最新開(kāi)學(xué)工作會(huì )議精彩講話(huà)稿范文

　　在當下社會(huì )，我們用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話(huà)事先用文字有條理的寫(xiě)出來(lái)的文稿。你寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的最新開(kāi)學(xué)工作會(huì )議精彩講話(huà)稿范文，希望能夠幫助到大家。

　　開(kāi)學(xué)工作會(huì )議精彩講話(huà)稿1

各位領(lǐng)導、各位老師，同志們：

　　值此新的學(xué)期到來(lái)之際，我首先謹代表學(xué)校黨政工團，向全體教職員工，表示最真誠的祝福，祝大家，在新的學(xué)期平安健康，工作勝利，萬(wàn)事如意！向加入xx中學(xué)大家庭的新教師，表示最熱烈的歡迎。

　　剛剛過(guò)去的一學(xué)年，我深深感受和體驗到了兩點(diǎn)：第一個(gè)是正氣，第二個(gè)是志氣。因為有了志氣和正氣，一年短短的時(shí)間，我校在三方面取得了很明顯的成績(jì)：一是高考全面超額完成上級所分指標。一本考取53人，二本以上124人。二是高一新生的招錄取得理想成效。中考900分以上學(xué)生169人。三是校容校貌的轉變。取得這些成績(jì)，主要經(jīng)驗是什么？一是全校教職員工的負重拼搏。二是行政領(lǐng)導的模范帶頭。三是各類(lèi)教學(xué)比武的開(kāi)展。四是四個(gè)第一的開(kāi)展。五是升國旗儀式特別是每周一星、金牌小組，五星班級等系列活動(dòng)的開(kāi)展。六是注重目標管理。為了取得更好成績(jì)，在新的學(xué)期及下一階段，學(xué)校工作將在以下方面更加努力。

　　一、倡導扎實(shí)作風(fēng)，大力推進(jìn)名優(yōu)教師工程。

　　名師最重要的'品質(zhì)，就是扎實(shí)，可以說(shuō)，扎實(shí)出名師，扎實(shí)出奇跡。凡是受學(xué)生歡迎的名師，都是以扎實(shí)見(jiàn)長(cháng)的教師。我們必須通過(guò)多種方式，培養、推出大批名師。

　　第一、要倡導多聽(tīng)課，多評課，多寫(xiě)教學(xué)反思。

　　第二、要推行上課的基本要求。強化預習指導、提高聽(tīng)課率，嚴格要求。注重語(yǔ)言表達。每節課至少要提三個(gè)問(wèn)題，要鼓勵三次，要討論三次，要給學(xué)生三次咨詢(xún)。

　　第三、要抓好師德師風(fēng)建設。要提高愛(ài)生敬業(yè)意識，遵章守紀意識，服從安排意識。

　　二、抓好“四個(gè)第一”，大力推進(jìn)素質(zhì)教育工程

　　一年的實(shí)踐證明，“四個(gè)第一”得到了廣大師生的認可，并產(chǎn)生了實(shí)實(shí)在在的成效。

　　注意安全是第一紀律

　　衛生整潔是第一形象

　　認真預習是第一方法

　　端正坐姿是第一習慣。

　　三、注重正確導向，大力推進(jìn)系列評比工程

　　一是面向教師的評比，要通過(guò)各類(lèi)比賽活動(dòng)，評選出優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀服務(wù)工作者，優(yōu)秀論文。滿(mǎn)意率最高教師等。

　　二是面向學(xué)生的評比，評每周一星，金牌小組，五星班級。以及晉班學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生，特長(cháng)學(xué)生，第一名學(xué)生等。

　　四、強化工作措施，大力推進(jìn)目標管理工程

　　一是對于行政領(lǐng)導，繼續搞好行政值節工作，特別是要求行政領(lǐng)導要強化一種眼光。即挑剔看校園的眼光。

　　二是班級之間，年級之間要開(kāi)展擂臺活動(dòng)，特別是要強化年級負責制。

　　三是要珍愛(ài)學(xué)生，將每個(gè)學(xué)生當金子而不是當石頭看。各班都要樹(shù)立直升班意識，給學(xué)生以良好暗示。

　　五、改善教學(xué)設施，大力推進(jìn)形象工程

　　主要是田徑場(chǎng)的建設，辦公樓的建設，校門(mén)的改造。河邊土地發(fā)揮效益等

　　六、加強各項協(xié)調，大力推進(jìn)和諧校園工程

　　努力抓好黨團建設，抓好工青婦老工作。抓好校園文化建設，盡量提升教職工待遇，不斷完善各類(lèi)規章制度，使學(xué)校發(fā)展步入更加科學(xué)化軌道。要增進(jìn)與社會(huì )家庭的聯(lián)系，形成辦學(xué)合力。

　　同志們，當前學(xué)校間的競爭十分激烈，廣大人民群眾對我們辦好教育的期望越來(lái)越高，我堅信，xx中學(xué)人是決不服輸示弱的，是一定能立于勝者之地的。讓我們同心同德，努力拼搏，去開(kāi)創(chuàng )xx中學(xué)教育教學(xué)新的輝煌！

　　開(kāi)學(xué)工作會(huì )議精彩講話(huà)稿2

老師們，同學(xué)們：

　　開(kāi)學(xué)前的重要工作：第一，新高一年級的班主任和任課教師已全部配備齊全，做好了迎接新生的準備。新初一年級的準備工作已經(jīng)就緒；第二，新生軍訓工作要有序開(kāi)展，并且要加入小升初、初升高的銜接教育；第三，賽講教師獎勵機制的制定，教研室與教務(wù)處盡快合作完成并拿出初步方案；第四，下學(xué)期成長(cháng)杯競賽者選拔、賽講等工作要全面展開(kāi)，開(kāi)學(xué)初必須準備就緒。

　　強調近期的重點(diǎn)工作：第一，要認真貫徹落實(shí)上級有關(guān)“掃黑除惡”部署，做好宣傳，積極推進(jìn)“掃黑除惡”工作，認真落實(shí)學(xué)校周邊社會(huì )治安綜合治理相關(guān)工作，弘揚正氣，建立平安校園，維護社會(huì )穩定。第二，總務(wù)處要盡早督促完成校園墻體的粉刷、計算機教室地板的維修及部分計算機房桌椅的整修工作，另外下學(xué)期要加強食堂的管理工作；第三，政教處要積極籌備軍訓工作，安排好軍訓動(dòng)員大會(huì )、軍訓時(shí)間以及軍訓內容等。

　　生涯規劃扎實(shí)推進(jìn)，做好學(xué)生生涯規劃方案的.評比展示、十三所高考改革聯(lián)盟校的工作及生涯發(fā)展指導中心的完善；智慧課堂健康成長(cháng)，全體教師要做到課程難度調整，按照制定的星級課程計劃實(shí)施。另外，下學(xué)期要進(jìn)一步完善校本特色課程：初中增設軟筆書(shū)法課程，高中增設硬筆書(shū)法課程。各位領(lǐng)導及中層干部要立足本職工作，各司其職，踏實(shí)肯干，牢記使命，智慧工作。永遠不要忘記幸福是奮斗出來(lái)的。

　　新學(xué)期，新起點(diǎn)，xx中全體教職工將再接再厲，不忘初心、牢記使命，新時(shí)代展現新氣象、新起點(diǎn)實(shí)現新作為，為辦好老百姓身邊的優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校做出努力，為xx教育寫(xiě)好“奮進(jìn)之筆”、走好“振興之路”不斷奮斗，為建設文明、開(kāi)放、富裕、美麗的xx貢獻自己的力量。

　　開(kāi)學(xué)工作會(huì )議精彩講話(huà)稿3

各位同志、各位校長(cháng)：

　　大家好，又到了新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)期，我要對暑期還在忙碌的校長(cháng)道一聲“你們辛苦了”，也要對加入我們戰隊的新校長(cháng)說(shuō)一聲“你們要努力，不要辜負黨組的希望”。不知道是不是自己年齡越來(lái)越大變得更嘮叨了，每年的開(kāi)學(xué)時(shí)期我總是想把我能想到的事情都一一的強調。做教育局長(cháng)五年，一直把自己放在一種壓力中，因為我相信，壓力就是動(dòng)力。一直提醒自己要學(xué)習，要成長(cháng)，因為我知道，作為教育團隊的“領(lǐng)頭羊”，我除了用行政的手段對你們發(fā)號施令之外，我更需要在精神上給你們一些依賴(lài)，在你們感到特別辛苦的時(shí)候，遇到困難和阻礙的時(shí)候，努力拼搏但進(jìn)步不明顯的時(shí)候，我能站出來(lái)，給你們一些指點(diǎn)和幫助，讓你們成長(cháng)得更堅韌。教育工作不是一蹴而就、立竿見(jiàn)影的工作，需要我們用耐心和毅力有智慧的沉淀。今年開(kāi)學(xué)，我想從“質(zhì)量、改革、擔當”三個(gè)方面和大家交流。

　　一、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線(xiàn)

　　1、目前全縣教學(xué)質(zhì)量現狀。

　　經(jīng)過(guò)幾年的努力，我縣的教育教學(xué)質(zhì)量有了一些進(jìn)步。連續三年，我縣的高考成績(jì)年年有進(jìn)步。本科上線(xiàn)率按照兩位數增長(cháng)。尤其是今年，更是達到65。5%。今年的中考成績(jì)也突飛猛進(jìn)，錄取分數線(xiàn)穩居南邊四縣市第一，擺脫了全州落后的地位。另外通報一個(gè)情況，XX年我們送到恩高等外面高中的學(xué)生一本上線(xiàn)率很高，這充分說(shuō)明，我的考風(fēng)考紀是嚴格的，我們送出去的學(xué)生質(zhì)量是很好的。我們的民族實(shí)驗中學(xué)被恩施高中授予優(yōu)秀生源地。全縣初中涌現了一批高質(zhì)量的學(xué)校。今天我在這里特別要說(shuō)一說(shuō)三個(gè)學(xué)校，高羅中學(xué)，椿木營(yíng)中學(xué)和椒園中學(xué)。作為我縣的農村中學(xué)，高羅中學(xué)和椿木營(yíng)中學(xué)克服了師資力量不足，硬件條件艱苦等諸多不利因素，硬是靠校長(cháng)和教師隊伍的團結努力，靠學(xué)生的勤奮，在全縣取得了第一和第四的優(yōu)異成績(jì)。高羅中學(xué)的各科在全縣都處于優(yōu)勝地位。椿木營(yíng)一個(gè)小小的學(xué)校，能夠脫穎而出，難能可貴。椒園中學(xué)一直是我們全縣教學(xué)的標桿，他們自加壓力，放眼全州，依靠校長(cháng)的創(chuàng )新精神和全體老師不服輸的勇氣，加上科學(xué)的備考和敬業(yè)精神，保持在較高的質(zhì)量水平上。在這里我還要提一提曉關(guān)中學(xué)，前幾年的情況大家也知道，在新的校委會(huì )和老師們的努力下，不氣餒，今年終于打了一個(gè)翻身仗。但是我們也應該看到不足：全縣教育南北發(fā)展不平衡，部分學(xué)校質(zhì)量滑坡很快，小學(xué)教育質(zhì)量令人擔憂(yōu)。

　　2、正確面對現實(shí)升學(xué)質(zhì)量。

　　近幾年教育教學(xué)的實(shí)踐一再證明：學(xué)校要生存，必須要有良好的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要發(fā)展，仍需要良好的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要有知名度和良好的社會(huì )效應，還是要有質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高已經(jīng)成為廣大人民群眾的客觀(guān)需求，同樣也是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎。我們的一中升學(xué)率高，我們的招生情況就會(huì )好一點(diǎn)，招生好一點(diǎn)，升學(xué)率就又高一點(diǎn)，如此才有一個(gè)良性的循環(huán)，所以我們現在在全縣大張旗鼓的講質(zhì)量，講成績(jì)，講課堂高效。州教育局的藍皮書(shū)最初出來(lái)的時(shí)候，我也有抵觸情緒，但是，當我慢慢的深入其中，當我們自己的教研室拿著(zhù)一列列的數據出來(lái)的時(shí)候，我明白，數據就是一種說(shuō)服力，這些數據，就是我們對教學(xué)質(zhì)量的一種“監控”，透過(guò)數據，我們可以看出很多東西，評價(jià)一所學(xué)校的管理，既要靠過(guò)程又要看結果，抓質(zhì)量，既要勤奮又要智慧。希望各個(gè)學(xué)校調動(dòng)一切積極因素，制定、落實(shí)各項措施，千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓質(zhì)量不動(dòng)搖，抓質(zhì)量不放松，以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求效益，學(xué)校的人力、財力和各種資源都要圍繞這一中心開(kāi)展工作。

　　3、著(zhù)眼長(cháng)遠的育人質(zhì)量、生命質(zhì)量。

　　就教育本質(zhì)而言應該是提高人的生命質(zhì)量，應關(guān)注人的身體健康和心靈健康，以人為本就是以尊重人的生命為前提，然后通過(guò)不斷學(xué)習，創(chuàng )造文明，以達到和諧發(fā)展，共同進(jìn)步。我想我們的校長(cháng)從來(lái)不缺乏這方面的理論培訓，真正落到每一所學(xué)校上，不知道我們的校長(cháng)有沒(méi)有思考這些問(wèn)題，你們不要總是抱怨因為要抓考試成績(jì)把學(xué)生的很多東西剝奪了，這次xx市一中有個(gè)高考最牛班，我并不僅僅欣賞這個(gè)班的平均成績(jì)有640多分，但我還欣賞他們的管理理念，他們的班主任說(shuō)，“一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)生遠遠不止是在考場(chǎng)上做試卷的能力�！彼麄儼嘤泻芏唷斑_人”，比如，“魔方達人”，“閱讀達人”，“舞蹈達人”等等，即使在高考的最后關(guān)頭，他們班級仍然照常上體育課，音樂(lè )課，班級的學(xué)生不僅成績(jì)好，但更讓人欣喜的是那種生機勃勃、斗志昂揚的激情。同志們，學(xué)校由一個(gè)個(gè)鮮活的生命體組成，我們首先要懂得珍惜生命，要對生命成長(cháng)負責。我們不但要關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量、生活質(zhì)量，還要關(guān)注每一位教師的工作質(zhì)量與生活質(zhì)量；不但要關(guān)注養成良好的習慣與科學(xué)的方法，還要創(chuàng )設多種平臺，著(zhù)力給予教師和學(xué)生以自由成長(cháng)的時(shí)間與自由呼吸的空間。通過(guò)科學(xué)民主的管理，扎實(shí)有效的實(shí)踐探索，智慧課堂、生命課堂的構建，形成和諧相處、和諧合作、共同進(jìn)步的校園文化，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、教師樂(lè )教、家長(cháng)樂(lè )育，使學(xué)校成為全體師生和家長(cháng)團結進(jìn)取、共享成功、獲得進(jìn)步、快樂(lè )成長(cháng)的精神家園。

　　我一直認為，教育只有真正關(guān)切到每一個(gè)獨特的生命個(gè)體時(shí)，才是有溫度和光彩的。而這樣的溫度和光彩，不會(huì )在喊得山響的口號里，更不會(huì )在冰冷的分數里，而是在每日每時(shí)所呼吸的空氣里。在這樣的空氣里，你能聆聽(tīng)到心靈的歡歌。

　　二、學(xué)校管理自我診斷、自我創(chuàng )新、自我變革是推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力

　　從中央到地方，都在講改革，我們教育也不例外，十八屆三中全會(huì )釋放了高考改革的信號，提出要“減少科目、不分文理科、外語(yǔ)等科目社會(huì )化考試一年多考”；“招考分離”；改革“一考定終身”這些等等，作為我們一線(xiàn)的教育人，要牢牢的把握教育發(fā)展趨勢，主動(dòng)適應基礎教育的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“校長(cháng)對學(xué)校，首先就是思想的領(lǐng)導，其次才是行政的領(lǐng)導。因此，校長(cháng)只有很好地實(shí)踐科學(xué)的教育理論，才能真正找準學(xué)校管理的切入點(diǎn)，從而實(shí)現從經(jīng)驗型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的轉變�！币郧斑@樣的會(huì )議，我也反復強調學(xué)校的改革，但我更多的是講課堂的改革，講教學(xué)的改革，講教研的改革，這兩年，我們很多學(xué)校在這些方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步，我很欣慰。但這次，我想在教學(xué)教研改革的.基礎上去談另外一點(diǎn)，校長(cháng)們要在學(xué)校管理自我診斷、自我創(chuàng )新上帶好隊伍。

　　1、自我診斷過(guò)程是真正變革和創(chuàng )新的過(guò)程。

　　可以說(shuō)，真正地“認識變革”和“實(shí)施變革”會(huì )在自我診斷中發(fā)生。自我診斷過(guò)程是學(xué)校管理思想產(chǎn)生的過(guò)程。為了更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，我們就要對學(xué)校發(fā)展的條件、優(yōu)勢、機遇做出判斷，從而確定學(xué)校發(fā)展的目標和策略，學(xué)校發(fā)展診斷就是這樣一個(gè)分析、判斷、明確發(fā)展思路的過(guò)程。學(xué)校管理自我診斷就是要靜下心來(lái)，查明“病因”，確定“治療”方案，改變薄弱現狀，確保學(xué)校健康發(fā)展。說(shuō)到自我診斷，其實(shí)我們很多學(xué)校很多校長(cháng)也做了這方面的工作，只是大家沒(méi)有做得那么全面而已，一所學(xué)校的自我診斷內容應該包括教學(xué)管理、辦學(xué)資源、隊伍狀況、文化建設、優(yōu)勢特色等等，它不是簡(jiǎn)單的校長(cháng)個(gè)人行為，是整個(gè)班子一起努力做的一件事情，是一種組織行為。自我診斷不僅僅是問(wèn)題診斷，還包括學(xué)校的優(yōu)勢、劣勢、資源等，校長(cháng)和班子成員通過(guò)自我診斷，就能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)搶抓機遇，及時(shí)調整發(fā)展目標，并領(lǐng)導學(xué)校改變學(xué)校狀態(tài)。

　　2、自我診斷是教師提升教學(xué)水平的有效途徑。

　　荀子認為教師是“天地君親師”，韓愈認為教師“傳道、授業(yè)、解惑也�！毙抡n程下的教師應該是“能說(shuō)、能做、還能研究創(chuàng )新”，教師所特有的價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)直接影響教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，直接影響學(xué)生的成長(cháng)。所以教師需要進(jìn)行自我反思，學(xué)會(huì )自我診斷。我有什么樣的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)？我精通所教的學(xué)科嗎？教學(xué)技能如何？了解所教學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)嗎？我了解幾家教育教學(xué)理論？我有個(gè)人的興趣和特長(cháng)嗎？作為教師，我的優(yōu)點(diǎn)是什么？我已經(jīng)獲得了哪些成就？未來(lái)，我有什么目標？如何為學(xué)生做得更好？怎樣找到一個(gè)快樂(lè )工作和幸福生活的平衡點(diǎn)？這些都是教師自我診斷自我反思的內容，一個(gè)快樂(lè )的幸福的教師肯定能感染他的學(xué)生快樂(lè )、幸福地成長(cháng)，一個(gè)陽(yáng)光的向上的教師也一定能引領(lǐng)他的學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取、積極向上。一個(gè)不斷自我反思、善于自我診斷的教師才會(huì )主動(dòng)學(xué)習、不斷發(fā)展，才能更好地勝任社會(huì )賦予的重任。

　　教師學(xué)會(huì )自我診斷、擅長(cháng)自我診斷，在面對千差萬(wàn)別的學(xué)生個(gè)體時(shí)，根據自我診斷進(jìn)行自我教學(xué)的矯正，以適應學(xué)生的需求和學(xué)生的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中教師的專(zhuān)業(yè)水平可以得到提升。教師個(gè)人這種專(zhuān)業(yè)水平的提升也必然會(huì )帶動(dòng)和促進(jìn)整個(gè)教師隊伍的發(fā)展。

　　一所學(xué)校，有了管理上的自我診斷，自我反思，就會(huì )有自我創(chuàng )新，如果每所學(xué)校都能經(jīng)常進(jìn)行這樣的自我診斷，就能多方面的收集信息，校長(cháng)和他的班子就能綜合分析學(xué)校發(fā)展的現狀，以及學(xué)�？衫�用的資源，多方利益相關(guān)者對學(xué)校發(fā)展的需求和期待，從而找到學(xué)校發(fā)展的突破口，明確學(xué)校的發(fā)展方向和目標。我們校長(cháng)有空可以去看看，現在很多名校都把教學(xué)管理上的自我診斷當做課題去研究，去實(shí)踐。

　　三、擔當就是肩負校長(cháng)的使命

　　作為教育局層面來(lái)說(shuō)，我們要做的就是努力為校長(cháng)的工作創(chuàng )造良好的環(huán)境，但是，各位校長(cháng)，你們作為一個(gè)管理單元的負責人，必須敢于擔當，肩負責任，其實(shí)，是不是一個(gè)好校長(cháng)，就是要看他的擔當精神。

　　1、作為一名校長(cháng)的擔當，首先是必須有用來(lái)?yè)�當的資本。包括自身修養與人格魅力，辦學(xué)思想與理念取向，當然也包括人才觀(guān)。這一點(diǎn)，也是我這個(gè)局長(cháng)必須做到的，讓真正的人才政治上得名利，經(jīng)濟上得實(shí)惠。個(gè)人認為，校長(cháng)其愛(ài)才惜才之心和“讓能者賢者占有優(yōu)勢資源”的用人觀(guān)即是一種對教育的擔當�？鬃釉唬骸芭e直錯諸枉，則民服；舉枉錯諸直，則民不服�！蓖�理，校長(cháng)的價(jià)值取向，決定著(zhù)學(xué)校的整體氣象。學(xué)校文化不是冠冕堂皇的口頭文章，而是體現于每一樁細小的事件中，體現于校長(cháng)在具體的人和事中所持的態(tài)度以及何作何為。校長(cháng)在平時(shí)工作中，若能視人才為學(xué)校最為寶貴的財富，所贏(yíng)得的不僅僅是這一位優(yōu)秀教師，而是一種良好的風(fēng)氣。對于學(xué)校，是留住了良才，對于其他教師而言，則是看到了賢能的重量，看到了什么才是真正重要和應該努力追求的。

　　2、以前我強調校長(cháng)要成為學(xué)校教師中的首席，成為專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者，成為課程的規劃者，成為教學(xué)改革的推進(jìn)者，成為學(xué)校和諧文化的創(chuàng )始者。其實(shí)，我認為好校長(cháng)還一定要具有獨立的聲音、獨立的思考和擔當的精神。對于老師來(lái)說(shuō)，面前各種改革的思潮常常有不良的聲音，會(huì )干擾老師的獨立判斷，老師處于一種無(wú)緒的狀態(tài)，這時(shí)候校長(cháng)只有獨立思考、而且有擔當的精神，本著(zhù)一種對教育負責的態(tài)度，才能夠成就好的教育�！吧嵛移湔l(shuí)”就是一種擔當，我們有的老師無(wú)論別的學(xué)校老師收入多少，一直默默奉獻著(zhù)自己的才華與智慧，這對于教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，就是舍我其誰(shuí)；我們的行政人員看到一些同學(xué)有了不合規范的行為，無(wú)論別人怎么回避，自己出面管一管，這就是舍我其誰(shuí)；我們的同學(xué)看見(jiàn)有公物被損壞，不是漠然置之而是主動(dòng)向老師報告，這就是舍我其誰(shuí)；我們的師生在校園里看到掉到地上的紙片，不等責任班級的同學(xué)前來(lái)打掃，彎腰撿起來(lái)放到垃圾桶里，這就是舍我其誰(shuí)！作為一名校長(cháng)，我們更要有“舍我其誰(shuí)”的精神，舍我其誰(shuí)——我來(lái)?yè)�當。不僅是對自己專(zhuān)業(yè)能力的一種自信，更是面對歷史責任、社會(huì )責任、教育挑戰所具有的一種魄力和勇氣，校長(cháng)要具有這樣強大的正能量，并且能夠在教師團隊中充分釋放出來(lái)，影響教師，引領(lǐng)學(xué)校，才能積極踐行自己的教育理想。我希望在座的校長(cháng)和我一樣，面對學(xué)校教育改革發(fā)展深層次矛盾問(wèn)題要迎難而上、攻堅克難，面對急難險重任務(wù)要豁得出來(lái)、頂得上去，面對各種歪風(fēng)邪氣要敢于較真、敢抓敢管。同樣，我們在以后的人事任免中，也要讓那些有銳氣、勇作為、敢擔當的校長(cháng)得到重用。

　　同志們，曾經(jīng)有人打過(guò)這么一個(gè)比方，整個(gè)教育系統就像一支足球隊：小學(xué)是后位，打基礎的；初中是中場(chǎng)，要視野開(kāi)闊，傳球準確；高中是前鋒，臨門(mén)一腳，進(jìn)球才是硬道理；教育局是服務(wù)員、保障員、守門(mén)員，是大家的堅強后盾。希望大家各就各位，責任和使命激勵著(zhù)我們，困難和挑戰考驗著(zhù)我們，希望大家以強烈的責任心和使命感，迅速進(jìn)入新學(xué)期的工作狀態(tài)，正式開(kāi)啟新學(xué)期的工作征程，努力營(yíng)造開(kāi)學(xué)工作新氣象，辦人民滿(mǎn)意的教育。