在教務(wù)會(huì )上的講話(huà)
一般情況下，會(huì )議上講話(huà)都會(huì )事先準備講話(huà)材料的，那么，以下是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的在教務(wù)會(huì )上的講話(huà)，供大家閱讀參考。
在教務(wù)會(huì )上的講話(huà)1
各位老師、同學(xué)們：
從今年開(kāi)始，教學(xué)工作會(huì )議將成為各學(xué)院例行的重要會(huì )議，目的在于總結交流經(jīng)驗，查找不足，部署和改進(jìn)工作。本次會(huì )議是我院第一次教學(xué)工作會(huì )議，白顯鵬院長(cháng)在《注重內涵發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng )我院教學(xué)工作新局面》的報告中，全面總結了近三年來(lái)我院教學(xué)工作所取得的成績(jì)，指出了教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步分析了目前我院教學(xué)工作面臨的形勢，提出了今后一段時(shí)期教學(xué)改革的任務(wù)和思路。上午，傅校長(cháng)還就每一位教師應持有的態(tài)度和應承擔的責任給大家提出了五點(diǎn)要求。下午，大家就學(xué)院“xxx”建設規劃草案進(jìn)行了深入的討論，并提出了許多切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議，會(huì )后，學(xué)院將根據大家的建議，認真完成好“xxx”建設規劃，使它更加貼近學(xué)院實(shí)際，更加符合學(xué)校整體發(fā)展部署，成為學(xué)院今后五年建設發(fā)展的“航標燈”。
下面，我就落實(shí)今后一段時(shí)期的目標任務(wù)講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
白顯鵬同志在報告中，代表學(xué)院就今后一段時(shí)期學(xué)科建設、專(zhuān)業(yè)建設、課程建設等幾個(gè)方面，都提出了明確的目標要求。要很好地實(shí)現這些目標，讓他們從設想變成現實(shí)，首先需要領(lǐng)導班子團結協(xié)作、發(fā)揚民主，敢于創(chuàng )新，善于調動(dòng)全院教職工的積極性、主動(dòng)性，善于聽(tīng)取廣大師生的意見(jiàn)建議，善于把握大局、把握時(shí)機，爭取一切發(fā)展的有利條件，全面協(xié)調穩妥地推進(jìn)學(xué)院各項工作。
規劃再好，執行不到位，就都是空話(huà)。因此，下一步領(lǐng)導班子要就規劃的目標，制定部分實(shí)際工作的實(shí)施細則，確定工作步驟、確定工作進(jìn)度、確定責任人，定期向全體教職工匯報工作目標完成情況，讓全體教職工監督領(lǐng)導班子的工作。狠抓落實(shí)不是口號，是全院上下實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
全院教職工要樹(shù)立主人翁意識，加強師德教風(fēng)建設，嚴謹治學(xué)，從嚴執教。占全院教師總數四分之三的黨員教師要緊密結合當前正在開(kāi)展的“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)，進(jìn)一步增強使命感、責任感，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。目前我院70后的教職工占教職工總數的三分之二強，青年教師已經(jīng)成為學(xué)院教學(xué)的`主要力量，適應學(xué)校建設教學(xué)研究型大學(xué)的目標，青年教師要花大力氣提高自己的教學(xué)科研水平。
要樹(shù)立全員育人的觀(guān)念，全面提高人才培養質(zhì)量。教師不但要授業(yè)解惑，更要傳道，肩負起引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重任。要培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，激發(fā)他們的創(chuàng )新潛能，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維。要優(yōu)化課程設置，更新教學(xué)內容，創(chuàng )新教學(xué)方法，重視理論與實(shí)踐相結合，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。要突出對學(xué)生的人文關(guān)懷，以真情、真心、真誠教育服務(wù)引導學(xué)生。進(jìn)一步做好資助經(jīng)濟困難大學(xué)生、畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)與指導等關(guān)系大學(xué)生實(shí)際問(wèn)題和健康成長(cháng)的工作，不斷增強大學(xué)生思想政治教育的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力。
各位老師，這次會(huì )議是我院發(fā)展歷史上重要的一次會(huì )議，因為在“xxx”建設規劃前，我們還沒(méi)有一個(gè)真正意義上由全體教職工討論通過(guò)并指導全面工作的長(cháng)期規劃。希望借助這次會(huì )議，全院上下進(jìn)一步理清發(fā)展思路、找準發(fā)展方向，共同奮斗，逐步實(shí)現規劃的各項任務(wù)，推動(dòng)學(xué)院各項工作邁上一個(gè)新臺階。
謝謝大家!
在教務(wù)會(huì )上的講話(huà)2
一、理直氣壯抓學(xué)業(yè)成績(jì)(質(zhì)量)
初中的教務(wù)主任對于質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)這句話(huà)有深刻的體會(huì )。教學(xué)質(zhì)量雖然不是學(xué)校教育的全部，但是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)是學(xué)生在校最基本的要求，也是最起碼的關(guān)注點(diǎn)，如果一個(gè)學(xué)生在學(xué)校，他的學(xué)業(yè)成績(jì)非常糟糕，我們能理直氣壯地說(shuō)，我們培養了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生嗎?絕對不會(huì )。所以我認為抓學(xué)業(yè)成績(jì)，抓教學(xué)質(zhì)量是任何一所學(xué)校都必須予以重視，這是最基本的要求，我們要理直氣壯地抓教學(xué)質(zhì)量。
二、想方設法抓教學(xué)
要提高教學(xué)質(zhì)量有四個(gè)因素，一是學(xué)生，二是教師，三是管理，四是家長(cháng)。在學(xué)生和家長(cháng)已經(jīng)確定的前提下，我認為教務(wù)處抓質(zhì)量的關(guān)鍵是抓管理提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，這項工作我們是能做且必須做的;教務(wù)處如何抓好教學(xué)，我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是三抓：一抓常規，二抓教研組備課組建設，三抓評價(jià)。
一抓常規;要知道，質(zhì)量是怎么來(lái)的?質(zhì)量是在過(guò)程中產(chǎn)生的。備課、上課、作業(yè)、輔導、復習、考查等若干教學(xué)環(huán)節，環(huán)環(huán)相扣組成教學(xué)單元;若干教學(xué)單元首尾相接組成一定的教學(xué)周期，若干教學(xué)周期循環(huán)往復，螺旋上升，構成完成的教學(xué)過(guò)程。教學(xué)質(zhì)量就是在一個(gè)個(gè)教學(xué)環(huán)節，教學(xué)單元，教學(xué)周期以至整個(gè)教學(xué)過(guò)程中一項項形成，一點(diǎn)點(diǎn)積累，一步步提高的，如果我們教師哪個(gè)環(huán)節忽視了，學(xué)生就會(huì )形成知識斷層，最終影響整個(gè)教學(xué)質(zhì)量，所以教務(wù)處要對教師教學(xué)的每個(gè)環(huán)節都要嚴格要求，做到程序操作，全程控制，按照區研訓中心的常規考核要求，即備課、上課、作業(yè)、批改、考試等五個(gè)環(huán)節，要求教師做到五認真，一學(xué)期要做到2次常規檢查，最好納入績(jì)效考核。教務(wù)處要明確常規要求，做到教師人人知曉，人人參照執行。
二抓教研組、備課組活動(dòng).我一直認為一個(gè)教師平平淡淡上一個(gè)學(xué)期的平常課，不如認認真真上一節公開(kāi)課能提高教師的教學(xué)水平，公開(kāi)課是提高教師教學(xué)水平的捷徑。我不是很贊成推門(mén)聽(tīng)課，我贊成預約聽(tīng)課，聽(tīng)課先告知教師，然后讓教師去準備，準備的過(guò)程就是教師鉆研教材、訓練學(xué)生、構思教法等的過(guò)程，就是教師提高的過(guò)程。這就等于學(xué)生的學(xué)習習慣讓老師先去培養，教師的教學(xué)技巧先去訓練、選擇。等教師都訓練好了，也就達到了我們教務(wù)處管理的目的了。當然教務(wù)處安排聽(tīng)課要注意新授課、復習課、講評課等都要聽(tīng)，全面提高�？梢赃@么說(shuō)，上課的好壞一定程度上反映了一個(gè)教師的一般素養和教育素養。
要提高教師的教學(xué)水平，教務(wù)處除了抓聽(tīng)課外，還要抓好教研組、備課組的建設，在教研組建設中，我們菱湖一中的教研組活動(dòng)值得全區學(xué)習和借鑒。他們的課堂觀(guān)察聽(tīng)、評課落到實(shí)處，效果非常明顯，作為全區較大規模的學(xué)校都應該借鑒菱湖一中的做法，小規模的學(xué)�？梢苑治目�、理科活動(dòng)，也可以利用連片式教研活動(dòng)搞教研，在互助合作中提高教師水平，要知道教學(xué)從來(lái)都是開(kāi)放的。
三抓評價(jià)。評價(jià)有兩個(gè)，一是學(xué)生評價(jià)，二是教師評價(jià)。首先學(xué)生評價(jià)，我們全區各校都有豐富的經(jīng)驗，菱湖片的聯(lián)合出卷，千金中學(xué)到最后階段的每天一次練習考試，應該說(shuō)效果明顯，成績(jì)是有目共睹的。在考試的同時(shí)我們要注意全學(xué)期只有期中、期末兩次考試，其他的都叫練習和調研測試或者監測。學(xué)生的成績(jì)也不要排名，但是可以獎勵月學(xué)習標兵和進(jìn)步之星。另外學(xué)生的考試監考一定要嚴格，要落實(shí)2人監考制度，只有良好的考風(fēng)才有良好的學(xué)風(fēng)。其次教師評價(jià)。據我所知，全區對于教師的評價(jià)有2種方法，一種是側重教師個(gè)人獎勵，一種是強調學(xué)科組團隊考核�，F在，兩種考核方法都在相互借鑒，側重個(gè)人考核的在增加學(xué)科團隊獎，強調學(xué)科捆綁考核的在注重個(gè)人增量考核，潯溪中學(xué)上個(gè)禮拜對初一抽測了一次，為了增加增量的依據，我相信是有效果的。但是作為教務(wù)主任，我們更主要的工作是每次檢測之后，要及時(shí)將分析的數據整理出來(lái)，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì );分析的數據越細越好，教師之間的比較要一目了然。另外教務(wù)處要抓好學(xué)籍管理，今年開(kāi)始全國一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)籍號，不能隨意改動(dòng)。課程要嚴格執行國家課程規定，一張表格，不能出現2張課表，初中是33課時(shí)。
三、全力以赴推課改
課改是大勢所趨，高中的課改，教育局主抓，力度很大。對于我們大多數教師而言，當教師是一輩子的事，一輩子干一件事需要絕對的勇氣和耐心;但是也不可避免地出現職業(yè)倦怠，甚至焦慮。焦慮現象存在于社會(huì )的各個(gè)方面;公務(wù)員也焦慮，聽(tīng)說(shuō)現在晚上11點(diǎn)鐘打電話(huà)來(lái)很正常，當官的聽(tīng)說(shuō)一個(gè)季度一調整，他們比我們焦慮。我們當然也焦慮，很多年輕教師一到開(kāi)學(xué)就說(shuō)，又要開(kāi)學(xué)了，到什么時(shí)候才是個(gè)頭啊。焦慮的現象可以叫做“魂不附體”。我們一方面感嘆這個(gè)社會(huì )變化之快，另一方面從內心深處也從來(lái)沒(méi)有像今天這樣強烈地渴望某種牢固和穩定的東西。在這樣一種不穩定和焦慮的情緒下，做教師的幸福感就全無(wú)了。我們老師現在也要12年一流動(dòng)，學(xué)生不是我的，學(xué)校也不是我的，教師的歸屬感全沒(méi)了，哪來(lái)的幸福感。只有引導教師做課改，從潯溪中學(xué)的實(shí)踐來(lái)看，年輕教師的熱情很高，可以推行，而且今年全區班額控制，人數減少，是時(shí)候推進(jìn)教學(xué)方式改革的時(shí)間點(diǎn)了。
四、千方百計抓課改
教改的關(guān)鍵是課堂教學(xué)方式的改革，各校一定要抓課堂教學(xué)方式的改革。課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵詞作為教務(wù)主任要明確：“一是以學(xué)為中心，二是小組合作，三是先學(xué)后教”，課堂教學(xué)改革也要有一定的模式，我們有菱湖一中的“三步六查”，潯溪中學(xué)的“三環(huán)六學(xué)”，xx二中的“導學(xué)提綱”，洪塘中學(xué)的“預學(xué)單”，我建議先入模，再出模。
我建議我們先到附近的學(xué)校去觀(guān)摩他們的課改，包括我們的xx一中等。其次我們要制訂方案，在初一年級開(kāi)始試點(diǎn)。第三要組織教師開(kāi)設公開(kāi)課，研討課，在公開(kāi)課中提高，提煉。第四是要邀請有關(guān)專(zhuān)家做講座點(diǎn)評，總之要千方百計。
課改之后學(xué)生講為主，教師點(diǎn)撥為主，有些教師就會(huì )問(wèn)你三個(gè)問(wèn)題：教育到底是什么? ……教師的作用是什么?……教改像什么?……
最后：教學(xué)只是學(xué)校教育的一個(gè)方面，學(xué)習習慣和行為習慣同樣重要，教學(xué)和德育要緊密配合，共同抓好教育質(zhì)量。
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