紀律作風(fēng)整頓年度工作總結范文（精選5篇）

　　難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？下面是小編精心整理的紀律作風(fēng)整頓年度工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　紀律作風(fēng)整頓年度工作總結 1

　　開(kāi)學(xué)伊始，按照縣局的安排我校在全體教師中認真開(kāi)展了紀律作風(fēng)教育整訓活動(dòng)。通過(guò)整頓，全校教師隊伍的思想、工作作風(fēng)有了明顯改觀(guān)，為推動(dòng)我校教育教學(xué)的發(fā)展提供了堅強有力的思想和組織保證，現將有關(guān)情況總結匯報如下：

　　一、高度重視，精心組織

　　1、抓宣傳發(fā)動(dòng)，積極營(yíng)造氛圍。

　　開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校就召開(kāi)班子成員會(huì )，及時(shí)傳達縣局文件精神，研究部署我校作風(fēng)建設整頓工作。2月24日召開(kāi)了全體教師思想作風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，教師全員參加。會(huì )上校長(cháng)薛光明做了重要講話(huà)，指出了當前教育系統作風(fēng)存在的六大主要問(wèn)題，并要求在這次作風(fēng)整訓中要做到“六邊”，即邊學(xué)邊問(wèn)、邊學(xué)邊省、邊學(xué)邊剖、邊學(xué)邊改、邊學(xué)邊論、邊學(xué)邊評，以突出學(xué)習的實(shí)效。全體參會(huì )人員在思想上受到了極大的震動(dòng)。同時(shí)，校廣播室加強了這方面的宣傳，學(xué)校還掛出橫幅標語(yǔ)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氛圍。學(xué)習動(dòng)員階段，我們將做好思想發(fā)動(dòng)，提高大家的認識，統一大家的思想作為著(zhù)力點(diǎn)，把深入分析存在的諸多問(wèn)題，對于教學(xué)質(zhì)量提升、通過(guò)人才培養評估以及學(xué)院生存發(fā)展等的嚴重危害作為切入點(diǎn)，把調動(dòng)、協(xié)同黨員干部的組織、引領(lǐng)和帶頭作用作為突破點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)層層動(dòng)員學(xué)習，基本上達到了人人有認識提高、個(gè)個(gè)有思想觸動(dòng)的目標。

　　2、抓組織實(shí)施，落實(shí)“三個(gè)階段”。一是成立工作領(lǐng)導小組。成立了教師思想作風(fēng)整訓領(lǐng)導小組，由薛校長(cháng)任組長(cháng)，其他班子成員為小組成員。下設辦公室，張永強任主任，負責活動(dòng)的日常安排工作。二是嚴格按縣局學(xué)習活動(dòng)工作要求，結合我校實(shí)際，精心制定了《平木學(xué)校教師紀律作風(fēng)教育活動(dòng)方案》。將學(xué)習活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段通過(guò)集中學(xué)習與分散學(xué)習，落實(shí)學(xué)習整訓；第二階段通過(guò)教師自查與反思等形式查找問(wèn)題與不足，開(kāi)展批評與自我批評。第三階段通過(guò)修訂完善相關(guān)規章制度，見(jiàn)此項工作所取得成績(jì)堅持長(cháng)效化。

　　二、嚴格程序，不走過(guò)場(chǎng)

　　為嚴格落實(shí)活動(dòng)方案，確�；顒�(dòng)效果，校領(lǐng)導提出了在工作要求上要善于“借勢”，把這次作風(fēng)整頓當成教育的一種機遇，即改進(jìn)作風(fēng)、振奮精神的機遇，解決教師隊伍中存在的一些突出問(wèn)題的機遇，促進(jìn)教育發(fā)展的機遇。在工作方式上要采取“三個(gè)結合”，即學(xué)習上的集中灌輸學(xué)習與分散學(xué)習相結合，檢查上的批評與自我批評相結合，整改上的教育與懲處相結合。在管理上要著(zhù)眼于每一個(gè)細節，嚴格程序，不走過(guò)場(chǎng)，抓好檢查與督導。

　　1、抓學(xué)習的落實(shí)。

　　通過(guò)嚴格考勤、督促檢查，在學(xué)習中切實(shí)做到“三個(gè)保證”，一是人員保證，全體教師人人參加集中學(xué)習，因出差、開(kāi)會(huì )等情況不能參加的，也及時(shí)進(jìn)行了補課。二是時(shí)間保證。從3月1日開(kāi)始利用下午和晚上的時(shí)間，組了集中學(xué)習，分散學(xué)習時(shí)間均得到了保證。三是效果保證�；顒�(dòng)辦公室現已檢查了學(xué)習筆記共46本，600字以上的心得體會(huì )共39篇，學(xué)校也按有關(guān)要求做到了學(xué)習、工作兩不誤。如語(yǔ)文組的學(xué)習心得每位教師都從思想狀態(tài)、教學(xué)實(shí)際、理論學(xué)習等方面進(jìn)行了深刻反思，質(zhì)量普遍較高。數學(xué)組為讓教師對此次整訓活動(dòng)引起高度重注，統一下發(fā)了“整頓學(xué)習筆記本”字樣的筆記本，并保證了每次的學(xué)習筆記在200字以上。

　　2、抓教師政治學(xué)習。

　　學(xué)校要求全體教師樹(shù)立創(chuàng )先爭優(yōu)意識，要開(kāi)拓進(jìn)取，爭創(chuàng )一流，樹(shù)立創(chuàng )新意識；要淡泊名利，服務(wù)大局，樹(shù)立奉獻意識。學(xué)校教育黨支部也認真組織全體黨員召開(kāi)了生活會(huì )，每一個(gè)參會(huì )人員都在會(huì )上進(jìn)行了深刻自我剖析，指出了自身在學(xué)習上，紀律上以及服務(wù)意識等方面的不足，提出了整改措施，并形成了文字材料。

　　3、抓制度的建設。

　　建立健全各項管理制度，一是嚴格落實(shí)責任制、責任追究制及首問(wèn)責任制，強化教師的主人翁意識，提高班子集體的凝聚力和戰斗力。二是配合此次紀律作風(fēng)整頓，制定了《關(guān)于加強教師隊伍思想作風(fēng)建設的實(shí)施意見(jiàn)》等制度，力求將作風(fēng)的整頓深入到各個(gè)細節，并形成長(cháng)效機制。 四是明確整改時(shí)限，嚴明工作紀律 對問(wèn)題和意見(jiàn)我們要求部門(mén)和個(gè)人務(wù)必提出整改措施，涉及教師個(gè)人的問(wèn)題要求一周內提出整改意見(jiàn)，并書(shū)面交教研室，教研室針對教師的個(gè)體問(wèn)題則通過(guò)個(gè)別談話(huà)、集體聽(tīng)課、警示訓誡等，監督整改。

　　三、落實(shí)整改，務(wù)求實(shí)效

　　為保證作風(fēng)建設的實(shí)效，使之更好的推動(dòng)各項教育工作的開(kāi)展，我校始終將教育整頓活動(dòng)與教師的本職工作緊密結合，以工作的好壞來(lái)檢驗作風(fēng)整頓的成效。

　　1、務(wù)實(shí)進(jìn)取，轉變作風(fēng)。

　　實(shí)現了工作作風(fēng)的轉變。經(jīng)過(guò)整頓，教師的.工作作風(fēng)實(shí)現了四個(gè)方面的轉變，具體表現為“四多四少”：一是校長(cháng)主任下教研、進(jìn)課堂的多了，坐辦公室的少了。各教研組圍繞“教育質(zhì)量年”和“雙高普九”等工作，表談發(fā)言，各抒己見(jiàn)。二是肯管事、敢管事的多了，不管事、怕得罪人的少了。以前許多制度不夠落實(shí)，停留在紙上，學(xué)校管理都存在很多問(wèn)題，現在通過(guò)進(jìn)一步健全制度，查找問(wèn)題，加強整頓，領(lǐng)導班子管理意識、責任意識增強了，機關(guān)干部、教師遵章守紀的自覺(jué)性也增強了。三是課堂教研的人多了，搞花架子、圖形式的少了。以前走馬觀(guān)花，課堂搞花架子，現在深入實(shí)際，聽(tīng)課的多了。盡量做到了雙面打印，能節約一分錢(qián)是一分錢(qián)。

　　2、顧全大局，暢通政令。

　　暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進(jìn)一步增強大局觀(guān)念、全局意識，樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，自覺(jué)服從校委會(huì )的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務(wù)意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執行力，做到“說(shuō)了算，定了干，干就干好”。帶頭維護班子團結，同班子其他成員多溝通、多尊重、多補位，少猜疑、少埋怨、少拆臺，相互理解，相互支持，齊心協(xié)力樹(shù)立學(xué)校領(lǐng)導班子威信。

　　3、改進(jìn)方法，大膽創(chuàng )新。

　　改進(jìn)工作方法、完善工作機制、創(chuàng )新工作思路，是學(xué)校工作始終充滿(mǎn)活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng )新，怕承擔風(fēng)險，就會(huì )被時(shí)代發(fā)展的車(chē)輪遠遠地拋在后面。我要通過(guò)思想作風(fēng)紀律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項工作超前發(fā)展。不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過(guò)程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新活力。在學(xué)習借鑒的基礎上大膽創(chuàng )新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻。

　　四、所取得的五個(gè)方面的收獲與成效。

　　一是教師的思想認識、敬業(yè)精神得到了提高

　　通過(guò)整頓，教師對學(xué)院強化管理、嚴明工作紀律的認識有明顯提高，大家對抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，抓教師、促學(xué)生，抓教學(xué)、促質(zhì)量有了進(jìn)一步的認識，敬業(yè)精神、工作責任心有明顯提高。

　　二是教師的工作態(tài)度與教風(fēng)得到了改進(jìn)整頓中，絕大多數教師都能認真備課、精心組織教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，努力克服不足。

　　三是教師的工作紀律與師表觀(guān)念得到了增強

　　整改以來(lái)，教師上課抽煙、接打電話(huà)，遲到、早退的現象明顯減少，隨意調課、換課甚至曠課的現象不再發(fā)生，教師都不同程度地開(kāi)始注意自己的師表形象，紀律觀(guān)念得到增強。

　　四是教師工作的規范化和精神面貌得到了改觀(guān)

　　整改活動(dòng)中的令行禁止，以及隨著(zhù)我們對授課計劃、教案書(shū)寫(xiě)、教研活動(dòng)、科學(xué)研究等方面的規范要求，教師工作的規范化逐步改觀(guān)。有的教師積極進(jìn)行教學(xué)改革，有的虛心向專(zhuān)家、向同行學(xué)習，精神面貌為之改觀(guān)。

　　五是教與學(xué)、師與生的關(guān)系得到了改善

　　整改活動(dòng)中，大多數教師特別是過(guò)去學(xué)生有意見(jiàn)的教師，都能夠積極主動(dòng)地與學(xué)生進(jìn)行交流，注意關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，注重平等對話(huà)，因而使教與學(xué)、師與生的關(guān)系得到了改善。

　　五、努力方向

　　紀律作風(fēng)整頓是一項長(cháng)期的任務(wù)，必須長(cháng)抓不懈。我們將一如既往地把紀律作風(fēng)整頓做為一項長(cháng)期性的工作抓緊抓好，做到集中整頓和平時(shí)督查一個(gè)樣，以新的思想觀(guān)念、新的精神面貌、新的工作作風(fēng)不斷開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)工作的新局面。

　　整頓活動(dòng)有結束，整改工作無(wú)盡時(shí)。我們將進(jìn)一步深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )薛書(shū)記、莫院長(cháng)關(guān)于紀律作風(fēng)整頓的多次講話(huà)精神，緊扣10年工作重點(diǎn)以及迎評促建工作實(shí)際，緊緊圍繞“七項狠抓”，繼續深入地開(kāi)展整頓活動(dòng)與各項教學(xué)工作：一是狠抓學(xué)習提高，切實(shí)統一思想；二是狠抓問(wèn)題整改，堅持常抓不懈；三是狠抓制度建設，嚴格規范管理；四是狠抓活動(dòng)載體，提高教學(xué)質(zhì)量；五是狠抓評估工作與教學(xué)質(zhì)量工程，促進(jìn)人才培養水平大幅提升；六是狠抓目標管理，努力完成各項工作任務(wù)；七是狠抓教學(xué)工作信息反饋，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)督導委員會(huì )與學(xué)生信息員的作用。要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入大江來(lái)。我們一定會(huì )振奮精神，凝心聚力，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng )新工作，從而為學(xué)院各項教學(xué)工作任務(wù)的圓滿(mǎn)完成以及未來(lái)事業(yè)的長(cháng)足發(fā)展不懈努力！

　　通過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德教育和作風(fēng)整頓，我覺(jué)得受益匪淺。

　　紀律作風(fēng)整頓年度工作總結 2

　　在中心校組織開(kāi)展的全鎮教師隊伍紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)中，按照中心校的要求及學(xué)校的實(shí)際，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定了活動(dòng)方案和活動(dòng)計劃，根據活動(dòng)方案和計劃，實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展了此項活動(dòng)�；顒�(dòng)第二階段已結束，通過(guò)學(xué)習和自查剖析，現將情況匯報如下：

　　通過(guò)各種渠道的學(xué)習后，我結合自身思想和作風(fēng)，遵守實(shí)事求是的原則，對自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作中存在的問(wèn)題與不足有了更加清醒的認識，為今后更好的工作奠定了基礎，通過(guò)學(xué)習，我認真進(jìn)行了自查和剖析。

　　一、仍然存在問(wèn)題：

　　對照《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規范》的每一條每一款，認真查找問(wèn)題主要有幾點(diǎn)：

　�。�1）工作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研

　　對于已教過(guò)的知識，從不深挖有哪些問(wèn)題和不足，授課過(guò)程中對于一些解決不太好的`問(wèn)題就放過(guò)去了，也不主動(dòng)與老教師討論交流，不能把工作做實(shí)、細。經(jīng)常圖個(gè)省事。照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時(shí)會(huì )采取逃避的態(tài)度。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

　�。�2）滿(mǎn)足于現狀，學(xué)習不夠積極主動(dòng)。

　　對于自己來(lái)說(shuō)，對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點(diǎn)成績(jì)，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺(jué)得自己現有知識和業(yè)務(wù)能力足以應付學(xué)生。對于業(yè)務(wù)學(xué)習，政治學(xué)習不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，對于一些理論知識，政策法規也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學(xué)習不夠，鉆研不深。尤其是學(xué)習筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數量都不能保證。

　�。�3）工作上缺乏耐心和技巧，方法單一

　　學(xué)習不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問(wèn)題、整頓班風(fēng)紀律、鼓動(dòng)激勵學(xué)生，與家長(cháng)溝通上缺乏耐心和工作方法，簡(jiǎn)單粗暴導致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半。

　�。�4）創(chuàng )新意識不夠，固步自封

　　工作上滿(mǎn)足現狀，熱情不很濃，創(chuàng )造性的思路不寬、不多，不能創(chuàng )造性的開(kāi)展工作常是"穿新鞋走老路"尤其體現在備課和教法上，常是老一套對待新學(xué)生。

　　二、分析原因

　�。�1）思想態(tài)度上

　　思想上松懈導致態(tài)度上不端正，上進(jìn)心不很強，得過(guò)且過(guò)。

　�。�2）行為習慣上有些教師平時(shí)工作習慣和紀律上較為散漫，不能及時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)是其常年形成的一個(gè)壞習慣，愛(ài)拖拖拉拉，丟三落四。

　　在經(jīng)過(guò)了動(dòng)員學(xué)習和深刻的思想自查自糾之后，我正確認識到了自己平時(shí)工作不當的地方，明確的今后的深入提高方向。

　　在今后工作中，我將繼續以這次紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)為契機，抓好抓實(shí)教育教學(xué)工作，做到有布置，有檢查，布置一個(gè)任務(wù)，完成一個(gè)任務(wù)，及時(shí)總結反饋，確保各項任務(wù)的落實(shí)執行效果。充分調動(dòng)全體學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，確保一流的教育教學(xué)質(zhì)量，做到讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)安心，讓社會(huì )滿(mǎn)意，為我鎮的教育水平再上一個(gè)新臺階盡自己的微薄之力。

　　紀律作風(fēng)整頓年度工作總結 3

　　為培養樹(shù)立教師良好的師德、愛(ài)崗愛(ài)生的敬業(yè)精神；為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的意識、能力和水平；建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，明確辦學(xué)方向，端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，加強校風(fēng)建設，營(yíng)造優(yōu)良作風(fēng)，提高師德水平，引導廣大教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強教師教書(shū)育人、以身立教的責任感，我校全體教師在教育局安排部署下，從8月20日至8月24日開(kāi)展了為期五天的教師思想、紀律、作風(fēng)整頓活動(dòng)，學(xué)校教師通過(guò)這次活動(dòng)總結如下：

　　一、教師思想發(fā)動(dòng)充分

　　8月20日上午9點(diǎn)，全縣校長(cháng)及其教師代表參加了高陽(yáng)縣教育系統思想紀律作風(fēng)整頓動(dòng)員會(huì )，在會(huì )上大家認真聽(tīng)取了《高陽(yáng)縣教育局關(guān)于開(kāi)展思想紀律作風(fēng)整頓的'實(shí)施方案》，聆聽(tīng)了教育局各位領(lǐng)導及縣長(cháng)王士芳同志的講話(huà)，提高了對開(kāi)展這次活動(dòng)的認識。

　　二、按時(shí)完成活動(dòng)任務(wù)，活動(dòng)過(guò)程有本校特色。

　　8月20日，組織發(fā)動(dòng)全體教師參加此次活動(dòng)，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的整頓活動(dòng)領(lǐng)導小組，征訂我�；顒�(dòng)實(shí)施方案。8月21日-22日我校全體教師集中學(xué)習了8月20日的大會(huì )精神宣讀了局長(cháng)和縣長(cháng)的講話(huà)內容，學(xué)習《高陽(yáng)縣教育局關(guān)于加強認識管理工作的若干意見(jiàn)（試行）》、《高陽(yáng)縣中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求（試行）》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《課程標準》等內容；書(shū)寫(xiě)學(xué)習筆記、并寫(xiě)出了心得體會(huì )，通過(guò)學(xué)習，全體教師從思想認識上進(jìn)一步提高了對教師這一神圣職責的認識。為真正發(fā)現學(xué)校辦學(xué)的不足，教師存在的某些問(wèn)題，8月23日、24日兩天教師自查自糾，從根源入手，查找紀律、思想、教育教學(xué)等方面存在的問(wèn)題，根據自身存在的問(wèn)題制定解決方案，召開(kāi)全體教師會(huì )，民主交流，完善整改措施，總結經(jīng)驗，找出差距，繼續將本次活動(dòng)精神貫穿于日常教學(xué)中。

　　在本次活動(dòng)中，全校教師對照學(xué)習內容，自己檢查工作中不足寫(xiě)成書(shū)面材料，在會(huì )議室進(jìn)行了交流，在交流的過(guò)程中每位教師毫不掩飾地說(shuō)出自己在工作中的不足，并與大家商討了改進(jìn)的方法，整個(gè)會(huì )議氣氛嚴肅而又不失親切真有種一家子談家事的感覺(jué)。

　　三、活動(dòng)學(xué)習嚴肅認真、扎實(shí)有效。

　　為了使本次整頓活動(dòng)標準高、要求嚴、見(jiàn)成效，學(xué)校出臺了《南才口學(xué)校關(guān)于開(kāi)展思想紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》以及相關(guān)的考核辦法，為確保每位教師按時(shí)參加培訓，學(xué)校堅持上午8：30----11：30、下午2：305：30的簽到簽退制度，我校全體教師學(xué)習熱情高、積極性很大，往往是時(shí)間還沒(méi)到就早已進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)。通過(guò)幾天的學(xué)習，我校教師從思想上更深地認識到了自己工作上的重要性，道德修養又上了一個(gè)新臺階。

　　總之，本次思想紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)雖然時(shí)間不是很長(cháng)，但是我校全體教師提高了師德水平，更加牢固地樹(shù)立了“為人師表、教書(shū)育人”的基本道德品質(zhì)，增強了工作責任心淡泊了私心。在開(kāi)學(xué)前形成了一支勤奮學(xué)習、嚴謹治學(xué)、實(shí)事求是、聯(lián)系實(shí)際的教師隊伍，相信開(kāi)學(xué)后，我校上空會(huì )再次出現“一片艷陽(yáng)天”。

　　紀律作風(fēng)整頓年度工作總結 4

　　通過(guò)前一階段針對各種材料的深入學(xué)習，紀律作風(fēng)教育活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入了第二階段，我從查思想、查作風(fēng)、查紀律、查管理等方面入手，針對自身現在存在的問(wèn)題和以后可能會(huì )出現的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的思考，下面將我自身心得體會(huì )匯報如下：

　　一、紀律作風(fēng)建設是一項長(cháng)期的艱巨的任務(wù)。隊伍是一個(gè)大集體，集體中的每一個(gè)人都要有強烈的集體榮譽(yù)感。只有每一名警察嚴格要求自己，時(shí)刻牢記人民的囑托和希望，才會(huì )在思想上解決作風(fēng)不嚴謹的問(wèn)題。鐵的紀律是保障隊伍強有力戰斗力的堅強后盾。只有堅持不懈、持之以恒才會(huì )培養出一個(gè)人嚴謹的工作作風(fēng)和紀律意識。

　　二、對業(yè)務(wù)理論的學(xué)習不夠，對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習還不夠充分。當前在國家實(shí)行“依法治國”大的戰略目標下，全國范圍內形成了良好的法律意識，人民群眾的法律意識提高了，而作為執法者的我卻不能利用更多的時(shí)間去學(xué)習、去提高，適應不了當前形式發(fā)展的要求，勢必造成很多問(wèn)題，勢必會(huì )影響工作的更好開(kāi)展。這就要求我們自己必須緊張起來(lái)，不斷的充實(shí)提高自己的各項技能，以便于日后工作的順利開(kāi)展和高質(zhì)量完成。

　　三、組織紀律意識方面存在僥幸心理。我在以前頭腦中總認為自己出不了什么大問(wèn)題，對小問(wèn)題重視程度不高。有句古話(huà)說(shuō)的好，“千里之堤、毀于蟻穴”，所有大問(wèn)題的產(chǎn)生都是有小問(wèn)題開(kāi)始的，所以不夠重視小問(wèn)題的'態(tài)度是不正確的，僥幸心理的存在可以說(shuō)是存在的安全隱患，今后必須加以克服。

　　四、自我管理能力不強，容易受不良風(fēng)氣影響。自參加工作以來(lái)，和社會(huì )上各行各業(yè)的人們打交道，社會(huì )上不可否認的存在著(zhù)形形色色的生活方式，對于我這樣剛參加派出所工作不久的同志來(lái)說(shuō)，會(huì )產(chǎn)生一定的影響。我已經(jīng)認識到這種環(huán)境對于一個(gè)人的影響是很大的，我會(huì )繼續注意加強自身修養，自覺(jué)抵制各種侵蝕，保持一名黨員的優(yōu)良品質(zhì)，全心全意為人民服務(wù)。

　　五、自我要求不嚴，開(kāi)拓精神、創(chuàng )新意識不夠，滿(mǎn)足現狀，未能充分發(fā)揮主人翁意識。在思想上缺乏積極進(jìn)取的意識，對日常工作要求不高，甚至有些時(shí)候抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的想法，片面認為只要安安就萬(wàn)事大吉，存在著(zhù)“無(wú)過(guò)便是功”的思想，沒(méi)有扎根基層，開(kāi)拓進(jìn)取的精神，與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng )新的作風(fēng)還不夠，由于這種麻痹思想的存在，在一定程度上影響了自己精神面貌，使得自己在工作上沒(méi)有突出亮點(diǎn)。

　　紀律作風(fēng)整頓年度工作總結 5

　　在這次“紀律作風(fēng)整頓”活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)學(xué)習教育和深入思考，我個(gè)人對作風(fēng)紀律整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認識�，F在對照工作實(shí)際，作如下剖析：

　　一、存在的主要問(wèn)題

　　1、在“紀律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)初期，片面地自我滿(mǎn)足，自認為工作認真，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對“作風(fēng)紀律整頓教育”的責任感、認識片面，反映出我對“作風(fēng)紀律整頓教育”認識存有偏差，態(tài)度不夠坦誠。

　　2、業(yè)務(wù)素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。

　　3、本人從教與初中思想品德有十年，教材發(fā)生過(guò)變化幾次，似乎是對教材很熟悉，但只是照本宣科，沒(méi)有創(chuàng )新，沒(méi)有探索，沒(méi)有做到與時(shí)俱進(jìn)。

　　4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。表現在：對待工作沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，在工作中等著(zhù)靠著(zhù)，只等著(zhù)分配任務(wù)，沒(méi)有主動(dòng)為學(xué)校，為領(lǐng)導分憂(yōu)，沒(méi)有創(chuàng )新精神，對問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會(huì )給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

　　5、對學(xué)生嚴肅有余，但親和力不足，往往使學(xué)生敬而遠之。

　　二、今后的整改措施和努力方向

　　1、加強學(xué)習，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷探索，深鉆教材，提高自身的教育教研能力。要加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，以及是電腦網(wǎng)絡(luò )和信息知識的學(xué)習掌握，一定要提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎，靈活運用合理的方法和措施。

　　2、尊重學(xué)生，教育引導，事先“親其師信其道”的教育境界。關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén)。

　　3、進(jìn)一步增強紀律觀(guān)念，增強紀律意識，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，遵紀守法，做到自重、自省、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)。

　　4、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，增強政治責任感、使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心，講究工作策略，注意工作方法，增強工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作要想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到有的放矢，積極開(kāi)拓進(jìn)取。

　　5、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。要加強業(yè)務(wù)知識的.學(xué)習，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛(ài)本職工作，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)�的老師請教�?/p>

　　通過(guò)自查，互查，通過(guò)學(xué)習，我將在以后的工作中，牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師。為學(xué)校教育貢獻自己的一份力量。

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