教師培訓計劃

　　教育改革在不斷深入，教學(xué)理念在不斷更新，教師個(gè)人也要不斷進(jìn)步。下面是小編整理的教師培訓計劃，歡迎閱讀，希望大家會(huì )喜歡。

　　初中教師培訓計劃1

　　百年大計教育為本，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，只有具有高素質(zhì)的教師，才能確保高素質(zhì)的教育，只有具有創(chuàng )新精神的教師才能培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。要實(shí)現在三年內把我校辦成一個(gè)具有合作學(xué)習特色及良好聲譽(yù)的優(yōu)質(zhì)初級中學(xué)，就必須建設一支與之相應的高素質(zhì)師資隊伍。

　　為實(shí)現這一目標，學(xué)校特制定教師培訓計劃如下：

　　新教師培訓——專(zhuān)任教師培訓——骨干教師培訓

　　(職初階段) (成熟階段) (發(fā)展階段)

　　1.老帶新重視新教師的培養

　　新教師是學(xué)校的“新鮮血液”，要從戰略高度重視對新教師的培養，使新教師在成長(cháng)道路上能百煉成鋼，盡快地成長(cháng)起來(lái)。學(xué)校將以一帶一的培養方法進(jìn)行帶教，選擇師德高尚，業(yè)務(wù)能力強的老教師為領(lǐng)頭人，帶教過(guò)程中每一個(gè)結對師徒要制定計劃、目標，明確要求及及時(shí)小結，師徒之間每教學(xué)單元至少隨堂聽(tīng)一節。

　　新教師應虛心向老教師學(xué)習，老教師要無(wú)保留地把經(jīng)驗傳授給新教師，，及時(shí)幫助新教師解決在教育教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題，使新教師少走彎路，及早地適應學(xué)校教育教學(xué)工作，整個(gè)帶教過(guò)程要求一年完成。

　　2.重視全體教師的再教育

　　教育改革在不斷深入，教學(xué)理念在不斷更新，社會(huì )的發(fā)展不斷對教育及人才培養提出新要求，故此任何教師都需要進(jìn)行再教育，再教育是教師終身教育的一個(gè)重要組成部分，是提高教師素質(zhì)的根本途徑。

　　為了使全體教師拓展專(zhuān)業(yè)知識，了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)向，不斷更新教學(xué)理念，提高教育教學(xué)水平，學(xué)校計劃對全體教師實(shí)施培訓，培訓方式與目標為：

　　要求每位教師要樹(shù)立“合作學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展”的理念，各組室、各年級間要形成良好的互學(xué)氛圍。

　　學(xué)校為教師提供獲得新教育教學(xué)信息的條件，每學(xué)期請1——2位教育教學(xué)專(zhuān)家來(lái)校講座與指導教學(xué)，每位教師在學(xué)習活動(dòng)后要撰寫(xiě)心得體會(huì )或論文一篇。

　　為教師之間搭建教育教學(xué)交流平臺，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節，同時(shí)每學(xué)期至少在組內開(kāi)課一節，開(kāi)校級以上公開(kāi)課一節，公開(kāi)課后教師間要有交流與評價(jià)。

　　創(chuàng )造條件讓教師走出校門(mén)或利用現代遠程教育手段讓教師觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課，開(kāi)闊教師眼界。

　　每學(xué)期每位教師必須讀有關(guān)現代教育教學(xué)理論及師德修養方面的書(shū)籍至少兩本(有關(guān)書(shū)籍由學(xué)校指定提供)，讀后要撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

　　符合教師繼續教育培訓要求的教師要在規定的時(shí)間內完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)校為他們提供培訓時(shí)間和經(jīng)費。

　　鼓勵教師參加高一層次的學(xué)歷達標培訓。

　　3.發(fā)揮骨干教師的輻射作用：

　　骨干教師是學(xué)校教育的寶貴資源，是學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，學(xué)校要重視對他們的培養，發(fā)揮他們的示范及輻射作用。

　　選拔：校級骨干教師的評選，根據公開(kāi)、公正、公平原則，采取自上而下、自下而上相結合的方式，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，由學(xué)校職評領(lǐng)導小組審定，選拔師德高尚，具有現代教育理念，積極參加教科研，教學(xué)能力強的教師為骨干教師，骨干教師每?jì)赡赀x拔、考核、調整一次，優(yōu)勝劣汰，滾動(dòng)發(fā)展，校級骨干教師比例應占教工總人數15%。

　　學(xué)校每年提供一定經(jīng)費作為骨干教師教科研活動(dòng)經(jīng)費，為骨干教師創(chuàng )造市級與友校同行之間經(jīng)驗交流的時(shí)間與機會(huì )，優(yōu)先名額聆聽(tīng)市級專(zhuān)家教學(xué)講座。要求每位骨干教師每學(xué)期都要開(kāi)示范課或專(zhuān)題講座最少1次;帶教青年教師1——2名并承擔學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)及課題研究;對于任務(wù)完成好的骨干教師學(xué)校將給予一定的獎勵。

　　教育是一個(gè)系統工程，而教師隊伍的建設是這個(gè)系統工程中最關(guān)鍵的一部分，我們將把對教師的再教育作為一個(gè)長(cháng)期任務(wù)來(lái)抓。適應新形勢贏(yíng)得新發(fā)展，齊心協(xié)力，為建設一支高質(zhì)量的教師隊伍而努力。

　　小學(xué)教師培訓計劃2

　　一、工作思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和縣進(jìn)修校關(guān)于教師培訓工作的文件精神為指導，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著(zhù)眼于提高教師綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的.新型教師隊伍，著(zhù)力構建學(xué)習型的教師組織。

　　二、工作目標

　　1.加強師德師風(fēng)建設，提高愛(ài)崗敬業(yè)精神;

　　2.更新教育教學(xué)觀(guān)念，提升教育科研能力;

　　3.強化教師專(zhuān)業(yè)知識及理論學(xué)習，提高課堂教學(xué)水平;

　　4.加強教育技術(shù)能力培訓，提升教育現代化實(shí)施水平，推進(jìn)教育信息化建設。

　　5.深入貫徹落實(shí)縣進(jìn)修校師培工作精神，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養全面提升。

　　　三、主要工作

　　(一)著(zhù)眼實(shí)際，注重培訓的針對性。

　　1.強化師德建設，樹(shù)立師德窗口形象。學(xué)校將堅持以學(xué)校博客、校訊通、教育簡(jiǎn)訊、《汶川教育》為媒介與視點(diǎn)，繼續挖掘和培養教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型，通過(guò)開(kāi)展政治學(xué)習和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評選”、“教育故事選編”等活動(dòng)，推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象，加快我校師德窗口形象建設。

　　2.特色建設，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)知識自主提升。以“書(shū)香校園”文化建設為源頭，通過(guò)校園圖書(shū)館、教育博客等信息平臺，繼續深入開(kāi)展師生經(jīng)典誦讀工程，以此促進(jìn)教師走向書(shū)香型、知識型、智慧型的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，以豐富的知識積淀開(kāi)啟教育的智慧，提升教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)校將有目標的培養和發(fā)展學(xué)科骨干教師。與此同時(shí)不斷提升教師學(xué)歷水平，以適應現代教育發(fā)展的需要。

　　3.支教幫扶，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)性成長(cháng)。借助資中學(xué)校支教幫扶優(yōu)勢，組織幫扶學(xué)校學(xué)科骨干教師舉行“教學(xué)送培下鄉活動(dòng)”、“ 高效課堂活動(dòng)研討”、“名師教育思想交流”等，在名師專(zhuān)家的引領(lǐng)下開(kāi)辟專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，并有計劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學(xué)校骨干教師、名師結對幫扶，以點(diǎn)帶面，輻射引領(lǐng)。

　　4.加速信息教育技術(shù)應用水平的提升。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用，通過(guò)開(kāi)展“信息技術(shù)操作能力培訓”、“教育技術(shù)應用能力培訓”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”、“電子白板應用技能培訓”等全員培訓活動(dòng)，不斷提高教師教育技術(shù)應用能力。

　　(二)豐富形式，搞活培訓，注重培訓的實(shí)效性。

　　1.立足校本，面向全員。構建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的校本研訓運行機制，通過(guò)教務(wù)處、教研組、課題組等校本性研訓組織，面向全體教師開(kāi)展“傳幫帶”培訓活動(dòng)，以“教育理論學(xué)習”、“課例研討”、“案例診斷”　、“教學(xué)沙龍”、“專(zhuān)題培訓講座”等形式拓寬不同層次教師的教育視野，不斷更新教育觀(guān)念，保證全體教師同等享有學(xué)習提高的機會(huì )，以適應教育發(fā)展的要求。

　　2.搭建平臺，拓寬渠道。

　　一是外輸送培，開(kāi)放教育思想。學(xué)校將積極組織教師參加縣進(jìn)修校安排的各種培訓工程;

　　二是外聘內訓，開(kāi)闊教育視野。學(xué)校以支教工程為契機，積極建設與支援學(xué)校的和諧關(guān)系，組織學(xué)科骨干教師到資中縣發(fā)輪鎮中心校、新橋鎮中心學(xué)校進(jìn)行培訓學(xué)習;

　　三是骨干輻射，經(jīng)驗共享。學(xué)校在多措并舉，重力打造學(xué)科骨干教師隊伍的基礎上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)開(kāi)設示范課、外出學(xué)習匯報課、教育思想匯報交流等形式，分享經(jīng)驗，共同成長(cháng);四是整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )資源，為教師培訓提供公共服務(wù)平臺，務(wù)實(shí)開(kāi)展培訓。

　　3.以賽代訓，賽訓結合。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)教師培訓文件精神為指導，積極開(kāi)展教師教學(xué)技能評比活動(dòng)打牢教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的基石。

　　四、保障措施

　　1.加強領(lǐng)導，健全組織。

　　成立以校長(cháng)為組長(cháng)，分管教學(xué)副校長(cháng)為副組長(cháng)的教師培訓領(lǐng)導小組，教務(wù)主任、及教研組長(cháng)為領(lǐng)導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教務(wù)處負責。

　　2.統籌培訓，提供保障。

　　學(xué)校將全面統籌協(xié)調培訓工作，在培訓時(shí)間和培訓經(jīng)費上提供保障，確保教師培訓經(jīng)費的持續增長(cháng)，為教師培訓提供穩定可靠的經(jīng)費來(lái)源，確保教師培訓工作順利開(kāi)展。

　　3.加強管理，嚴格考核。所有培訓由教務(wù)處實(shí)行管理，統一規劃和實(shí)施。學(xué)校將把過(guò)程管理和教師培訓考核情況與教師績(jì)效考核、職務(wù)評聘、崗位設置、評先表彰等掛鉤，狠抓各項工作的落實(shí)，努力培養一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，振興漩口地方教育。

　　4.強化學(xué)習，服務(wù)培訓。為了做好培訓、服務(wù)、管理工作，培訓領(lǐng)導小組成員要加強自身建設，強化學(xué)習，開(kāi)拓視野，積累經(jīng)驗，以滿(mǎn)足培訓工作的需要。

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