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學(xué)校教師信息技術(shù)培訓簡(jiǎn)報范文（精選6篇）
在現在的社會(huì )生活中，簡(jiǎn)報在生活中的使用越來(lái)越廣泛，簡(jiǎn)報具有簡(jiǎn)、精、快、新、實(shí)、活和連續性等特點(diǎn)。簡(jiǎn)報到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校教師信息技術(shù)培訓簡(jiǎn)報范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教師信息技術(shù)培訓簡(jiǎn)報1
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》和《中共xx省委xx省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，進(jìn)一步鼓勵和支持智慧學(xué)習（個(gè)性化）創(chuàng )造。我園于xx月xx日與xx月xx日分別召開(kāi)了市一幼教師信息技術(shù)應用能力提升2.0工程管理團隊會(huì )議與啟動(dòng)培訓會(huì )。
管理團隊會(huì )議
在會(huì )議中管理團隊的成員們積極交流、共同探討，并根據幼兒園整體推進(jìn)方案，各年級自行制定該年齡段教研計劃，做好教師的`學(xué)習與教研工作。
啟動(dòng)培訓會(huì )
黃xx園長(cháng)等園領(lǐng)導班子成員、全園教師參加了會(huì )議。
啟動(dòng)會(huì )上，黃xx園長(cháng)作動(dòng)員講話(huà)，闡述了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的實(shí)施背景、總體目標和項目意義，并介紹我園的校本研修計劃和考核方案，從專(zhuān)題目標、要求、時(shí)間、考核標準等方面進(jìn)行詳細講解，幫助教師梳理2.0工程培訓的操作流程及學(xué)習內容。
黃園長(cháng)強調，全體教師務(wù)必以此為契機，融合信息技術(shù)賦能高質(zhì)量教育創(chuàng )新發(fā)展，全面提升我園教師信息化教育教學(xué)能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng )新發(fā)展。
響應號召，我園教師學(xué)習熱情高漲，至今為止已有37%的教師完成線(xiàn)上課程的學(xué)習。同時(shí)，校本研修也在積極開(kāi)展中。
學(xué)校教師信息技術(shù)培訓簡(jiǎn)報2
為了進(jìn)一步提升學(xué)校教師信息技術(shù)應用能力，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，近日，xx市民族中學(xué)舉行了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修培訓。此次培訓邀請到xx市教育局和崇實(shí)小學(xué)北校的專(zhuān)家團隊指導，市民中全體教師分兩個(gè)會(huì )場(chǎng)參加了此次培訓。
培訓會(huì )議上，四位專(zhuān)家的課干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，讓信息技術(shù)落地課堂更清晰明朗。xx市師資培訓中心工作人員、省級信息技術(shù)2.0考核專(zhuān)家瞿珊對《xx市信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)施方案》進(jìn)行解讀。崇實(shí)小學(xué)北校副校長(cháng)、永定區信息技術(shù)2.0管理團隊工作坊坊主張祎就“激活團隊，賦能研訓，助力信息技術(shù)2.0能力提升工程整校推進(jìn)”進(jìn)行案例分享。崇實(shí)小學(xué)北校教務(wù)主任、永定區工作坊坊主李韌就合格能力點(diǎn)進(jìn)行解析。崇實(shí)小學(xué)北校校級督學(xué)、永定區工作坊學(xué)科專(zhuān)家許清婭就優(yōu)秀能力點(diǎn)4和5進(jìn)行解讀。
明者因時(shí)而變，智者隨事而制。本次培訓，學(xué)校老師進(jìn)一步認識到適應新時(shí)代教育發(fā)展變化的`重要性，紛紛表示以此次培訓為契機，努力提高信息技術(shù)應用能力，并運用于課堂教學(xué)，創(chuàng )新課堂教學(xué)方式，打造高效課堂。
學(xué)校教師信息技術(shù)培訓簡(jiǎn)報3
目標任務(wù)
在參加xxx市xxx區中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0項目過(guò)程中，我園構建以校為本、基于課堂、應用信息技術(shù)、線(xiàn)上、線(xiàn)下混合式研修模式開(kāi)展各項工作。對我園參加信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的教師開(kāi)展不少于50學(xué)時(shí)的信息技術(shù)應用培訓，現階段，本園教師的網(wǎng)絡(luò )研修及校本研修進(jìn)度情況為全部完成。
線(xiàn)上課程研修
嚴格遵守各項學(xué)習要求，按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)習任務(wù)。
校本實(shí)踐研修
學(xué)習中務(wù)必講求實(shí)效，確保學(xué)以致用，結合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)一步深化學(xué)科與多媒體等信息技術(shù)的`融合。教師將自己遇到的問(wèn)題案例、課件、經(jīng)驗等一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動(dòng)能夠介入教學(xué)全過(guò)程，貫穿在教師的教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節。
開(kāi)展教師能力測評
有效開(kāi)展教師發(fā)展測評和教師應用能力點(diǎn)測評，助力推進(jìn)整校驗收工作。
召開(kāi)總結會(huì )
培訓不僅是一個(gè)開(kāi)端，更吹響了我們教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目的號角。信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目是教育信息化的全面升級。我園緊緊跟隨這次培訓行動(dòng)，努力建設信息化發(fā)展環(huán)境，強化鍛煉信息化師資隊伍，繼續把課堂的建設做好做實(shí)，使教師教育信息化能力不斷提升。為園所信息化建設的美好未來(lái)奠定堅實(shí)基礎。
學(xué)校教師信息技術(shù)培訓簡(jiǎn)報4
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》以及省、市相關(guān)文件的要求與精神，加快推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作，xxxx年xx月xx日，我校再次召開(kāi)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作推進(jìn)會(huì )議。
會(huì )議由陳xx校長(cháng)主持并作動(dòng)員講話(huà)；項目負責人陳秀娟副校長(cháng)作工作部署。
陳xx校長(cháng)指出，近年來(lái)，在xx市教育局領(lǐng)導下，我校的教育裝備已有很大的提升，同時(shí)推進(jìn)智慧校園建設，在參加信息技術(shù)2.0課程學(xué)習后，我校教師的信息技術(shù)使用能力有了大幅提高。同時(shí)，為做好本項工作，校長(cháng)要求學(xué)校要進(jìn)一步改變觀(guān)念，把信息技術(shù)應用能力作為教師新的基本功，以此撬動(dòng)新的教育教學(xué)改革；并且切實(shí)做好規劃和方案，力爭將學(xué)校教學(xué)環(huán)境與教師能力提升結合起來(lái)。
隨后項目負責人陳秀娟副校長(cháng)提升工程2.0全員培訓推進(jìn)工作進(jìn)行解讀并對全體參訓教師提出具體的要求，她要求每位教師要高度重視此次培訓工作，希望全體教師抓住難得的'培訓機會(huì )，利用周末休息時(shí)間，靜下心來(lái)，虛心學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，使自己的信息技術(shù)應用能力得到提高，并能夠和課堂教學(xué)有效融合，在不改變現有教學(xué)模式的前提下，利用信息技術(shù)手段優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，達到理想的教學(xué)效果，并特別強調：這是一個(gè)信息化時(shí)代，唯有轉變，提升自己信息技術(shù)能力，才能成為新時(shí)代的合格教育者。最后陳副校長(cháng)詳細解讀我校提升工程2.0工作任務(wù)推進(jìn)表，明確本階段的工作重點(diǎn)，旨在能力工程2.0工作更穩落地。
學(xué)校教師信息技術(shù)培訓簡(jiǎn)報5
為全面有效提升教師信息技術(shù)素養，促進(jìn)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng )新發(fā)展，持續推動(dòng)“雙減”政策落實(shí)。xx月xx日，xx市xx鎮雙峰中心小學(xué)開(kāi)展了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0全員校本培訓活動(dòng)。
首先，分管副校長(cháng)汪xx、教導處主任王xx分別帶領(lǐng)大家學(xué)習了《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實(shí)踐應用學(xué)習認證指南》、《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本應用考核微能力認證示范（試行）》這兩份文件。
接著(zhù)，葛xx老師就如何使用錄屏軟件對全體教師進(jìn)行了專(zhuān)題培訓，在最后的交流環(huán)節，老師們還提出了很多有價(jià)值的問(wèn)題，整場(chǎng)培訓活動(dòng)氣氛熱烈。而在此之前，該校教導處還針對演示文稿的設計與制作、微能力點(diǎn)的作業(yè)提交等老師關(guān)心的'問(wèn)題也進(jìn)行了多輪培訓。每次培訓老師們都非常認真，積極做好相關(guān)筆記，尤其對推薦使用的一些信息技術(shù)軟件展現出了濃厚的興趣，并在平時(shí)不斷加以實(shí)踐與應用。
本次培訓，全體教師對信息技術(shù)在日常教學(xué)中的運用及考核的具體要求有了更深的認識和理解。會(huì )后，老師們紛紛表示，要把所學(xué)習到的信息技術(shù)融合到學(xué)科教學(xué)中，提高自身信息素養，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升學(xué)校信息化水平。
學(xué)校教師信息技術(shù)培訓簡(jiǎn)報6
為貫徹落實(shí)xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實(shí)施要求，我校在區鎮研訓專(zhuān)家團隊的指導下，扎實(shí)推進(jìn)能力提升工程2.0校本研修的一系列工作。
2月底，我校管理團隊及第一梯隊全體成員積極參與中國研修網(wǎng)組織的系列線(xiàn)上培訓。我校陳xx老師作為xx鎮研訓專(zhuān)家團隊的成員，也對本校的'研修組長(cháng)集中開(kāi)展培訓，學(xué)習校本研修工作指引以及xx省能力提升工程2.0公共服務(wù)平臺操作指引。
3月初，我校鐘紹坤校長(cháng)對能力提升工程2.0校本研修進(jìn)行全面解讀，部署本學(xué)期校本研修的各項具體工作，指導各教研組積極開(kāi)展教學(xué)研討、研修作業(yè)、聽(tīng)課評課、線(xiàn)下活動(dòng)等內容。同時(shí)，項目管理團隊根據學(xué)校的發(fā)展情況討論確定以“技術(shù)助力學(xué)科互動(dòng)融合課堂”為大主題，通過(guò)校本研修提升教師信息素養發(fā)展機制，有效提升全體教師信息化教學(xué)能力。
3月中，學(xué)校各研修組依據大主題，結合學(xué)科特點(diǎn)，研討出各自學(xué)科研修組的主題。同時(shí)，各研修組長(cháng)組織組員積極學(xué)習校本研修工作平臺操作流程，發(fā)布研修組計劃，組織組員制定自己的個(gè)人研修發(fā)展計劃，激勵組員積極參與信息技術(shù)應用資源開(kāi)發(fā)，提煉相關(guān)教育教學(xué)成果，完善學(xué)校信息技術(shù)應用資源庫建設，在分享、交流中互相促進(jìn)和提升。
我校將在上級的引領(lǐng)下積極探索有學(xué)科特色的信息技術(shù)應用模式，加強信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合，推動(dòng)課堂教學(xué)模式改革和創(chuàng )新，切實(shí)做好信息技術(shù)深度融合學(xué)科教學(xué)的強師工程。
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