年級會(huì )議上的講話(huà)稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿是講話(huà)者為了在會(huì )議或重要場(chǎng)合上表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。怎樣寫(xiě)講話(huà)稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編收集整理的年級會(huì )議上的講話(huà)稿，希望能夠幫助到大家。
年級會(huì )議上的講話(huà)稿1
老師們：
大家好！我們九年級段全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號角。今天既是九年級段第一次月考分析總結會(huì )，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會(huì )。
我們如何向關(guān)心九年級段發(fā)展的各級領(lǐng)導和社會(huì )各界人士以及關(guān)注九年級段質(zhì)量的家長(cháng)交出一份滿(mǎn)意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準失��！在激烈的競爭面前，我們一點(diǎn)都輸不起！我們九年級段的成功將為我校在縣、鎮教育中占領(lǐng)制高點(diǎn)起著(zhù)舉足輕重的作用。
我們九年級段的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢；有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展；有利于進(jìn)一步得到社會(huì )的認可，家長(cháng)的滿(mǎn)意；有利于進(jìn)一步增強我校的品牌力度。因此，九年級段工作，事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,是我們在座的共同責任。俗話(huà)說(shuō)，人心齊，泰山移。我想，只要我們九年級段上下目標明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹(shù)立一盤(pán)棋思想，就會(huì )功到自然成。剛才辦公室主任馬老師、班主任就九年級段本期第一次月考作了具體分析和點(diǎn)評，下面我整體談?wù)勏乱浑A段九年級段的工作思路。
一、態(tài)度決定高度
影響九年級段工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長(cháng)是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級段工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學(xué)校的生命線(xiàn)。而一流的質(zhì)量來(lái)自于我們全體老師的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，這是我們學(xué)校多年傳承下來(lái)的光榮傳統，多年積淀下來(lái)的優(yōu)秀文化。我們九年級段只能成功，不能失��！有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有的教師是第一次教畢業(yè)班，要團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討教學(xué)的方法和策略。所有教師務(wù)必要統一思想、統一認識、步調一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責任感，只有這樣九年級段教育教學(xué)才能鑄就輝煌，實(shí)現新的光榮與夢(mèng)想。
“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的�！痹谖覀儤嬛墓餐谰懊媲�，我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。
教師是主導，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不能動(dòng)搖，這是我們九年級段工作的立足點(diǎn)。
從樹(shù)立信心著(zhù)眼，營(yíng)造畢業(yè)班氛圍，全方位構建每一名學(xué)生的自信系統。要抱著(zhù)“不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人”的理念認真而細致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長(cháng)點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn)；要及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別要注重創(chuàng )設輿論氛圍，增強拼搏意識。班主任要富于創(chuàng )意地營(yíng)造濃烈的學(xué)習氛圍，采用黑板報、主題班會(huì )、個(gè)別談心、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )等形式，采用設置倒計時(shí)牌、沖刺中考的口號、目標、激勵性標語(yǔ)上墻等舉動(dòng)，提前強化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內驅力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習激情。
第三、引導家長(cháng)，形成有效的教育合力。
我們常說(shuō)，升學(xué)率對于學(xué)�？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對于家長(cháng)卻具有100%的意義差別。因此，在九年級段工作中我們緊緊依靠家長(cháng)，科學(xué)引導家長(cháng)，利于家長(cháng)這種特殊的外力。把家長(cháng)調動(dòng)起來(lái)投入我們的九年級段工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。
教育孩子要從教育家長(cháng)做起，振作孩子要從振作家長(cháng)入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏(yíng)取家長(cháng)的心。家長(cháng)之力不可忽略！
九年級段工作需要老師、學(xué)生和家長(cháng)形成合力。
二、管理決定成敗
1、進(jìn)一步強化目標管理，團結協(xié)作，明確責任
班主任、教師、學(xué)生應該明確各自的奮斗目標。有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會(huì )產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結果。我們要堅持以教學(xué)為中心，以目標管理為重點(diǎn)，開(kāi)展九年級段教學(xué)和管理工作。
要求學(xué)生細化自己學(xué)習目標，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節課都有明確的學(xué)習任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀(guān)念，既要有歷次考試的總分次第目標，又要有各學(xué)科單科成績(jì)次第目標。既要有中考的終極目標，還要有九年級段班級的階段性目標。開(kāi)學(xué)初我們就倡議學(xué)生人人要定目標，寫(xiě)學(xué)習計劃，道理就在于此。我衷心希望九年級段能結合學(xué)校的目標，自定目標，自加壓力，創(chuàng )造班級新輝煌！
讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用
一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀(guān)察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生進(jìn)班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復巡視班級（包括科任教師上課的時(shí)候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)，對癥下藥，隨時(shí)調整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現在與本班科任教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應該、必須也一定能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒(méi)有，我說(shuō)你這班主任沒(méi)有當夠本，也錯了位�？梢赃@樣說(shuō)一句話(huà)：班級管理決定九年級段工作的成敗。
三、思路決定出路
畢業(yè)班工作很龐雜，是一個(gè)系統工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業(yè)班工作都會(huì )發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。
我認為有幾個(gè)當前必須要做實(shí)做好的工作：
1、科學(xué)訓練是中考致勝的法寶�！敖處煘橹鲗�，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓練為主線(xiàn)”幾乎所有老師都能做到。問(wèn)題也正出在這里：題海戰術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我希望各學(xué)科教師要多查閱資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，積極參加市、縣級教研活動(dòng)，廣泛收集信息，學(xué)會(huì )編制篩選高質(zhì)量的習題�！爸挥薪處熖腩}海，學(xué)生才能跳出題�！�，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習效率。不提倡用現成的試卷，要求教師盡量把最精華的試題篩選出來(lái)．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性。
2、從大事著(zhù)眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。我崇尚一個(gè)理念：常規+細節+過(guò)程=奇跡。有一句諺語(yǔ)“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”，這話(huà)基本是貶義，但也有一定的道理啊，考試檢測是提高學(xué)生分數質(zhì)量的最好途徑，但我們要細化。要求每一個(gè)學(xué)生做好錯題筆記，考后認真總結并糾正試卷應成為九年級段年級學(xué)習中最重要的一個(gè)方法和習慣。因為這樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發(fā)現自己應試素質(zhì)上的缺陷。通過(guò)錯題筆記，可以相當快的提高學(xué)習水平。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。每個(gè)學(xué)科要準備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。平時(shí)考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來(lái)，以后就不致重犯。更重要的是，錯題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過(guò)分析錯題原因，可使復習更完善，知識掌握更牢固。許多老師在批閱試卷時(shí)都發(fā)現，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎試題上，每次考試因審題錯誤、粗心大意、答題不嚴密，解題不規范，答非所問(wèn)等原因而失去的分數有幾十分之多，而通過(guò)錯題筆記進(jìn)行反復鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任為核心的捆綁是推動(dòng)教育教學(xué)工作開(kāi)展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。會(huì )議后，班級要迅速建立優(yōu)生檔案，中等生檔案，邊緣生檔案，并把學(xué)生分解給每位任課教師，在教師中推行聯(lián)學(xué)承包制和導師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話(huà)至少一次，了解學(xué)生學(xué)習上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘學(xué)生自身的自省力和學(xué)習上的爆發(fā)力。各教師要做到“抓中間，促兩頭；抓談話(huà)，促興趣；抓跛腿，促全面”，爭取九年級段上一臺階。
畢業(yè)班的老師意味著(zhù)追求、使命、奉獻和智慧。九年級段班主任是學(xué)校認真配備的，年富力強，朝氣蓬勃；各授課教師也是學(xué)校首先聘任的，一直勤勤懇懇，扎實(shí)教學(xué)。請各教師對班主任、對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負責，請班主任對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負責，共同搞好九年級段下一階段的教學(xué)工作。
老師們，學(xué)校把九年級段這副重擔交給我們在座各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長(cháng)和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全縣、全鎮初中教學(xué)的激烈競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，共鑄九年級段的輝煌！
年級會(huì )議上的講話(huà)稿2
同學(xué)們，你們好!
你們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，這點(diǎn)毋庸置疑。你們的年齡小不過(guò)11歲，大的可能已經(jīng)13歲了，正是從少年跨向青年的一個(gè)轉折點(diǎn)。也是積累基礎知識，培養良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期。
已經(jīng)開(kāi)學(xué)1個(gè)月了，離畢業(yè)的六月只有短短的十周時(shí)間了�？晌胰匀粺o(wú)法在大家身上看到畢業(yè)班的影子，所以我不太相信同學(xué)們在即將的六月取得讓大家都滿(mǎn)意的成績(jì)。僅僅針對這一點(diǎn)我感到很痛心!
原因并不是因為你們的成績(jì)不太理想，而是占半數的同學(xué)說(shuō)表現出來(lái)的行為習慣和學(xué)習風(fēng)氣令人堪憂(yōu)。成績(jì)不好還可以補補，而后者將決定你一生的走向。會(huì )讓你的人生之路更加坎坷，困難和挫折叢生。說(shuō)得不好聽(tīng)一點(diǎn)，還有可能葬送你的一生。我希望同學(xué)們不要認為是危言聳聽(tīng)!
今天我想給同學(xué)們將兩個(gè)方面的內容，可能話(huà)說(shuō)得不好聽(tīng)，可能會(huì )讓你不舒服，但我還是希望同學(xué)們提起精神聽(tīng)聽(tīng)，靜下心想想。
一、 好習慣比分數更重要。
分數不能陪你一生，但好習慣會(huì )讓你終生受益。
教室是學(xué)習知識的殿堂，是神圣的地方。然而我們現在的教室呢?同學(xué)們仔細回想回想。我到教室的時(shí)候，怕有80%以上時(shí)間，都有嘈雜無(wú)序的時(shí)候。-----有不少教師都這樣認為，甚至包括你們的班主任。開(kāi)始上課部分同學(xué)仍在習慣性地講話(huà)，習慣性地東張西望，習慣性地打鬧。這樣就導致了我一進(jìn)教室就習慣性地整頓紀律，甚至在上課期間還不得不習慣性地停下來(lái)再次整頓紀律，不然課基本無(wú)法上下去。一周才布置一次的作業(yè)，還是習慣性地有不少同學(xué)沒(méi)做，哪怕是給兩三天的時(shí)間做那么幾十分鐘的作業(yè)，多的時(shí)候達到了20人之多。而那交了作業(yè)的呢?我感覺(jué)是絕對的應付了事。你可以先看看那才做了三兩次作業(yè)本，就已經(jīng)支離破碎，皺紋滿(mǎn)身了。而書(shū)寫(xiě)出來(lái)的東西只能用慘不忍睹來(lái)形容，好像是一堆奇形怪狀的垃圾(可能說(shuō)得過(guò)了點(diǎn))，我睜大雙眼在一大堆中也難以找出幾個(gè)我認識的字。近段時(shí)間你們又刷新了一些上課的壞習慣，看小說(shuō)(與學(xué)習絕對無(wú)關(guān)的小說(shuō))、玩手機、耍魔術(shù)牌等等。
這些都是在學(xué)習過(guò)程中的壞習慣，說(shuō)到底就是不尊重人的壞習慣。課堂上隨意講話(huà)，打鬧，看小說(shuō)，耍手機等不僅僅是違紀行為，更是不道德的行為。
首先你不尊重你的同學(xué)，你的肆意講話(huà)，打鬧很大程度地影響了其他同學(xué)的學(xué)習，破壞了良好的課堂氣氛。退一萬(wàn)步講，如果你自己想學(xué)習，放棄學(xué)習，那么請你至少不要影響他人，這是底線(xiàn)，也是最基本的良知。
其次你不尊重那個(gè)站在講臺上的人，那個(gè)時(shí)刻盯著(zhù)你，甚至偶爾罵你，怒極時(shí)打了你一下下的老師(打罵當然是不對的哈，我在這兒給大家道歉了)你要知道那個(gè)人肯定是為了你好，你們現在可能仍然不了解這種由愛(ài)而生的舉動(dòng)，那種恨鐵不成鋼的心情。如果哪天他真的把你當空氣一般忽略掉了，你不要認為是你贏(yíng)了，那是他徹底放棄你了。在你慢慢長(cháng)大的過(guò)程中，你終會(huì )明白越是嚴厲的老師，越是對你好。切記切記!!
第三你不尊重你的父母，那個(gè)生你養你的人。我教了20多年的書(shū)了，聽(tīng)到不少家長(cháng)抱怨自己的孩子不愿與自己交流，說(shuō)不了幾句就不耐煩，拜托老師多幫他管管�，F在不少父母外出打工，都是隔代管理。你們想想，外公外婆爺爺奶奶哪是你們的對手啊!聽(tīng)到這些我真的感到很難受!可憐天下父母心!我不知道你們和你的父母有什么深仇大恨，更不知道你們的父母欠了你們什么?別用青春期、叛逆期作為你的借口。你要知道聆聽(tīng)你父母的嘮叨(至少有不少同學(xué)這樣認為)是你一生的義務(wù)，孝敬你的父母是你一生的責任。別給父母說(shuō)“我曉得”“煩死了”，這不僅沒(méi)禮貌，更沒(méi)基本的道德。你靜下心想想：好久沒(méi)和父母說(shuō)話(huà)了?好久沒(méi)給父母問(wèn)安了?一定要等到自己為人父母了再去理解父母的艱辛和不易嗎?
第四最對不起的將是你自己。別跟我說(shuō)“年輕就是任性”，別跟我說(shuō)“我還小，我有的是時(shí)間”。人生只有那么短短的幾十年，而你到成年不到一個(gè)十年了。你真的想讓光陰虛度，讓你的人生虛度?我不相信，你是真的想!!醒醒吧，我的同學(xué)!
二、 為什么要努力讀書(shū)
努力是一種人生態(tài)度，需要的是堅持。
可能有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，我現在基礎這么差，我再努力也沒(méi)什么用。我不贊成這種態(tài)度。你從來(lái)就沒(méi)有真正的努力過(guò)，怎么知道沒(méi)有用，怎么知道自己通過(guò)努力就不會(huì )取得成功。
你要堅信：一分耕耘一分收獲�；叵肽阍�(jīng)的每一次點(diǎn)滴進(jìn)步，難道都跟努力沒(méi)有關(guān)系?而你們的問(wèn)題就在于你們總是會(huì )不努力找到一萬(wàn)個(gè)理由，總是不給自己找到一個(gè)努力的理由。
努力需要堅持，堅持或許是痛苦的。但習慣了就好。習慣后你就會(huì )找到努力的樂(lè )趣。
你們問(wèn)問(wèn)廖金才，于鑫浩他們是如何取得羽毛球冠軍的?離開(kāi)了努力和堅持能行嗎?
有的同學(xué)可能還會(huì )問(wèn)，我們每天學(xué)的知識有什么用啊?那我反過(guò)來(lái)問(wèn)你們，究竟學(xué)什么有用?練絕世武功縱橫江湖嗎?學(xué)點(diǎn)石成金嗎?還是學(xué)印鈔?別老埋怨我們學(xué)的知識沒(méi)用，這些知識都在潛移默化地影響著(zhù)我們，滋潤著(zhù)我們的生命。多讀點(diǎn)書(shū)，多學(xué)點(diǎn)知識，終究會(huì )沒(méi)錯的。請相信我。
努力只會(huì )讓你以后的生活更充實(shí)，更快樂(lè );只會(huì )讓你的父母更開(kāi)心，更驕傲;當然你的努力也會(huì )讓我們這些老師跟欣慰。
好的習慣會(huì )讓你累積更多的知識，養成更好的品行，會(huì )讓你的人生精彩而出眾。
努力與堅持會(huì )讓你的學(xué)習生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，會(huì )讓你的未來(lái)光芒萬(wàn)丈!
年級會(huì )議上的講話(huà)稿3
同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們在這里隆重集會(huì )，回顧上半學(xué)期的學(xué)習、生活，展望下學(xué)期努力方向，表彰優(yōu)秀的集體和個(gè)人，讓我們再一次用熱烈的掌聲對受到表彰的集體和個(gè)人表示祝賀！身邊的榜樣給我們更多的溫暖！
升入八年級后，我們絕大部分同學(xué)認識到了八年級的重要性，因為我們知道八年級是初中階段承前啟后的關(guān)鍵時(shí)期，不僅是各門(mén)功課的難度進(jìn)一步增加，關(guān)鍵還在于今年6月14日將要結業(yè)兩門(mén)功課————地理和生物，結業(yè)成績(jì)直接計入中考成績(jì)，從這個(gè)角度說(shuō)我們也是畢業(yè)班，因此絕大部分同學(xué)能夠積極主動(dòng)的學(xué)習，自覺(jué)遵守學(xué)校紀律，不必說(shuō)小早讀中書(shū)聲朗朗，也不必說(shuō)午自習中安靜學(xué)習，更不必說(shuō)晚自習時(shí)默默耕耘，單是課堂上明思禮辨、踴躍發(fā)言就讓老師們倍感欣慰！在本次期中考試中進(jìn)步最快的班級是3班、10班，他們和4班、8班共同組成我們年級的第二集團，保持領(lǐng)先、處于第一集團的的是5班、6班，從七年級到現在他們一直這樣優(yōu)秀著(zhù)，處在暫時(shí)落后位置的9班、7班，屬于第三集團，努力就有希望，你們的進(jìn)步空間還有很大��！在個(gè)人成績(jì)中，800分以上的有4人，700分以上有107人，600分以上有220人，第一名是一班的周雨同學(xué)，他是第三次考全級第一了，是考第一次數最多的同學(xué)，第二名是5班臧子碩同學(xué)，第三名是10班的王俊杰、第四名是6班程文靜同學(xué)，這也是四名800分以上的同學(xué)，要問(wèn)他們的特點(diǎn)那就是學(xué)習扎實(shí)，各科平衡發(fā)展，沒(méi)有弱科，當然，還有許多優(yōu)秀的同學(xué)，剛才我們都進(jìn)行了表彰，就不一一表?yè)P了。
以上就是我們正面所看到的成績(jì)，就像欣賞孔雀開(kāi)屏，美麗到幾乎驚艷，下面讓我們轉到孔雀的身后，揭一揭自己的“短”：
1、在行為習慣方面：《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求我們，不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服入校、不準攜帶手機進(jìn)入學(xué)校等，這都是有法可依、明令禁止的，但是，就是有一部分同學(xué)明明知道不可以，卻明目張膽去違反，恬不知恥、招搖過(guò)市，別人都能穿校服，你為什么不穿？別人都不留長(cháng)發(fā)，你為什么留？別人都不帶手機，你為什么帶？因為你的思想出問(wèn)題了，思想主導行動(dòng)，行動(dòng)反應思想，你追求的是標新立異、引起別人的注意，以便進(jìn)行下一步的不可告人的行為。你忘了父母的殷切希望，老師的諄諄教誨，你與大部分同學(xué)背道而馳，你是最自私的人！總之，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅決杜絕，學(xué)校和級部在本學(xué)期會(huì )不定期的檢查，違紀的學(xué)生除扣班級量化分外，對本人還要嚴肅處理。
2、在學(xué)習習慣方面，不少同學(xué)表現出怕吃苦、怕困難，缺少恒心和毅力。早晨，5：50進(jìn)教室，有遲到的，每節上課前提前三分鐘入班，有遲到到的，課堂上看閑書(shū)、甚至睡覺(jué)現象時(shí)有發(fā)生，不能完成作業(yè)、抄襲作業(yè)現象不合理的存在，“泰山不讓土壤，故能成其高，河海不擇細流，故能就其深”，同學(xué)們，要想有更高的理想和追求，就要從身邊的“小”入手，從細節入手，“天下事作于細，成于嚴”，切實(shí)做好課前三個(gè)準備（知識、物質(zhì)、精神），課下兩個(gè)落實(shí)（鞏固性作業(yè)、拓展性練習），課上一個(gè)集中（集中精力聽(tīng)課），年級、班主任、各任課老師將加強檢察力度，有布置，有落實(shí)，強化學(xué)習習慣的培養，提高學(xué)業(yè)水平成績(jì)。
3、在安全與衛生方面：一定要按學(xué)校的要求做，聽(tīng)從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位。珍愛(ài)生命，提高自我保護意識，牢固樹(shù)立“安全第一”的觀(guān)念。同時(shí)注意交通安全，做到不闖紅燈，不坐違規車(chē)輛，不違規騎車(chē)。衛生是文明的標志。堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。做到見(jiàn)紙就揀，見(jiàn)臟就掃。講究個(gè)人衛生，比一比，哪個(gè)班衛生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛生習慣好。
4、在文明禮儀方面：我們要嚴格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。學(xué)校是一個(gè)大集體，班級是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。班里有人干了錯事，有的同學(xué)不守紀，讓班級扣了分，整個(gè)班級都會(huì )受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們全班同學(xué)都會(huì )感到光榮。希望同學(xué)們自覺(jué)的互相監督、互相督促。在學(xué)校里，見(jiàn)到老師恭恭敬敬地說(shuō)一句：老師好，這是尊重別人的表現。上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習勤奮，這是珍惜老師的勞動(dòng)成果的表現。見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)一聲：你好，這是與同學(xué)友好的表現。在公共場(chǎng)合，舉止文明，不爭不搶?zhuān)@是對他人尊重和關(guān)愛(ài)的表現。誠實(shí)守信、助人為樂(lè )，主動(dòng)幫助小同學(xué)解決困難，這是文明的體現。在這些方面，我們學(xué)校的多數同學(xué)都會(huì )做得不錯。但也有個(gè)別同學(xué)時(shí)有臟話(huà)粗話(huà)、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一種不文明的表現、是一種可恥的行為。所以本學(xué)期，要求全體同學(xué)做到：
“三個(gè)隨手”（隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿廢紙）
“四個(gè)輕”（說(shuō)話(huà)輕、走路輕、關(guān)門(mén)輕、取放物品輕）
“五個(gè)不”（不趴窗臺走廊樓梯護欄、不串班級樓層、不亂涂亂畫(huà)、不追逐打鬧、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳）
“五個(gè)禁止”（禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止吸煙、喝酒、賭博；禁止攜帶管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止拉幫結伙與社會(huì )人員勾結）。同學(xué)們，我們不怕困難，也不怕犯錯，只要我們敢于面對困難，勇于承認錯誤，我們就能取長(cháng)補短，就會(huì )取得長(cháng)足的進(jìn)步，就會(huì )為我們的精彩人生奠定堅實(shí)基礎！
同學(xué)們，下面我再講個(gè)小故事：
寺廟里有個(gè)小和尚，他的工作就是負責每天早上清掃寺廟院子里的落葉，只是這些，就需要花費許多時(shí)間。尤其在秋冬之際，更讓小和尚頭痛不已。他竭力思考，每天都在想辦法，而且還討教廟里的師兄弟：怎么讓自己輕松些。
后來(lái)，這件事讓主持知道了，主持就找他談話(huà)。小和尚很老實(shí)，就實(shí)話(huà)對主持說(shuō)了，后來(lái)主持跟他說(shuō)：“你在明天打掃之前先用力搖樹(shù)，把落葉統統搖下來(lái)，后天就可以不用掃落葉了�！毙『蜕幸宦�(tīng)，心想：還是主持的腦子好，我來(lái)這么長(cháng)時(shí)間，想了很多種辦法，竟然還不如主持一句話(huà)。
于是第二天他起了個(gè)大早，連臉都顧不得洗，直接奔到后院，使勁地猛搖樹(shù)，這樣他就可以把今天跟明天的落葉一次掃干凈了。一直搖到他認為差不多了為止，隨后，又用笤帚掃了一遍，才放心地回去吃飯，一整天小和尚都非常開(kāi)心。
第三天，小和尚到院子一看，不禁傻眼了：昨天的功夫全都白費，照樣，院子里如往日一樣落葉滿(mǎn)地。
這時(shí)，主持走了過(guò)來(lái)，對小和尚說(shuō)：“傻孩子，你知道我為什么給你出那個(gè)注意嗎？就是要讓你明白：無(wú)論你今天怎么用力，明天的落葉還是會(huì )飄下來(lái)。小和尚終于明白了，世上有很多事是無(wú)法提前的，是沒(méi)有捷徑可走的，唯有認真地努力當天，才是最真實(shí)的人生態(tài)度。每一天都有每一天的人生功課要做，努力做好今天的功課吧！
現在，我問(wèn)同學(xué)們，你努力做好今天的功課了嗎？
讀書(shū)是件苦差事，需要你去奮斗，奮斗也就是我們平常所說(shuō)的努力。不要幻想不付出任何勞動(dòng)、努力，就能夠取得好的成績(jì)，需要持之以恒，夜以繼日的刻苦努力，孜孜不倦的學(xué)習精神，平時(shí)如戰時(shí)。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習中也是需要的�？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，。同時(shí)，也不能把前面的路設想得一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路避免不了崎嶇和荊棘，困難和挫折，要能夠正確對待困難和挫折。初中階段是人生的關(guān)鍵時(shí)期，切不可虛度年華，我希望同學(xué)們經(jīng)常捫心自問(wèn)：1）我來(lái)學(xué)校干什么？2）父母親對我有什么期望？3）我將來(lái)干什么？4）學(xué)習盡到責任了嗎？5）我的行為習慣好嗎？這樣，學(xué)習目的會(huì )進(jìn)一步明確，學(xué)習上的動(dòng)力會(huì )進(jìn)一步增強，學(xué)習上的困難就會(huì )努力去克服，學(xué)習成績(jì)就會(huì )在原有基礎上有所提高。
八年級是中學(xué)三年很重要的一個(gè)轉折期，隨著(zhù)各門(mén)功課深度增大，有同學(xué)已經(jīng)感到學(xué)習越來(lái)越吃力，“我怎么了？”。有的同學(xué)的行為表現得似乎要放棄學(xué)習，老師們看在眼里，急在心里。針對我們八年級特殊時(shí)期的特殊任務(wù)，今天在這里舉行期中表彰會(huì )還想讓大家“定一定神，穩一穩步”，把后面的寶貴時(shí)間科學(xué)的充分的利用起來(lái)，讓那些想學(xué)好的同學(xué)再提高一個(gè)臺階，那些不怎么自覺(jué)地同學(xué)要提高警惕，不能再浪費時(shí)間了。我再給同學(xué)們提四個(gè)要求，我的要求歸納為四個(gè)一：
一、堅定一個(gè)信念。
我們都在憧憬著(zhù)將來(lái)要走什么樣的人生道路、將來(lái)上重點(diǎn)高中，考名牌大學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人是抱著(zhù)混日子的想法進(jìn)來(lái)的，這一點(diǎn)所有老師都相信。家庭給予了你們更高的希望�？赡墁F在你在按照自己的既定目標一步一步的走的很好，很穩。也可能出現了短時(shí)間的彷徨，走到叉路上去。暫時(shí)的失敗是正常的，一定要對自己充滿(mǎn)信心和不服輸的志氣，在失敗中總結經(jīng)驗與教訓，其實(shí)更有價(jià)值。老人們都說(shuō)：人生的苦和甜都是定數，當你嘗盡了所有苦難之后，剩下的就只有甜了。所以，學(xué)習期間，要努力使自己學(xué)著(zhù)能吃苦，吃得苦。學(xué)習不是娛樂(lè )，總會(huì )遇到難題、難背的單詞和課文，但是就要堅定吃苦學(xué)習的信念，磨煉坐得住的意志。能吃苦才能成大事。
現在八年級的壓力最大的就是明年6月14日的畢業(yè)科目檢測：地理、生物。檢測成績(jì)直接計入初三升學(xué)成績(jì)，所以當下我們的精力應該越來(lái)越多的放到地理、生物的學(xué)習中。在這里如此強調并不是說(shuō)其它科目就可以棄之一邊了，平日上課千萬(wàn)不要拆東墻補西墻，重在課堂，當堂掌握。其實(shí)每年畢業(yè)科目檢測，都可以幫助一些同學(xué)收心在學(xué)習上，從而促進(jìn)各門(mén)功課的提高。
二、堅持一個(gè)計劃：
有了計劃，還要學(xué)會(huì )合理使用和分配時(shí)間。所以，早上上學(xué)前要想好：我該為那些事花費時(shí)間？哪一些可以避免或縮短？例如：今天的零食可不可以不吃不買(mǎi)？課間可不可以快點(diǎn)回教室為下節課做準備？中午寶貴的休息時(shí)間除了休息自己還能不能擠出15分鐘練練老師布置的難題？如果今天我值日，我能不能把本該10分鐘干完的活壓縮到6分鐘？還有，與鄰班同學(xué)的交往能不能適當減少？成功只垂青那些與時(shí)間賽跑的人。當你的一天都是有目的的，你會(huì )發(fā)現，怎么作業(yè)這么快就寫(xiě)完了！剛才給同學(xué)們提的是一些建議，并不是強迫大家這樣做。每個(gè)人有自己的個(gè)性，我們決不是要把大家變成只會(huì )學(xué)習的機器，但是，在學(xué)校，不論你有什么能力，最重要的還是學(xué)習的能力。人的各種能力中最重要的能力還是學(xué)習，什么叫學(xué)習？只會(huì )學(xué)書(shū)本上的知識還不夠，能學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)、學(xué)廣博知識、學(xué)語(yǔ)言表達、學(xué)獨立思考、學(xué)與人為善。這些學(xué)習的能力就會(huì )構成我們的綜合能力。
三、養成一個(gè)習慣：
我們在看那些學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生時(shí)，說(shuō)他們有一個(gè)好的頭腦，還不如說(shuō)他們有一個(gè)“好習慣”。這個(gè)好習慣表現在會(huì )利用時(shí)間、對待學(xué)習態(tài)度認真、做什么事情都認真，就連打掃衛生都認真。所以說(shuō)素質(zhì)高=習慣好。好習慣一旦養成后，在學(xué)習上你就會(huì )更加輕松。今天我不給同學(xué)們講大道理，誰(shuí)都明白。該怎么做每個(gè)人都知道。好的習慣從來(lái)不是天生就具備的，也是逐漸形成的。例如：兒童都不喜歡刷牙，也沒(méi)有刷牙的習慣，但現在沒(méi)有人不刷牙，不刷牙反而不習慣，這習慣什么時(shí)候形成的？你自己都不知道。比如：你是否已經(jīng)養成了上課前要備齊資料的習慣？晚上臨睡前檢查一遍書(shū)包和作業(yè)的習
慣？還有早上上學(xué)、晚上放學(xué)路上抽空背點(diǎn)課文、記點(diǎn)英語(yǔ)詞匯的習慣。包括準備課前用品的時(shí)段是兩分鐘鈴以前還是老師開(kāi)講了以后？？別小看這些細節。成敗就是由細節所決定。
有數據統計說(shuō)，習慣的養成有一個(gè)“22天效應”，就是在22天里堅持某種做法，22天以后，他就變成你得自覺(jué)行為了，想改回去也難。我們可以找準一個(gè)突破口試試，堅持22天。比如我們發(fā)現遲到現象總是發(fā)生在一些同學(xué)身上，這也是起床習慣、出門(mén)習慣和行走速度習慣所決定的，如果想改，就利用好這22天，把早上的鬧鐘提前10分鐘，習慣后不用叫，你自己就會(huì )醒。這是有科學(xué)根據在里面的，實(shí)際上就是人體生物鐘的自我調節和適應。
所以不要認為自己跟不上了，就認輸了。就從最小的事情做起，回家給自己列一個(gè)不良習慣的清單，對應列出改正辦法，就像你的學(xué)習計劃一樣。習慣是可以改造的。
四、保持一個(gè)好的狀態(tài)
好的狀態(tài)就是平日學(xué)習緊張，考試反而放松。送給大家四句話(huà)：“平日如考試，考試如平時(shí)。作業(yè)如考試，考試像作業(yè)”。這里面就包含了平日訓練要求的高效率和緊張度。學(xué)習好的同學(xué)都知道平日做題就像考試那樣，怎樣？認真、完整、力求全對，用考試的緊張度對待平日練習和作業(yè)，這種訓練習慣了，你的水平和做題速度自然就提上來(lái)了，所以這就是一種好的狀態(tài)。在課堂上更要保持這樣一種好得狀態(tài)：就是讓每節課都像考試那樣緊張的學(xué)習。到了考試你就不感到緊張而發(fā)揮失常了。如果連答案都懶得記下來(lái)，這樣的狀態(tài)怎么能學(xué)習好？
同學(xué)們，各門(mén)課程中一定有你學(xué)的比較自信的，也有不行的，一見(jiàn)就煩的。那個(gè)著(zhù)名的木桶理論告訴我們，短板的高度決定了桶的容量，所以需要短板增長(cháng)。其實(shí)所謂的弱科，你對它不感興趣，所以沒(méi)花時(shí)間和力氣去學(xué)，上課應付、作業(yè)應付，最后考試只能干瞪眼而已。由沒(méi)興趣——沒(méi)時(shí)間——沒(méi)狀態(tài)——沒(méi)自信。怎么辦？如果你還想學(xué)好它，來(lái)證明自己不笨，那就堅定學(xué)好它的信念，制定一個(gè)計劃，養成好的習慣，保持健康的心境。別總跟別人比，跟自己比，如果你上課能專(zhuān)注了，聽(tīng)得進(jìn)去了，有一天還能回答上老師的問(wèn)題了，這就見(jiàn)效果了。有一位教育家說(shuō)：如果成績(jì)中游，下游，還總跟第一名去比，明擺著(zhù)差距那么大，是不太現實(shí)的。而你跟比你成績(jì)稍好一點(diǎn)的同學(xué)競爭，怎么趕？他做什么，你也做什么。他做得不好，你還做得好。比如：他在寫(xiě)作業(yè)，你也寫(xiě)作業(yè)；他抄作業(yè)，你不抄作業(yè)；他回答一個(gè)問(wèn)題，你也回答一個(gè)問(wèn)題。他不舉手，你還舉手。等著(zhù)看吧，下次考試，你就超過(guò)他了。（這也是由心理學(xué)依據的最近發(fā)展區理論）
大家都知道國內那個(gè)知名的李陽(yáng)（瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng )始人），聽(tīng)起來(lái)他的英語(yǔ)說(shuō)得比很多美國人還地道，他擁有很大規模的英語(yǔ)培訓公司，大家會(huì )不會(huì )認為他從小就英語(yǔ)很棒？其實(shí)不是，因為是農村孩子出身，在蘭州大學(xué)時(shí)因為英語(yǔ)很爛而遭人恥笑，四級都過(guò)不了。他實(shí)在受不了別人的白眼，就下定決心把英語(yǔ)學(xué)好，于是在20歲時(shí)開(kāi)始瘋狂學(xué)習英語(yǔ)，不停的練習發(fā)音背誦大段文章，成為蘭州大學(xué)的英語(yǔ)第一，一輩子靠教別人學(xué)英語(yǔ)吃飯。他的博客首頁(yè)上有這樣一句話(huà)：成功就是持續改進(jìn)！別無(wú)它法！
同學(xué)們，勇于接受即將而來(lái)的挑戰吧，八年級是至關(guān)重要的時(shí)期，不要讓時(shí)間在指頭縫里溜走。同學(xué)們，讓我靜心凝思、努力拼搏，為九年級蓄力！請記住一句話(huà)：一心向著(zhù)目標前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì )為他讓路。
年級會(huì )議上的講話(huà)稿4
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來(lái)關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導，各位老師說(shuō)聲謝謝。進(jìn)入初三以來(lái)，我感覺(jué)到了壓力，6月中考的腳步離我們越來(lái)越近，為了更好的迎接中考，為學(xué)校的建設奉獻我們年級組的力量，今天，在這里，我把上學(xué)期的工作予以總結，對本學(xué)期的工作予以計劃，請各位領(lǐng)導和老師給予指導。 初三年級組上學(xué)期工作總結如下：
1、 全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組
隨著(zhù)升入初三以來(lái)的壓力劇增，我們深知一個(gè)和諧協(xié)作的團隊是多么重要，為此，我們多次召開(kāi)年級組會(huì )，及時(shí)對每一階段的教育教學(xué)狀況進(jìn)行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績(jì)共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個(gè)和諧、協(xié)作的團隊。
2、 重點(diǎn)抓好教學(xué)成績(jì)
良好的教學(xué)成績(jì)是一個(gè)年級組工作成果的直接體現，為此我們采用多種辦法提高教學(xué)成績(jì)。
(1) 認真組織了每一次考試，對考試形式進(jìn)行大膽改革，使每個(gè)同學(xué)的考試成績(jì)更真實(shí)有效 。并要對考試結果進(jìn)行詳細的分析，考試分析細致到毎一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)任課教師和每一個(gè)學(xué)生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，
以便互相學(xué)習和提高。同時(shí)，各備課組對考試也都認真地進(jìn)行了分析，并針對考試中存在的問(wèn)題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。
(2)加強對學(xué)困生的成因分析，切實(shí)做好轉化工作。教師們利用
課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛(ài)心、細心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能的時(shí)間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。�3）加強對優(yōu)等生的培養，針對有些苗子，老師們進(jìn)行單獨輔導，效果顯著(zhù)。
(4)定期及時(shí)地召開(kāi)班主任會(huì )、學(xué)生家長(cháng)會(huì )，確保工作的及時(shí)落實(shí)，增進(jìn)溝通交流，加強家校聯(lián)系，促進(jìn)教學(xué)管理工作。
有著(zhù)這樣的一支敬業(yè)的班主任和老師隊伍，保證了初三年級各項工作的順利進(jìn)行。但是，過(guò)去的成績(jì)只能代表過(guò)去，在新的學(xué)期里，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。 這屆學(xué)生實(shí)際情況眾所周知，學(xué)生程度參差不齊，又恰逢沒(méi)有補課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標。為此，特制定本屆初三年級教育教學(xué)工作計劃，以“穩定、發(fā)展、突破”為教學(xué)指針，以“踏實(shí)、熱情、良心”為工作原則，有計劃有落實(shí)的做好新學(xué)期的工作。
一、工作重點(diǎn)：
1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率
2、抓差補差，保合格率
3、抓家長(cháng)配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管
4、抓方法指導，提高學(xué)習效率
5、抓團結協(xié)作，保團隊和諧
二、總體時(shí)間安排：
第一階段：講授新課。時(shí)間：開(kāi)學(xué)——3月中旬
第二階段：?jiǎn)卧�、章節復習（第一輪復習）。時(shí)間：3月中旬——4月中旬
第三階段：綜合練習（第二輪復習）.時(shí)間：4月中旬——5月中旬
第四階段：模擬訓練、查缺補漏。時(shí)間：5月中旬——6月中旬
三、具體措施：
1、堅持四個(gè)到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位）。
2、多層次召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，“保先進(jìn)、促中等、抓后進(jìn)”，談形勢，提要求，多鼓勵，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習及復習積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習的主人。
3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念，利用密集練的優(yōu)勢和經(jīng)驗，并及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。
4、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。學(xué)科組要做到"統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查"。著(zhù)力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
5、充分利用大課間 ，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績(jì)優(yōu)異，但體育成績(jì)薄弱的學(xué)生，有針對性的進(jìn)行訓練，力爭體育考成績(jì)達到全縣優(yōu)等水平。
6、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導及學(xué)習困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習步伐。
7、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導我們的復習，抓好專(zhuān)題復習研究，有效地把中學(xué)階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導，讓學(xué)生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
四、德育工作：
1、對畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來(lái)”激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現自己的人生目標。
2、幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定出短期和長(cháng)期目標，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不歧視，
從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。
4、突出學(xué)生的主體地位，加強班團干部隊伍建設，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。
雖然,我們犧牲了晚上的休息時(shí)間,但是時(shí)間、汗水增進(jìn)了師生深厚的友誼，見(jiàn)證了初三這個(gè)堅強的集體。
雖然工作中我們承受著(zhù)巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導的'全力支持、有各部門(mén)的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力、有著(zhù)一群聰明、可愛(ài)的學(xué)生每天的進(jìn)步，初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。有句話(huà)說(shuō)得好“有壓力才有動(dòng)力”。今天就借助各位在座的領(lǐng)導、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)班級一份動(dòng)力吧。祝愿今年6月我們能夠帶著(zhù)榮譽(yù)再次贏(yíng)得大家的掌聲。
祝愿全體教師 身體健康、工作順利、合家歡樂(lè )。謝謝
年級會(huì )議上的講話(huà)稿5
一、分析目前的形勢
1、從段考考試的數據來(lái)分析，語(yǔ)文科目均分都在70分左右，最高是1002班73.06分，數學(xué)平均分在85分左右，最高1008班91.42分，英語(yǔ)平均分在60分左右，最高1002班71.42分，政治科目均分都在80分以上，最高者1007班達到了89.65，歷史均分最高是1002班69.62,最低是1004班56,36。地理均分最高是1002班78.08,最低是1007班69.92.生物均分最高是1002班80.30,最低是1005班72.72。這些數據有喜有憂(yōu)，喜的是我們七年級的政治、數學(xué)勢力雄厚，教學(xué)效果優(yōu)秀。憂(yōu)的是部分科目整體成績(jì)偏低，課堂效率令人堪憂(yōu)。
2、從學(xué)生問(wèn)卷調查情況看，七年級普遍對語(yǔ)、數、英、政這幾科滿(mǎn)意，而對部分背記科目表現出厭煩，不感興趣，很多學(xué)生反映課業(yè)負擔過(guò)重。
3、從聽(tīng)課的情況來(lái)看，教研室周一到學(xué)校推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)了七年級組三堂課，僅有一堂課尹惠珍老師為優(yōu)秀，兩堂課均為一般。
4、通過(guò)前一段的家訪(fǎng)情況來(lái)看，家長(cháng)對九澧的印象雖然有所改觀(guān)，但距離讓家長(cháng)滿(mǎn)意還有很長(cháng)一段距離。各班發(fā)下去的家長(cháng)反饋表填滿(mǎn)意的基本每班只達到10人左右。
5、年級組平日對大家關(guān)注過(guò)少，對大家指導不夠。這是我的責任。我也一直都在反思自己的管理工作，希望從本次會(huì )議會(huì )，老師們能引起高度重視，狠抓課堂實(shí)效，齊心協(xié)心抓好學(xué)生的鞏固工作。
二、后一階段要加強的工作
1、注重課前預習、認真學(xué)習課程標準（編寫(xiě)預習題綱，可由教師編寫(xiě)也可由學(xué)生編寫(xiě)，教師應注重檢查落實(shí)，不流于形式。從事本學(xué)科的教學(xué)，課程標準究竟要達到哪些要求？）
2、課堂應突出以學(xué)生為主體
中科院院士、核物理學(xué)泰斗、復旦大學(xué)教授盧鶴紱先生說(shuō)：“不要以為你講得越多，就表明你學(xué)問(wèn)大。為政不在言多，為教也不在言多。言多有時(shí)反而表示你抓不住核心問(wèn)題�！蔽覀冊俜此嘉覀兊恼n堂，我講了多少，學(xué)生自己學(xué)習的時(shí)間是多少。一堂課45分鐘，應確保教師只是起著(zhù)引導作用，學(xué)生才是學(xué)習的主體。洋思中學(xué)曾提出過(guò)“教師講課時(shí)間不超過(guò)10分鐘”的口號，我們也不照搬洋思經(jīng)驗，一堂課的重實(shí)效，還應落實(shí)在學(xué)生學(xué)習了多少分鐘，掌握了多少知識。
3、倡導“周清月結堂堂實(shí)”
“堂堂實(shí)”就體現在你的作業(yè)、小測驗上。我們不提倡搞題海戰術(shù)，不提倡靠犧牲學(xué)生的休息時(shí)間來(lái)打疲勞戰，但一節課學(xué)完了，教師得當堂檢測。課堂作業(yè)就可以是一種檢測形式，也可以采用小測驗、口頭提問(wèn)等方式來(lái)進(jìn)行。讓學(xué)生清楚本節課自己還有哪些知識沒(méi)有弄懂，也讓教師清楚本堂課的教學(xué)效率怎樣，還有哪些學(xué)生未落實(shí)，再進(jìn)一步想辦法彌補。
這里我想特別強調一下學(xué)生的課業(yè)負擔問(wèn)題。這里我有一份1007班昨天一天學(xué)生要完成的作業(yè)。（小紙條）老師們，大家的心是好的，但教育是不能急功近利，急于求成的。我們的學(xué)生大多只有十二三歲，正是活潑好動(dòng)的年齡，他們除了學(xué)習外，還需要有屬于他們自己的時(shí)間。但現在大家可以去了解一下我們的學(xué)生，從早上起床開(kāi)始，一直到晚上下晚自習，一直都處于高度緊張狀態(tài)。每天中午檢查，我的心情是沉重的，個(gè)個(gè)班級的孩子都在奮筆疾書(shū)或在背誦，堆積如山的學(xué)習任務(wù)壓得孩子們喘不過(guò)氣來(lái)，學(xué)校的籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、排球場(chǎng)、塑膠運動(dòng)場(chǎng)根本就找不到我們學(xué)生的身影。我們在座的很多老師都有孩子，也有的老師剛從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)，看著(zhù)孩子們一天到晚寫(xiě)個(gè)不停，不知道你們有何感想？這就是我們老師一心追求的教育嗎？這樣做只會(huì )勢得其反，孩子們在學(xué)校感受不到快樂(lè )，有的只是沉重，有的只是壓力，那么恐怕還等不到他們成績(jì)提高，他們就會(huì )厭學(xué)而選擇離開(kāi)。連學(xué)生都留不住，還談什么教學(xué)質(zhì)量？當然，我這里也不是一定要把應試與素質(zhì)教育區分開(kāi)來(lái)，我只是想從孩子的身心發(fā)展考慮，打造高效課堂，精選作業(yè)練，課堂作業(yè)要求必須在課堂內完成，將每天的中午時(shí)間還給學(xué)生，第八節課嚴禁科任教師下班輔導，改由學(xué)生查漏補缺。下次問(wèn)卷調查，這是檢測各科科任教師的一個(gè)重要指標。
4、不斷學(xué)習，提高素養
本學(xué)期，因為教師人員問(wèn)題，在座的很多老師都不是從教的自己本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科。但是，我們的學(xué)生、家長(cháng)絕不會(huì )因為你不是學(xué)本專(zhuān)業(yè)的，就會(huì )降低對你的要求。好就好在我們年輕，只要肯學(xué)習，這一點(diǎn)初中知識對各位優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)應該是游刃有余的。從你個(gè)人長(cháng)遠發(fā)展角度上來(lái)看，多學(xué)一些跨學(xué)科的知識也是必要的。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有當教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬時(shí)，教師才能成為教育過(guò)程的真正能手、藝術(shù)家和詩(shī)人�！庇幸淮挝以谛薷亩麻L(cháng)的一篇發(fā)言稿時(shí)，我發(fā)現他經(jīng)常引用了物理原理、神話(huà)故事、哲學(xué)知識等。我便問(wèn)他：“你怎么還有時(shí)間還這些教育之外的書(shū)��？”他說(shuō)：“一個(gè)真正的教育家，他只有跳出教育看教育，他才真正懂得教育�！蔽覀儚闹锌梢泽w會(huì )到：我學(xué)什么專(zhuān)業(yè)教什么專(zhuān)業(yè)，這固然很好，但我學(xué)化學(xué)教地理，學(xué)音樂(lè )教歷史，這更是一種幸運、挑戰。它能讓你有幸鉆研專(zhuān)業(yè)之外的東西，對于提高你個(gè)人的知識素養是大有好處的�，F代的教師應是“全能選手”。
5、滿(mǎn)懷激情，把課堂當作一種享受
我以前在淮陽(yáng)的時(shí)候，曾結識了一位劉正朝老師。學(xué)生們對他的評價(jià)是：“劉老師是一團火，只要走近他，你就會(huì )被他的熱情熔化�！彼f(shuō)過(guò)的一句話(huà)至今都被淮陽(yáng)人視為經(jīng)典：“無(wú)論我處于什么樣的狀況中，只要預備鈴響起，我的眼睛就會(huì )亮，我的精神就會(huì )振奮�！崩蠋焸�，用一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)講，這是一種高峰體驗。如果每堂課我們都以這樣的激情去對待，課堂氣氛怎么沉悶？學(xué)生怎會(huì )大叫枯燥？
6、全員參與，共同做好家校聯(lián)系工作
家校聯(lián)系工作，是在座的每一位老師的責任�，F在七年級的班主任已經(jīng)動(dòng)起來(lái)了，利用周末的時(shí)間上門(mén)家訪(fǎng)，通過(guò)家訪(fǎng)，融洽了感情，了解了學(xué)生的家庭，能將一些問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。1001班上門(mén)家訪(fǎng)5人，1002班上門(mén)4人，1003班5人，1004班5人，1006班6人，1007班3人，1008班2人。但這項工作僅僅靠班主任去做，顯然是不行的。因為我們都是九澧的一員，控流保學(xué)是我們每一個(gè)人的責任。昨天去查寢，我發(fā)現有些科任老師也深入到了寢室，如周宜涵、胡瓊華、周子晴，她們說(shuō)到寢室里和孩子們聊聊天，拉近感情。的確，現在的學(xué)生與以前的學(xué)生最大的不同是，在他們眼里，好老師不是高高在上、發(fā)號施令的權威形象，而是蹲下來(lái)和他們進(jìn)行平等交流的良師益友。所以，科任老師想要學(xué)生的滿(mǎn)意率高，有一個(gè)法寶，那就是課余時(shí)間和孩子們一起談?wù)勑�，感情是需要培養的。此外，校長(cháng)室也布置了家訪(fǎng)任務(wù)，到現在為止，你們開(kāi)始行動(dòng)沒(méi)有？如果還沒(méi)有，請迅速動(dòng)起來(lái)，上門(mén)家訪(fǎng)每人5個(gè)的任務(wù)絕不能少。三周后請每一名老師寫(xiě)一份家訪(fǎng)總結，學(xué)校將進(jìn)行專(zhuān)項檢查通報。
老師們，七年級組的工作壓力大，這一屆是決定我們九澧生死存亡的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。如果此屆的學(xué)生穩住了，那么九澧的后續發(fā)展就會(huì )比較順利，如果連本屆學(xué)生都穩不住，我們會(huì )失掉民心，失掉信任。所以，我們每一個(gè)人都是這份沉甸甸壓力的承擔者。我相信，我們這個(gè)團隊雖然年輕，但卻是一個(gè)最有戰斗力的團隊。真正的愛(ài)學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，和學(xué)生多交流，配合班主任做好家訪(fǎng)工作，配合學(xué)校做好培養學(xué)生好習慣的工作，讓自己的教學(xué)讓自己滿(mǎn)意、讓學(xué)生滿(mǎn)意、讓家長(cháng)滿(mǎn)意，這是我們每一個(gè)人義不容辭的責任。
在此次的測評中，七年級組也涌現出了學(xué)生滿(mǎn)意率非常高的教師。如李**老師、郭**老師、黃**老師、譚**老師、肖**老師等。他們對學(xué)生要求嚴格，但是學(xué)生卻不反感，而且教學(xué)效果非常好。
請黃**老師談?wù)勊慕?jīng)驗。
請教導處毛主任講話(huà)。
年級會(huì )議上的講話(huà)稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，實(shí)在不容易，特別是遠路的家長(cháng)，風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)，真的很讓我們感動(dòng)，所以我代表學(xué)校行政及全體九年級教師向你們表示衷心地感謝！我的講話(huà)將從以下三個(gè)方面展開(kāi)：
一、全校上下一直都非常重視本屆學(xué)生，因為他們是學(xué)校的希望，是創(chuàng )造輝煌成績(jì)的保證。
(一) 開(kāi)學(xué)初高校長(cháng)會(huì )同九年級全體任課老師制定了中考目標：總分目標是保二爭一；優(yōu)秀率目標是600分突破100人大關(guān)（我們06屆中考600分達到了98人），100個(gè)以上的600分意味著(zhù)什么，那就是至少有100個(gè)人可以上田家炳這樣的重點(diǎn)中學(xué)。以新橋中學(xué)為底線(xiàn)，高中錄取率要達到50%左右，也就意味著(zhù)將有一半以上的學(xué)生可以讀新橋或新橋以上的高中。我覺(jué)得我們有希望也有這個(gè)能力達到甚至超過(guò)這個(gè)目標。
�。ǘ┪覀冃姓I(lǐng)導身先士卒，深入教學(xué)第一線(xiàn)，與全體教師特別是畢業(yè)班的教師同甘共苦。我們一把手校長(cháng)高校長(cháng)，她是學(xué)校的當家人，每天要處理很多行政事務(wù)，還要經(jīng)常外出參加各種會(huì )議，可以說(shuō)她是我們學(xué)校最忙的人，但她還擔任初三一個(gè)班的化學(xué)教學(xué)，和其他教師一樣精心備課，精心設計作業(yè)，認真批閱作業(yè)還要指導年輕教師，很讓教師感動(dòng)，為我們全體教師樹(shù)立了榜樣，同時(shí)也可以看出她對這一屆初三學(xué)生重視。我們教導處屠主任既擔任班主任還擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，教科所的邵主任、總務(wù)處的周主任還有行政辦公室的徐主任和毛主任還有我分管教學(xué)的副校長(cháng)都在初三任課，這樣共有六位行政干部留守在初三，足見(jiàn)我們對這屆學(xué)生的期望值有多高。
�。ㄈ┪⒄{初三班子，提高整體戰斗力�？紤]到這學(xué)期是初三最關(guān)鍵的時(shí)候，壓倒一切的是“穩定”，于是我們再三商量，決定對初三任課老師進(jìn)行微調，其目的只有一個(gè)：加強整體力量，最大限度地提高教學(xué)成績(jì)（化學(xué)增添了兩位老師，英語(yǔ)增添了一位老師，兩個(gè)班分別增添了新班主任）。開(kāi)學(xué)初考慮到六個(gè)班的班容量相當的大（每班都有60人左右），所以將六個(gè)班拆成七個(gè)班，這樣便于更有針對性的教學(xué)，實(shí)際操作下來(lái)效果比較好。
�。ㄋ模┤w初三教師齊心協(xié)力，舍小家顧大家，為實(shí)現共同目標而奮斗。這兒有幾個(gè)方面可以看出我們的教師是多么敬業(yè)：一是早晨，我們要求初三的學(xué)生早晨6：30到校，我們早讀課的老師（語(yǔ)文英語(yǔ)及班主任）總在6：30或6：30之前就到了學(xué)校，安排學(xué)生進(jìn)行早讀；我們很多女教師的孩子還很小，正需要母親的關(guān)心和照顧，但他們?yōu)榱藢W(xué)校的利益為了學(xué)生的將來(lái)舍小家顧大家；二是中午，每天12：00—12：40我們數學(xué)、英語(yǔ)老師放棄休息時(shí)間進(jìn)班輔導，他們都是義務(wù)為學(xué)生服務(wù)，不享受任何津貼；晚自習，現在七個(gè)班都在學(xué)校上晚自習，目的在于讓學(xué)生的家庭作業(yè)基本能在學(xué)校完成，并能得到老師的幫助，及時(shí)解決當天的疑問(wèn)，我們教師每周至少兩次晚自習，遠路的老師因為下課太晚，不得不住在學(xué)校，稍近的老師到家也要將近10：30。老師回到家里可以說(shuō)身心疲憊，第二天還必須早起。所以我們老師每天都是處于這種高強度、高壓力的狀態(tài)下，但我們的老師從不喊累，苦中有樂(lè )，因為我們的學(xué)生很可愛(ài)，我們的學(xué)生很好學(xué)，我們的學(xué)生很爭氣，我們把我們的希望督寄托在這些孩子身上，我們堅信他們一定能為母校再創(chuàng )輝煌，所以我們老師吃最大的苦也算不了什么。
二、家長(cháng)應該保持良好的心態(tài)，做孩子堅強的后盾，時(shí)常提醒、安慰、激勵孩子。
�。ㄒ唬┪覀兗议L(cháng)要認清自己的孩子，要十分了解孩子目前的狀況，要預計到孩子的將來(lái)。
有些家長(cháng)對自己的孩子不夠了解，不知道孩子已具備了什么能力，還有哪些方面可以提高，所以導致了家長(cháng)不能給孩子正確定位，即考什么樣的學(xué)校，選擇什么樣的職業(yè)，家長(cháng)經(jīng)常會(huì )給孩子亂定目標。何謂亂定目標？一種就是沒(méi)有目標，任其發(fā)展，考到多少就多少分；一種是毫無(wú)依據地定過(guò)高的目標（有些家長(cháng)是礙于面子，因為什么什么的朋友家的孩子考的是什么什么樣的學(xué)校）。這兩種做法都不當，都會(huì )害了孩子，這也說(shuō)明有些家長(cháng)根本不了解自己的孩子。學(xué)生由于這樣那樣的原因層次不同，所以我們家長(cháng)應給他們不同的要求，但不能沒(méi)有要求，要求也好目標也好要根據實(shí)際來(lái)確定，一個(gè)原則目標要比孩子實(shí)際狀況要略高一些，比如他新橋高中肯定沒(méi)問(wèn)題，我們就要鼓勵他再努力一把爭取考三中，也就是說(shuō)定的目標孩子只要拼搏一下就能實(shí)現，這樣孩子他就有方向就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
�。ǘ┮_看待每次考試的分數，要會(huì )看分數。成績(jì)單拿到手之后如何分析？如何判斷孩子學(xué)習是否進(jìn)步？這都有講究。我們家長(cháng)拿到成績(jì)單后，應該從這幾個(gè)角度來(lái)分析：一是看孩子的總分和班級的平均總分，比較一下是在平均總分之上還是之下；二是看各科成績(jì)和各科的平均分,看那幾門(mén)在平均分之上，那幾門(mén)在平均分下；三是看在班級和年級的位置，與之前的名次做比較，是上升的還是下降的，下降幅度大不大，有的家長(cháng)很細心，每次考試成績(jì)他們都會(huì )紀錄下來(lái)進(jìn)行對比，看孩子的成長(cháng)過(guò)程。通過(guò)這三個(gè)角度的分析，就會(huì )很清楚地看到孩子的一個(gè)發(fā)展趨勢，就會(huì )知道孩子擅長(cháng)什么，哪些是他們的薄弱學(xué)科，應該采取什么辦法來(lái)彌補。
�。ㄈ┘议L(cháng)要善于做孩子的思想工作，多提醒少埋怨，多鼓勵少訓斥，多陪同少娛樂(lè )。有些家長(cháng)一旦發(fā)現孩子成績(jì)考差了，不客觀(guān)地分析原因，就是一味責罵甚至還要動(dòng)手（當然如果確實(shí)是因為孩子之前學(xué)習很馬虎，不把學(xué)習放在心上，那一定要痛罵或痛打），這種簡(jiǎn)單的方式是不對的，甚至會(huì )物極必反。應該從多方面進(jìn)行分析，比如家長(cháng)關(guān)心夠不夠，孩子身體狀況如何，孩子是不是壓力太大或沒(méi)有壓力，孩子的興趣是不是轉移到別的上去了（如上網(wǎng)、看雜書(shū)、早戀等），只有主客觀(guān)原因都分析透了，你才會(huì )真正了解你的孩子，才能對癥下藥，才能改變現狀。我們家長(cháng)在教育孩子時(shí)都使用一些激勵性的語(yǔ)言，如“別泄氣，爸爸媽媽永遠支持你�！薄斑@次考的不好不要緊，吸取教訓，下次再來(lái)�！薄澳阋欢苄�，我們相信你�！钡鹊�，喚起孩子繼續拼搏的勇氣和信心。
三、在最后的50多天的時(shí)間里，我們家長(cháng)和孩子應該共同做些什么。
學(xué)生應該做的：
1、堅定自己的目標，做最后的拼搏。離中考只有50多天了，我們應該牢記原先我們立下的壯志就，即我們的奮斗目標，排除一切干擾和障礙，做最后的沖刺。
2、增強我們的自信心，相信自己、相信我們的老師、相信我們的學(xué)校，只要我們攜起手來(lái)，共同努力，我們就一定能創(chuàng )造輝煌。這次新課結束考試我們有些學(xué)生的總分看上去并不理想，離我們的目標還有很大的距離，但是我們學(xué)校這次整體上考的很好，比我們附近的學(xué)校都考的好，更可喜的是我們打敗了之前一直領(lǐng)先我們的呂墅中學(xué)，上個(gè)學(xué)期期末考試呂墅中學(xué)平均分列全區第一，我們全體初三的老師為此很振奮，我們信心倍增。再加上我們復習才進(jìn)行了一半，通過(guò)我們后半段的復習，我相信我們還會(huì )創(chuàng )造奇跡。
3、分秒必爭，將所有的時(shí)間都用在學(xué)習上�，F在剩下的時(shí)間可以以小時(shí)來(lái)計算了，可謂是一寸光陰一寸金，所以我們應該把所有的時(shí)間放在學(xué)習上，努力提高單位時(shí)間內的效率。但我們發(fā)現還有許多浪費時(shí)間的現象：如早晨有的學(xué)生來(lái)的很早，卻在講廢話(huà)；上晚自習之前有部分學(xué)生爭分奪秒在操場(chǎng)打籃球；晚自習結束后，有的學(xué)生不立即回家，在街上逗留；周六或周日還有學(xué)生到學(xué)校打籃球，一打就是半天，有是趕跑了，過(guò)了一會(huì )兒，有偷偷來(lái)了。這些現象都不應該發(fā)生在我們初三的學(xué)生身上，希望我們學(xué)生暫時(shí)放一放自己的課外愛(ài)好，一門(mén)心思學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向父母匯報。
4、保持自己的優(yōu)勢學(xué)科，特別關(guān)注自己的弱勢學(xué)科，做到各門(mén)功課齊頭并進(jìn)。每次考試下來(lái)有的學(xué)生有的學(xué)科考的很出色，有的學(xué)科考的很不理想，從而導致學(xué)科發(fā)展不平衡，影響了總分和名次。所以我們應該讓自己的優(yōu)勢學(xué)科更優(yōu)，弱勢學(xué)科不弱。我們后階段要好好分析自己薄弱在什么地方，什么原因造成的，該采取什么樣的有效措施，我們一定要向自己的薄弱學(xué)科傾斜，從而達到最終提高總分的目的。
家長(cháng)應該做的：
1、給孩子樹(shù)立自信、及時(shí)為孩子做好疏通工作。特別在他們由于某一次考試成績(jì)不理想，或受到老師的嚴厲批評而情緒低落時(shí)，我們家長(cháng)要做一個(gè)有心人，要抽時(shí)間與他們交流溝通，幫他們進(jìn)行疏導，減輕他們的思想負擔，鼓勵他們積極向上。
2、加強與老師的聯(lián)系和溝通。建議家長(cháng)每周或每?jì)芍芘c班主任或任課老師聯(lián)系，最好到學(xué)校來(lái)，與老師面對面交流，及時(shí)了解孩子各方面情況，向老師請教教育和輔導孩子的方法，使家長(cháng)的教育更有針對性和實(shí)效性。
3、多抽時(shí)間陪讀，經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。復習階段孩子學(xué)習比較緊張，作業(yè)也比較多，一天下來(lái)比較疲勞，到家后往往容易松懈，做作業(yè)的效率不高，完成的質(zhì)量也不好，特別是周日的作業(yè)，很多學(xué)生任務(wù)觀(guān)點(diǎn)，草草了事。所以家長(cháng)要多放棄休息時(shí)間，進(jìn)行陪讀，給他們精神上支柱，并且給他們一定的壓力。多翻翻他們的作業(yè)和考試卷子，多讓他們講講錯誤原因，有能力的家長(cháng)可以進(jìn)行適當輔導，使孩子能一直處于一種興奮、積極、向上的狀態(tài)中。
4、為孩子多創(chuàng )造一些保障學(xué)習的條件。首先要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，如家庭要和睦要團結，不要在孩子的面前吵鬧，影響他們的情緒；其次關(guān)心孩子的一日三餐，三餐要有保障，不能飽一頓，餓一頓，還要注意營(yíng)養，多做一些孩子喜歡吃的菜，另外體質(zhì)差的孩子要多給他們補充能量，可以在醫生的建議下買(mǎi)一些好的營(yíng)養品給他們服用，讓他們有充沛的精力來(lái)學(xué)習；再次要重視孩子的薄弱學(xué)科，多提醒，多督促，多輔導，在各方面條件允許的情況下，可以叫任課老師利用晚間或周日的時(shí)間幫他們個(gè)別輔導一下，對提高總分會(huì )有很大幫助。
另外我們有些家長(cháng)和同學(xué)對我們學(xué)校的一些工作安排不理解，所以做了一些不該做的事情，如經(jīng)常打電話(huà)給高校長(cháng)，發(fā)牢騷或質(zhì)問(wèn)怎么有補課了？更有甚者打電話(huà)到區里，說(shuō)我們又補課了。我們有時(shí)放學(xué)晚了一點(diǎn)，有些來(lái)接學(xué)生的家長(cháng)就在校門(mén)口等的不耐煩，就在罵學(xué)校、罵老師，你們要知道我們學(xué)校不補課不加班加點(diǎn)，別的學(xué)校在想法設法給學(xué)生補課，如新區實(shí)驗中學(xué)在寒假里他們借校外的地方給學(xué)生補課，現在是沖刺階段了，補些課是很正常的，為什么我們有些家長(cháng)或學(xué)生就不能理解學(xué)校和老師的一片苦心呢？希望以后我們家長(cháng)不要在做出這樣不和諧的事情來(lái)，有什么意見(jiàn)或建議可以與班主任或學(xué)校領(lǐng)導商議。今后我們學(xué)校初三年級的安排可能會(huì )不斷變化，會(huì )給家長(cháng)和學(xué)生帶來(lái)許多不便，希望家長(cháng)予以諒解和支持。（本周日上午要進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測試，所以經(jīng)上級同意不再休息）
5月8日下午體育考試；5月25日左右第二次�？�；6月1-3日填報中考志愿；6月17—19日中考。
再次感謝家長(cháng)對我們學(xué)校、教師工作的支持與配合！也希望各位家長(cháng)對我們學(xué)校和教師的工作提出寶貴的意見(jiàn)與建議，謝謝！
會(huì )后請各位家長(cháng)到指定的教室與班主任或任課教師面對面進(jìn)行交流。
行政樓的一樓（化學(xué)實(shí)驗室）：九1、九2
行政樓的二樓（生物實(shí)驗室）：九3、九4
行政樓的三樓（物理實(shí)驗室）：九5、九6 會(huì )議室：九7
年級會(huì )議上的講話(huà)稿7
為了高一學(xué)年本學(xué)期的工作順利，高效開(kāi)展，和大家溝通一下我的想法。
一、德育工作
本著(zhù)高一年級“讓每一個(gè)學(xué)生都綻放精彩”的宗旨，認真實(shí)施素質(zhì)教育，讓活動(dòng)鍛煉人，讓活動(dòng)熏陶人，讓活動(dòng)感染人，讓活動(dòng)凝聚人。
1、本學(xué)期計劃開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以主題班會(huì )為長(cháng)期育人板塊，讓學(xué)生的思想充滿(mǎn)正能量。
2 、抓好衛生工作，保證室內外衛生，做到每個(gè)學(xué)生有任務(wù)，各塊有人負責。
3 、保證班級上課和自習的紀律，創(chuàng )建班級良好的學(xué)習氛圍，班級的文化建設有特色，班風(fēng)正。
4、開(kāi)展多種多樣的文藝，體育活動(dòng)，增強班級的凝聚力和團隊精神。
5、抓好班級管理，在小組建設和完善中培養學(xué)生自主學(xué)習，自主管理的習慣，讓每一個(gè)孩子都有不同的角色，發(fā)揮各自的作用。
二、教學(xué)工作
為確保教學(xué)工作扎實(shí)有效的開(kāi)展，保證良好的教學(xué)秩序，高一年級做好以下六個(gè)方面的工作。
1、認真抓好常規工作。年級主任和備課組長(cháng)嚴格執行集體備課制度，過(guò)好上課關(guān)。備課組長(cháng)做好本年級的教案、聽(tīng)課筆記，作業(yè)檢查工作，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
2、年級主任落實(shí)好本年級的巡課和查課工作，做到人人參與，任務(wù)明確，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。
3、按照上學(xué)期確定的PK（player killing）班級布置本學(xué)期的各科小測試，期中和期末模塊考試PK比賽，獲勝班級將獲得學(xué)校頒發(fā)的證書(shū)。各班級小組PK比賽，獲勝的小組和組員將獲得教務(wù)處頒發(fā)的證書(shū)。
4、認真落實(shí)新課標課堂教學(xué)模式，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的能力和習慣。
5、每次考試后認真做好質(zhì)量分析，結合學(xué)生成績(jì)認真分析學(xué)生的學(xué)習情況，幫助學(xué)生指出不足，確定新的目標。
6、教師做好學(xué)分的管理，使用和落實(shí)工作，讓每個(gè)學(xué)生了解學(xué)分的重要性，發(fā)揮學(xué)分制的作用，讓學(xué)生積極配合好教師上好課，提高課堂教學(xué)效果。
三、管理工作
1、 認真做好組內的考勤工作。
2、管理好組內的博客，及時(shí)上傳組內的大型活動(dòng)，交流經(jīng)驗，分享成果。
3、班主任積極配合舍務(wù)人員，保證寢室的長(cháng)期的，持續的標準化管理。
4、 保證學(xué)生有序放學(xué)，堅持住宿生一日三餐排隊去食堂用餐。
5、班主任和科任教師密切配合，保證組內各項工作的開(kāi)展，扮演好在各個(gè)團隊中的角色，注重團隊合作。
高一工作靠大家，苦了累了算個(gè)啥，陽(yáng)光心態(tài)對待它，怨言牢騷對我發(fā)，努力開(kāi)心我就夸！
年級會(huì )議上的講話(huà)稿8
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。你們長(cháng)大了，進(jìn)入了人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。
著(zhù)名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(cháng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應該是人生中關(guān)鍵的第一步!你們十一、二歲的肩上將要承載著(zhù)別樣的重任;幼小的身軀將要迎接即將到來(lái)的風(fēng)雨;稚弱的心靈將要面對嚴峻的考驗。
現在留給我們的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計時(shí)狀態(tài)，今天，我們召開(kāi)這個(gè)思想動(dòng)員會(huì )，我想讓大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：
在有限的童年時(shí)光里你該做些什么?你該給母校，給老師留下些什么?你的人生目標是什么?
在今天的動(dòng)員會(huì )上，老師不想給你們講大道理，先送給你們兩個(gè)故事，對于你們也許會(huì )有所啟迪。
飛翔的蜘蛛
一天，我發(fā)現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì )飛?要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去的?后來(lái)，我發(fā)現蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊。蜘蛛不會(huì )飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結在半空中。它的網(wǎng)制得精巧而規矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jì)，使我不由想起那些沉默寡言但有著(zhù)執著(zhù)信念的人。同學(xué)們，蜘蛛不會(huì )飛翔，但它照樣把網(wǎng)結在空中。奇跡是執著(zhù)的信念造就的。也許你現在還不算優(yōu)秀，但只要你有理想和信念，并執著(zhù)地追求，新的奇跡也會(huì )在你們身上出現!
一支斷箭
春秋戰國時(shí)代，一位將軍和他的兒子出征打仗，兒子還只是馬前卒。號角吹響，戰鼓雷鳴，父親莊嚴地托起一個(gè)箭囊，鄭重對兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)�！蹦鞘且粋�(gè)極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應聲折馬而斃. 果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當鳴金收兵的號角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，強烈的欲望驅趕著(zhù)他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一支斷箭，箭囊里裝著(zhù)一支折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。在這個(gè)故事里，我們看出了一個(gè)人有了意志是多么重要，它可以令你所向披靡，無(wú)所不能，喪失它，也會(huì )讓你一敗涂地。所以我們在今后的學(xué)習中，一定要有堅強的意志。比如有的同學(xué)意識到，自己和同學(xué)同時(shí)背一篇課文自己要較長(cháng)時(shí)間，別人只用較短時(shí)間，感覺(jué)自己和同學(xué)相比有一定的差距，在學(xué)習上就會(huì )喪失信心。在這一點(diǎn)上，請大家不要灰心，我們可以用后天的勤奮來(lái)彌補先天的劣勢，要學(xué)會(huì )“笨鳥(niǎo)先飛”。
看清楚心中的目標
弗洛倫斯·查德威克向前望去，除了濃濃大霧，眼前什么也沒(méi)有。她全身麻木，已經(jīng)游了將近16個(gè)小時(shí)。她已經(jīng)是第一位從兩個(gè)方向都游過(guò)了英吉利海峽的婦女。34歲的她現在的目標是成為第一個(gè)從卡塔利娜島游到福尼亞海岸的婦女。 1952 年7月4日早晨，海水冰冷刺骨，大霧濃重，她甚至都很難看見(jiàn)旁邊保護自己的船只。她忍受著(zhù)冰冷的海水繼續向前游去。在弗洛倫斯身邊的一條船上，她母親和教練在鼓勵她，告訴她已經(jīng)不太遠了�？墒�，她所見(jiàn)的仍然只有大霧。他們督促她不要放棄，她也從來(lái)沒(méi)想過(guò)放棄，只是后來(lái)當只剩下最后半英里時(shí)，她提出放棄。幾個(gè)小時(shí)后，還在設法使冰冷的身體緩和過(guò)來(lái)的她對一名記者說(shuō)：“瞧，我并不是給自己找借口�？墒�，我要是能看見(jiàn)陸地的話(huà)，也許就已經(jīng)成功了�！奔炔皇瞧谝膊皇潜涞暮Ｋ鞌×怂�，而是大霧使她無(wú)法看到自己的目標。兩個(gè)月后，她又重新開(kāi)始了。盡管這次也有濃霧，但她懷著(zhù)不可動(dòng)搖的信心游著(zhù)，腦中清晰地浮現著(zhù)自己的目標。她明白大霧后面某個(gè)地方就是陸地，這次她成功了。弗洛倫斯·查德威克成了第一位游過(guò)卡塔利娜海峽的婦女，并比男子記錄早了兩個(gè)小時(shí)。這個(gè)故事告訴我們：只要心中的目標清晰，就有勝利的希望。同學(xué)們，你心中的目標是什么?請你們早早確定心中的目標，并且看準她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧!這個(gè)學(xué)期，我們即將進(jìn)入一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習階段。希望你們在這短短4個(gè)月左右的時(shí)間里，在老師的指導幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習，在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習精神、文明禮儀等方面為低年級學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，并以?xún)?yōu)異的畢業(yè)成績(jì)?yōu)樾W(xué)學(xué)習生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，上交給學(xué)校一張滿(mǎn)意的答卷。
下面，對于接下來(lái)的學(xué)習，我想給大家提幾點(diǎn)建議：
1、要合理安排好學(xué)習時(shí)間，要有計劃地學(xué)習。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺(jué)前夜深人靜的時(shí)候。如早上起床讀背語(yǔ)文，晚上進(jìn)行30分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)力訓練。中午時(shí)間安排一些寫(xiě)寫(xiě)做做的內容�？傊鋈魏问虑槎疾荒苊つ�，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習任務(wù)，每個(gè)人都要心中有數。
2、端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣。眾所周知，良好的學(xué)習態(tài)度和習慣是取得好成績(jì)的前提和保證。學(xué)習習慣主要有：①作業(yè)習慣：要做到有作業(yè)馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問(wèn)老師，按時(shí)完成每一門(mén)功課的作業(yè)。②聽(tīng)課習慣：上課認真聽(tīng)講，提高課堂學(xué)習效率是提高學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵。聽(tīng)課時(shí)，你的思維是緊跟老師還是經(jīng)常跑神?老師講的你是全部弄明白了還是一知半解?你是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽(tīng)別人說(shuō)，自己做個(gè)旁觀(guān)者?希望你們回去好好想一想，自己的聽(tīng)課習慣好不好，聽(tīng)課效率高不高。③同學(xué)之間相互交流的習慣。不論是在學(xué)校還是在家里，同學(xué)之間要自覺(jué)組成學(xué)習小組，特別是學(xué)困生更要主動(dòng)，以達到共同進(jìn)步共同提高的目的。④課外學(xué)習習慣：學(xué)習不能滿(mǎn)足于掌握課堂上所學(xué)的內容，同學(xué)們應盡量抽出時(shí)間，去接受課外知識。每位同學(xué)可以根據自己的學(xué)習基礎，該鞏固的就做鞏固練習，可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進(jìn)行自我提升，做的量大了，見(jiàn)的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會(huì )束手無(wú)策。老師希望每位同學(xué)都有不同層次的提高和發(fā)展。
3、要掌握方法，做聰明的學(xué)習者。把所學(xué)過(guò)的知識歸類(lèi)整理，形成知識體系，學(xué)會(huì )舉一反三，學(xué)習貴在方法，方法好，學(xué)習效果事半功倍。如數學(xué)上，每單元的概念和知識點(diǎn)必須要牢牢掌握，用題目去驗證概念，以達到靈活用概念去解決實(shí)際問(wèn)題目的。
4、要主動(dòng)勤奮，苦中有樂(lè )�！皶�(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦做舟�！睂W(xué)習是一件苦差事，但是苦中有樂(lè )。學(xué)習好不是天生的，它是99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經(jīng)過(guò)酸甜苦辣的考驗。如果你現在不主動(dòng)地好好學(xué)習，長(cháng)大后就會(huì )一事無(wú)成，成為社會(huì )的淘汰者。
5、要振奮精神，積極進(jìn)取。
相信自己我能行，紅棉小學(xué)的學(xué)生沒(méi)有不行的。請同學(xué)們永遠記�。骸澳愀冻龆嗌�，就會(huì )收獲多少!”、“亡羊補牢為時(shí)未晚”，“現在重要的是趕緊行動(dòng)起來(lái)，努力努力再努力!同學(xué)們，機會(huì )是屬于有準備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人�！�
同學(xué)們，今天老師送給大家兩句話(huà)：“你行!”“你應該為母校添光彩!”希望它在每個(gè)同學(xué)的心中能轉變成另外兩句話(huà)：“我行!”“我一定為母校添光彩!”陶淵明寫(xiě)有這樣的一首詩(shī)——“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當努力，歲月不待人!”是啊!小學(xué)學(xué)習生活時(shí)間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng )佳績(jì)，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)精彩的“!”。不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨進(jìn)新的校園，開(kāi)始新的生活，讓我們在最后有限的3個(gè)多月里好好珍惜這份師生情、同學(xué)情，給母校留下一個(gè)最美好的回憶。
最后我希望“珍惜時(shí)間、主動(dòng)學(xué)習、振奮精神、拼搏進(jìn)取!我行，我為母校添光彩!”作為你的座右銘。更預祝大家爭當最優(yōu)秀的畢業(yè)生和最優(yōu)秀的初中生，謝謝。
年級會(huì )議上的講話(huà)稿9
同學(xué)們：
大家好！
今天在這里舉行新學(xué)期八年級學(xué)生思想、學(xué)習、紀律要求會(huì )議。亦是一次動(dòng)員會(huì )。這次會(huì )議要求在大家做到思想先行，規范統一，目標一致。應該說(shuō)，是一次相互學(xué)習，相互提高的會(huì )議。
一、總結初二的第一學(xué)期情況：總體呈下降趨勢�？荚囯m說(shuō)是檢查大家學(xué)習情況的一個(gè)手段，但也正好說(shuō)明了我們上學(xué)期的學(xué)習情況。我們的同學(xué)對自己的學(xué)習開(kāi)始放松了，學(xué)習目標開(kāi)始不明確了：上課不專(zhuān)心，舉手不積極；作業(yè)馬虎，拖拉，抄襲；星期天在家不好好學(xué)習，去網(wǎng)吧，去逛街，上網(wǎng)打游戲；心思不在學(xué)習上，整天胡思亂想，想著(zhù)追星，想著(zhù)打扮�，F在我們已是處于初二下學(xué)期了，再過(guò)四個(gè)多月就要升入初三了，這樣的學(xué)習狀態(tài)怎樣去迎接本學(xué)期的生物和地理的中考？難道大家想把自己的青春白白的浪費掉嗎？同學(xué)們你們不要再孤芳自賞，一個(gè)班與一個(gè)學(xué)校的平均分來(lái)比，你們沒(méi)有任何優(yōu)勢�，F在我們來(lái)分析一下上學(xué)期各班在區的排名以及各科老師對同學(xué)們的要求：
在這里，我覺(jué)得有必要重申一下學(xué)習成績(jì)對我們學(xué)生的重要性。畢竟學(xué)習成績(jì)還是評價(jià)我們學(xué)生最重要的標準。因此，學(xué)生還是應以學(xué)習為主要目的。怎樣改變我們的學(xué)習狀態(tài)，提高我們的學(xué)習成績(jì)，下面我從四個(gè)方面來(lái)和大家一起交流一下：
二、如何提高學(xué)習成績(jì)？
1、預習：只有預習，才會(huì )有優(yōu)越感，才會(huì )胸有成竹地聽(tīng)課。
上課之前，對各科要下一番功夫預習，聽(tīng)課時(shí)會(huì )自然地體驗到一種優(yōu)越感，會(huì )發(fā)現老師講的內容并不難。預習注意兩點(diǎn)：（1）通讀課本，遇到不明白的地方作記號。（2）借助辭典和參考書(shū)，研究課后習題。這兩點(diǎn)缺一不可。養成預習習慣，會(huì )從學(xué)習中嘗到很多樂(lè )趣，會(huì )胸有成竹地聽(tīng)課，不用擔心老師的突然“提問(wèn)”，也是克服走神習慣的良藥。預習時(shí)間根據難易可長(cháng)可短。
2、練習和復習：趁沒(méi)忘記反復練習
人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過(guò)一天便忘掉了，趁沒(méi)忘記時(shí)反復練習，就能做到長(cháng)時(shí)間的記憶。復習方法有下列幾點(diǎn)：
�。ˋ）每天抽半小時(shí)復習一次當天學(xué)習的內容。早讀、中午2點(diǎn)、晚讀與初三同步，學(xué)會(huì )利用好任何時(shí)間進(jìn)行復習。文科最好把學(xué)習的主要內容背出來(lái)（主要內容并不多，老師一般會(huì )強調的）。做幾道與當天學(xué)習內容有關(guān)的數學(xué)習題（自備一本“題庫”）。
�。˙）周末抽出一天時(shí)間，對一周內學(xué)習的內容進(jìn)行第二次復習，將文科要點(diǎn)背下來(lái)，并對數學(xué)重要問(wèn)題反復練習，直到不看書(shū)也能順利解答。生物學(xué)和地理這兩個(gè)中考科目必須利用周六日時(shí)間自覺(jué)整理知識和復習。把不懂的記好。
�。�3）掌握每門(mén)學(xué)科特有的學(xué)習方法，不要用一種學(xué)習方法對付所有功課。多聽(tīng)從科任老師的學(xué)法指導。
�。�4）學(xué)習無(wú)“捷徑”可走，需要每天付出努力。
�。ˋ）作業(yè)：完成每科作業(yè)25分鐘左右。這里學(xué)校強調作業(yè)問(wèn)題：凡是不認真完成作業(yè)或者不完成作業(yè)的首先扣德育分數，你們可要記住，德育分數不合格連畢業(yè)證書(shū)都無(wú)，九年就等于白讀，那你就是新一代的文盲；連續三次記名，就要通知家長(cháng)到學(xué)校協(xié)助教育并取消晚修資格。
3、主課堂：必須上課認真聽(tīng)講，不允許有上課扒臺、講話(huà)、或者故意擾亂課堂的現象，否則扣分、寫(xiě)五百字的反思等處理。
4、養成發(fā)問(wèn)習慣。要做到：
�。ˋ）善于使用紅、藍筆，看書(shū)時(shí)，重點(diǎn)用紅筆劃條線(xiàn)，不明白用藍筆畫(huà)條“疑問(wèn)線(xiàn)”。找機會(huì )問(wèn)老師和同學(xué)或查看參考書(shū)，直到明白。
�。˙）一有疑問(wèn)，當天解決，切莫讓疑問(wèn)擱置太久。時(shí)間過(guò)長(cháng)，便沒(méi)興趣提起，疑問(wèn)積少成多，成績(jì)退步。
�。–）向老師發(fā)問(wèn)，只限于“實(shí)在想不通”的問(wèn)題，小問(wèn)題可在課前課后詢(xún)問(wèn)同學(xué)，班內前20名都是小老師。
�。―）向老師發(fā)問(wèn)，膽子要大，可直接沖到老師辦公室請教，也可打電話(huà)。同學(xué)們，基礎沒(méi)有打牢，就不能去做難度較大的題，成績(jì)肯定越拉越多，久久而久之，就會(huì )失去學(xué)習的興趣。同學(xué)們，我們每一個(gè)人都應該樹(shù)立目標，在實(shí)現目標的關(guān)鍵就是付諸行動(dòng)。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不現實(shí)的！考場(chǎng)就是一個(gè)戰場(chǎng)，也是一個(gè)你展示才華的舞臺。同學(xué)們，你們請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向著(zhù)生命中的又一座山峰攀登。讓我們一起挑戰本學(xué)期的四次大考，只要每一位同學(xué)都肯努力付出，勝利一定屬于你們！
年級會(huì )議上的講話(huà)稿10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!非常榮幸地在這里代表全體六年級同學(xué)發(fā)言。 今天，是我們健康成長(cháng)的又一個(gè)新起點(diǎn)，在這令人振奮的日子里，在這個(gè)美好的季節里，我們又迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè )的新學(xué)期，我祝全體老師工們作順利，祝全體同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉眼間，愉快而短暫的寒假過(guò)去了，我們又迎來(lái)了充滿(mǎn)挑戰和希望的新學(xué)期。當看到五星紅旗冉冉升起，雄壯的國歌響徹校園，鮮紅的領(lǐng)巾飄揚在胸前，我們的心情無(wú)比激動(dòng)。我時(shí)刻提醒自己，要做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生，因為我們是祖國的希望與未來(lái)! 看著(zhù)一年級的小弟弟小妹妹，我想起了五年前的我。那時(shí)，我對崇實(shí)小學(xué)充滿(mǎn)了陌生感，對學(xué)習更是茫然不知。感謝老師辛勤的培養，讓我成長(cháng)為一名有知識的少先隊員;感謝學(xué)校為我們創(chuàng )造的良好學(xué)習環(huán)境，讓我天天快樂(lè )學(xué)習，生活充實(shí)。
同學(xué)們，新的學(xué)期，就是一個(gè)新的開(kāi)始，對于今后的學(xué)習生活又是一個(gè)新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶，上課不守紀律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環(huán)境的壞習慣通通改正。爭做一名成績(jì)優(yōu)異的好學(xué)生，一名熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )，熱愛(ài)集體的少先隊員。給低年級小弟弟小妹妹們做出榜樣。
因此，我們要努力做好以下幾方面：
一、愛(ài)護學(xué)校的一草一木，不踐踏草坪，不采摘花草，不損壞公物。
二、說(shuō)話(huà)做事文明有禮，尊敬老師，團結同學(xué)，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)。
三、自覺(jué)維護學(xué)校和班級的環(huán)境衛生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不亂涂亂畫(huà)�？匆�(jiàn)紙屑、落葉、雜物能主動(dòng)撿起，并扔到垃圾箱里。
四、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。從今天開(kāi)始，我們要抓緊時(shí)間，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上理想的中學(xué)，向父母和老師匯報。
同學(xué)們，在新的學(xué)期里，我們要樹(shù)立遠大志向，熱愛(ài)祖國，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，在老師的辛勤培育下，我們一定會(huì )取得更大的進(jìn)步。讓我們一起努力吧!
謝謝大家!
年級會(huì )議上的講話(huà)稿11
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)有六個(gè)星期了。在過(guò)去的六個(gè)周里，你是否已經(jīng)從寒假的輕松懶散中逐漸回到了正常的學(xué)校學(xué)習與生活的節奏中？有的同學(xué)可能說(shuō)，開(kāi)學(xué)三天我才進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)，有的同學(xué)說(shuō)一個(gè)星期我才擺脫假期里的習慣，還有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)，就在開(kāi)初二學(xué)生會(huì )的此時(shí)此刻，我才意識到自己已經(jīng)升高了一個(gè)年級。老師想對你們說(shuō)的是，你回來(lái)的越早，適應地越快，你后面的學(xué)習就會(huì )越順利！你們現在進(jìn)入了新的成長(cháng)階段，面對的是新的挑戰，所以在今天的這個(gè)會(huì )議上，我想代表初二年級的所有老師對你們提出如下的期望和建議：
第一、學(xué)習方面：
1、珍惜時(shí)間。
現在的你們大都已經(jīng)十四歲了。人生有幾個(gè)十四年，你想過(guò)嗎？計算過(guò)嗎？相信你都能夠計算的出來(lái)。假設你們全體都長(cháng)命百歲，也就七個(gè)十四年加兩歲。你已經(jīng)度過(guò)其中的七分之一，相當于一個(gè)星期中，開(kāi)始的星期一已過(guò)，星期二做什么呢？你將用大半的時(shí)間讀書(shū)（初中還有三年，高中三年，大學(xué)四年），小半時(shí)間成家立業(yè)。生命中前兩個(gè)十四年，是你們?yōu)槿松蚧A的重要時(shí)光。到了周末你能否休息好，取決于你周二開(kāi)始的努力。用一星期比喻人的一生可能太殘酷，但是時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)的確是彌足珍貴的，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，不要等到失去時(shí)才知道后悔，把握現在，珍惜你所擁有的每一分每一秒。利用你的每一分每一秒去實(shí)現自己的人生理想，去創(chuàng )造你的人生價(jià)值。
2、養成和保持良好的學(xué)習習慣。
大家在過(guò)去的一年里，基本上已經(jīng)熟悉了初中的學(xué)習節奏和強度。很多同學(xué)在過(guò)去的一年里養成了良好的學(xué)習習慣，得到了各科老師的贊揚和賞識，也通過(guò)自己的努力取得了優(yōu)異的成績(jì)。但是還有一部分同學(xué)由于自己的自制力差一些，習慣的養成一直都在別人的監督之下，沒(méi)有把好的習慣當成是自己的一種主動(dòng)意識。所以學(xué)習成績(jì)暫時(shí)落后一些。老師想對你們說(shuō)的是：現在的你們面對的是新的開(kāi)始，過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去，你們現在都站在初二開(kāi)始這同一個(gè)起跑線(xiàn)上，你們擁有同樣的機會(huì )，沒(méi)有人可以剝奪你成為優(yōu)秀學(xué)生的權利。所以你自己要爭取，時(shí)刻要求和提醒自己，比如：課前做好準備，上課認真聽(tīng)講，課下獨立完成作業(yè)。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，養成勤于動(dòng)腦的習慣、利用好零碎時(shí)間等等。
3、學(xué)習要持之以恒。
有些同學(xué)在開(kāi)學(xué)初期呈現出了不錯的學(xué)習勁頭，老師們也是看在眼里，喜在心里。但是好景不常，堅持了一個(gè)星期，自己原來(lái)的老毛病又犯了，懶惰漸漸又占了上風(fēng)，于是好不容易培養起來(lái)的好習慣又付之東流。老師想要跟你說(shuō)：學(xué)習不是一勞永逸的事，不能只有三分鐘的熱度，你必須時(shí)刻提醒自己堅持，以成績(jì)好的同學(xué)為榜樣，以他們?yōu)樽约旱哪繕伺^進(jìn)。
第二、品德方面
“人無(wú)德不立”。評價(jià)一個(gè)人的好壞說(shuō)的就是他的品德。每個(gè)人都喜歡和品德高尚的人成為朋友，老師相信，在座的你們也都想著(zhù)做一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)受別人歡迎和尊敬的人，那么從現在開(kāi)始，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人、學(xué)會(huì )體諒他人、學(xué)會(huì )包容他人、學(xué)會(huì )幫助他人。
1、關(guān)心集體同學(xué)們，你們應該好好珍惜和你坐在同一間教室里學(xué)習的你的伙伴，要知道三年之后你們也許就各自走到不同的學(xué)校和班級學(xué)習了，那時(shí)候你們就再也沒(méi)有機會(huì )一起談?wù)勑�，討論一下�?wèn)題了。同學(xué)之間的相互幫助那是一份真摯的情誼，會(huì )成為你一輩子的財富。和你的同學(xué)好好相處吧，做一個(gè)胸懷寬廣的人，做一個(gè)真誠大氣的人。有句話(huà)說(shuō)：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，想必我們每個(gè)人都不想做讓別人評價(jià)說(shuō)是小氣的人、自私的人，古怪的人。你應該讓你所在的班級因為有了你的存在而驕傲，讓你所在的集體因為有了你的奉獻而溫暖。試想一下，當你的班級捧回因為你的付出而頒發(fā)的榮譽(yù)獎狀時(shí)，你是否在心里為自己鼓掌，當你班本級里的同學(xué)幫助你解決了一個(gè)難題時(shí)，你是否在心里默念自己深深的感動(dòng)。集體就是一個(gè)家，沒(méi)有父母，但是卻有一群真誠的兄弟姐妹。
關(guān)心集體其實(shí)就是從做好每一次值日生開(kāi)始，從愛(ài)護班級的每一件公物開(kāi)始，從關(guān)心每一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，從你的身邊小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
2、孝敬父母同學(xué)們，“百事孝為先”大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。你的身上寄予了父母無(wú)盡的希望和期待，你們是父母心上永遠的牽掛�？墒钱斈銈兂灾�(zhù)可口的飯菜的時(shí)候，你是否想過(guò)那是你的媽媽在斟酌你喜歡的所有口味做了好幾遍的選擇之后又花了好幾個(gè)小時(shí)為你做的，為的就是看見(jiàn)你大口大口地吃飯，看著(zhù)你的個(gè)子一天比一天高，看著(zhù)你的頭腦一天比一天聰明，看著(zhù)你的學(xué)識一天比一天豐富，可是這些也許你沒(méi)有想過(guò)；當你抱怨自己的父親為什么沒(méi)有汽車(chē)，為什么不是當官的，為什么沒(méi)有很多錢(qián)的時(shí)候，你是否想過(guò)你的爸爸為了讓你和媽媽過(guò)得好一些，在炎炎的烈日下扛活，在寒風(fēng)冷雨中奔波，晚上累得筋疲力盡卻一聲不吭，還用一副笑臉高興地喊你：兒子、女兒，爸爸回來(lái)了。他有那么大的壓力沒(méi)有讓你看見(jiàn)，他有那么多的委屈從來(lái)不在你面前表現�？墒沁@些你沒(méi)有想過(guò)。就算是我們之中有些同學(xué)家里富裕，但是你要想想，你現在可以依賴(lài)著(zhù)你的父母，難道你能依靠他們一輩子嗎？不能。所以同學(xué)們，不要隨便耍性子頂撞你的父母，你的言語(yǔ)很可能深深傷害他們的心，多替他們考慮一下，多關(guān)心一下他們，多向他們報一些你的喜訊才對。
3、相信老師同學(xué)們，每一個(gè)老師都希望你們健康快樂(lè )地成長(cháng)，想讓你們在學(xué)校里學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，都希望你們在初中階段享受好這段光陰，將來(lái)離開(kāi)這里的時(shí)候都不留遺憾，未來(lái)的日子里都能有所作為。所有的老師都想傾其所有地把知識傳授給你，想讓你越來(lái)越有智慧，成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有能力的高素質(zhì)的人，將來(lái)你才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。所以，你們一定相信老師，哪個(gè)老師對你要求嚴格說(shuō)明她在意你，重視你，說(shuō)明他從心底里想幫你，而有些同學(xué)卻曲解了老師的一番苦心，認為老師跟你過(guò)不去，同學(xué)們，這樣想你可就大錯特錯了，老師不是找麻煩的那種人，你的任何一點(diǎn)進(jìn)步老師都會(huì )看在眼里，喜在心里。同學(xué)們，你們想做個(gè)比老師更優(yōu)秀的人嗎，那么現在不妨暫且聽(tīng)老師的，等你到了更高的領(lǐng)域、在更寬闊的天地里生活的時(shí)候再來(lái)評價(jià)你的老師好嗎？每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生比自己好，我們都等著(zhù)這一天。
第三、和大家談?wù)劺硐牒托拍?/strong>
初二是一個(gè)非常關(guān)鍵的階段，你們已經(jīng)逐步跨入青年時(shí)代，你們會(huì )面臨身體和心理的很多變化，也會(huì )產(chǎn)生很多的疑問(wèn)和困惑，這些都是人成長(cháng)階段中很正常的，大家都應該敞開(kāi)心扉去面對，不要忘了，你的身邊還有你的同學(xué)，你的老師，只要你真誠地對待別人，那么別人也會(huì )竭盡全力幫助你。如果老師把初中的你比作一只雛鷹，那么初二是你長(cháng)成羽毛的關(guān)鍵時(shí)期，初三你是否有膽量舒展羽翼，學(xué)會(huì )飛翔，一飛沖天就看你初二這羽毛長(cháng)得是否有力。你們處在人生當中最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡上，是學(xué)習的最佳時(shí)候，“少壯不努力，老大徒傷悲”，不要讓年輕時(shí)的無(wú)知和懶惰擋住你們前往成功的路途，堅定你的信念，去為你的理想打拼。當你到了人生的另一個(gè)階段再回想起你的中學(xué)時(shí)代時(shí)，你可以自豪地跟別人說(shuō)，我不后悔！堅定自己的信念，時(shí)刻把它作為你內心的一種激勵，時(shí)刻相信自己可以做得更好。美好的未來(lái)是屬于你們的，美好的明天正等著(zhù)你們。
最后，祝老師們身體健康、工作順利！祝愿同學(xué)們在初二這一年好好學(xué)習，天天進(jìn)步！
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