由教師指導培養好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺(jué)鞏固所學(xué)習的單詞；要求每節課前學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。
最后，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
當然，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教學(xué)過(guò)程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長(cháng)為一名合格的小學(xué)教師。
英語(yǔ)骨干教師年度總結 6
一年的教學(xué)工作即將結束，在本年度我擔任小學(xué)六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，現將本年度工作總結如下。
一、加強自身學(xué)習，提高自身素質(zhì)
充分認識農村教育在全面小康建設中的重要地位，大力推進(jìn)農村教育的開(kāi)展和改革。認真學(xué)習新《英語(yǔ)課程標準》，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規律，改良教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀(guān)念，轉變教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的根本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，在英語(yǔ)教學(xué)中積極運用鼓勵的語(yǔ)言、信任的表情、及時(shí)的肯定，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造動(dòng)機，啟迪學(xué)生的創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略、文化意識等素養的整體開(kāi)展。
二、激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
在英語(yǔ)教學(xué)中，所謂“動(dòng)”，即讓學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。我充分地注意到這些，并在教學(xué)中加以實(shí)施，讓學(xué)生充分“動(dòng)”起來(lái)，取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的全面素質(zhì)。
1、激發(fā)學(xué)生在課前環(huán)節“動(dòng)”
在講課之前，我努力讓學(xué)生做一些相應的準備工作。如：做教具，我盡力做到自己手里有什么，學(xué)生手里就有什么。這樣做促使學(xué)生主動(dòng)看書(shū)上到底有什么，做到初步預習，通過(guò)畫(huà)畫(huà)、制作等活動(dòng)，增強了學(xué)生的.新奇感，使學(xué)生由被動(dòng)的“動(dòng)”到有興趣的“動(dòng)”，調動(dòng)了學(xué)生課前準備的積極性，為其課上成為課堂的主人做好了充分的準備。
2、鼓勵學(xué)生在課堂上“動(dòng)”
課堂教學(xué)是師生之間、生生之間多形式、多維度的相互作用、相互影響的過(guò)程。為了使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，成為主動(dòng)的學(xué)習者，我設法讓學(xué)生一起來(lái)“分擔”授課任務(wù)，讓他們課前做充分的準備，讓學(xué)生進(jìn)行兩兩對話(huà)或由值日生提出話(huà)題，各自發(fā)表看法，為學(xué)生提供展示自我的時(shí)機。利用學(xué)生愛(ài)動(dòng)的天性，激發(fā)其“動(dòng)”，如讓學(xué)生自己籌劃并表演課文中的內容等，既增加了興趣，又促使其用腦；既鍛煉了反響能力，又愉快地學(xué)會(huì )了知識，這樣做極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，使課堂氣氛變得輕松活潑，也使學(xué)生們有一種掌握知識后的喜悅。
三、利用生本資源，提高課堂效率
在教學(xué)中，如果教師僅僅重視教材、學(xué)校設施，無(wú)視了對學(xué)生資源的開(kāi)發(fā)和利用，容易使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生厭倦心理。因此，教師要重視利用生本資源，創(chuàng )設英語(yǔ)環(huán)境。
1、利用生本資源，激活課堂教學(xué)
為了使課堂教學(xué)更加有趣，我常常在課堂上用圖畫(huà)、卡片、實(shí)物等幫助教學(xué)。我經(jīng)常請學(xué)生參與教具的制作，學(xué)生的制作色彩鮮艷、想象豐富、充滿(mǎn)童真童趣的表現力，比教學(xué)卡片、掛圖更能貼近學(xué)生生活。特別是學(xué)生親手制作的教具在課堂上使用時(shí)，更能引專(zhuān)職學(xué)生的關(guān)注，更能激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、利用生本資源，營(yíng)造英語(yǔ)氣氛
課堂上，在進(jìn)行話(huà)題會(huì )話(huà)練習時(shí)，為學(xué)生創(chuàng )設真實(shí)、半真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生結合自己的生活體驗、購物經(jīng)驗、作息時(shí)間、家庭環(huán)境、家長(cháng)職業(yè)情況等來(lái)做為會(huì )話(huà)語(yǔ)言背景和內容，根據教學(xué)需要設計一些情景對話(huà)，讓學(xué)生在課堂上表演對話(huà)。這種表演，能有效彌補實(shí)物、圖片、動(dòng)作比擬單一、靜態(tài)等缺乏，加深學(xué)生對所學(xué)知識理解。
四、改革傳統測試，運用情景測試
傳統測試是用應試教育的模式讓學(xué)生參加筆試，不重視聽(tīng)力與口語(yǔ)能力的培養。因此本年度我在英語(yǔ)測試中，創(chuàng )設語(yǔ)言實(shí)踐情景，把學(xué)生作為認識的主體、處理信息的主體，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，培養他們的創(chuàng )新精神，排除以往考試心理障礙，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能。
1、根據已學(xué)教材內容，創(chuàng )設出與課堂所學(xué)知識相適應的對話(huà)、故事等進(jìn)行測試。這樣在測試中既培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐技能，又激發(fā)了學(xué)習興趣，使學(xué)生意識不到自己是在考試，而是在進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐，從而減輕了當前學(xué)生對過(guò)多繁重考試的負擔。
2、在具體的語(yǔ)言情景測試中，有目的、有針對性地參加目標教學(xué)中要求學(xué)生掌握的詞匯以及句型。通過(guò)情景的設計把抽象的知識具體化，讓學(xué)生在實(shí)踐中測試出自己對所學(xué)內容的掌握。
英語(yǔ)骨干教師年度總結 7
時(shí)光飛逝，轉眼20xx已結結束，回憶一年來(lái)所做的工作，具體如下：
一、教學(xué)方面：
本人勤勤懇懇，任勞任怨工作。積極學(xué)習教學(xué)方法和教育思想。課堂上，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)習質(zhì)量；課后，緊抓后進(jìn)生學(xué)習習慣和態(tài)度。經(jīng)過(guò)我的努力，期中縣調研，我的兩個(gè)班在全鎮19個(gè)班中排名二和三。
二、教科研方面：
本人積極投身到教科研活動(dòng)中，只要教科室布置的任務(wù)，我都第一時(shí)間完成。平時(shí)堅持寫(xiě)教育博客、讀書(shū)筆記、認真撰寫(xiě)課題和論文。本學(xué)年，我成功申報了連云港市課題。
三、教研活動(dòng)
本人從不缺席鎮舉行的英語(yǔ)教研活動(dòng)，積極參加《英語(yǔ)集體備課評選》，并執教三上Unit5 Look at me!校級公開(kāi)課。堅持每天學(xué)習10個(gè)英語(yǔ)單詞，閱讀一篇英語(yǔ)文章，提高自身專(zhuān)業(yè)知識。
雖然我在20xx年的工作中，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)。但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足。在今后的'工作中，我要加強理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)素養提升，發(fā)奮工作，努力進(jìn)取，爭取有更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)骨干教師年度總結 8
時(shí)光荏苒，歲月如流。一學(xué)年的工作即將結束，回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工，擔任本校的二、三年級英語(yǔ)教學(xué)工作。本學(xué)年的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應手，學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jì)，現對本人一學(xué)年的工作情況從德、師、能、勤、績(jì)五方面小結如下：
德：
在這一個(gè)學(xué)年里，我能夠積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真做好筆記，思想要求上進(jìn)，關(guān)心國家大事，遵守學(xué)校的各項規章制度，團結同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系，同時(shí)我能夠明確教育目的，端正教學(xué)態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生。另外我還積極參加教育各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)，始終嚴格要求自己，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
師：
熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的'師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
能：
這學(xué)年主要擔任兩年級五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)年中著(zhù)重注意做到了以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結以提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè )、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知，輕松學(xué)習，不斷地鼓勵自己。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，認真記錄，積極參與評課，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。
5、在教學(xué)中，我不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，盡可能的讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過(guò)程之中，每次上完課后，我都盡量寫(xiě)出教學(xué)反思點(diǎn)。
6、培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們樹(shù)立起信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。
勤：
一年來(lái)，本人一直嚴于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作，努力使自己成為一個(gè)新世紀的優(yōu)秀教師。
績(jì)：
本人通過(guò)一年的努力，取得了一定的成績(jì)：
1、成功轉化一些差生，讓其愛(ài)學(xué)習，效果顯著(zhù)。
2、處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步，能從激趣、自主、操練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。所任教的班級成績(jì)名列前茅。
3、教科研方面也小有成績(jì)，在交互式電子白板授課大獎賽中，獲得市里一等獎，省里二等獎的好成績(jì)。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
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小學(xué)階段是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵期之一。盡管他們剛涉及英語(yǔ)，掌握的單詞和句型甚少，但我應該從第一節課起，堅持用英語(yǔ)組織教學(xué)。由于這時(shí)所學(xué)一般都是詞義具體的單詞和簡(jiǎn)單句子，教師完全可以借助于直觀(guān)手段來(lái)教，幫助學(xué)生盡快對內容的理解。本學(xué)年我擔任三年級（1）（2）（3）（4）班的英語(yǔ)教學(xué)，在課堂中我可以充分運用眼神、手勢、動(dòng)作、表情等形式來(lái)培養學(xué)生直接理解、直接學(xué)習和直接應用英語(yǔ)的習慣，初步形成直接用英語(yǔ)的思維能力。以下是我個(gè)人的總結的幾點(diǎn)，不妥之處還忘指正。
一、學(xué)情景化
小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)必須盡最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習興趣，為學(xué)生提供足夠的機會(huì )用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生感受到運用所學(xué)語(yǔ)言成功地達到某種目的'后的愉快。這是小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語(yǔ)學(xué)科的特殊性所決定的。要使小學(xué)生能夠在40分鐘的時(shí)間內保持良好的學(xué)習狀態(tài)，教師必須根據不同的教學(xué)內容創(chuàng )設各種情景，做到教學(xué)情景化。
首先，堅持用英語(yǔ)組織教學(xué)活動(dòng)，教師應有計劃地向學(xué)生傳授課堂用語(yǔ)和日常用語(yǔ)。建立如Daily talk或2—4人一組的Make dialogues等制度，來(lái)加強英語(yǔ)課的語(yǔ)言氛圍。其次，在課堂教學(xué)中盡量利用實(shí)物、圖片、幻燈、簡(jiǎn)筆畫(huà)、課文插圖等輔助手段創(chuàng )設情景。根據教學(xué)內容，要求學(xué)生分角色進(jìn)行模擬際，讓學(xué)生在特定的語(yǔ)境中理解教學(xué)內容。再次，通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)表現情景。游戲活動(dòng)能使抽象語(yǔ)言?xún)热葑兂梢环N具體、形象的情景，具有直觀(guān)性、趣味性和競爭性等特點(diǎn)，能有效地激發(fā)他們學(xué)習的積極性。
二、重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揚教學(xué)民主，創(chuàng )設和諧氣氛，增強學(xué)生的參與意識，讓學(xué)生在課堂中“活”起來(lái)。
A、誘發(fā)學(xué)習動(dòng)機、激發(fā)學(xué)習興趣。
學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)總是由一定的學(xué)習動(dòng)機引起的，只有當學(xué)生喜歡學(xué)、要求學(xué)，有迫切的學(xué)習愿望時(shí)，才能自覺(jué)積極地投入到學(xué)習活動(dòng)中去。那么，學(xué)生的這種學(xué)習動(dòng)機從何而來(lái)呢？這就要靠教師的教學(xué)藝術(shù)，要靠教師組織富有成效的學(xué)習活動(dòng)去誘發(fā)學(xué)習動(dòng)機、激發(fā)學(xué)習興趣、活躍學(xué)生思維，如設置懸念、創(chuàng )設情景等，將學(xué)生置于“心求通而未達，口欲言而不能”的心理狀態(tài)。
例如組織課前活動(dòng)，我通常以聽(tīng)、說(shuō)、訓練為重點(diǎn)，利用課前幾分鐘，開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、訓練活動(dòng)，讓學(xué)生以輕松、愉快的心情迎來(lái)即將開(kāi)始的英語(yǔ)課。
B、發(fā)揚民主，營(yíng)造和諧氣氛，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
愛(ài)動(dòng)是孩子的天性，將“動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)”有機結合，使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)手以及動(dòng)表情，以最佳心理狀態(tài)投入到學(xué)習中去。
例如，在Unit 6 At the zoo時(shí)，我一邊教學(xué)新單詞、一邊讓學(xué)生模仿各種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，學(xué)生學(xué)得意趣盎然，教師也教得輕松自如。
C、樹(shù)立學(xué)生的自信心與勇氣，增強學(xué)生的參與意識。
英語(yǔ)科的教學(xué)特色是充分發(fā)揮其語(yǔ)言功能，講究對話(huà)的藝術(shù)，這就要求全體主動(dòng)參與，克服羞于開(kāi)口的毛病，積極開(kāi)展語(yǔ)言交際活動(dòng)。我常常使用表?yè)P和鼓勵的話(huà)語(yǔ)，激勵學(xué)生，讓學(xué)生能夠大膽地表現自己。每一課，都盡量創(chuàng )設大量情景并提供廣泛的語(yǔ)言材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)讀、寫(xiě)的訓練。如Dialogue的教學(xué)，我讓學(xué)生看圖聽(tīng)錄音跟讀到口述、表演整個(gè)故事，再自編自演對話(huà)。這樣一來(lái)，本來(lái)只有幾句話(huà)的內容，經(jīng)過(guò)學(xué)生的處理，就成為一個(gè)生動(dòng)有趣的故事了。長(cháng)期的訓練，學(xué)生由膽怯別扭到自然大方而且不時(shí)有精彩的表演。
教學(xué)實(shí)踐證明，這種形式的教學(xué)，讓全體學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，從動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手等方面提高了學(xué)生興致、活躍了學(xué)生思維；激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，并在活動(dòng)過(guò)程中，培養了學(xué)生的觀(guān)察力、記憶力、思維能力、口頭表達能力與創(chuàng )新能力。
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一個(gè)學(xué)年以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)年我擔任三(4)、三(5)、三(6)班的工作，在教學(xué)中我嚴格遵從英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，努力提高學(xué)生的成績(jì)。下面我總結本學(xué)年的教學(xué)情況：
在備課方面
在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的.學(xué)習情況，認真編寫(xiě)好教案制定好，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導學(xué)生遺漏知識，使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立信心。
在課堂教學(xué)方面
第一、在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
在輔導學(xué)生方面
根據我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生多，中差生也多。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
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本人認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
政治思想方面：認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的'政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作
課前準備：備好課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
英語(yǔ)骨干教師年度總結 12
一個(gè)學(xué)年以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)年我擔任二、三、六年級三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)年教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況：
一、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的`教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)正派的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導學(xué)生，使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總在是早讀課親自帶讀，給他們分析，讓多練，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)，記單詞比賽。
三、在輔導學(xué)生方面
首先，對于后進(jìn)生我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
四、在教研方面
經(jīng)常外出聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認真學(xué)習研究教學(xué)理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學(xué)活動(dòng)當中。
五、努力總結和發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)策略
當然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結規律，認真思考，不斷摸索。
英語(yǔ)骨干教師年度總結 13
一年來(lái)，我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的工作，回顧這學(xué)年的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jì)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)年的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)年的教學(xué)工作中， 我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容，以教師職業(yè)道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應農村英語(yǔ)教學(xué) 的'需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)年我擔任的是八年級一、二班的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗告訴我，對于這個(gè)階段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認真研究教法和學(xué)法，結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，勤于專(zhuān)研，注重在實(shí)踐中積極探索新
的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念，注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用，并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓練，注重對學(xué)生能力的培養；
2、對差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會(huì )更加努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自己，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰！
英語(yǔ)骨干教師年度總結 14
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
一、一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習
深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的政治水平和理論修養。
同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。 “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，本學(xué)年，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真參與教學(xué)、教研工作， 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計課堂。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我的英語(yǔ)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對英語(yǔ)教學(xué)的.理論學(xué)習還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、英語(yǔ)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在英語(yǔ)教學(xué)的特色點(diǎn)。
3、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng )新的天地。 鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強學(xué)生行為習慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要能?chē)栏窦s束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
英語(yǔ)骨干教師年度總結 15
這一學(xué)年，在校園教務(wù)校長(cháng)和教務(wù)處睿智領(lǐng)導下，高二英語(yǔ)備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿(mǎn)意的。組員間互相交流，取長(cháng)補短，隨機教研，團結協(xié)作，互相學(xué)習，相互幫忙，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)帶給了重要保證。
(一)定計劃。在開(kāi)學(xué)初，我們就及時(shí)討論制定大致統一的教學(xué)進(jìn)度、目標、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在根據不同班級狀況做適當的調整時(shí)有大致的標準參照；
(二)明確教學(xué)目標。狠抓基礎，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，承上啟下是我這一學(xué)年的教學(xué)工作重點(diǎn)。
(三)嚴抓群眾備課。每次備課由1—2名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，之后構成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。值得強調的是，圍繞著(zhù)我們的教學(xué)目標，我們個(gè)性注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎知識的積累。具體的做法是:每一位備課主備老師把每一單元的重點(diǎn)詞、句、歸納出來(lái)，印刷發(fā)到學(xué)生手中，要求學(xué)生背誦、默寫(xiě)。通過(guò)自始至終的狠抓不松，使學(xué)生構成良好習慣，讓學(xué)生有較好的語(yǔ)句語(yǔ)篇積累。
(四)狠抓檢查落實(shí)，教學(xué)效果顯著(zhù)�；A差，習慣差，懶惰是我們學(xué)生的`普遍現象。因此，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節，付出巨大的努力扭轉學(xué)生的陋習。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我們看到了可喜的變化，學(xué)生良好的學(xué)習習慣在逐漸構成，英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著(zhù)良好的方向行進(jìn)。
(五)營(yíng)造濃厚的教研氛圍。我組年輕教師多，他們虛心好學(xué)，上進(jìn)。他們認真備課，備教材、備學(xué)生、備方法，用心聽(tīng)課，向高一、高三老教師學(xué)習，而老教師也熱心幫忙，從教學(xué)方法到知識的答惑上都帶給幫忙，毫無(wú)保留，真正起到傳幫帶的作用。在這種濃濃的教研氣氛中，教學(xué)業(yè)務(wù)得到極大的提升工作態(tài)度也更加認真用心，作業(yè)質(zhì)量等進(jìn)步，年輕教師迅速成長(cháng)。最后，我想說(shuō)的是我備課組的各項工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè)、團結協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。能做到保值保量的認真上好每一節課、完成每一項常規教學(xué)教研，其敬業(yè)精神可嘉與此同時(shí)也感謝校長(cháng)室和高二教務(wù)處多方位指導。
英語(yǔ)骨干教師年度總結 16
回顧過(guò)去的一年，作為一名英語(yǔ)骨干教師，我深感責任重大。在這一年里，我始終以提高學(xué)生的英語(yǔ)水平為目標，努力工作，不斷進(jìn)取。
在教學(xué)方面，我認真備課，精心設計教學(xué)環(huán)節，力求讓每一堂課都生動(dòng)有趣。我采用多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、游戲教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)，我注重培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力，通過(guò)課堂練習、課后作業(yè)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高。
在教研方面，我積極參加各種教研活動(dòng)，與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗，共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題。我還閱讀了大量的教育教學(xué)書(shū)籍和期刊，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。
在指導青年教師方面，我毫無(wú)保留地將自己的教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們，幫助他們提高教學(xué)水平。我經(jīng)常聽(tīng)他們的課，并給予中肯的評價(jià)和建議，讓他們在教學(xué)中不斷成長(cháng)。
當然，在這一年里，我也存在一些不足之處。例如，在教學(xué)中有時(shí)會(huì )過(guò)于注重知識的傳授，而忽略了學(xué)生的情感需求；在教研方面，還需要進(jìn)一步提高自己的研究能力。
在新的.一年里，我將繼續努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和教研能力。我將更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，讓英語(yǔ)課堂充滿(mǎn)溫暖和活力。同時(shí)，我也將積極參與各種教研活動(dòng)，不斷探索新的教學(xué)方法和手段，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量貢獻自己的力量。
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一年的時(shí)光轉瞬即逝，作為英語(yǔ)骨干教師，我在這一年里努力履行自己的職責，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習和成長(cháng)付出了辛勤的努力。
教學(xué)上，我不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，根據學(xué)生的實(shí)際情況調整教學(xué)策略。利用多媒體資源，讓課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。同時(shí)，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，引導他們在課后主動(dòng)學(xué)習英語(yǔ)。
在課外輔導方面，我耐心地為學(xué)生解答問(wèn)題，幫助他們克服學(xué)習中的困難。組織英語(yǔ)學(xué)習小組，讓學(xué)生們互相交流、互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
為了提升自己的'專(zhuān)業(yè)素養，我積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)。學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷充實(shí)自己。同時(shí)，與其他骨干教師交流經(jīng)驗，共同探討教學(xué)中的問(wèn)題。
然而，我也意識到自己存在一些不足之處。比如，對個(gè)別學(xué)習困難的學(xué)生關(guān)注不夠，教學(xué)評價(jià)方式還可以更加多元化。
在未來(lái)的工作中，我將更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，采取有針對性的教學(xué)措施。不斷完善教學(xué)評價(jià)體系，全面客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果。繼續努力提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為學(xué)生提供更好的英語(yǔ)教育。
英語(yǔ)骨干教師年度總結 18
過(guò)去的一年，我在英語(yǔ)教學(xué)的崗位上不斷努力，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
在課堂教學(xué)中，我注重營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習英語(yǔ)。采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達能力。
為了豐富教學(xué)資源，我精心挑選適合學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習材料，包括英語(yǔ)電影、歌曲、故事等。通過(guò)這些資源，讓學(xué)生感受英語(yǔ)的魅力，提高他們的學(xué)習興趣。
我還積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)方法和策略。分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)也學(xué)習他人的`優(yōu)點(diǎn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
在培養年輕教師方面，我主動(dòng)承擔指導任務(wù)，幫助他們熟悉教學(xué)流程，掌握教學(xué)方法。通過(guò)聽(tīng)課、評課等方式，給予他們及時(shí)的反饋和建議。
但我也明白自己還有很多需要改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)中可以更加注重培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
在新的一年里，我將繼續努力，不斷提升自己的教學(xué)水平。加強對學(xué)生思維能力的培養，探索更加有效的教學(xué)方法。為英語(yǔ)教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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一年來(lái)，作為英語(yǔ)骨干教師，我始終以高標準嚴格要求自己，致力于提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)過(guò)程中，我注重因材施教，根據不同學(xué)生的學(xué)習水平和特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)計劃。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵和支持。
為了提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應用能力，我組織了各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)戲劇表演等。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還提高了他們的英語(yǔ)綜合能力。
我積極參加各類(lèi)教學(xué)培訓和研討會(huì )，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，將所學(xué)的新知識、新方法運用到教學(xué)中，提高教學(xué)效果。
在與同事的合作中，我充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，與大家共同探討教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗。幫助年輕教師成長(cháng)，提高整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)團隊的`水平。
反思過(guò)去的一年，我也認識到自己存在一些不足。比如，在教學(xué)中對學(xué)生的自主學(xué)習能力培養還不夠，教學(xué)方法還可以更加多樣化。
在今后的工作中，我將更加注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，引導他們主動(dòng)探索英語(yǔ)知識。不斷嘗試新的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更加豐富、有趣的英語(yǔ)學(xué)習體驗。
英語(yǔ)骨干教師年度總結 20
時(shí)光荏苒，轉眼間一年的工作即將結束。作為一名英語(yǔ)骨干教師，我在這一年里肩負著(zhù)重要的責任，努力為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習和成長(cháng)貢獻自己的力量。
在教學(xué)方面，我始終堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重培養學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。精心設計每一堂課，運用多種教學(xué)方法和手段，如情景教學(xué)、小組合作學(xué)習等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，我還注重課堂的互動(dòng)性，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和發(fā)言，提高他們的口語(yǔ)表達能力。
為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求，我不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的`教學(xué)理念和方法，拓寬自己的知識面。同時(shí)，我還經(jīng)常閱讀英語(yǔ)教育方面的書(shū)籍和期刊，了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)和研究成果，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。
在教研方面，我積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。我還主持了一項校級教研課題，通過(guò)對教學(xué)方法的研究和實(shí)踐，提高了教學(xué)效果。此外，我還撰寫(xiě)了多篇教學(xué)論文，在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表，為英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展做出了自己的貢獻。
在指導青年教師方面，我充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，與青年教師結對子，幫助他們提高教學(xué)水平。我經(jīng)常聽(tīng)他們的課，給予他們及時(shí)的反饋和建議，指導他們進(jìn)行教學(xué)設計和課堂教學(xué)。在我的幫助下，青年教師們的教學(xué)水平有了明顯的提高。
當然，在這一年里，我也存在一些不足之處。例如，在教學(xué)中有時(shí)會(huì )過(guò)于注重知識的傳授，而忽略了學(xué)生的情感需求；在教研方面，還需要進(jìn)一步提高自己的研究能力和創(chuàng )新意識。
在新的一年里，我將繼續努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和教研能力。我將更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習英語(yǔ)。同時(shí)，我也將積極參與各種教研活動(dòng)，不斷探索新的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。我相信，在我的努力下，我的教學(xué)工作將會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
英語(yǔ)骨干教師年度總結 21
一年的時(shí)間匆匆而過(guò)，作為一名英語(yǔ)骨干教師，我在這一年里經(jīng)歷了許多挑戰，也取得了不少收獲。
在教學(xué)工作中，我始終保持著(zhù)高度的敬業(yè)精神和責任感。認真備課，精心設計教學(xué)環(huán)節，力求讓每一堂課都生動(dòng)有趣、富有成效。我注重培養學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力，采用多樣化的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，我還關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據不同學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行有針對性的輔導，幫助他們克服學(xué)習困難，提高英語(yǔ)水平。
為了不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，我積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)。參加了英語(yǔ)骨干教師培訓課程，學(xué)習了先進(jìn)的教學(xué)理念和方法；閱讀了大量的英語(yǔ)教育書(shū)籍和期刊，了解了最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)和研究成果。通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我的教學(xué)能力和水平得到了進(jìn)一步提高。
在教研方面，我積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。我還主持了一項校級教研課題，對英語(yǔ)閱讀教學(xué)進(jìn)行了深入研究，提出了一些有效的教學(xué)策略和方法。通過(guò)教研活動(dòng)，我不僅提高了自己的教學(xué)研究能力，也為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)改革做出了貢獻。
此外，作為骨干教師，我還承擔了指導青年教師的'任務(wù)。我與幾位青年教師結成對子，定期聽(tīng)他們的課，給予他們指導和建議。在我的幫助下，青年教師們的教學(xué)水平有了明顯提高，他們也在教學(xué)中取得了不錯的成績(jì)。
回顧一年的工作，我雖然取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足之處。例如，在教學(xué)中有時(shí)會(huì )過(guò)于注重教學(xué)進(jìn)度，而忽略了學(xué)生的學(xué)習效果；在教研方面，還需要進(jìn)一步加強創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和教研能力。我將更加注重學(xué)生的學(xué)習效果，調整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量；加強教研創(chuàng )新，積極探索新的教學(xué)方法和手段，為英語(yǔ)教育事業(yè)做出更大的貢獻。
英語(yǔ)骨干教師年度總結 22
過(guò)去的一年，對我來(lái)說(shuō)是充實(shí)而富有挑戰的一年。作為一名英語(yǔ)骨干教師，我在教學(xué)、教研和教師培養等方面都付出了努力，也取得了一定的成績(jì)。
在教學(xué)方面，我致力于打造高效、生動(dòng)的英語(yǔ)課堂。精心設計教學(xué)方案，結合學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，運用多種教學(xué)方法和手段，如多媒體教學(xué)、游戲教學(xué)、小組合作學(xué)習等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和積極性。同時(shí)，注重培養學(xué)生的英語(yǔ)思維能力和實(shí)際運用能力，通過(guò)課堂討論、角色扮演、英語(yǔ)演講等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語(yǔ)水平。
為了提升自己的教學(xué)水平，我積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)。參加了英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )，與來(lái)自各地的英語(yǔ)教師交流教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法；閱讀了大量的英語(yǔ)教育書(shū)籍和期刊，不斷更新自己的教學(xué)知識和技能。此外，我還利用網(wǎng)絡(luò )資源，觀(guān)看優(yōu)秀的'英語(yǔ)教學(xué)視頻，借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。
在教研方面，我積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。我還主持了一項校級教研課題，對英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行了深入研究，并提出了一些有效的教學(xué)策略和方法。通過(guò)教研活動(dòng)，我不僅提高了自己的教學(xué)研究能力，也為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)改革提供了有益的參考。
作為骨干教師，我還承擔了培養青年教師的任務(wù)。我與幾位青年教師結成師徒對子，定期聽(tīng)他們的課，給予他們指導和建議。幫助他們分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的方法和措施；與他們共同探討教學(xué)方法和策略，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得。在我的幫助下，青年教師們的教學(xué)水平有了明顯提高，他們也在教學(xué)中取得了較好的成績(jì)。
當然，在過(guò)去的一年里，我也存在一些不足之處。例如，在教學(xué)中有時(shí)會(huì )過(guò)于注重教學(xué)形式，而忽略了教學(xué)內容的深度和廣度；在教研方面，還需要進(jìn)一步加強創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
在新的一年里，我將繼續努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和教研能力。我將更加注重教學(xué)內容的深度和廣度，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果；加強教研創(chuàng )新，積極探索新的教學(xué)方法和手段，為英語(yǔ)教育事業(yè)做出更大的貢獻。
英語(yǔ)骨干教師年度總結 23
一年的時(shí)光悄然流逝，作為一名英語(yǔ)骨干教師，我在這一年里肩負著(zhù)重要的使命，努力為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習和成長(cháng)貢獻自己的力量。
在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新思維。精心設計每一堂課，運用多樣化的教學(xué)方法和手段，如問(wèn)題導向教學(xué)、項目式學(xué)習等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，我還注重課堂的互動(dòng)性和參與度，鼓勵學(xué)生積極思考、大膽發(fā)言，提高他們的口語(yǔ)表達能力和思維能力。
為了不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，我積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)。參加了英語(yǔ)骨干教師培訓課程，學(xué)習了先進(jìn)的教學(xué)理念和方法；閱讀了大量的英語(yǔ)教育書(shū)籍和期刊，了解了最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)和研究成果。通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我的教學(xué)能力和水平得到了進(jìn)一步提高。
在教研方面，我積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。我還主持了一項校級教研課題，對英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行了深入研究，提出了一些有效的`教學(xué)策略和方法。通過(guò)教研活動(dòng)，我不僅提高了自己的教學(xué)研究能力，也為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)改革做出了貢獻。
此外，作為骨干教師，我還承擔了指導青年教師的任務(wù)。我與幾位青年教師結成對子，定期聽(tīng)他們的課，給予他們指導和建議。幫助他們分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的方法和措施；與他們共同探討教學(xué)方法和策略，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得。在我的幫助下，青年教師們的教學(xué)水平有了明顯提高，他們也在教學(xué)中取得了不錯的成績(jì)。
回顧一年的工作，我雖然取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足之處。例如，在教學(xué)中有時(shí)會(huì )過(guò)于注重知識的傳授，而忽略了學(xué)生的情感需求；在教研方面，還需要進(jìn)一步加強創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和教研能力。我將更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習英語(yǔ)；加強教研創(chuàng )新，積極探索新的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。我相信，在我的努力下，我的教學(xué)工作將會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
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