關(guān)于建議書(shū)匯編15篇
在當下社會(huì )，建議書(shū)應用范圍愈來(lái)愈廣泛，建議書(shū)是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開(kāi)展某項工作，完成某項任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見(jiàn)、建議時(shí)使用的一種文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得建議書(shū)很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于建議書(shū)，希望對大家有所幫助。
關(guān)于建議書(shū)1
尊敬的市長(cháng)伯伯：
您好！洱海是我們的母親湖，是高原上一顆璀璨的明珠．洱海在大理起到供給當地人名用水的作用．往日的洱海清澈見(jiàn)底，水位也很高，湖里成群結對的洱海魚(yú)歡快的游著(zhù)．許多外地游客到大理旅游，都會(huì )去洱�？�
一看，都在洱海前贊嘆不已．看��！遠遠望去，洱海猶如一塊碧玉，鑲嵌在云貴高原上．當地人民都回為自己生在大理感到驕傲，因為他們的家鄉有著(zhù)一個(gè)美麗的湖泊．
真正因為大理是個(gè)風(fēng)水寶地，許多當地人民認為洱海水是取之不盡的，便逐漸在洱海邊上建立工業(yè)工廠(chǎng)，將工業(yè)廢水排入洱海．并且來(lái)洱海的游客們都會(huì )將垃圾扔進(jìn)洱海．生活廢水不經(jīng)污水處理場(chǎng)處理就排進(jìn)我們的母親湖．前段時(shí)間還＂網(wǎng)箱養魚(yú)＂．各種原因，使洱海的水質(zhì)越來(lái)越糟，湖面還有許多漂浮物，并且不像往日的洱海那樣＂健康＂了．許多慕名而來(lái)的游客看到現在這渾濁，有著(zhù)腥臭味，水位沒(méi)以前那么高的洱海，都不由得搖著(zhù)頭失望地離開(kāi)了．洱海已成了輕度污染．
因此，我想向您提出以下幾點(diǎn)保護洱海的建議：
一禁止網(wǎng)箱養魚(yú)。
二禁止到洱海游玩的游客亂扔垃圾。
三請有關(guān)部門(mén)加強管理，不要使未經(jīng)過(guò)污水處理場(chǎng)處理的工業(yè)，生活廢水排入洱海。
四加大力度宣傳保護洱海。
五請市民節約用水。
六在湖邊種植綠化帶。
七請有關(guān)工作人員定時(shí)到洱海打撈湖面漂浮物。
希望市長(cháng)伯伯加大投資管理力度，讓我們的母親湖變得更加美麗健康。
大理市下關(guān)一小75班楊淑娟
20xx年6月2日
關(guān)于建議書(shū)2
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好，你們是否注意到我們身邊的垃圾越來(lái)越多，所以，我們要節約環(huán)保。
我想大家提出倡議：
�。�、不要亂扔垃圾，不要亂丟果皮紙屑，如果你的身邊有一張廢紙，你一定要把它撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶里。
�。�、不在草坪里走來(lái)走去，不亂吐痰。
�。�、我們要節約用紙，可以把一張紙正反面都用，正面反面都用完的時(shí)候，我們就可以把它疊成你喜歡的玩具，但是，不玩的時(shí)候不能把它隨地亂扔，要把它放進(jìn)垃圾桶里。
�。�、我們不僅自己要做到還要讓別人做到。
�。�、少用塑料袋，少用一次性的東西。
�。�、不要過(guò)于浪費電，如果房間里沒(méi)人請關(guān)好燈。
�。�、不能隨意浪費食物。
�。�、草稿紙盡量正反面用。
�。�、我們一定要愛(ài)護公共建筑和綠地。
我們一定要環(huán)保，從身邊的小事做起，保護環(huán)境。
關(guān)于建議書(shū)3
同學(xué)們，你們珍惜水嗎？水可是非常寶貴的。如果你不信，那就看一看水在地球上的分布情況吧！
同學(xué)們，你們知道嗎？地球上水的總量約有立方公里，接近14億立方公里，如果全部鋪在地球表面，水層厚度可達到3000米，海洋中聚集著(zhù)絕大部分水，占地球總水量的97.2%，它覆蓋著(zhù)地球表面的70%以上，陸地上的河湖沿的總水量的23萬(wàn)立方公里，其中淡水約占一半，只占地球總水量的萬(wàn)分之一（2.350%）。
目前人類(lèi)直接利用的是地下淡水湖泊淡水和河床水，占地球總水量的0.77%實(shí)際能利用的水只有0.2%。
同學(xué)們，看了以上資料，你們是不是有什么感想呢？是��！我國人數占地球總人數的30%，而我國的淡水只占地球的8%。
我們用的水資源是多么的寶貴��！想想，其它地方水資源極少，能喝上一滴水都感到幸福/奢侈了，而我們卻身在福中不知福，還用水來(lái)打水仗如果有一天，我們的水用完了
同學(xué)們，珍惜水資源從現在開(kāi)始吧！當你想到喝不上水的孩子們，你的心里會(huì )怎么樣呢？
我們要節約水，珍惜水！
關(guān)于建議書(shū)4
國民們：
至今，各種環(huán)保節能的政策及措施已成為我們文明生活的發(fā)展趨勢，然而我們對其真正的深入了解、認識嗎？
最近研究調查表明：社會(huì )工業(yè)生產(chǎn)污染只占污染源的41%，更令人驚訝的是，家庭污染占了污染源的59%。在生活里要改掉制造垃圾的壞習慣其實(shí)是舉手之勞。面對地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現實(shí)，我們應該清醒地意識到：拯救地球，節約能源，保護環(huán)境，是我們共同的責任。
一次性用品給人類(lèi)帶來(lái)了短暫的便利，卻給了地球永恒的傷害。它們加快了地球資源的耗盡，也給地球帶來(lái)了嚴重的污染。
針對以上兩點(diǎn)，我想大家提出以下意見(jiàn)：
我們要做到一水多用，做到"有限的資源，無(wú)限的循環(huán)"。
用水后隨手關(guān)緊水龍頭，不讓水龍頭孤獨地流淚。
少用一次性用品，多使用耐用品，讓生活處處皆環(huán)保。
我們渴望干凈的地球，渴望綠色健康，潔凈的生活空間。讓大家都自覺(jué)的來(lái)做環(huán)保節約的宣傳者和實(shí)踐者。為建設節約型社會(huì )貢獻出自己的力量。
關(guān)于建議書(shū)5
同學(xué)們：
很久以前，地球呵護我們，現在地球生病了，我們能袖手旁觀(guān)嗎？讓我們行動(dòng)起來(lái)，當一名環(huán)保小衛士，給地球治病。我的建議如下：
1.少開(kāi)私家車(chē)，減少廢氣排放。
2.少用塑料袋，緩解土壤污染。
3.不亂丟垃圾，愛(ài)護環(huán)境。
4.少抽煙，保持空氣清新。
5.公司、工廠(chǎng)少開(kāi)空調、電燈。利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等天然資源。
如果做上以上幾點(diǎn)，我們以后的城市路邊沒(méi)有任何垃圾、廢氣和噪音。小鳥(niǎo)回到天空，唱著(zhù)悅耳的歌聲。地球媽媽的病好了，她又向我們綻開(kāi)了溫柔的笑臉。
所以，同學(xué)們，我們要愛(ài)護大自然，建設美好家園。
關(guān)于建議書(shū)6
敬愛(ài)的李老師：
您好！有些話(huà)當面不好講，借著(zhù)寫(xiě)信向您訴訴我的苦�，F在我如果對別人說(shuō)，我苦呀，真苦呀，您準會(huì )指著(zhù)我的小鼻子，笑著(zhù)說(shuō)：“小小年紀知道什么是苦？”再說(shuō)我們現在的生活這么甜蜜，這么幸福，會(huì )有什么苦呢？您哪里知道我的苦衷呢？
就拿上個(gè)星期二來(lái)說(shuō)吧！下午老師政治學(xué)習我們沒(méi)有課，我心里那股高興勁兒就甭提啦！從早上我就盤(pán)算著(zhù)下午半天的計劃：吃完中午飯美美地睡上一小覺(jué)，恢復一下過(guò)度的緊張與疲勞。起來(lái)以后嘛，先打開(kāi)冰箱來(lái)瓶涼桔子水，喝下去祛祛暑熱，我就去寫(xiě)作業(yè)，等作業(yè)寫(xiě)完后，我就到那盼望已久的小天地－－后操場(chǎng)去打打羽毛球、跳跳猴皮筋呀，然后回來(lái)安安靜靜地看會(huì )兒小說(shuō)。對了，晚上那兩集《紅樓夢(mèng)》電視劇也一定要看��！我越想越美，一股喜悅爬上眉梢，我剛想唱支心愛(ài)的歌，不料，打鈴了。頭節課，王老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)上次考試的卷子。我一見(jiàn)王老師那種喜孜孜的樣子，就想今天的語(yǔ)文作業(yè)不會(huì )多。準是講完后修改卷子，我的卷子錯誤又不多，��！下午的計劃可以實(shí)現了，想到這兒，我臉上笑開(kāi)了花兒�？烧l(shuí)知道下課前老師留下了那么多作業(yè)，除了改卷子，把錯的地方各寫(xiě)十遍，還留了下一課的生字一字寫(xiě)兩行。課后問(wèn)題好好一一預習。留完作業(yè)，老師瀟灑地合上講義夾子輕快地走出教室。我看著(zhù)手中的作業(yè)，由于喜勁兒未消，心里說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，作業(yè)多點(diǎn)，抓點(diǎn)緊，大不了不睡午覺(jué)了。
下節課是數學(xué)。老師講完課，興致勃勃地說(shuō)：“同學(xué)們，今天下午沒(méi)課，我們又快考試了，今天作業(yè)多留一點(diǎn)吧！”喲！又多留，留多少��！我心里想。數學(xué)老師利落地在黑板上寫(xiě)道：練習十五至十九所有的題都重做一遍。我的心涼了半截，五個(gè)練習所有的題呀！盡管如此，我還是寬慰自己，沒(méi)事，不就五個(gè)練習嗎？我不打羽毛球了，跳猴皮筋嗎，也可以刪掉了。這樣我估計那本愛(ài)看的課外書(shū)還可以看上幾頁(yè)，《紅樓夢(mèng)》電視劇嗎，總是可以欣賞到了。第三節上地理課，老師陰沉著(zhù)臉走上講臺，一開(kāi)始就訓了我們班一頓。壞了，事情不妙，老師該采取懲罰的措施了。果然，老師留了一大堆作業(yè)，盡管在他留作業(yè)的時(shí)候，我心里默默地叨念著(zhù)，但愿作業(yè)之神少光臨地理老師的大腦吧，讓作業(yè)少留點(diǎn)，再少點(diǎn)……但這祈禱哪管用��！還是留下畫(huà)地圖、填圖、解答書(shū)后問(wèn)題，留了一大堆作業(yè)。聽(tīng)完了這一大堆作業(yè)，我一下子就泄了氣，哎，哪有空玩呀，我的計劃純屬妄想。
親愛(ài)的老師們，您知道您每位多留點(diǎn)，加在我們身上就背不動(dòng)啦！好不容易盼到放學(xué)，又增加了英語(yǔ)作業(yè)和寫(xiě)發(fā)言稿的任務(wù)，那發(fā)言稿是觀(guān)摩中隊會(huì )上用的。我是中隊委，想推是推不掉的。
在回家的路上，我覺(jué)得書(shū)包是那么沉，腳步是那么重，什么藍天呀，白云呀，綠樹(shù)啊，紅花啊，我都沒(méi)心思看了，我被作業(yè)壓得透不過(guò)氣來(lái)呀！
別了，我那可愛(ài)的小天地。別了，誘人的課外書(shū)。別了，迷了千家萬(wàn)戶(hù)的《紅樓夢(mèng)》。別了，那一個(gè)應該屬于我們的、寶貴的下午��！
班主任老師，聽(tīng)了我這番話(huà)，您是否也覺(jué)得我們夠苦的了，請您向諸位老師呼吁一下，協(xié)調著(zhù)留作業(yè)，不要自己教一門(mén)，留作業(yè)時(shí)只想到自己這一科目。謝謝老師。
您班的中隊委王明
20xx.3.30
關(guān)于建議書(shū)7
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
近來(lái)我發(fā)現同學(xué)們有些不良的現象，浪費紙張和環(huán)境污染的現象隨處可見(jiàn)。我想借此來(lái)指出幾個(gè)問(wèn)題和一些建議。
問(wèn)題一：浪費紙張。每次同學(xué)們寫(xiě)作文，寫(xiě)錯了一點(diǎn)點(diǎn)就撕掉一整張，還有同學(xué)們寫(xiě)完一頁(yè)原稿紙作文，背面還沒(méi)有寫(xiě)，就寫(xiě)第二張原稿紙。
問(wèn)題二：垃圾多。下午上學(xué)前，同學(xué)們都會(huì )在校門(mén)口的商店買(mǎi)一些體積較小的零食，帶進(jìn)學(xué)校吃，吃完又靜悄悄地向廁所里丟。還有些同學(xué)隨地扔紙，不但污染環(huán)境，而且浪費紙張，還嚴重破壞學(xué)校形象。
這一景象對我們整個(gè)校園的整體形象有很大的不良影響，所以我建議：
�。�1）同學(xué)們不要浪費紙張。寫(xiě)作文寫(xiě)完正面寫(xiě)反面。每人要做到節約紙張。
�。�2）各班設置一個(gè)可回收垃圾桶和一個(gè)不可回收垃圾桶。把垃圾分類(lèi)處理。每班都派人負責管理。
�。�3）禁止同學(xué)們帶零食回校，同學(xué)之間要互相監督，制止讓零食袋或膠袋隨意往廁所里面丟的現象。
同學(xué)們，為了我們共同的利益，為了樹(shù)立我們班集體的良好形象，請大家共同自覺(jué)遵守。
此致
敬禮！
關(guān)于建議書(shū)8
如今十分發(fā)達的地球，雖然環(huán)境狀況看起來(lái)十分樂(lè )觀(guān)，但是卻有十分重大的隱患，超多的樹(shù)木被砍伐來(lái)建立化工廠(chǎng)，化工廠(chǎng)的污水的有害氣體從管子里排出，散發(fā)到天上，空氣也遭受到破壞，而地面清澈的河水變成了黑色又惡心的污水。由此，我鄭重、嚴肅地向還未意識保護環(huán)境的人們提推薦：
1、以節水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。以節約糧食為榮，盡量地把殘留的食物吃完。
2、盡量少用一次性物品，多使用耐用品，自備購物袋或提籃，減少白色污染。
3、不亂丟垃圾和廢物品，將垃圾分類(lèi)投放，變費為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類(lèi)。
4、不獵殺珍惜動(dòng)物和受以保護的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護野生動(dòng)植物；植樹(shù)造林，愛(ài)護我們身邊的每一朵花、每一片草和樹(shù)木。
5、不隨地吐痰，不隨地大小便，不在公共場(chǎng)所吸煙和不制造噪音。
我倡導大家趕快行動(dòng)起來(lái)提高保護環(huán)境的意識。為保護環(huán)境、造福后代貢獻自我的力量。因為，保護環(huán)境，刻不容緩！
關(guān)于建議書(shū)9
尊敬的校長(cháng)：
您好！
您的身體好嗎？學(xué)校的工作忙不忙？
我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，在這幾年中，我發(fā)現了一些問(wèn)題，提出一些建議，希望您能夠考慮一下。
1、我覺(jué)得學(xué)校缺少垃圾箱，你看，咱們學(xué)位的操場(chǎng)上到處都是垃圾袋和紙屑，所以，我建議，多建幾個(gè)垃圾箱。
2、學(xué)校的操場(chǎng)旁的跑道應該裝修成橡膠跑道，這樣同學(xué)們不會(huì )摔倒，即使摔倒也不會(huì )摔破，還可以使烏煙瘴氣的跑道煥然一新，這樣，不就是一舉兩得嗎？
3、草坪上有草和樹(shù)，但是最缺乏色彩，只有綠色，不，沒(méi)有彩色，很不好看，所以我建議，應多種些花。比如雞冠花，月季花，串串紅等等。這樣可以使同學(xué)們在一個(gè)新的環(huán)境下學(xué)習，而且也可以使空氣煥然一新，這不也是一個(gè)非常好的建議嗎？
4、學(xué)校應該定期舉行關(guān)于保護環(huán)境的活動(dòng)，使同學(xué)們配合起來(lái)保護學(xué)校環(huán)境。高年級的同學(xué)用掃帚掃地，中年級的同學(xué)當一個(gè)監督員，叮囑那些亂扔垃圾的同學(xué)，低年級的同學(xué)應該彎彎腰，去撿紙，高年級的同學(xué)不可能每天都拿個(gè)掃帚在那掃，低年級的學(xué)生不仿也加入，這樣學(xué)校的衛生有了保障，全校同學(xué)也養成不亂丟垃圾的好習慣。
以上是我提出的建議，請您考慮一下。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)于建議書(shū)10
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
您們好！我已經(jīng)是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生了。在學(xué)校里已經(jīng)生活了快六年了，對這里的一草一木都十分的熟悉。感謝母校的領(lǐng)導和老師們這么多年的培育！臨別前，我想就學(xué)校的情況提出我的幾點(diǎn)建議：
一、建議學(xué)校組建一支校級籃球隊。今年，我們中國籃球隊又向前邁了一大步。對于我們青少年來(lái)說(shuō)，打籃球既可以鍛煉身體又可以為學(xué)校，將來(lái)為國家爭光。
二、各班班級的后黑板的墻角應設幾個(gè)裝廢紙的麻袋。強調全校師生都應當把廢紙丟到麻袋里，把積累下來(lái)的廢紙賣(mài)掉，這樣不僅能使我們的校園環(huán)境得了清潔，還能用賣(mài)廢紙得到的錢(qián)拿去交付學(xué)校的電、水費等。
以上是我的一點(diǎn)小建議，也許有點(diǎn)天真，不太合理，但有些現象確實(shí)需要改善，望學(xué)校領(lǐng)導和各位老師們商議商議。
關(guān)于建議書(shū)11
各位市領(lǐng)導們：你們好！當前的社會(huì )上，有許多素質(zhì)不高和環(huán)保意識差的人，經(jīng)常破壞市區的和諧：如有些人隨意踐踏草坪；任意破壞公物；經(jīng)常在夜深的時(shí)候出來(lái)影響人家休息。在此，我提幾個(gè)我親身經(jīng)歷的事吧！那一天，我正坐在公園的石椅上休息，突然來(lái)了幾個(gè)社會(huì )青年，他們頭染成深紅，一個(gè)個(gè)兇神惡煞，邊談邊向寫(xiě)著(zhù)“請勿踐踏草坪”的排子旁的草坪走去。只見(jiàn)一簇簇小草在他們沉重的鞋底下，無(wú)力的彎下了腰。他們來(lái)到了一棵大榕樹(shù)旁，蹭蹭幾下爬了上去，一個(gè)人緩緩向一枝細小的枝干，不小心摔了下來(lái)。他怒氣沖沖地往樹(shù)上踢了幾腳，頭也不回的走了。另外幾個(gè)也跳下來(lái)，罵了幾句臟話(huà)，也走了�，F在有些人很不自覺(jué)，垃圾隨地亂扔，一到下雨天，垃圾被沖到了溪里，溪水漲了起來(lái)，流進(jìn)了居民的走道上，影響了居民的出入、健康，甚至引來(lái)疾病。某些大型工廠(chǎng)將大量的廢起排放出來(lái)，不但破壞了大氣層，還使附近的農作物死去而且影響了眾多人民的安全和健康。請領(lǐng)導們提高人民的素質(zhì)，改善人民的生活條件，促進(jìn)人們的健康發(fā)展。此致敬禮！
關(guān)于建議書(shū)12
廣大的同學(xué)們：
大家好
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它承載著(zhù)人類(lèi)歷史發(fā)展進(jìn)步的輝煌。讀書(shū)，如同與先賢、智者交流，入目的是行行文字，沉淀的是智慧的結晶。在競爭日益增加的今天，我倡議大家：勤讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。
讀書(shū)是最好的學(xué)習。因為讀書(shū)時(shí)追求著(zhù)偉大人物的思想。他可以豐富我們的生活，可以豐富我們的知識涵養，所以我倡議大家，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
開(kāi)卷有益，良師益友。讓書(shū)籍點(diǎn)亮人生，讓書(shū)香飄逸生活。同學(xué)們，趕快讀書(shū)吧！
建議人：XXX
XX年X月X日
關(guān)于建議書(shū)13
春天來(lái)了，小草發(fā)芽，柳樹(shù)抽枝，我們也要迎來(lái)有趣的春游了，我建議大家去晚清第一名園——何園去走一走吧。
一走進(jìn)何園，就嗅到一陣陣花香，是幾株櫻花開(kāi)放了，遠遠地看去，花瓣低著(zhù)頭，像片片云霞。
向里行進(jìn)，只見(jiàn)陽(yáng)光下，香樟樹(shù)的枝頭泛出了一片片綠色，原來(lái)它冒出嫩芽了。
那兒的長(cháng)廊可長(cháng)了，有幾百米呢，一上樓，會(huì )看見(jiàn)“琴棋書(shū)畫(huà)”四個(gè)大字�！扒佟薄嫌袀�(gè)滴水的裝置正接連不斷地向下滴水，“滴嗒”、“滴嗒”……這架天然的琴彈出春天最美的樂(lè )章;“棋”——書(shū)桌上的那盤(pán)象棋;“書(shū)”——書(shū)房里堆放的一本本古書(shū);“畫(huà)”——透過(guò)鏤空的木格花窗看到的美景，有“窗含西嶺千秋雪”之意。主人的建筑設計可謂獨具匠心。主人就是這樣對子女進(jìn)行“琴棋書(shū)畫(huà)”的教育，所以何家人都很有出息。
下樓后你會(huì )發(fā)現一棵600多歲的參天大樹(shù)。它的枝頭上夾著(zhù)兩個(gè)大鎖，這是為什么呢?原來(lái)由于老樹(shù)過(guò)于茂盛，枝頭太沉，就特地加了兩個(gè)鎖頭固定。
如果大家同意我的建議，就去景色秀麗的何園春游吧。
關(guān)于建議書(shū)14
市政府的領(lǐng)導們：
如今我們的社會(huì )科學(xué)發(fā)達，經(jīng)濟發(fā)達，然而在小康社會(huì )的發(fā)展中高中優(yōu)秀作文 原創(chuàng )分享 ，我們的'環(huán)境情況確實(shí)存在著(zhù)重大的隱患。
當今社會(huì )，人類(lèi)隨意砍伐樹(shù)木，亂扔果皮紙屑，建立工廠(chǎng)，排放有毒液體，而且還過(guò)度的開(kāi)采礦石、石油，給地球添上了一道又一道的疤痕�，F在我們的生活的地球已經(jīng)傷痕累累了，在也不能受我們的折騰了，嘿，你們聽(tīng)，地球媽媽的哭泣聲，地球媽媽那堅強的心都哭泣了我們更加不能袖手旁觀(guān)了，那么，我們應該怎樣來(lái)保護環(huán)境呢？我們應該選擇有利于保護環(huán)境的方式，那么，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1、節約水資源，減少對水源的污染。隨時(shí)都要記住關(guān)掉水龍頭，不要讓世界上的最后一滴水變成了我們的眼淚，謹慎用清潔劑、洗潔精等物品。
2、綠色性消費。買(mǎi)冰箱、洗衣機等家電，都要買(mǎi)環(huán)保型的，用無(wú)鉛汽油、無(wú)磷洗滌劑，減少對臭氧層的污染與破壞。
3、重復使用，循環(huán)使用。在外盡量少用一次性用品，如不使用一次性碗筷等，購物時(shí)，可使用自備的袋子或者籃子等。
4、保護自然，萬(wàn)物共存，不打殺動(dòng)物，要珍稀它們，它們會(huì )與我們成為很好的朋友，愛(ài)護每一片綠地，每一束花草，每一片樹(shù)林。
5、保護環(huán)境，講究衛生。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所吸煙等。
6、保護環(huán)境，人人有責，我希望每一個(gè)人都應當具有保護、愛(ài)護環(huán)境的一顆心，為保護環(huán)境貢獻出自己的力量。
望政府能夠嚴格研究與調查我們的建議與意見(jiàn)！
市三完小xxx
20xx年10月24日
關(guān)于建議書(shū)15
“全員生產(chǎn)力管理與推行（TPM）”診斷咨詢(xún)項目建議書(shū)
在機會(huì )與挑戰并存的21世紀，每個(gè)企業(yè)都面臨著(zhù)同樣的問(wèn)題：
1．生存危機
據報道，中國企業(yè)的平均壽命不到3年。1970年名列《財富》雜志“全球500強企業(yè)”的公司，到80年代有1／3已銷(xiāo)聲匿跡。組織被侵蝕的過(guò)程往往難于感覺(jué)和意識到，當一個(gè)組織意識到危機存在之時(shí)，可能已無(wú)力回天!
2．市場(chǎng)應變能力
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人們對產(chǎn)品要求越來(lái)越高，個(gè)性化的產(chǎn)品越來(lái)越得到市場(chǎng)的青睞，個(gè)性化已經(jīng)成為消費主流。也因為如此，為了適應市場(chǎng)變化，生產(chǎn)條件也隨之多樣化。而生產(chǎn)條件多樣化增加了管理的難度和復雜性，要求改變原本按部就班的生產(chǎn)方式，從經(jīng)營(yíng)層到基層管理員，都要肩負靈活對應市場(chǎng)的重任。產(chǎn)品生產(chǎn)周期的縮短和品種多樣性產(chǎn)生了供求不確定性，對于市場(chǎng)需求變化的判斷變得越來(lái)越難，有的產(chǎn)品積壓銷(xiāo)售不出，熱銷(xiāo)的產(chǎn)品卻因產(chǎn)能不足而錯失商業(yè)機會(huì )。
3．規模和組織間矛盾
企業(yè)從手工作坊發(fā)展到有規范和制度的階段，卻又發(fā)現規范和制度造成了本位主義和山頭現象。如果不能打破不同機能業(yè)務(wù)部門(mén)之間的壁壘，內部的摩擦、消耗將會(huì )趕跑所有客戶(hù)，低效率將蠶食企業(yè)的利潤，甚至拖垮企業(yè)。
4．庫存與現金流
庫存不是利潤。至今為止，絕大多數企業(yè)使用的財務(wù)管理系統，都把在庫積壓的產(chǎn)品作為利潤來(lái)計算。這是以產(chǎn)品一定會(huì )銷(xiāo)售出去為前提假設。按現在的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，生產(chǎn)的產(chǎn)品并不一定能全部銷(xiāo)售出去，這就容易造成現金流的崩潰。
5．勞工短缺導致生產(chǎn)率提升
日益加劇的勞工短缺問(wèn)題，迫使企業(yè)不得不考慮勞動(dòng)生產(chǎn)率的提升。從珠三角到長(cháng)三角，從膠東半島到內陸地區， “勞工荒”已經(jīng)逼近每一個(gè)企業(yè)。正因為如此，選擇能夠促進(jìn)生產(chǎn)率的管理技術(shù)，保證企業(yè)的正常生產(chǎn)運作已經(jīng)勢在必行。
6．員工自我提升
企業(yè)內部高度的專(zhuān)業(yè)化分工，致使員工厭倦每日一成不變的工作，卻又沒(méi)有能力適應企業(yè)變革。員工沒(méi)有榮譽(yù)感，感覺(jué)工作很乏味。社會(huì )在不斷變化的同時(shí)，提醒更多的年輕人必須繼續學(xué)習才能掌握社會(huì )的新信息。因此，為了追求與社會(huì )同步的愿望，員工通常會(huì )選擇離開(kāi)一成不變的工作環(huán)境而去尋找能夠提升自己的地方，這就加劇了員工流動(dòng)。
TPM是什么呢
(1)用語(yǔ)的意思，略作為T(mén)PM的有以下2個(gè)用語(yǔ)：
1、TPM=TotalProductiveMaintenance
2、TPM=TotalProductiveManagement
對于以上提問(wèn)，決定以第一個(gè)TPM(全員參加的設備保障)的意思來(lái)回答。
(2)TPM的基本概念
1、建立追求生產(chǎn)系統效率化的企業(yè)體質(zhì)。
2、以生產(chǎn)系統整體為對象，構筑防患災害、不良、故障的發(fā)生為零的，防患于未然的組織(包括自動(dòng)化、無(wú)人化)。
3、以生產(chǎn)部門(mén)為主的包括開(kāi)發(fā)、營(yíng)業(yè)、管理等所有的部門(mén)的活動(dòng)。
4、從經(jīng)營(yíng)到現場(chǎng)第一線(xiàn)作業(yè)員全體參加的活動(dòng)。
5、通過(guò)小集團活動(dòng)來(lái)達到的損失為零。
TMP是追求極限的生產(chǎn)效率和經(jīng)營(yíng)效益，推行TPM能夠讓企業(yè)獲得質(zhì)量、成本和速度的優(yōu)勢，達到強化企業(yè)體質(zhì)、提升企業(yè)制造競爭力的目的。目前，世界上大多數大型制造企業(yè)已經(jīng)引進(jìn)了TPM系統，無(wú)論從生產(chǎn)管理和人員管理上，TPM系統都是一套優(yōu)秀的管理系統和方法，在逐步實(shí)施TPM的條件下，帶給企業(yè)的不僅是生產(chǎn)效率和品質(zhì)的提升以及客戶(hù)滿(mǎn)意度的提高，更重要的是企業(yè)員工的自我管理意識和企業(yè)文化的滲透，以企業(yè)為榮的歸屬感和自發(fā)維護企業(yè)生產(chǎn)的意識，所以，TPM的推行無(wú)疑將帶給企業(yè)最大的價(jià)值。
一、培訓目標
讓全員深入了解TPM，使得TPM推行小組核心成員對TPM有全方位的認識理解，并能結合本廠(chǎng)實(shí)際情況，將TPM方法、工具等自覺(jué)運用到生產(chǎn)和管理上，并帶動(dòng)其他推行員的行動(dòng)。作為T(mén)PM推行小組的核心成員，此培訓重點(diǎn)使得他們能在自我理解TPM的基礎上更好指導和推行其他推行員的行為。
?明確自我職責，提升管理意識；
?從TPM概念到TPM工具的運用；
?TPM案例到TPM的模擬練習 ；
?協(xié)助建立基層執行推行小組，強化企業(yè)制度執行力；
二、培訓講師:
姚仲達 老師
全國高科技教工委特約講師、高級培訓師、咨詢(xún)專(zhuān)家，中國管理科學(xué)研究院終身研究員、中國商業(yè)企業(yè)管理協(xié)會(huì )職業(yè)資格認證專(zhuān)家委員會(huì )委員、浙江工業(yè)大學(xué)特聘教授。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、生產(chǎn)現場(chǎng)管理等領(lǐng)域里有深刻的見(jiàn)解和實(shí)戰經(jīng)驗。上世紀末專(zhuān)注于企業(yè)管理培訓以來(lái)，先后受聘于上海、深圳、北京及浙江多家著(zhù)
名管理咨詢(xún)公司擔任高級顧問(wèn)，曾為《財智》雜志擔任欄目主持人。為金龍集團、杭蕭鋼構、德力西集團、杭州西子集團、大紅鷹寶豐藥業(yè)、德意集團、浙江上揚機械等數百家企業(yè)進(jìn)行了卓有成效的培訓，足跡踏遍了幾十個(gè)省、市、地、縣，受訓學(xué)員數萬(wàn)人。
王家堯 老師
全國高科技教工委特約教授，一汽集團高級人才，中國機械工程學(xué)會(huì )認證的工業(yè)工程專(zhuān)家，機械工業(yè)高級職業(yè)經(jīng)理人認證生產(chǎn)管理培訓師。曾對一汽集團多家子公司、長(cháng)虹電子集團、海爾集團、吉利集團、安徽合力叉車(chē)集團、東風(fēng)風(fēng)神汽車(chē)、廣本汽車(chē)、玉柴集團、湖北長(cháng)豐汽車(chē)、河南一拖集團、北京華德液壓泵集團、安徽華菱電纜集團、湖南山河智能、杭州鍋爐集團、寧波摩士集團、中國重汽杭發(fā)、杭州依維柯汽車(chē)變速器、杭州彈簧、杭州杭開(kāi)電氣、北京索愛(ài)普天等近千家企業(yè)進(jìn)行過(guò)培訓咨詢(xún)。對生產(chǎn)及設備管理等方面有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗及深入的研究，在企業(yè)的生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、采購管理、供應商管理和企業(yè)管理等都有著(zhù)自己獨到的見(jiàn)解和措施。
三、培訓方式
此培訓以TPM中生產(chǎn)支柱和設備支柱為核心模塊，引進(jìn)案例分析和討
論，模擬改進(jìn)和一系列小游戲，使得學(xué)員不僅概念深刻并能從理論過(guò)度到實(shí)際，自覺(jué)結合本廠(chǎng)實(shí)際情況，自我管理，監督指導。
? 概念引進(jìn)、強化意識：全面引進(jìn)TPM概念，強化TPM意識和理念；
? 案例分析、吸取經(jīng)驗：結合著(zhù)名TPM推行案例，分析并討論，問(wèn)答
結合；
? 結合實(shí)際、模擬聯(lián)系：結合培訓前的訪(fǎng)談?wù){研，現場(chǎng)討論分析，提
出改進(jìn)；
? 游戲結合、生動(dòng)深刻：模擬練習分析，游戲分析，獎賞結合，腦力
激蕩；
四、培訓對象
1、負責設備管理及生產(chǎn)的總人才、生產(chǎn)總監、經(jīng)理、設備管理主管，設備部（處）的分管人才和相關(guān)設備管理及生產(chǎn)人員等。
2、TPM小組成員由各部門(mén)選派主管/人才/技術(shù)員組成，如生產(chǎn)部門(mén)/設備部門(mén)/質(zhì)量部門(mén)/維修部門(mén)；
五、培訓課時(shí) ２４課時(shí) (３天)
時(shí)間分布建議如下（可根據客戶(hù)建議調整）：
? 前１６課時(shí)（２天）－TPM介紹，意義，工具，方法，自我管理，
案例分析；
? 后８ 課時(shí)（１天）－TPM項目推進(jìn)和執行，模擬練習和討論改進(jìn)；
六、項目咨詢(xún)
為了使得培訓效應得以執行和施行，使得學(xué)員能結合實(shí)際將TPM更好地運用于實(shí)際生產(chǎn)，本咨詢(xún)結合當前生產(chǎn)狀況及項目進(jìn)展，進(jìn)行為期6個(gè)月的項目咨詢(xún)，如下說(shuō)明：
? 咨詢(xún)時(shí)限：TPM培訓完畢后的6個(gè)月內；
? 咨詢(xún)時(shí)間：每周將定出現場(chǎng)咨詢(xún)時(shí)間，進(jìn)行答疑及咨詢(xún)；
? 咨詢(xún)地點(diǎn)：貴單位培訓室；
? 咨詢(xún)內容：參加培訓學(xué)員根據自身在生產(chǎn)中的TPM實(shí)施情況接受講
師再指導；
七、培訓大綱
聯(lián)系方法：
鄭濤010-52885969 13161222288
如有問(wèn)題請來(lái)電咨詢(xún)！
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