幼師個(gè)人實(shí)習工作總結

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的幼師個(gè)人實(shí)習工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼師個(gè)人實(shí)習工作總結1

　　本次見(jiàn)習歷時(shí)兩個(gè)周，第一個(gè)周主要以“看”為主，第二個(gè)周主要以實(shí)踐為主，在此做一總結，主要還是從幼兒園一日工作來(lái)分析。

　　一、晨檢工作

　　圓通幼兒園每天都進(jìn)行晨檢，且每天晨檢都是嚴格按照“三把關(guān)”來(lái)進(jìn)行，第一關(guān)由幼兒園領(lǐng)導來(lái)，第二關(guān)由老師來(lái)進(jìn)行，第三關(guān)由校醫進(jìn)入各個(gè)班級來(lái)進(jìn)行，這樣一來(lái)，既可以嚴格預防孩子手足口病的蔓延，也可以保障孩子的身體健康。幼兒園始終堅持這樣的原則，是對良好校風(fēng)形成的重要保障。其次，每天晨檢教師都站在幼兒園門(mén)口以笑臉迎接孩子的到來(lái)，教師的表情、衣著(zhù)、儀表，對幼兒的影響都很大。教師整潔的服裝，慈祥的笑容，親切的問(wèn)候，都會(huì )給幼兒一種媽媽般的感覺(jué)，讓幼兒可以懷著(zhù)愉悅的心情進(jìn)入教室，開(kāi)始一天的學(xué)習。校醫親自進(jìn)入各班進(jìn)行再次檢查，更體現了人性化的特點(diǎn)，不僅可以讓幼兒感受到幼兒園的溫暖，也可以讓家長(cháng)放心讓幼兒在幼兒園學(xué)習，這一點(diǎn)是十分值得推崇的。孩子的健康即是良好學(xué)習的保障。

　　兩個(gè)周觀(guān)察下來(lái)，我也學(xué)會(huì )了幾個(gè)簡(jiǎn)單的方法看幼兒是否有病的現象，如：觀(guān)察大小便的顏色，觀(guān)察幼兒上廁所的次數以及當天的精神狀況和午睡狀況。我想這些也是今后我們作為一名幼兒園教師應該學(xué)會(huì )的東西，只有這樣認真對待幼兒的小事情，才能更悉心的照顧到他們的健康，知道他們所需，也才能更好地盡到一名幼教的責任。孩子的健康就是我們的責任，我們就是他們最好的后盾。我也會(huì )好好記得這些重要的東西，在今后的工作中認真運用。

　　二、保育工作

　　保育工作是幼兒園一日工作中重要的一環(huán)，同時(shí)保育工作的有效開(kāi)展是幼兒健康的重要保障。此次在圓通幼兒園見(jiàn)習，保育老師與授課教師都無(wú)區分，并不像其他幼兒園一般，將保育員與任教老師分開(kāi)，這樣一來(lái)，教師的任務(wù)就更重了。

　　第一個(gè)周，我們主要是跟著(zhù)本班老師一起進(jìn)行，協(xié)助她們完成一些基本的保育工作。從早餐后幫幼兒收拾餐具、擦桌子，再到洗兩遍餐具和幼兒喝水的口杯，老師都帶著(zhù)我們進(jìn)行。這期間，我也注意到幼兒園十分注重衛生健康，不僅在洗餐具時(shí)加入強力洗潔劑，同時(shí)必須用干毛巾將洗過(guò)的餐具和口杯擦干，之后再次放入消毒柜進(jìn)行消毒。其實(shí)這是一個(gè)很容易被忽視的環(huán)節，但是老師并沒(méi)有馬虎，而是嚴格按照這些程序來(lái)進(jìn)行，久而久之不僅有利于幼兒的身體健康，也在無(wú)形中讓教師養成了良好的衛生生活習慣，以便更好的教育孩子。期間，我們還每天堅持掃地拖地、消毒，用消毒水擦拭教具學(xué)具，擦拭欄桿和鞋柜，所有干下來(lái)也要花費一個(gè)上午的時(shí)間，可知幼兒園教師的確很辛苦，可是為了孩子，這些都是有必要并且不可馬虎的。我想今后倘若進(jìn)入幼兒園工作我也是要這樣嚴格要求自己的。

　　其次，在午餐時(shí)間，飯菜主要還是由老師幫忙盛飯給孩子，教師要求孩子安靜進(jìn)餐，不掉飯，養成良好的進(jìn)餐衛生習慣，日積月累，孩子也漸漸養成了好習慣，能很好很快的吃飯。我注意到，在用餐期間，教師都在為幼兒營(yíng)造一種良好的用餐氛圍，而不是很尷尬低沉的氣氛，這有利于幼兒對營(yíng)養的吸收。

　　午睡的時(shí)候，班級都安排好了主班和配班老師，而這一次，我們非常感謝老師，他們很多的是考慮到我們的休息以及我們手頭上要做的.事情，因此沒(méi)有安排我們跟班守午睡。在午睡期間，老師都會(huì )悉心檢查每個(gè)孩子的身體狀況，看是否有發(fā)燒等出現。午睡起來(lái)，我們主要是幫忙一些孩子整理床鋪。很多孩子都可以自行穿衣疊被，只存在少數小組小朋友需要老師的幫忙，這樣就可大大的鍛煉幼兒的自主動(dòng)手能力和自理能力。午睡過(guò)后，教師也會(huì )安排用消毒水清潔臥室，這些嚴謹的保育工作，無(wú)疑都是為了很好的保障孩子的身心健康，為孩子營(yíng)造好的成長(cháng)環(huán)境。

　　兩個(gè)周的保育工作干下來(lái)，就是一個(gè)字來(lái)形容，“累”，大到幼兒在幼兒園的日常學(xué)具和教具需要清洗消毒，小到幼兒的日常起居，教師需要提醒幼兒飲水，需要提醒幼兒如廁和吃藥，還需維持秩序，讓幼兒養成良好的生活習慣，不與同學(xué)互相推擠，愛(ài)護弱小同學(xué)。這些都需要教師親力親為，悉心教導，而這些無(wú)非都是為了很好地保障幼兒的身體健康，讓他們遠離病菌。其實(shí)我們完全可以馬虎些，可是這對我們是一種歷練，把孩子當做自己的孩子，才能真正盡心盡力為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境。也許以后我們每天都要面對這樣繁瑣的事情，也許每天都還是會(huì )很累，但是我會(huì )堅持，只有能吃苦才能做好自己的本分事，如此也才能不斷在這些日�，嵤轮袣v練自己的耐心，從每一件小事做起，今后才能在日積月累中完善自己。

　　三、蒙氏教學(xué)工作

　　這次我們見(jiàn)習都分在蒙氏班級，所以早上所看的幼兒學(xué)習都為蒙氏教學(xué)，而其中又多以幼兒自行進(jìn)行工作為主，教師只是在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導。一直觀(guān)察下來(lái)，每天在晨間分享閱讀之后，教師都會(huì )為小朋友分配今日的工作。在此之間，還貫穿了平時(shí)對幼兒尊重他人，自覺(jué)維護上課秩序的習慣培養。教師一般都是先讓比較安靜的孩子先去工作。兩周下來(lái)，我總結出，大班孩子一般以做數學(xué)為主，這在我中涉及到了一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題，教師要求大班孩子多做數學(xué)主要是因為下半年他們就要進(jìn)入小學(xué)，多做數學(xué)有助于為今后的小學(xué)學(xué)習打下基礎，這是一種很好的學(xué)習方法，也充分考慮到了大班孩子的需要。

　　中小班的孩子，主要以他們的興趣為主，做自己想做的工作，其中也穿插了一些簡(jiǎn)單的加減乘除四則運算的作業(yè)題。我看到過(guò)其中幾個(gè)小組女生則做了像茶藝這樣的程序性工作，不僅學(xué)會(huì )了如何沏茶，也學(xué)會(huì )了一些生活中常規性的程序工作。還有些孩子則是做針線(xiàn)活，按照老師畫(huà)好的勾線(xiàn)圖縫。這些工作不僅可以鍛煉幼兒手指小肌肉，同時(shí)也可以讓幼兒學(xué)會(huì )很多日常生活中的小東西，從小養成獨立自主的生活習慣，對今后的發(fā)展有大大的好處。這次我注意到，有些兒童進(jìn)行的是主體工作，例如有一個(gè)孩子是根據本星期的音樂(lè )活動(dòng)《地球爺爺生病了》用氣球做了一個(gè)地球儀，他們將紙一張一張裁好后貼在氣球在，等晾干一天后有將紙張表面全部上藍色的顏料，這樣又等晾干一天后便開(kāi)始將剪好的七大洲輪廓按照地球儀上的位置貼在藍色顏料表面，這樣一個(gè)地球儀便完成了。做這個(gè)地球儀總共用了一個(gè)星期的時(shí)間。這在幼兒教育中應該算是個(gè)案周主題活動(dòng)。這樣不僅讓幼兒體驗到了自己動(dòng)手做地球儀的樂(lè )趣，又讓幼兒在自己動(dòng)手的過(guò)程中更形象地學(xué)習到了地理位置。為以后學(xué)習地理打下了一定的基礎。

　　總結下來(lái)，我覺(jué)得蒙氏工作主要還是尊重幼兒的自主選擇性，從幼兒自身的興趣性出發(fā)，為幼兒營(yíng)造一種自主學(xué)習的良好氛圍。通過(guò)自己動(dòng)手操作一些工作，以及蒙氏數學(xué)獨特的教育方法來(lái)培養幼兒靈活的思維，也在自我工作中很好的涉及了小學(xué)教育，讓寶寶們在幼兒園就能自主學(xué)習到更多的知識，為今后的小學(xué)學(xué)習打下了良好的基礎，有助于幼兒的長(cháng)遠發(fā)展。但其中一些蒙氏教具的用法也需要教師苦心專(zhuān)研才可以教授給孩子，否則連我們自己都會(huì )被難倒，也就談上教子們怎么去做了。我想這些都是我們應該注意到的問(wèn)題。

　　四、幼兒園日常教學(xué)活動(dòng)

　　圓通幼兒園蒙班的教學(xué)活動(dòng)主要還是以分組活動(dòng)為主，每個(gè)教師帶一個(gè)組。在早餐后，教師會(huì )組織所有寶寶圍坐在一起進(jìn)行分享閱讀，此間教師會(huì )適當的給予幼兒一些日常秩序或是行為規范的教育。十點(diǎn)半左右則由教師帶領(lǐng)著(zhù)幼兒進(jìn)行早操教師會(huì )適當的加入一些自己的新教學(xué)內容，如讓幼兒學(xué)習小動(dòng)物走跑跳的小游戲，從中鍛煉幼兒的肌肉活動(dòng)能力和身體健康。

　　第一個(gè)周，我們主要是以看老師上課為主，期間我們不僅看到了音樂(lè )教育活動(dòng)，數學(xué)教育活動(dòng)，語(yǔ)言教育活動(dòng)，美術(shù)教育活動(dòng)，體育教育活動(dòng)，還觀(guān)看了社會(huì )教育活動(dòng)�？偨Y下來(lái)，一個(gè)完整的教育教學(xué)活動(dòng)，首先需要教師下去完成活動(dòng)計劃，不僅要明確活動(dòng)內容，活動(dòng)目標，活動(dòng)過(guò)程，還要明確活動(dòng)準備以及活動(dòng)細節，這樣在上課的時(shí)候才能很好的按照環(huán)節走，也很少會(huì )走題。據觀(guān)察下來(lái)，教師們上課的時(shí)候都會(huì )要求寶寶們遵守課堂紀律，畢竟好的課堂秩序也是良好課堂效果的保證。之后會(huì )按照活動(dòng)計劃緊緊扣住目標來(lái)進(jìn)行授課，且很多時(shí)候教師都是從幼兒的興趣出發(fā)加以一些教具學(xué)具的輔助，很多時(shí)候還是需要自己動(dòng)手做教具。幼兒會(huì )對動(dòng)畫(huà)片或者小裝飾之類(lèi)的東西非常感興趣，從而對課程教學(xué)也就有很高的興趣繼續了解，并積極配合老師的教學(xué)，以求達到師生互動(dòng)的效果。第一個(gè)周，我們也在班級老師的指導下進(jìn)行了活動(dòng)設計和半日活動(dòng)設計，且在老師的反復修改下完成了我們的定稿。在活動(dòng)設計過(guò)程中，我就發(fā)現我們的經(jīng)驗尚且不足很多，在進(jìn)行活動(dòng)設計時(shí)存在很多問(wèn)題，如：活動(dòng)目標還不能準備把握，活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)還不能清晰的確定。其次就是在活動(dòng)過(guò)程設計中還有很多細節沒(méi)有注意到。這些都是需要我們今后在各種技能操作培訓中應該很好的改善的。

　　4月x日，我們有幸參加了幼兒園的教研活動(dòng)，并且聽(tīng)了四個(gè)幼兒園教師組織的公開(kāi)課。其中又有一個(gè)音樂(lè )教育活動(dòng)，一個(gè)數學(xué)教育活動(dòng)，還有兩個(gè)社會(huì )教育活動(dòng)�？赐昊顒�(dòng)后感觸頗深。一個(gè)好的完整的教學(xué)活動(dòng)不僅需要教師的精心準備以及靈活的臨場(chǎng)發(fā)揮技能，還需要可以有一種東西引導孩子，讓孩子跟著(zhù)老師動(dòng)起來(lái)。要讓幼兒有興趣跟著(zhù)教師一起走，跟教師一起互動(dòng)是非常重要的。這些都要求教師要有好的素質(zhì)，不但可以很好的組織活動(dòng)，還要能緊扣主題，完成活動(dòng)目標。也許這也是我們今后需要經(jīng)歷的，需要我們慢慢鍛煉，在見(jiàn)習實(shí)習的過(guò)程中虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。

　　五、實(shí)踐教學(xué)

　　第二個(gè)周我們終于每個(gè)人都第一次給幼兒上課了。按照設計好的活動(dòng)計劃，我主要進(jìn)行了語(yǔ)言教育活動(dòng)教學(xué)和音樂(lè )教育活動(dòng)教學(xué)。第一次上音樂(lè )教育活動(dòng)的時(shí)候，我心里很是緊張，只是緊緊按照活動(dòng)計劃一步一步往下走，所以忽略了很多教學(xué)中的問(wèn)題。如：在教學(xué)計劃中涉及到輪奏時(shí)，我并沒(méi)有正確的進(jìn)行教學(xué)，本該是一組進(jìn)行打拍子，一組進(jìn)行打節拍進(jìn)行打擊樂(lè )器伴奏的時(shí)候，我完全只是讓要他們打節拍，弄錯了輪奏這個(gè)概念。之后在老師的點(diǎn)評中才注意到這個(gè)問(wèn)題。這對于我是一次寶貴的經(jīng)驗總結。第二次上語(yǔ)言活動(dòng)課的時(shí)候我避免了很多第一次課中的不足，但是仍需要注意很多細節，要適時(shí)并努力的達到教學(xué)目的。

　　我自己覺(jué)得這次實(shí)踐教學(xué)中，我注意到的是如何吸引幼兒的注意，讓他們有興趣上課，并且達到目標中的學(xué)習任務(wù)。例如，在語(yǔ)言教育活動(dòng)時(shí)，我做了一個(gè)大公雞的頭飾，這很好的調動(dòng)了小組小朋友的學(xué)習興趣，并且這個(gè)教具很好的幫助我讓小朋友跟我互動(dòng)，很好的完成了整節課。

　　在這里我對自己教學(xué)實(shí)踐的總結是：要注意每個(gè)年齡組孩子的上課時(shí)間，爭取在有限的時(shí)間里教授完學(xué)習內容，達到教學(xué)目的。其次便是注意一些細節，很好的把握活動(dòng)內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以后再今后的活動(dòng)中改善。

　　六、小結

　　兩個(gè)周的見(jiàn)習時(shí)間過(guò)得很快，可是在這短短的兩個(gè)周里卻讓我學(xué)到了很多的東西。不僅是幼兒園的老師教會(huì )了我們一些教學(xué)中的東西，從小朋友身上我也學(xué)到了很多不能從成人身上學(xué)到的東西，如簡(jiǎn)單的純真、友愛(ài)、善良。我想這將是我今后學(xué)習生活中一筆寶貴的財富。

　　很多的空話(huà)也不再在這里說(shuō)了，這需要我以后再學(xué)習中一點(diǎn)點(diǎn)的去發(fā)現、去完善。我想這兩個(gè)周的見(jiàn)習是十分寶貴的。每一次的見(jiàn)習，每一次的實(shí)踐都會(huì )讓我收獲很多的新東西。

幼師個(gè)人實(shí)習工作總結2

　　時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)間，我在xxx幼兒園實(shí)習期的教學(xué)工作已經(jīng)結束了�；叵脒^(guò)去的幾個(gè)月，在工作方面，我認真仔細的完成了自身的基本教學(xué)任務(wù)，并在xxx老師的指點(diǎn)下，積極的在課堂中學(xué)習新的知識，以此大大的提升了自己。

　　在這次的實(shí)習期之前，我還僅僅是一名剛剛從學(xué)校中畢業(yè)的，最大的經(jīng)歷，也只是在xx幼兒園經(jīng)歷過(guò)的一段實(shí)習期而已。如今，在經(jīng)歷了這樣一段實(shí)習期的工作后，我更加充分的了解到了教師這份工作，并且也收獲了許多的感悟�，F對我在這x個(gè)月實(shí)習期的工作中的收獲做如下總結：

　　一、學(xué)習方面

　　作為一名新人教師，盡管只是幼兒教師，但我也明白，充足的知識儲備對于教育來(lái)說(shuō)是多么的重要。為此，在工作方面，我嚴格的要求自己，并通過(guò)向身邊的教師請教，以及在休息時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的了解和學(xué)習，充分的提升了自身在工作經(jīng)驗和知識方面的儲備。

　　此外，在的工作中，我也有通過(guò)自身的教學(xué)和鍛煉去加強自身以及適應幼兒園的環(huán)境，并通過(guò)這份累積來(lái)了解xxx幼兒園。

　　二、工作方面

　　工作中，我始終將班級中的幼兒當做教育的中心，充分學(xué)習和貫徹幼兒園“xxx”的教育理念，加強自己對幼兒的了解，積極引導幼兒發(fā)展。并在工作中，積極的帶動(dòng)幼兒成長(cháng)、認識。

　　當然，在大部分的情況下，我的工作中都少不了xxx老師的積極教導。在工作方面，我一直都是在xxx老師的指點(diǎn)下不斷的認識和改變。尤其是在工作后，xxx老師總能對我的課做出合理的評判，對于工作中不正確的'、或是教學(xué)的重點(diǎn)不對，她總是能第一時(shí)間提出來(lái)，并教導我正確的道路。有了xxx老師的教導我在這段成長(cháng)的道路上收獲了更多。

　　三、目前的不足

　　反思自己的個(gè)人情況，目前最大的問(wèn)題在于缺乏對后續成長(cháng)的計劃！作為一名教師，我必須學(xué)會(huì )自己獨立的成長(cháng)！畢竟我也不能總靠著(zhù)xxx老師的教導來(lái)發(fā)現自己的錯誤，為此，我要在今后的教育工作中加強自身的判別能力，并尋找提升自我能力的方向，讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強大。

　　如今，實(shí)習期的工作已經(jīng)結束，今后正式的工作也只會(huì )更加艱難，為此，我更要積極努力的去創(chuàng )造未來(lái)！今后，我一定會(huì )成為更加出色的老師，培育出更多優(yōu)秀的幼兒！

幼師個(gè)人實(shí)習工作總結3

　　“教師”這個(gè)稱(chēng)呼既隆重又神圣，但由于身體原因我失去了兩個(gè)星期聽(tīng)它。然而實(shí)習的日子也已經(jīng)結束了。從入園的第一天起，小朋友們每一天喊著(zhù)“教師好”就是第一天我就哭了。感動(dòng)的流淚了。記得，入園第一天的時(shí)候，鞠主任告訴我們，作為幼兒教師都是“累并歡樂(lè )”的！的確是這樣。我實(shí)話(huà)說(shuō)，我是一個(gè)從小嬌生慣養，什么家務(wù)活都不干，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“大小姐”，自從進(jìn)了幼兒園，我干起了我不曾干過(guò)的這多活。但我不嫌累反而很歡樂(lè )，想起小朋友每張可愛(ài)的'笑臉都覺(jué)得是值得的。雖然我比其他同學(xué)實(shí)習的日子少，但我付出的卻不必任何一個(gè)人少，流的汗也不比任何少流。我喜歡每一天聽(tīng)著(zhù)腦中起床收拾完畢整裝待發(fā)的活力；我喜歡踏入幼兒園各就各位的奮斗；我喜歡涮洗玩具后小朋友玩的是我的勞動(dòng)的成就，我喜歡小朋友離園最終的那聲“教師再見(jiàn)”。

　　經(jīng)過(guò)短短幾天的學(xué)習時(shí)間，早上去了該做哪些準備工作，該打掃哪些地方，不用保育教師的指導我就明白該如何做了。使我印象最深的是：有一天由于某些原因，我被調到了總園區幫忙。我以個(gè)人觀(guān)者兩個(gè)打扮的工作量，一百多個(gè)小碗小盤(pán)都是我以個(gè)人洗，頭上的含糊一滴接一滴的掉入池中融入水里，當時(shí)累的想大哭一場(chǎng)，但想到自我還是一名教師，連這點(diǎn)困難都克服不了還有什么資格當一名教師呢？我堅持下來(lái)這一天的工作當然也得到了教師的好評，這鼓勵了我繼續干好以后每一天的工作。

　　回到分園的第一天，突然覺(jué)得簡(jiǎn)便了許多，也學(xué)會(huì )了許多。小朋友們見(jiàn)了我說(shuō)：“教師，你昨日怎樣沒(méi)來(lái)，我都想你了！”這讓我聽(tīng)了很是欣慰。

　　干完了該干的活后，我就搬了個(gè)小凳子坐在教室的后面，學(xué)習了教師如何教課的。教師先是準備好教具后以主角實(shí)驗的方式來(lái)教課，生動(dòng)又活潑，一課下來(lái)心境很是愉快！

　　經(jīng)過(guò)實(shí)習我也總結了幾點(diǎn)如何做好一名幼兒教師的準則：

　　一：要有職責心。在幼兒園里，幼兒的安全十分重要，在幼兒室外活動(dòng)時(shí)，要注意幼兒進(jìn)行的活動(dòng)是否有危險，當遇到未顯示即使阻止幼兒活動(dòng)。

　　二：要有耐心。因為幼兒心理年齡小，看似我們簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他們總是會(huì )問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”這時(shí)候我們耐心為他們解答，而不是嫌麻煩而不理會(huì )幼兒。

　　三：要有同情心。不要因為幼兒哪些原因（比如尿褲，拉褲，吃飯后吐掉等現象）而不喜歡或訓斥幼兒。而是懷著(zhù)同情心為幼兒解決問(wèn)題。

　　做到這“三個(gè)心”也做的不錯哦！

　　以上就是我三個(gè)星期來(lái)的實(shí)習總結。

幼師個(gè)人實(shí)習工作總結4

　　時(shí)間飛逝，在不知不覺(jué)中，我的實(shí)習生活結束。通過(guò)實(shí)習，讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過(guò)在這次實(shí)習中，也讓我收益頗豐。

　　在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個(gè)孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

　　活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并幫助他們去改正，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習期間，我與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現。實(shí)習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(cháng)的收獲，也讓我的實(shí)習生活畫(huà)上了完美的.句號。

　　在實(shí)習過(guò)程中，讓我深刻體會(huì )到了實(shí)習的重要，更增強了實(shí)習過(guò)程中我的學(xué)習能力。

　　首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現了“教中有保，保中有教”。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服；回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時(shí)，要排隊，不要擁擠，并且不能說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到；吃飯時(shí)，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話(huà)，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺(jué)方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)不講話(huà)。后來(lái)，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便，不講話(huà)，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。

　　其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問(wèn)題難以應付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒(méi)有好好整頓好幼兒常規，在上課過(guò)程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。

　　這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當東西掉在地上時(shí)，不要過(guò)分緊張，根據上課的內容，適時(shí)把東西撿回來(lái)，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會(huì )對掉東西而耿耿于還了。

　　在第二次講課時(shí)，我吸取了前一次的經(jīng)驗。知道不論什么事情都隨著(zhù)幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表?yè)P和批評要及時(shí)和適度，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰演習”讓我積累了更多經(jīng)驗。

　　再次，聽(tīng)課，看常規，做好記錄，談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì )。

　　另外，家長(cháng)工作。在幼兒教育中，家長(cháng)工作也尤為重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化建議，同時(shí)對于無(wú)理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(cháng)，同時(shí)給予表?yè)P和批評。取得家長(cháng)的充分信任，家長(cháng)工作千萬(wàn)不能忽視，否則，將會(huì )給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著(zhù)吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(cháng)。

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。

　　和孩子在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。

　　我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠心。

　　欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟。幼兒的教育和成長(cháng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，只有不對的老師，沒(méi)有不對的家長(cháng)，實(shí)習間，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補缺口。

　　實(shí)習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因為他們教會(huì )了我很多很多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶！天下沒(méi)有不散的宴席��！是��！我想微笑著(zhù)走，微笑著(zhù)離開(kāi)我所實(shí)習的幼兒園！我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向，給了我學(xué)習的機會(huì )，工作的動(dòng)力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師！

幼師個(gè)人實(shí)習工作總結5

　　在xxx大學(xué)完成了自己幾年的大學(xué)學(xué)習，在xx學(xué)校順利的結束自己的幼兒教師的學(xué)習之后，我也順利的來(lái)到了xx幼兒園，成為了一名xx幼兒園的幼兒教師，開(kāi)始了自己為期個(gè)月的實(shí)習工作，現在距離自己當初第一天來(lái)到xxx幼兒園也已經(jīng)過(guò)去了xx個(gè)月，也就是說(shuō)自己的實(shí)習工作即將要結束，為自己在之后的教學(xué)工作當中可以更好的將自己的本份工作完成，我將自己這幾個(gè)月的時(shí)間里的實(shí)習工作作出了一個(gè)總結。

　　xxx幼兒園是xxx市最大的一所公辦的幼兒園，園內的學(xué)生有xx個(gè)，有老師xx個(gè)，xxx幼兒園對于師資力量也是非常的嚴謹和嚴格的，所以對于自己可以進(jìn)入到xxx幼兒園是我們很多幼教專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生所心之所向的，我也是一樣，我們都深刻的清楚自己在xxx幼兒園的實(shí)習工作對自己無(wú)疑不是一種非常寶貴的'提升，所以我也感到非常的幸運和慶幸自己可以進(jìn)入到這里實(shí)習，也很珍惜自己這次的寶貴的機會(huì )，所以在工作當中我一直都跟著(zhù)幼兒園的老師虛心的學(xué)習，對待自己不會(huì )的或者是不懂的地方也會(huì )及時(shí)的請教。

　　在工作的時(shí)候認真的工作，在休息的時(shí)候也不會(huì )忘記和同事們的交流，通過(guò)與他們的交流我也知道了很多關(guān)于幼兒園的一些事情，這些也都為自己之后單獨的工作奠定了一定的基礎，所以在自己剛開(kāi)始進(jìn)入到幼兒園的時(shí)候，我還是一直在學(xué)習，在發(fā)時(shí)間和精力融入到幼兒園的氛圍和工作當中，慢慢的我也開(kāi)始在其他老師的幫助之下開(kāi)始了自己的工作，在正式的工作開(kāi)始之后，我也更加的仔細和認真，在工作上面嚴謹細致的把自己的工作完成，盡管自己并沒(méi)有單獨的帶班，盡管現在自己還只是把一個(gè)助教，但是自己依舊會(huì )在自己的工作崗位上面做到極致，將自己的本份工作完成的非常的出色。

　　通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習，我也學(xué)到了很多的東西，不僅僅是對于自己的專(zhuān)業(yè)的完善，我還懂得了很多在人際關(guān)系上面的處理，在為人處世方面的成長(cháng)，我也相信自己在之后的工作當中一定會(huì )將自己在園內實(shí)習的經(jīng)驗和學(xué)到的東西，運用到工作當中，我也不會(huì )停止自己學(xué)習的步伐，在工作當中也會(huì )好好的學(xué)習，向著(zhù)一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力，為幼兒園的教育事業(yè)盡自己的一份微薄的力量，這次實(shí)習的工作過(guò)后，我也相信自己在今后的教育工作當中也會(huì )更加的順利。

　　在最后，我也對xx幼兒園這一段時(shí)間的栽培和關(guān)照表示由衷的謝意，也很感謝園內所有的同時(shí)的幫助。

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