三年級第一學(xué)期工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的三年級第一學(xué)期工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級第一學(xué)期工作總結1
本學(xué)期，高三年級組在學(xué)校領(lǐng)導和各處室的關(guān)心和指導下，通過(guò)全年的教師的共同努力，按照20xx屆高考備考方案較好的完成了各項工作，現小結如下：
一、加強班主任隊伍管理，狠抓班級建設。
每周召開(kāi)班主任例會(huì )，強化班主任責任，要求班主任到崗要勤，管理要嚴，工作要細，切實(shí)落下“五下班”和“晨檢、午檢、夜查”制度，切實(shí)搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，每周召開(kāi)主題班會(huì )，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值皮肉和遠大理想，增加進(jìn)取精神和競爭意識，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的'帶頭作用，加強對學(xué)生的正確引導。堅持抓常規管理，抓復習備考，進(jìn)一步強化行為規范教育、學(xué)習規范養成教育、自我教育等。
二、加強備課組管理，細化過(guò)程重實(shí)效。
每周各備課組集體備課一次，認真分析教材，共商重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握高考方向，立足教材，不留知識死角。實(shí)施同步教學(xué)，反對各自為陣。重視每次考練與講評，做到精心出題，精心講評，務(wù)求實(shí)效�？荚嚪譃槁�(lián)考、月考、周訓練與單頁(yè)訓練�？己蟾鱾湔n組要召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )議，尋原因、想措施，力求解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
積極開(kāi)展培優(yōu)輔差工作，采取“課內與課外”、“培優(yōu)與包�！�、“學(xué)習、生活、心理”相結合培輔辦法，力爭達到一批人數最大化，本科人數最大化。成立了文理結合學(xué)科備課組，每周安排一次測試。各備課組向兄弟學(xué)校學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，積極參加了各種高考研討會(huì )，博學(xué)眾家之長(cháng)，準確把握高考新動(dòng)向。
三、加強安全教育，確保平安備考。
要求班主任每天要做好晨檢、午檢、夜查工作并做好詳細登記，統計結果及時(shí)上報。做好“珍愛(ài)生命、感恩、勵志”方面的教育工作。始終堅持“質(zhì)量第一，安全至上”的原則。
四、工作要點(diǎn)。
1、年級組成員會(huì )議、安排部署開(kāi)學(xué)工作。
2、班主任會(huì )議，兩周一次。
3、招收部分復讀生。
4、高考一輪復習動(dòng)員會(huì )。
5、各備課組對照高考備考方案制定備課組計劃。
6、組織第一次月考。
7、成立文理綜合備課組，啟動(dòng)綜合學(xué)科考練。
8、召開(kāi)特長(cháng)班教師及家長(cháng)會(huì )議，藝術(shù)生赴漢培訓。
9、部分教師參加高考備考研討會(huì )，文科總結會(huì )，出外交流學(xué)習。
10、參加湖北省百所重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考、八校聯(lián)考等。
11、聯(lián)考質(zhì)量分析會(huì )議、優(yōu)秀學(xué)生表彰會(huì )、部分學(xué)科復習指導講座。
12、周訓練、培優(yōu)輔差、學(xué)生包保情況檢查。
13、高三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
14、高考報名。
15、培優(yōu)輔差。
16、評選校園之星。
17、教職工球類(lèi)比賽。
18、英語(yǔ)單詞競賽。
19、實(shí)驗組教師會(huì )議。
20、數學(xué)備課組高考備考研討會(huì )。
21、H1NI疫苗拌種。
22、“感恩”報告會(huì )。
三年級第一學(xué)期工作總結2
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼一學(xué)期工作將要結束，在這一學(xué)期里我始終勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作，基本順利完成了本職工作，具體工作總結如下：
一、管理方面
一、繼續認真學(xué)習教材教法。開(kāi)學(xué)初我們級的所有老師都集中在一起備教材、全面掌握本冊的教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教法等，為全冊做好了計劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、繼續認真給學(xué)生上好課。課堂上我竭盡全力創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重難點(diǎn)選出來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)小組進(jìn)行比較、交流、討論，教師加以引導，從中掌握知識、培養能力。根據學(xué)生不同設計層次不同的練習，爭取讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得對于每節知識點(diǎn)，讓學(xué)生自己小結，從不會(huì )到會(huì )，循序漸進(jìn)的學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達。對于每天知識點(diǎn)，讓學(xué)生自己小結，從不會(huì )到會(huì )循序漸進(jìn)地學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達。
三、作業(yè)做到精講多練，有針對性批改學(xué)生的作業(yè)。認真分析學(xué)生做錯的題。將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，并針對有關(guān)情況及時(shí)答疑解惑，并改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
二、教育教學(xué)方面
主動(dòng)和各科任老師協(xié)作完成教學(xué)任務(wù)。只有盡職盡責，干好自己的工作，才能完成學(xué)校的.教學(xué)工作。
讓學(xué)生學(xué)會(huì )勞動(dòng)，培養學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力。本學(xué)期我把我班學(xué)生分成小組。讓他們學(xué)會(huì )打掃衛生。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生從勞動(dòng)中得到了鍛煉，同時(shí)也從勞動(dòng)中學(xué)會(huì )了克服困難。
做好學(xué)生思想工作。學(xué)生思想通了，干什么都有勁兒，平時(shí)當我看到學(xué)生學(xué)習疲憊不堪，我就主動(dòng)給學(xué)生講故事。我讓他們到操場(chǎng)上去鍛煉，從故事中學(xué)會(huì )。懂得道理。這樣勞逸結合，效率最高，是有時(shí)孩子出現問(wèn)題時(shí)，及時(shí)和家長(cháng)做好溝通工作。家校合力教育效果也最佳。
本學(xué)期工作出現的問(wèn)題也細致程度有待于提高，如對于教室內的衛生角角落落沒(méi)有檢查到位，需在以后工作中改進(jìn)，二作業(yè)批改認真程度不夠，如有一個(gè)學(xué)生請假幾天，返校時(shí)，他的作業(yè)寫(xiě)完了，忘了及時(shí)批改，后來(lái)才發(fā)現及時(shí)補救了，把他的作業(yè)改完了，三，對于寫(xiě)作方面，親有時(shí)候總為自己懶惰找借口，越不想寫(xiě)，越不會(huì )寫(xiě)，以后要勤寫(xiě)多練是自己的耐心程度，有待于提高今后努力方向，也認真帶領(lǐng)學(xué)生做好室內外的衛生二作業(yè)批改還需及時(shí)做到查缺補漏，三，真正做好學(xué)生的思想教育工作以后，要多些反思，多些知識，有效的教育隨筆是多看教育書(shū)籍教育，專(zhuān)注教育是一項長(cháng)期的食物，必須用一種實(shí)干干實(shí)的精神，持之以恒地搞好各項工作
本學(xué)期工作出現的問(wèn)題
一、工作的細致程度有待于提高，如對于教室內的衛生角角落落沒(méi)有檢查到位，需在以后工作中改進(jìn)。
二、作業(yè)批改認真程度不夠，如有一個(gè)學(xué)生請假幾天，返校時(shí)他的作業(yè)寫(xiě)完了，忘了及時(shí)批改，后來(lái)才發(fā)現及時(shí)補救了，把他的作業(yè)改完了。
三，對于寫(xiě)作方面不勤于動(dòng)手，有時(shí)候總為自己懶惰找借口，越不想寫(xiě)，越不會(huì )寫(xiě)，以后要勤寫(xiě)多練。有待于提高。
今后努力方向：
繼續做好學(xué)生的思想教育工作以后，要多寫(xiě)反思，和有效的教育隨筆，多看教育書(shū)籍教育。專(zhuān)注教育是一項長(cháng)期的事情，必須用一種實(shí)干干實(shí)的精神，持之以恒地搞好各項工作。
三年級第一學(xué)期工作總結3
一、加強班主任隊伍建設和班主任的培養
1、重視班主任的培訓。定期組織班主任會(huì )，針對現階段學(xué)生存在的新情況和新特點(diǎn)，進(jìn)行交流，布置工作，解決存在的新問(wèn)題；
2、反復強化安全教育。對學(xué)生開(kāi)展交通、食品、衛生住宿等方面的安全教育；
3、強化班主任的到崗。班主任對班級實(shí)行全天候、全方位的常規管理。
4、重視學(xué)生心理的疏導。針對高三現階段特點(diǎn)，班主任作為班級心理輔導員，加強隊學(xué)生的心理疏導工作；
5、協(xié)助相關(guān)部門(mén)完成高考報名工作和學(xué)生體檢工作，
6、沒(méi)滿(mǎn)三年班主任工作的都要搞師徒結對，幫助年輕班主任快速成長(cháng)。
二、切實(shí)加強學(xué)生工作
1、加強班級文化建設。開(kāi)學(xué)之初就進(jìn)行布置，使教室亮起來(lái)，讓地面凈起來(lái)，加強人文環(huán)境對學(xué)生人格的影響。在陶冶學(xué)生情操的同時(shí)提高他們各方面的能力，并使其成為高三年級的.特點(diǎn)所在；
2、重視班風(fēng)建設。嚴格管理班級，圍繞班風(fēng)做工作，認識到課堂、課間、晚自習紀律和衛生狀況就是班風(fēng)優(yōu)劣的體現，嚴肅處理一切影響教學(xué)和管理秩序的違紀行為；
3、加強思想道德教育。以培養“四有八為”好青年為主題開(kāi)展主題班會(huì )課活動(dòng)，提高班會(huì )課的針對性，確保主題班會(huì )教育的系列化，力求讓學(xué)生主動(dòng)參與班會(huì )活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，務(wù)求實(shí)效；
4、加強心理健康教育。協(xié)調全體教師參與班級管理，每次大型考試后都要求每位教師確定談心對象，對其進(jìn)行學(xué)習方法和心理健康輔導，力求降低學(xué)生的心理壓力；
5、加強學(xué)生體育鍛煉。每天課間操、下午課外活動(dòng)高三年級的學(xué)生都要參加體育鍛煉，班主任也與學(xué)生一同活動(dòng)。
6、大力推進(jìn)創(chuàng )文工作，按要求做好創(chuàng )文的各方面工作。
三、強力推進(jìn)教學(xué)工作
為了進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，為了圓滿(mǎn)完成學(xué)校分配的高考任務(wù)目標，本學(xué)期重點(diǎn)抓了以下幾方面工作：
1、教學(xué)研究
�。�1）進(jìn)一步強化集體備課和整體協(xié)調，堅決杜絕把分工協(xié)作簡(jiǎn)單化為任務(wù)分攤，杜絕形式化、走過(guò)場(chǎng)、徒耗精力和時(shí)間，努力提高了教師業(yè)務(wù)水平、教師團結協(xié)作精神；
�。�2）進(jìn)一步強化集體備課的“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容）、和“五統一”（統一計劃、統一進(jìn)度、統一練習、統一資料、統一測試）；
�。�3）各備課組進(jìn)一步加強組內分工合作，搞好組內互聽(tīng)課、評課，切實(shí)落到實(shí)處，做到取長(cháng)補短，共同提高；
�。�4）每次測試后備課組進(jìn)行了試卷分析，都有錯誤原因分析及答題思路解析；
2、考試研究
�。�1）重視高三復習信息搜集工作，多次派教師外出學(xué)習交流，增強復習的針對性，鼓勵和引導教師利用好網(wǎng)絡(luò )、報刊雜志；
�。�2）分析研究近幾年高考試題，從中總結規律來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)；
(3)布置教師做完近三年全國卷2高考題，參加學(xué)校統一組織的練考評，有利于教師把握新高考。
3、上課
�。�1）堅決貫徹“基于標準的悟道課堂” 和“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)”的教學(xué)原則實(shí)施高三復習課教學(xué)；
�。�2）課堂效益：課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構建、探究，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住，說(shuō)得清，寫(xiě)得出，用得上”。
�。�3）課堂手段：實(shí)現課堂教學(xué)的現代化，很多教師通過(guò)使用現代媒體教學(xué)來(lái)加大教學(xué)容量，提高課堂效率；
�。�4）注意把握復習課的高度、深度與效度。
4、作業(yè)
�。�1）重視基礎知識的復習鞏固，重視基本技能的訓練培養，鼓勵教師有針對性地編制基礎過(guò)關(guān)題；
�。�2）在保證訓練頻度的前提下，年級控制練習總量；
�。�3）進(jìn)一步強化對練習批改的檢查，教師多能及時(shí)批閱，認真統計分析，突出重點(diǎn)評講；
�。�4）加強各學(xué)科的綜合練習，每周定時(shí)考練兩個(gè)學(xué)科。
5、輔導
�。�1）繼續強化晚自習進(jìn)班輔導和嚴禁晚自習超時(shí)間上課的制度，努力給學(xué)生創(chuàng )造自主思考的空間；
�。�2）較早的確立了幫教對象，將補差效果與對教師的評價(jià)和考核掛鉤，有助學(xué)生成績(jì)的提高；
6、考試
�。�1）實(shí)行每學(xué)月質(zhì)量檢測制度。
�。�2）加強考試流程管理，精心組織每次考試；
�。�3）嚴肅考風(fēng)考紀，嚴密考試環(huán)節，嚴格考試要求；
�。�4）每次考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作；
�。�5）通過(guò)考試，對薄弱學(xué)科、薄弱班級采取了對應措施；
�。�6）加強對學(xué)生良好審題、解題的方法和習慣的培養，加強答題規范化的指導，努力消除非智力因素失分。
三年級第一學(xué)期工作總結4
本學(xué)期我擔任了三年級數學(xué)教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)我嚴格按照上級教育部門(mén)的有關(guān)教育教學(xué)精神和學(xué)校的教學(xué)工作計劃，從各方面嚴格要求自己，努力工作。在本學(xué)期中，我能根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，積極引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，通過(guò)一學(xué)期的努力，取得了一定效果。本學(xué)期即將結束，現將工作總結如下：
一、課程標準走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂
《課程標準》對數學(xué)的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期四年級在新課程標準的指導教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺階。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的.實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習態(tài)勢中。在《乘法的簡(jiǎn)算》一組連乘計算題計算，學(xué)生發(fā)現了交換因數的位置，積不變的規律，然后觀(guān)察數字特征，變序、加括號達到簡(jiǎn)算。設計無(wú)論是問(wèn)題的提出，還是已有數據處理、數學(xué)結論的獲得等環(huán)節，都體現學(xué)生自主探索、研究。突出過(guò)程性，注重學(xué)習結果，更注重學(xué)習過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗。這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”，以“自主――創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
總之，本人將繼續本著(zhù)“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；繼續保持與學(xué)生家家長(cháng)的緊密聯(lián)系，共同配合，爭取個(gè)人成長(cháng)與學(xué)生成長(cháng)實(shí)現雙豐收。
三年級第一學(xué)期工作總結5
很快一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,下面對該學(xué)期的工作作總結：
一、基本工作
本學(xué)期我擔任三年數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認真負責,深入班級對學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習習慣以及學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習成績(jì)等做了深入了解,根據實(shí)際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng )新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作:
1、從學(xué)生的聽(tīng)課抓起。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生大部分比較聰明,但他們的學(xué)習習慣相當差,自由散漫,惟我獨尊。課堂上至少有半數學(xué)生不會(huì )聽(tīng)課,自主學(xué)習意識更加單薄。針對這種情況,針對他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習抓起,教他們學(xué)會(huì )學(xué)習,怎樣探索,樹(shù)立他們學(xué)習的自信心,激勵他們做學(xué)習的小主人等措施。從而達到教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的目的。
2、從基本功抓起。有的學(xué)生數學(xué)基本功很差,甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,我只得想方設法方法訓練學(xué)生,通過(guò)訓練來(lái)提高學(xué)生的計算能力 。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小‘醫生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生動(dòng),相互找錯、久錯等活動(dòng)強化學(xué)生基本功的提高。
3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現象。接手這個(gè)班不久我就發(fā)現這批學(xué)生很懶。接手這個(gè)班時(shí),課后作業(yè)近半數 、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時(shí)交,拖欠作業(yè)現象十分嚴重。為解決這個(gè)問(wèn)題,我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)積極與其家長(cháng)聯(lián)系,進(jìn)行交流、溝通;對學(xué)生采取當堂作業(yè)當堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學(xué)生交后立即檢查,及時(shí)批閱。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現,必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數學(xué)課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午數學(xué)課上的作業(yè)未完成,放學(xué)后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問(wèn)題,現在基本杜絕拖欠作業(yè)的現象。
4、培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著(zhù)培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施, 成立了“智慧星”“我也行”兩個(gè)數學(xué)興趣小組。前者是本班的數學(xué)優(yōu)等生組合,對這部分同學(xué)注重拓展知識、開(kāi)闊視野 ; 后者是本班的后進(jìn)生組合,對他們采取樹(shù)信心、培訓興趣、加強基本技能的補習與訓練,以提高班級整體素質(zhì)。
5、積極與學(xué)生家長(cháng)溝通。與學(xué)生家長(cháng)多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長(cháng)電話(huà)號碼作以記錄,隨時(shí)向家長(cháng)匯報其孩子在校的學(xué)習情況。這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”,而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長(cháng)交流溝通,使其家長(cháng)增強配合教師積極教育孩子的信心,以實(shí)現我們的`工作目標。
二、培養良好學(xué)習習慣，讓其終生受益。
在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法和培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終生受益。
三、做好單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測，切實(shí)保證學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
每一個(gè)單元，都要根據日常教學(xué)情況，認真編寫(xiě)單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題，檢測情況用a、b、c、d評價(jià)。檢測后，師生共同認真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情況，反思教與學(xué)中存在的問(wèn)題，以便以后更好的進(jìn)行數學(xué)的教學(xué)與學(xué)習，并根據檢測情況決定是否進(jìn)行二次過(guò)關(guān)。
四、教學(xué)反思
�。�1） 注重將知識積累與動(dòng)手操作，生活實(shí)踐緊密結合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實(shí)踐性；
�。�2）注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；
�。�3） 在知識學(xué)習過(guò)程中，注重培養學(xué)生知識回顧與反思的習慣；
�。�4）在學(xué)習過(guò)程中強調獨立思考與合作交流相結合，培養學(xué)生積累知識，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的習慣和能力，培養初步的應用意識；
�。�5） 在知識學(xué)習的過(guò)程中；注意能力的培養及習慣的養成；
�。�6） 在學(xué)習過(guò)程中引導學(xué)生體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，培養勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神，獲得適應未來(lái)社會(huì )生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節的規定，努力向課堂要質(zhì)量。積極進(jìn)行數學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。當然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習習慣有待于培養，改進(jìn)與提高;整體知識整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運用知識的能力有待培養提高;須加強全面培養與個(gè)別輔導。在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!
三年級第一學(xué)期工作總結6
一學(xué)期又匆匆過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，老師們覺(jué)得很緊張，但又很充實(shí)。因為我們取得了較好的成績(jì)�，F在我從兩個(gè)方面來(lái)總結一下。
一、營(yíng)造環(huán)境育人的氣氛，加強校園文化建設。
在校舉行的科技節活動(dòng)中，我們年級的班主任和輔導員都非常認真地組織學(xué)生開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。特別是王世力和陳東平兩位科學(xué)老師，又是302班和304班的輔導員，在橡筋飛機比賽和科技小論文比賽中都以最高分拿下了第一名�？善渌o導員也不肯示弱，301班的輔導員孫春輝老師在指導的賽車(chē)比賽中，經(jīng)過(guò)拆、拼、賽，以最佳成績(jì)奪得了年段的第一名。又如小發(fā)明和小制作比賽中，各班參賽的作品遠遠超過(guò)往年，受到了科技組老師的贊揚。學(xué)生在這次科技節活動(dòng)中，參與面廣，成績(jì)優(yōu)秀，在動(dòng)手、動(dòng)腦、創(chuàng )新方面都有明顯的提高。
在校運會(huì )中，各班主任積極發(fā)動(dòng)學(xué)生加強體育項目的訓練，還配合體育老師，利用體育課、課外活動(dòng)加緊練習，因此，在比賽中，各班總分相差無(wú)幾，競爭十分激烈。特別是301班的4*100的女子接力比賽中，以?xún)?yōu)異的成績(jì)打破了年段紀錄，301班和303班在60米女子比賽中，又打破了年段的紀錄。受到了校領(lǐng)導的高度重視，分別重獎了這六位同學(xué)和他們的班主任，這更加鼓舞了師生們重視體育事業(yè)的熱情和積極性，我們將持之以恒地開(kāi)展體育活動(dòng)，努力提高學(xué)生的.體育素質(zhì)。
在平時(shí)，我們還注重學(xué)生的健康語(yǔ)言的培養。在課前五分鐘或晨會(huì )課、班隊課、思品課指導學(xué)生背論語(yǔ)，背綠色童謠，背規范三字歌等，還把十二生肖成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、常用的成語(yǔ)打印成講義稿幫助學(xué)生熟記和背誦，不但擴大了詞匯，而且加強了健康語(yǔ)言的培養。據不完全統計各班在報刊雜志上發(fā)表的童詩(shī)童謠26篇。
在秋游活動(dòng)中，我們參觀(guān)了西圃的田野和錦山明珠，師生們都領(lǐng)略了美麗的秋景和奉化新區的變化。小攝影師們還拍下了一張張精美的照片。在活動(dòng)中，同學(xué)們還舉行了小型的班隊文藝活動(dòng)，他們自編自演，共進(jìn)午餐，集體活動(dòng)給孩子們帶來(lái)了無(wú)比的樂(lè )趣。
另外，各班每月刊出的班報，對三年級來(lái)說(shuō)，學(xué)習辦報，剛剛起步，〈因一二年級還太小〉因此班報的質(zhì)量肯定不能與高年級相比美，但是，由于班主任老師的重視，在內容、設計、美工、抄寫(xiě)方面化了很大的功夫，指導孩子們學(xué)習辦報，因此，孩子們的班報水平有了不同程度的提高，有兩次獲全校一等獎�！�301班和306班各一次〉
總之，我們年段在校園文化建設方面比較重視，學(xué)生在紀律、衛生、文明禮貌和各項活動(dòng)中表現較積極，心理較健康。
二、深入開(kāi)展新課程實(shí)驗，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
本學(xué)期，年段教師認真學(xué)習新“課標”，專(zhuān)心聽(tīng)講座，積極寫(xiě)論文，并重視學(xué)生掌握知識的岢剮�、综洪e院吞剿饜裕努力培養自己成為“學(xué)習型”、“研究型”和“示范型”的教師，因此，在布置的家作注重實(shí)踐性和趣味性，并重視校內外教學(xué)資源充分利用，現代教學(xué)信息多方吸收。在教學(xué)上，師生之間建立交流、互動(dòng)的平等關(guān)系，學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新能力都有不同程度的提高，在老師們孜孜不倦的努力下，師生都取得了可喜的成績(jì)?o:p>
年段教師的論文有11篇發(fā)表在市級以上的報刊雜志上，他們是葉潔蕓老師7篇，周慧芬老師1篇，楊雨老師1篇，蔣增裕1篇，孫蕾老師1篇，有4位老師評上“語(yǔ)文報知識競賽”優(yōu)秀指導獎，他們是鄔梅林老師、楊雨老師、葉潔蕓老師和周慧芬老師。
學(xué)生文章發(fā)表更是喜人，是前所未有的好成績(jì)。301班鄔梅林老師指導的習作有25篇在市級以上報刊雜志上發(fā)表，7人獲“語(yǔ)文報知識大賽”優(yōu)秀獎。302班楊雨老師指導的習作有6篇發(fā)表，6人獲“語(yǔ)報”優(yōu)秀獎。303班葉潔蕓老師指導的習作有25篇發(fā)表，6人獲“語(yǔ)報”優(yōu)秀獎。304班周慧芬老師指導的習作有3篇發(fā)表，7人獲“語(yǔ)報”優(yōu)秀獎。305班蔣增裕老師指導的習作有6篇發(fā)表。306班剛調入的王方英老師也有3篇發(fā)表。
三年級學(xué)生共發(fā)表習作68篇，“語(yǔ)報”獲獎26人，評上“奉報”優(yōu)秀小記者14人�！雌渌麑W(xué)科沒(méi)有統計，有的是隱性成績(jì)�！祵τ趧偵先昙壍膶W(xué)生來(lái)講，本學(xué)期取得了前所未有的好成績(jì)，主要是老師們的不斷努力和對教育的一份責任。如果我們沒(méi)有這些可喜的成績(jì)而付出同樣的辛苦，我們也將無(wú)怨無(wú)悔，仍然扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)校為學(xué)生奉獻自己的光和熱。
三年級第一學(xué)期工作總結7
本學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(cháng)過(guò)程中，也有不少的收獲。為了今后能更好的工作，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓，現對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平
一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì )直接體現在一切工作之中，只有通過(guò)不斷的學(xué)習，不斷接受新觀(guān)念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng )新的源泉。我把學(xué)習新課程標準作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內容，經(jīng)常閱讀書(shū)籍報刊雜志，不斷地學(xué)習新的現代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。
二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標準精神
1、備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。備課時(shí)力求深入理解教材，準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認真編寫(xiě)教案，力爭突出新教材新思路新方法。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。
(1)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對不同的數學(xué)內容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設計教法，積極引導學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數學(xué)知識的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數學(xué)能力的培養。
(2)創(chuàng )設生活情境，激發(fā)探究欲望教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，運用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng )設大家熟悉的情境，消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數學(xué)的欲望。
三、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂35分鐘的教學(xué)效率
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會(huì )，學(xué)習教育教學(xué)新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，精心打理博客內容(課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等)，潛心鉆研教材教法，認真備課、認真上課，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。
課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂35分鐘的`效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習，共同提高;我還結合實(shí)際教學(xué)撰寫(xiě)一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結點(diǎn)滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂35分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(cháng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(cháng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對個(gè)別調皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。
課堂教學(xué)，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對個(gè)別不守紀律的搗蛋分子實(shí)行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來(lái)，學(xué)生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了穩步提高。
五、總結得失，以勵再戰
1、取得的成績(jì)：在我的努力帶動(dòng)下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習興趣較以前提高了，學(xué)習的態(tài)度也改變了不少，在期末統測中，三年級3班數學(xué)有16及格。試題中填空、判斷、計算、解決問(wèn)題方面學(xué)生做的都很好。
2、努力方向：今后，我將繼續本著(zhù)“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續保持與學(xué)生家長(cháng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個(gè)人成長(cháng)與學(xué)生成長(cháng)實(shí)現雙豐收。
六、下學(xué)期打算
1、認真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、培養學(xué)生合作、探究能力，想方設法提高學(xué)生計算能力。
3、加強作業(yè)完成的管理，每組設數學(xué)小組長(cháng)一名，負責檢查、指導、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問(wèn)題進(jìn)行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行輔導，對后進(jìn)生進(jìn)行單獨輔導跟蹤記錄，發(fā)現有進(jìn)步立即表?yè)P。
4、學(xué)困生學(xué)習成績(jì)雖然有所進(jìn)步，但許多方面還有很大的提升空間。
5、開(kāi)展多種形式的數學(xué)課內外活動(dòng)，從各方面提高學(xué)生學(xué)習的興趣。
6、加強與家長(cháng)的聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習情況。
三年級第一學(xué)期工作總結8
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結如下：
一、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友，樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊伍的培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：
其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信。
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"。
其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、加強常規訓練。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的'榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。
訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
2、建立互助組：以互助小組、"1+1"小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、協(xié)調與科任老師和家長(cháng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò )。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。
此外，班主任還要通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監督匯報以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導、其他老師、社會(huì )的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
回顧一人學(xué)期的班級管理工作，有閃光點(diǎn)，但同時(shí)也存在著(zhù)諸多的缺點(diǎn)和不足之處，我會(huì )繼續總結經(jīng)驗，爭取把班級管理工作做好。
三年級第一學(xué)期工作總結9
在學(xué)�！白寣W(xué)生收獲成功”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，在校長(cháng)室“大高三”理念的指導下，本學(xué)期，X屆高三年級組發(fā)揚拼搏奉獻的洛高高三精神，細化管理，抓實(shí)過(guò)程，面向全體，創(chuàng )新方法，積極做好各項教育教學(xué)管理工作；文、藝并重，立足特色，扎實(shí)推進(jìn)各項工作的落實(shí)。
一、開(kāi)學(xué)做好四項基礎工作
針對本屆高三現狀，特別是針對文化班基礎較弱的現狀，校長(cháng)室和年級部認真反思，精心謀劃，在開(kāi)學(xué)初，重點(diǎn)做好四項基礎工作。
�。�1）調整班級。把原按學(xué)生學(xué)業(yè)基礎分設的文科班1、2班按照學(xué)生選科重新分班，分班后的兩個(gè)文科班學(xué)生學(xué)業(yè)基礎基本一致，且與20xx屆的文科班相比，基礎也基本一致。這樣增加了班級、學(xué)生之間的學(xué)習競爭性，提高學(xué)生學(xué)習動(dòng)力和積極性。
�。�2）調整師資。文化班班主任全部調整，文化班教師除高三3班數學(xué)，高三2班英語(yǔ)外，其余也全部調整。9位班主任，4位是中層和年級組長(cháng)，1位20xx屆高三留任；任課教師中青年結合，青年教師勇挑教學(xué)重任。高三領(lǐng)導小組率先垂范，以身作則。級部副主任張敏燕轉任新組建的文科班高三（1）班的班主任，級部領(lǐng)導小組成員王超脫掉原先任教的美術(shù)班，轉任新組建的文科班高三（2）班的'語(yǔ)文教學(xué)，級部領(lǐng)導小組成員王宏亮既是音樂(lè )班班主任，還擔任2個(gè)班的教學(xué)；數學(xué)教研組長(cháng)周奕連續第7年留任高三并擔任2個(gè)班的教學(xué)；兩位新教師同樣既做班主任又負責兩個(gè)班的教學(xué)。
專(zhuān)業(yè)教師師資也是近年最強，陳校長(cháng)、音樂(lè )、美術(shù)教研組長(cháng)均擔任高三專(zhuān)業(yè)教學(xué)，美術(shù)組吳燕主任還擔任班主任。
�。�3）狠抓學(xué)風(fēng)。結合學(xué)校新學(xué)年狠抓學(xué)生日常行為規范的重點(diǎn)，定期召開(kāi)全體任課教師會(huì )議、全體學(xué)生會(huì )議、全體家長(cháng)會(huì )議凝聚共識，明確奮斗目標；著(zhù)力開(kāi)展勵志宣誓、班級文化布置等積極營(yíng)造高三學(xué)習氛圍；同時(shí)加強對早早讀進(jìn)班、課堂學(xué)習、自修紀律等要求與督查，培養學(xué)習自覺(jué)性與積極性。經(jīng)過(guò)努力，年級、班級學(xué)風(fēng)始終在趨穩向好。但由于班級學(xué)生基礎差異較大，學(xué)習目標差異較大，學(xué)生學(xué)習習慣仍需著(zhù)力培養。
�。�4）細化安排。年級組從課時(shí)安排，階段練習安排，專(zhuān)業(yè)班文化、專(zhuān)業(yè)時(shí)間分配等都作了較為務(wù)實(shí)與詳細的布置，年級各項工作也能有序推進(jìn)。文化班堅持2周一次的統一階段練習，獎勵優(yōu)秀，鼓勵競爭；音美班統籌協(xié)調專(zhuān)業(yè)與文化的課務(wù)，尤其是順利組織學(xué)生參加了X年專(zhuān)業(yè)省統考并有信心在考試中取得佳績(jì)。期間，學(xué)校還首次組織了蘇州、無(wú)錫、揚州及常州市區13所兄弟學(xué)校的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)交流會(huì )，并邀請高校專(zhuān)家現場(chǎng)指導并受到一致好評。
二、突出做好兩項重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┙逃ぷ鳌毠芾�、營(yíng)造氛圍、突出勵志
�。�1）增強三種意識。增強師生的責任意識、目標意識和競爭意識。年級組通過(guò)班級文化氛圍營(yíng)造，學(xué)生高考奮斗目標公開(kāi)展示，邀請著(zhù)名高考勵志演講專(zhuān)家徐躍斌老師現場(chǎng)報告，開(kāi)設藝術(shù)�？紝�(zhuān)題講座，高職單招報考指導講座和院�？疾榈�，分類(lèi)指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確自己的階段性目標，年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，不斷提升學(xué)生學(xué)習品質(zhì)，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習上的困難，從而促使他們走向成功。
�。�2）協(xié)調三種關(guān)系。第一是協(xié)調任課教師之間的關(guān)系。協(xié)調好班級學(xué)科之間，語(yǔ)數外與選修科目之間，專(zhuān)業(yè)與文化之間的關(guān)系。從全局看，各科必須均衡發(fā)展，才有利于總體的提高。從階段看，學(xué)科之間有所側重。年級組積極引導任課教師克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤(pán)棋意識，顧全大局，協(xié)調發(fā)展，全面提高。第二協(xié)調是師生之間的關(guān)系。班主任及任課教師增強全員育人的意識，注重過(guò)程管理，加強師生溝通，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三協(xié)調是學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。先后召開(kāi)多次家長(cháng)會(huì )，集中與分散結合，加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)生校內、外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是針對高職單招召開(kāi)的學(xué)生、家長(cháng)聯(lián)合會(huì )，沈純芳校長(cháng)親自參加并做好指導工作，部分來(lái)校宣傳的高校領(lǐng)導也積極做好政策說(shuō)明與咨詢(xún)，讓這些學(xué)生也感受到了學(xué)校的重視，提高學(xué)習積極性。
�。�3）強化三類(lèi)管理。一是強化常規管理。在常規管理要求方面，年級組始終堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都硬，營(yíng)造積極、向上的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生良好的生活習慣，為教育教學(xué)提供良好環(huán)境。二是強化精細管理。凡事先想周全，然后細布置，再查落實(shí)，最后看效果。老師要做到“五勤”：勤觀(guān)察、勤提醒、勤指導、勤深入學(xué)生、勤思考。特別是班主任要時(shí)時(shí)處處發(fā)現教育點(diǎn)，挖掘教育價(jià)值對學(xué)生進(jìn)行恰當的引領(lǐng)和指導。三是強化思想教育。班主任與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強個(gè)體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適時(shí)進(jìn)行心理疏導。
�。ǘ┙虒W(xué)工作——正確方向、科學(xué)復習、突出實(shí)效
�。�1）強化目標意識，精心制定教學(xué)計劃。年級組積極引導教師認真研究、總結上屆高三、兄弟學(xué)校的得與失，研究考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據新課程標準、教學(xué)內容、及學(xué)生學(xué)習實(shí)際，合理科學(xué)制定并動(dòng)態(tài)調整年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標及措施。
�。�2）堅持生本理念，提高課堂教學(xué)效益。教師中存在著(zhù)能教不會(huì )管的現象。年級組努力引導教師堅持生本理念，堅持面向全體，注重基礎，循序漸進(jìn)。教師加強課堂管控，用科學(xué)的、符合本校學(xué)生實(shí)際的方法指導學(xué)生學(xué)習，引導學(xué)生積極參與課堂學(xué)習，同時(shí)又能讓學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習。年級組及時(shí)加強督查，防止各備課組的教學(xué)出現一輪復習偏深、偏難的現象，甚至不分文理、不分文化與藝術(shù)同一進(jìn)度，得過(guò)且過(guò)的現象。
�。�3）注重學(xué)法指導，優(yōu)化作業(yè)練習質(zhì)量。各備課組根據本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰術(shù)。
�。�4）注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，教師從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)，面批作業(yè)，集體補差與個(gè)別指導相結合，并不斷調整教學(xué)的思路和方式。特別是堅持以作業(yè)批改過(guò)程中的問(wèn)題為導向，增強復習教學(xué)的針對性，提高效率。
�。�5）注重培優(yōu)補差，做好托一把的工作。及時(shí)開(kāi)展培優(yōu)補差工作，加強苗子生的個(gè)別輔導，消除后進(jìn)生的心理障礙，增強各類(lèi)學(xué)生的學(xué)習自信。同時(shí)，引導教師轉移重心，從重點(diǎn)關(guān)注本二臨界生到重點(diǎn)關(guān)注本三臨界生。提倡教師發(fā)揚奉獻精神，要給予學(xué)生更多的鼓勵與關(guān)愛(ài)，充分了解培優(yōu)補差對象的薄弱點(diǎn)，精準輔導。
三、堅持做好八項日常工作
�。�1）堅持做好課堂管控，深入課堂聽(tīng)課，并為教師的教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，關(guān)心教師的生活。
�。�2）堅持加強備課組建設，積極做好教師外出培訓學(xué)習，高考信息搜集、資料整理工作。
�。�3）堅持加強教師坐班、集體備課、下班輔導、監考、閱卷等教學(xué)常規工作環(huán)節的檢查管理。
�。�4）堅持強化學(xué)生常規管理，積極貫徹和調整工作計劃和目標，并檢查落實(shí)。
�。�5）堅持精心組織學(xué)生活動(dòng)，加強鍛煉保證體質(zhì)，注重心理疏導
�。�6）堅持開(kāi)好學(xué)生動(dòng)員會(huì )、座談會(huì )、教學(xué)情況分析研討會(huì )等各類(lèi)會(huì )議。
�。�7）堅持營(yíng)造健康向上、時(shí)不我待的學(xué)習氛圍。
�。�8）堅持做好高三各項活動(dòng)的宣傳工作。
總之，X屆高三的教育教學(xué)工作，困難和希望同在，挑戰與機遇并存�，F在還遠沒(méi)有到收獲的時(shí)候，路漫漫，我們全體高三老師一定會(huì )齊心協(xié)力，開(kāi)拓進(jìn)取，力爭下學(xué)期結出豐碩的果實(shí)。
三年級第一學(xué)期工作總結10
本學(xué)期有幸和xxx老師合班，擔任三（1）班的副班主任，圓滿(mǎn)地完成了一學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實(shí)、欣慰和高興。
一、愛(ài)是源泉
作為一個(gè)老師，一個(gè)副班主任，關(guān)愛(ài)孩子是天職。在平時(shí)的工作中，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì )向你敞開(kāi)心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內，我用自己的滿(mǎn)腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )；課余，我會(huì )和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友；孩子們也樂(lè )意和我一起交流，有快樂(lè )和我一起分享，有困難找我幫助解決。小奇，這學(xué)期剛轉入我們班，竟然不會(huì )跳繩，大課間時(shí)，我便帶指定孩子教他跳繩，有時(shí)也會(huì )自己帶著(zhù)小奇跳，慢慢的，他會(huì )跳一兩個(gè)了，盡管動(dòng)作還是那么僵硬，但大家還是特別高興。
二、樹(shù)規立矩
沒(méi)有規矩，不成方圓。一個(gè)“規”字，是良好班風(fēng)形成的保證。本學(xué)期，發(fā)現個(gè)別孩子行為習慣不佳，如坐不穩凳子，立正時(shí)東張西望，行走時(shí)打打鬧鬧；上課注意力不夠集中，做小動(dòng)作；個(gè)人衛生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。發(fā)現苗頭要及時(shí)糾正，于是我和xxx老師商量討論，從規范學(xué)生行為，培養學(xué)生良好習慣入手，來(lái)管理班級。我們利用班會(huì )、晨會(huì )等時(shí)間，結合學(xué)校的“五個(gè)一”教育，提出明確要求：排隊快、靜、齊；上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍，要注意交通規則；教室桌椅擺放整齊，自己的手包、抽屜要定時(shí)整理；教育學(xué)生講文明、講衛生、懂禮貌、愛(ài)護公物、團結同學(xué)等。因為三年級的孩子相對還小，容易忘記，故我們反復提醒，反復強調，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規范自己的日常行為習慣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，學(xué)生的行為習慣有了較好的改變。
三、責任在肩
小楠，上課基本能認真傾聽(tīng)，但做作業(yè)時(shí)常分心，速度像螞蟻，每次考試成績(jì)都一般。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話(huà)也只能起到暫時(shí)的作用。作為副班主任的我看著(zhù)也著(zhù)急，同時(shí)感覺(jué)到我應該為學(xué)生的`學(xué)習竭盡我的全力。我和xxx老師首先調查了他的家庭，得知他的家長(cháng)都在xxx工作，特別忙，沒(méi)有時(shí)間管教孩子，都是爺爺奶奶在照顧，久而久之，孩子就養成了作業(yè)嚴重拖拉的習慣。
一次，我和xxx老師趁著(zhù)星期日，來(lái)到她家家訪(fǎng)，跟家長(cháng)進(jìn)行了一次推心置腹的長(cháng)談，兩位家長(cháng)一聽(tīng)說(shuō)這情況，很是驚奇，沒(méi)想到自己的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì )是這樣，同時(shí)也很焦急，尋求我們老師的幫助。我和xxx老師建議他們每天抽出一定的時(shí)間監督孩子的學(xué)習，全心全意培養孩子。在學(xué)校，我們專(zhuān)門(mén)為小楠同學(xué)制定學(xué)習計劃，多次找她談話(huà)，幫她補習功課，功夫不負有心人，一學(xué)期下來(lái)，她的進(jìn)步比較明顯，期中考試數學(xué)考了84分，到期末考了96分，行為習慣也有了一定的改觀(guān)。
四、少許分擔
擔任三（1）班的副班主任以來(lái)，每天看到xxx老師，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。異常忙碌、辛苦。我想：作為副班主任，應該替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開(kāi)展課堂教學(xué)，實(shí)施更出色的班級管理方法。所以一有空閑，我會(huì )到班級督促學(xué)生搞好班級和包干區的衛生；和xxx老師一起籌備開(kāi)學(xué)和家長(cháng)會(huì )工作，和家長(cháng)實(shí)現良性互動(dòng)；也經(jīng)常和xxx老師溝通交流，討論班級情況及存在的問(wèn)題，然后對癥下藥，解決問(wèn)題。更重要的是，在這些過(guò)程中，我向xxx老師學(xué)到了很多班級管理的方法和技巧，受益匪淺。
副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個(gè)中的滋味。其實(shí)，我在班級教學(xué)與管理中還有不足，在今后，我會(huì )同我的孩子們繼續努力，即使沒(méi)有最后，也一定會(huì )更好！
三年級第一學(xué)期工作總結11
在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，高三年級始終以“復興教育”為目標，緊密?chē)@學(xué)校工作大局和方向，堅持“嚴字當頭，以嚴促教，以嚴促學(xué)”，努力提高本年級的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，為確保完成20xx年高考目標奠定了堅實(shí)的基礎，現將主要工作總結如下：
一、管理工作
1、年級管理方面
�、俣ㄆ谡匍_(kāi)年級組工作例會(huì )，及時(shí)通報、糾正年級日常工作中出現的問(wèn)題。
�、陉P(guān)注平行班的教學(xué)與管理，防止過(guò)早兩極分化和大面積輟學(xué)現象，要求任課教師在教學(xué)中把握好知識的深度和廣度，在管理上要注意方式方法，做到不拋棄不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
�、奂訌姼呷@衛生、車(chē)輛、就寢紀律的管理。加強課間打鬧、抽煙、談戀愛(ài)等不良現象的管理。
�、芗訌妼W(xué)生使用手機的管理，制定了《關(guān)于禁止學(xué)生在教學(xué)區使用手機的管理規定》。自實(shí)施規定以來(lái)，得到了家長(cháng)和大部分學(xué)生的支持，學(xué)生亂用手機現象得到了效控制。
�、輳娀嘀魅沃蛋嘀贫�，細化值班當日工作職責。加大對課間、考試期間、周末、月末和學(xué)期末等關(guān)鍵時(shí)間段的'管理，加大對校門(mén)口、寢室、空教室等關(guān)鍵點(diǎn)的監控。
2、班級管理方面。
班級管理是年級管理的核心，班級管理的好壞直接影響到年級工作的正常開(kāi)展，良好的班級管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基本前提。為此，本學(xué)期的班級管理主要從以下幾方面開(kāi)展工作：①定期召開(kāi)班主任例會(huì )，及時(shí)小結上階段工作，找問(wèn)題，想措施。②落實(shí)教導處、德育處安排的各項工作，認真開(kāi)好主題班會(huì )，充分發(fā)揮其教育功能。④關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，嚴防學(xué)生心理現象。⑤要求班主任必須全程、全方位、全天候對學(xué)生進(jìn)行管理，一天做到五到位：早讀到、午休到、晚自習到、查寢到、兩操到；日常要操四心：操學(xué)科平衡發(fā)展心，操班風(fēng)，學(xué)風(fēng)端正心，操成績(jì)穩步上升心，操學(xué)生心理健康心。
二、教學(xué)工作
1、教學(xué)效果目標化，在本學(xué)期伊始，年級組結合實(shí)際，給各班下達高考指標，讓班主任心中有目標，強化目標意識。
2、狠抓培優(yōu)輔差工作，關(guān)注尖子生、后進(jìn)生和特殊學(xué)生，強化對號意識，繼續執行科任教師承包管理。
3、加強備課組的建設和監督，定期召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議，加大對集體備課的監督，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，落實(shí)備課組公開(kāi)課制度，協(xié)助教導處不定期抽查教案、聽(tīng)課記錄、集體備課記錄、學(xué)生作業(yè)和試卷的批改記錄、培優(yōu)輔差記錄。
4、精心組織月考，注重考后管理工作。從暑假開(kāi)始推行高三月考制度，從命題、考場(chǎng)布置、監考、閱卷，分數統計、成績(jì)分析等一系列環(huán)節盡力做到科學(xué)、規范，對命題和閱卷做到“三個(gè)不”，即試卷命制不追求舒適度，不降低難度，閱卷不放松尺度。月考后，及時(shí)制作光榮榜，對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行表彰，以調動(dòng)學(xué)生的積極性，增加班主任的壓力和動(dòng)力。
5、注重高考備考信息的收集、整理和應用。本學(xué)期派遣各科老師到太原、靈石、祁縣等地參加20xx年高考備考會(huì )，并將高考備考信息整理后在年級會(huì )上交流，避免了在高考備考中走彎路。
三、存在的問(wèn)題
1、教學(xué)中部分教師只管講課，不管紀律，只顧完成任務(wù)，不顧學(xué)生學(xué)習效果，只求到位，不求實(shí)效，對學(xué)生缺乏耐心和愛(ài)心，這是制約教學(xué)質(zhì)量提高的“瓶頸”。
2、部分學(xué)生學(xué)習積極性不高，學(xué)習目標不明確，兩級分化嚴重。
3、平行班之間、學(xué)科內部差距加大，部分班級、部分教師的教學(xué)教學(xué)效果存在嚴重問(wèn)題。
4、在年級管理工作中，不少工作落實(shí)不夠，有些工作存在滯后現象，不能及時(shí)為教師們服務(wù)，為青年教師的成長(cháng)創(chuàng )設的平臺太少。
5、月考制度沒(méi)有發(fā)揮其最大價(jià)值。主要問(wèn)題表現在：①時(shí)間間隔偏長(cháng)。②部分教師監考不認真。③考后管理工作滯后，對月考中暴露出來(lái)的問(wèn)題缺乏跟蹤管理機制。④缺乏對教師和學(xué)生階段性的考核評價(jià)與表彰，優(yōu)秀者和進(jìn)步大的教師與學(xué)生沒(méi)有成就感，不利于調動(dòng)老師和學(xué)生的積極性。
總之，本學(xué)期我們有成功之處，更有問(wèn)題亟待解決。不求最好，但求更好，我們將進(jìn)一步探索更加科學(xué)更加高效的教育教學(xué)管理方法，以認真負責的態(tài)度，以求真務(wù)實(shí)的精神，自信自強，克服困難，爭取在20xx年高考中取得理想成績(jì)。
三年級第一學(xué)期工作總結12
本學(xué)期三年級語(yǔ)文組堅持以《語(yǔ)文課程標準》為指南，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃和教科室工作計劃，圍繞學(xué)校教研開(kāi)展教研活動(dòng)，落實(shí)好語(yǔ)文教研教學(xué)工作。
面對撲面而來(lái)的變革，我們三年級的全體語(yǔ)文教師都深深懂得：如果沒(méi)有扎實(shí)的理論功底，不及時(shí)更新教育理念，很容易在改革的'浪潮中迷失方向，在紛繁復雜的問(wèn)題面前手足無(wú)措。組內教師已把這種認識化作了自覺(jué)行動(dòng)，自覺(jué)閱讀理論專(zhuān)著(zhù)、教學(xué)雜志、研讀《新課程標準》。開(kāi)學(xué)一周內，按時(shí)保質(zhì)地制定出教學(xué)、教研組活動(dòng)計劃。認真按照校、大組、教研計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，積極探索教改新路，提高教學(xué)水平。教師還將自己在學(xué)習中得到的感悟、體驗，以及教學(xué)實(shí)踐中的反思，寫(xiě)成論文、隨筆、案例分析等。
本學(xué)期我們三年級組進(jìn)行了“教學(xué)設計、課堂實(shí)踐、評課研討、案例分析”教學(xué)系列研討活動(dòng)。本年級劉明敏老師、趙偉芳老師代表本年級組擔任了校內公開(kāi)課。兩位老師積極備課、制作課件，并在組內試上，組內教師提建議，力求把課上得最好。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，教師們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。
另外，我們參加了集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習工作。集體備課在原有的基礎上不斷改進(jìn)，繼續尋找最合適高效的備課模式。組內老師積極聽(tīng)課，課后及時(shí)交流溝通，研究氛圍較好。
一學(xué)期來(lái)，本組的教師付出了辛勤的勞動(dòng)，取得一定的實(shí)效。但工作中還存在著(zhù)一些不足之處，我們將在今后的工作中更加努力。
三年級第一學(xué)期工作總結13
三年級上第一學(xué)期的學(xué)習就這樣在匆匆中結束了�；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作，感觸頗多。
一、 班級常規管理。
自治是我們班的最終狀態(tài)，而這個(gè)最終目標的落實(shí)，我以自己為例，身體力行，以正學(xué)生。班級文化的建設，雖剛有起色，但還不盡如人意，所以，及時(shí)修正班規，下學(xué)期以“行欲徐而穩，立預定而恭，坐欲端而正，聲欲低而合”為班規的補充內容。學(xué)高為師，身正為范，以達到自覺(jué)、自知、自治。閱讀時(shí)間，教室變圖書(shū)館的意識已經(jīng)形成。使學(xué)生愛(ài)校如家，整潔干凈，學(xué)會(huì )了整理物品。紀律、衛生，常抓常管。
二、學(xué)生思想的中正。
德育常抓不懈，滲透到課前，課中，課下。在教學(xué)管理中，能善于發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，有效的指導孩子度過(guò)成長(cháng)中遇到的各類(lèi)問(wèn)題。人的思想是最難把控的'，教師對學(xué)生的了解就尤為重要。與學(xué)生親近，也是一個(gè)不錯的方法�，F在，班里最需要關(guān)注的是高一杰、徐懿博、劉運昌、楊騏榕。開(kāi)展“我最拿手的菜”系列活動(dòng)。
三、 家長(cháng)課堂的教學(xué)。
本學(xué)期的家長(cháng)課堂，共學(xué)習了8場(chǎng)，內容以《弟子規》和家庭教育為主。家校合一，并與社會(huì )形成完整的防御體系，有利于孩子的健康成長(cháng)。教人者先受教，這是亙古不變的道理。
四、 班會(huì )的開(kāi)展。
有針對性的開(kāi)展主題班會(huì )，打造自己的班風(fēng)班紀班規。本學(xué)期的主題班會(huì )有：孝敬父母，學(xué)會(huì )感恩等，有孩子們自己開(kāi)班會(huì )。（后附具體內容）其他的班會(huì )課時(shí)間，以總結力行表，評價(jià)力行表為主，具體指明學(xué)生力行的意義及力行中的不足之處，幫助學(xué)生能積極努力地力行。開(kāi)展微信讀書(shū)活動(dòng)。
一輩子學(xué)做好班主任，做到目中有人，心中有愛(ài)，手中有招，肚中有貨。你若精彩，蝴蝶自來(lái)。
三年級第一學(xué)期工作總結14
安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學(xué)生是祖國的未來(lái)、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì )的穩定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎，所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作。
一、規范管理，完善制度
學(xué)校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學(xué)期學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，代老師任副組長(cháng)，各班主任任成員，層層負責，責任落實(shí)到人。學(xué)校每學(xué)期還與各班簽訂好《學(xué)校安全責任狀》，實(shí)行領(lǐng)導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò )化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。
二、加強領(lǐng)導，居安思危
學(xué)校領(lǐng)導本著(zhù)對教育事業(yè)，對學(xué)生負責的態(tài)度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會(huì )穩定，政治穩定的高度出發(fā)，增強抓好學(xué)校安全的使命感、責任感。學(xué)校領(lǐng)導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學(xué)校安全工作規定，講安全、抓安全，
將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每月定期召開(kāi)一次安全工作會(huì )議，布置下一月安全工作的重點(diǎn)任務(wù)，并指定專(zhuān)人去檢查落實(shí)安全工作，開(kāi)展安全自我防范教育活動(dòng)，我�；A條件差，籃球架老化也更換，教學(xué)樓廁所出現裂縫；時(shí)有滲水現象，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。同時(shí)食品安全工作也是學(xué)校安全工作中的重要內容，每學(xué)期學(xué)校都不準學(xué)生購買(mǎi)“三無(wú)食品”，確保學(xué)校的食品安全，確保正常的教學(xué)秩序和師生的生命安全。
三、宣教結合，提高素質(zhì)
學(xué)校領(lǐng)導始終把安全工作放在首位位置，逢會(huì )必講安全，事事講安全，對上級安全會(huì )議精神和文件都能做到及時(shí)傳達，結合文件精神制定切實(shí)可行措施，認真落實(shí)。充分利用學(xué)校的各種宣傳場(chǎng)地、設施，用廣播利用集體晨會(huì )時(shí)間，大小會(huì )議等，采用多種形式對教職工和學(xué)生進(jìn)行安全方面的宣傳教育，假前總要對教職工，尤其對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校各項活動(dòng)也強調安全，事前必先進(jìn)行安全教育，例如：學(xué)生的`外出活動(dòng)、學(xué)校教育活動(dòng)等都提出安全的要求，并指定專(zhuān)人負責。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開(kāi)展得扎實(shí)有效。
今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，學(xué)校安全涉及面廣，學(xué)校、家庭、社會(huì )必須密切配合、通力協(xié)作，我們將動(dòng)員社會(huì )力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)�；�、制度化、社會(huì )化，開(kāi)創(chuàng )我校安全工作的新局。
三年級第一學(xué)期工作總結15
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束，我們年級組的老師在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在大家的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)。三年級組由七位老師組成。我很榮幸地擔任了年級組組長(cháng)的工作。在這期間，我首先做到以身作則，做任何事盡量做在大家前頭。辦公室衛生帶頭做，幫著(zhù)做。對學(xué)校布置的任務(wù)認真完成，做好上傳下達的工作。
由于三年級的孩子正處于整個(gè)小學(xué)階段最關(guān)鍵的轉折時(shí)期，所以我們年級組的每一教師深感責任重大，不敢有一絲懈怠。我們有老中青的最佳結合，經(jīng)常在一起交流討論教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同提高。下面我把本學(xué)期我們年級組的工作小結如下：
一、狠抓常規工作
三年級的各項工作能順利開(kāi)展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們三年級的三個(gè)班主任在學(xué)校教導處、政教處的領(lǐng)導下，他們工作熱情高，細致周到，有極強的責任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學(xué)生認真學(xué)習，督促學(xué)生日常良好習慣的養成，疏導學(xué)生不良的心理狀態(tài)，做好學(xué)生及家長(cháng)的工作，建設好班集體，提高班級的學(xué)習成績(jì)，是他們永遠也忙不完的工作。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展班主任工作。在平時(shí)工作中，總是相互交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，各班間開(kāi)展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實(shí)和艱辛，成功和汗水。由于班主任卓有成效的工作，整個(gè)年級一直都很出色的完成各項工作。
1、抓教學(xué)常規工作，培養良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三年級的學(xué)生處于心理和生理的轉折期，因此，我們三年級的各位班主任一開(kāi)學(xué)就狠抓學(xué)生的常規工作。利用班隊課組織學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，提醒學(xué)生時(shí)刻不忘。各學(xué)科的老師也毫不松懈，充分利用開(kāi)學(xué)一星期的時(shí)間嚴格教學(xué)常規，并把它細化，切實(shí)落實(shí)在每一堂課上。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的常抓不懈，我們三年級各班學(xué)生都能基本養成良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、行為習慣，無(wú)重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時(shí)制止。
2、抓學(xué)生的`教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。一開(kāi)學(xué)，三年級的所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃并嚴格按照計劃開(kāi)展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎差、學(xué)習習慣差等現狀，老師們特別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的老師更是努力提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時(shí)有針對性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)習有困難的學(xué)生補課。
3、積極組織本組學(xué)生參加學(xué)校的各項集體活動(dòng)。
在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，根據學(xué)校的工作計劃，我們三年級組還積極參加了學(xué)校組織的各項集體活動(dòng)：如作文競賽、奧數競賽等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項活動(dòng)都開(kāi)展得很成功，效果良好，學(xué)生在活動(dòng)中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習活動(dòng)奠定了良好的基礎。
二、用新課改理念指導教學(xué)實(shí)踐，提升了教師教育教學(xué)能力。
我年級組的學(xué)習氣氛較濃。因為，我們認為作為新世紀的教師，能否對學(xué)生實(shí)施良好而有效的教育取決于教師自身的素質(zhì)。有良好素質(zhì)的教師，才會(huì )全身心地愛(ài)學(xué)生，才能培養出高素質(zhì)的學(xué)生。所以每次學(xué)校組織政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習我們組的老師都能按時(shí)參加、認真做筆記。平時(shí)年級組里也經(jīng)�？梢月�(tīng)到各位教師在探討業(yè)務(wù)上問(wèn)題，談教學(xué)上的經(jīng)驗。如果學(xué)校里有誰(shuí)上公開(kāi)課，我們組里的老師都會(huì )抽出時(shí)間去聽(tīng)課，以提高自己的教學(xué)水平。
三、以班級為單位，展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。
年級組里絕對脫不了班級管理。我們級的三個(gè)班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級管理做得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗，取長(cháng)補短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里進(jìn)入規范化的學(xué)習階段，應該說(shuō)現在的三年級的穩定與班主任的耐心、細致、無(wú)私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步。
為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼。我們組及時(shí)和家長(cháng)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。尤其開(kāi)家長(cháng)會(huì )后，反響極其熱烈，對家長(cháng)們的認可，我們雖辛苦卻感到很快樂(lè )。
五、努力方向：
1、今后應更加注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，抓好常規教育，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、多開(kāi)展豐富多彩的年級活動(dòng)，讓本級組的老師過(guò)得更開(kāi)心、快樂(lè )，增強年級組的凝聚力。
3、應更加創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，把各項工作做得更好。
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