愛(ài)護班級環(huán)境的建議書(shū)5篇
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，建議書(shū)應用范圍愈來(lái)愈廣泛，建議書(shū)是一只無(wú)形的手推動(dòng)展某項工作、任務(wù)或活動(dòng)開(kāi)展。你寫(xiě)建議書(shū)時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編整理的愛(ài)護班級環(huán)境的建議書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)護班級環(huán)境的建議書(shū)1
尊敬的范老師：
您好！
我是劉朗辰。以往我每天都在晨風(fēng)的問(wèn)候下走進(jìn)心愛(ài)的教室，映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶(hù)。這些都曾是我們六一班的獨特風(fēng)景，讓人覺(jué)得心曠神怡。黃昏前，夕陽(yáng)的余暉照在教室里，讓人有一種懷舊的感覺(jué)。我們的教室一貫如此。但是最近一段時(shí)間，我們教室的衛生卻越來(lái)越差：不少的同學(xué)開(kāi)始隨地亂扔垃圾，負責打掃衛生的同學(xué)連地也沒(méi)掃干凈就自己走了；現在的教室里地板黑得不成樣子，衛生工具到處亂放......再也看不到原來(lái)的干凈，再也看不到原來(lái)的整齊，再也沒(méi)有原來(lái)懷舊的感覺(jué)。做為四小六年級一班的一員，我為此感到非常痛心。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边^(guò)去教室的衛生好，是大家努力的結果。教室發(fā)生這么大的變化，肯定是有多方面原因的。在我看來(lái)，原因是這樣的：有少數同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地，個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾等等，這些現象都沒(méi)有受到相應的處罰；于是，越來(lái)越多的同學(xué)也開(kāi)始隨意亂扔垃圾；有的'同學(xué)把紙抽出后，用一下就扔在地上，同學(xué)們都對垃圾視而不見(jiàn)。不僅如此，還有許多原因是我沒(méi)看到的。
為改善教室環(huán)境，我特提出以下建議：
1、進(jìn)一步完善教室衛生守則，明確相關(guān)管理要求；
2、開(kāi)辦一期關(guān)于環(huán)保的板報，濃厚“愛(ài)環(huán)境講衛生”的氛圍；
3、提出倡議，號召同學(xué)注重個(gè)人衛生、愛(ài)護公共衛生；
4、鼓勵多撿垃圾，對愛(ài)護公共衛生的人提出表?yè)P；
5、對于影響公共衛生的人要進(jìn)行適當處罰，如責令其撿垃圾、打掃教室、廁所等。以上建議僅是我個(gè)人不成熟的想法，懇請范老師多多指正。
學(xué)生：劉朗辰
愛(ài)護班級環(huán)境的建議書(shū)2
六（3）班的全體同學(xué)：
近幾個(gè)月來(lái)，我發(fā)現了我們班教室外的走廊上和教室內的地面上的垃圾隨處可見(jiàn)，大部分都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類(lèi)的小垃圾。我們平常大都是視而不見(jiàn)的，所以，這些小垃圾才會(huì )變得隨處可見(jiàn)。
這些小垃圾都是我們平常不注意衛生工作而產(chǎn)生的。同學(xué)們在上美術(shù)課剪紙時(shí)，這些碎紙屑掉在了地上，同學(xué)們就當它們是空氣似的，不去撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷”幾下，就把地掃完了。特別嚴重的是，吸管的包裝紙也是隨處可見(jiàn)的，同學(xué)們喝牛奶時(shí)，把吸管的`包裝紙隨手扔到了地上，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋，同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)，把筆蓋放在桌上，手不小心一撞了一下，筆蓋就掉到了地上，然后就“不知所蹤”了。
這種種不愛(ài)護教室內和教室外環(huán)境的情況都說(shuō)明了我們沒(méi)有養成好的衛生習慣。我們應該愛(ài)護教室內、外的環(huán)境，不要把紙屑亂扔，不要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好，不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應該看見(jiàn)垃圾就主動(dòng)撿起。同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護自己的家園一樣愛(ài)護教室內和教室外的環(huán)境吧！
愛(ài)護班級環(huán)境的建議書(shū)3
各位親愛(ài)的同學(xué)們：
班級是學(xué)習的場(chǎng)所，是我們共同生活的“家”�？墒情_(kāi)學(xué)原來(lái)，班級中卻出現了許多不文明的現象。為使我們重新?lián)碛幸粋�(gè)舒適的.學(xué)習環(huán)境，我倡議：一﹑不在教室吃零食；
二﹑不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)；
三﹑認真做好衛生值日；
四﹑及時(shí)制止不文明現象。
同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，人人爭當環(huán)保宣傳員，做愛(ài)護班級環(huán)境的“綠色衛士”，是我們重新?lián)碛幸粋�(gè)舒適的“家”。
四（4）班王馨
愛(ài)護班級環(huán)境的建議書(shū)4
尊敬的校長(cháng)：
優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的，但是最近同學(xué)們的不愛(ài)護環(huán)境的行為卻破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。
在教室了隨便吐痰，是不是扔一兩個(gè)紙球在地上，看見(jiàn)了也不拾起放進(jìn)垃圾箱里等。這都是同學(xué)們不愛(ài)護教室衛生的表象。老師三番四次得叮囑同學(xué)們不要亂扔垃圾，亂吐痰，有些同學(xué)就是不以為然，扔“隨心所欲”地扔紙碎。造成這一系列的后果的原因是同學(xué)們的環(huán)保以是太薄弱，根本不知道污染環(huán)境帶來(lái)的嚴重后果。
針對這些問(wèn)題，我向你提出我的以下幾點(diǎn)建議：
1.開(kāi)展一次保護環(huán)境的活動(dòng)，讓同學(xué)參于其中，更好地懂得保護教室環(huán)境。
2.在教室中多置一兩個(gè)垃圾桶，是同學(xué)們手上的`，口中的有個(gè)好去處。
3.每周要進(jìn)行一次保護環(huán)境的標語(yǔ)，要同學(xué)們做到保護身邊環(huán)境從我做起和及時(shí)制止身邊的人污染環(huán)境，提醒他要保護環(huán)境。
5.要多提倡同學(xué)們節約紙張，這是保護環(huán)境的好辦法。
相信在你的號召下，在我們的努力下，我們的保護環(huán)境意識逐漸提高，教室的衛生越來(lái)越好。保護環(huán)境迫在眉睫，我們有一定的責任，讓我們一起來(lái)保護我們學(xué)習的環(huán)境吧!
六(8)班 陳嘉慧
愛(ài)護班級環(huán)境的建議書(shū)5
六(3)班的全部同窗：
近多少個(gè)月來(lái)，我發(fā)明了我們班教室外的走廊上和教室內的地面上的垃圾隨處可見(jiàn)，大局部都是一些紙屑和一些被拋棄的筆蓋之類(lèi)的小垃圾。我們平凡大都是熟視無(wú)睹的，所以，這些小垃圾才會(huì )變得隨處可見(jiàn)。
這些小垃圾都是我們平常不留神衛生工作而發(fā)生的。同學(xué)們在上美術(shù)課剪紙時(shí)，這些碎紙屑掉在了地上，同學(xué)們就當它們是空氣似的，不去撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷”幾下，就把地掃完了。特殊重大的是，吸管的'包裝紙也是隨處可見(jiàn)的，同學(xué)們喝牛奶時(shí)，把吸管的包裝紙順手扔到了地上，基本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋，同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)，把筆蓋放在桌上，手不警惕一撞了一下，筆蓋就掉到了地上，而后就“不知所蹤”了。
這種種不愛(ài)護教室內跟教室外環(huán)境的情形都闡明了我們不養成好的衛生習慣。咱們應該愛(ài)護教室內、外的環(huán)境，不要把紙屑亂扔，不要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好，不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應當看見(jiàn)垃圾就自動(dòng)撿起。同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護本人的家園一樣愛(ài)惜教室內和教室外的環(huán)境吧!
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