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關(guān)于教師工作匯報（通用10篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，有的人天天看匯報，有的人天天寫(xiě)匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經(jīng)驗總結也是必不可少的，說(shuō)了那么多，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？下面是小編整理的關(guān)于教師工作匯報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師工作匯報 篇1
為全面貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步統一思想，落實(shí)市委近期對教育發(fā)展提出的希望和要求，推動(dòng)我縣教育工作上臺階、上水平，縣教育局開(kāi)展了“三提升”大討論活動(dòng)。遵照學(xué)校領(lǐng)導要求，本人首先認真學(xué)習了張書(shū)記的有關(guān)文章，接著(zhù)從自己的思想政治、師德建設、教育教學(xué)工作等方面進(jìn)行了認真的對標定位。
一、在依法執教方面
本人自從教以來(lái)，一直都能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家的憲法及其它法律法規，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，全身心地投入教育教學(xué)工作。我一貫嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，工作時(shí)間從不飲酒，不做違法的事，以良好的師德形象在同事和學(xué)生中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。
二、在愛(ài)崗敬業(yè)方面
作為一名教師，我認真按照教學(xué)常規管理的各項要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節，精心備課、認真上課，兼顧每一名學(xué)生的全面發(fā)展。面對班級中的后進(jìn)生，我深入了解其心理特點(diǎn)，采用不同的方法，做到因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教育工作中，我時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正，注意培養學(xué)生良好的思想品德，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。
三、在熱愛(ài)學(xué)生方面
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。師愛(ài)體現著(zhù)對學(xué)生的尊重，更體現了對學(xué)生的嚴格要求。面對全班十一名學(xué)生，我愛(ài)每一名學(xué)生，積極培養他們正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成，樹(shù)立自強自立精神。在教育學(xué)生中，我努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不盯著(zhù)學(xué)生的缺點(diǎn)，更多地關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，讓每一名學(xué)生都充分享受到愛(ài)的陽(yáng)光。
四、在為人師表方面
我深深地體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的`言行舉止，做到以身作則，言行一致對學(xué)生做出表率。我能?chē)栏褡袷厣鐣?huì )公德，遵守交通法規，熱心社會(huì )公益事業(yè)，保持良好的生活習慣，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立了良好的師德形象。
通過(guò)對自己認真的自查，我也發(fā)現我還存在著(zhù)以下的不足之處：
1．學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性不夠。常以時(shí)間不足為借口，忽視對知識能力的培養再造，由此導致自身知識與能力發(fā)展的停止不前。
2．開(kāi)拓創(chuàng )新精神不夠強。在工作中存在安于現狀的心態(tài)，總是被動(dòng)接受安排的工作，不能主動(dòng)創(chuàng )新開(kāi)展工作。
今后，本人將以這次大討論活動(dòng)為契機，在學(xué)習、工作、生活中更加嚴格要求自己,加強自身建設，提高素質(zhì)，強化責任，開(kāi)拓創(chuàng )新，提高效率，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)各項工作的順利開(kāi)展。
教師工作匯報 篇2
當很多人面對如何獲得幸福感這個(gè)問(wèn)題苦苦尋覓的時(shí)候，我想我已經(jīng)找到了答案。做為一名小學(xué)的代課教師，負責圖書(shū)、檔案管理的我來(lái)說(shuō)，幸福感源于我的工作。工作帶給我的幸福感，是一種人生價(jià)值得到充分體現的喜悅，因為，我所從事的工作，得到了領(lǐng)導和同事的肯定，滿(mǎn)足了孩子們對知識的渴望，同時(shí)也得到一個(gè)展示自己能力的舞臺。
作為一名小學(xué)教師。我的幸福感來(lái)自孩子的一顰一笑。當我坐在教室，身邊圍繞著(zhù)一群活潑可愛(ài)的孩子的時(shí)候，我覺(jué)得這就是最幸福的時(shí)刻。他們是那樣的天真，他們是那樣的純凈，他們是那樣的無(wú)暇。他們圍著(zhù)我，爭先恐后地述說(shuō)著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )；當我站在講臺上，滿(mǎn)眼里全是孩子，他們把身子挺得直直的，把小手舉得高高的，明亮的眼睛里，盛滿(mǎn)了對知識的渴望的時(shí)候，我覺(jué)得這就是最幸福的.時(shí)刻。
作為一名小學(xué)教師，我的幸福感來(lái)自孩子的天真無(wú)暇。每個(gè)人都有感情，兒童也是一樣的，但是不同的是孩子們的感情會(huì )毫無(wú)保留地完全呈現在你的面前，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有做作，有的只是他們的天真無(wú)暇和真摯。記得有一次，我身體不好，請了兩天假，孩子天天打聽(tīng)我的病情，當我回來(lái)上課的時(shí)候，都圍上來(lái)問(wèn)我好沒(méi)好，還把帶來(lái)的好吃的送給我，我當時(shí)感到非常的開(kāi)心，非常的幸福。平時(shí)，當我走進(jìn)教室，孩子們的一聲聲“老師早”“老師好”也會(huì )讓我感到開(kāi)心，如果碰上外出聽(tīng)課了，第二天孩子們總會(huì )問(wèn)“老師，你昨天到哪兒了？”當你站在高處貼一些東西，布置教室環(huán)境時(shí)，孩子們總會(huì )關(guān)心的說(shuō)“老師，你小心點(diǎn)，不要摔下來(lái)�！碑斈惆褜W(xué)生時(shí)時(shí)記在心里，同樣學(xué)生也會(huì )把你時(shí)時(shí)記在心里。小學(xué)教師的工作是面對小朋友的，所以不存在勾心斗角，孩子們比較單純，所以心情就比較放松。孩子們會(huì )在你面前表現出各種情況，而我們老師也會(huì )有不一樣的感受，這主要是取決于我們如何的看待和學(xué)生的相處。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“兒童的內心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意、高興和苦惱、憂(yōu)愁和歡樂(lè )、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在兒童世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調。善于認識這種和諧的樂(lè )聲，是教育工作者精神飽滿(mǎn)、心情愉快和取得成功的最重要條件�！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜�，那么你就會(huì )感到心煩；如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使，那么你就會(huì )變成快樂(lè )的天使。當我們把自己的愛(ài)給孩子時(shí)，孩子們也把他們的愛(ài)給了我們，“老師，我喜歡你!”“老師，你來(lái)我家玩，我給你吃好吃的�！甭�(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)，能不感到幸福嗎？
作為一名小學(xué)教師，我的幸福感來(lái)自孩子們的進(jìn)步。對小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步，能給教師帶來(lái)滿(mǎn)足和幸福。特別是工作幾年后，看著(zhù)自己教過(guò)的孩子們一個(gè)個(gè)都變得懂事了，以往的打打鬧鬧消失了，取而代之的是井然有序�？粗�(zhù)學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，做為他們的老師就會(huì )覺(jué)得自己有用，自己的工作有了價(jià)值，這時(shí)我們也會(huì )感到無(wú)比的幸福。
作為一名小學(xué)教師，我的幸福感來(lái)自家長(cháng)的信任、尊重和肯定。在工作中，家長(cháng)的一言一行都牽動(dòng)著(zhù)教師的心，家長(cháng)的信任、尊重和肯定意味著(zhù)相信教師的教育能力、人格力量，是對教師辛勤勞動(dòng)的承認和報償。這種被承認、認可的體驗是一種幸福的體驗。家長(cháng)對我們的尊重，對我們工作的認可，家長(cháng)愿意和我們交流，特別是在過(guò)年的時(shí)候，收到家長(cháng)給我發(fā)的一條條祝福的短信，讓我興奮不已。當我的付出有了回報，當家長(cháng)尊重、肯定我，不是靠拉關(guān)系而是發(fā)自?xún)刃牡淖鹬貢r(shí)，我覺(jué)得自己很有價(jià)值。
作為一名小學(xué)教師，我的幸福感來(lái)自同事間關(guān)系和睦。在我們這個(gè)大家庭里，同事間沒(méi)有爭吵，每次活動(dòng)都非常的開(kāi)心，有了困難，互相商量、互相幫助，我心中對他們充滿(mǎn)了感激，使我們體驗到了大家庭的溫暖，這也是非常大的幸福。
而作為一名的小學(xué)教師，我的幸福感更來(lái)自學(xué)生良好閱讀習慣的養成。作為一名分管圖書(shū)管理的小學(xué)教師，當我所推薦的書(shū)籍讓學(xué)生們所喜愛(ài)，當看到他們在書(shū)中汲取知識的養料，當他們在書(shū)中的一個(gè)個(gè)鮮活的故事學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)，懂得文明禮貌，我都感到無(wú)比的欣慰。我深深的知道，被動(dòng)的接受說(shuō)教遠沒(méi)有主動(dòng)的學(xué)習更讓孩子能夠快樂(lè )健康的成長(cháng)，教會(huì )他們有選擇地去閱讀并掌握好的閱讀方法，既然能開(kāi)闊他們的視野，也能陶冶他們的情操，這是我做為一名從事小學(xué)圖書(shū)管理教師的職責。而我在認真從事這項工作的過(guò)程中，所獲得最大收獲便是：孩子在閱讀中體驗成長(cháng)快樂(lè )，我在孩子的快樂(lè )中體會(huì )成功幸福！
其實(shí)，對于我來(lái)說(shuō)，幸福感的獲得很簡(jiǎn)單，因為他們都源于工作，只要全身心的投入工作之中，幸福感便油然而生，這本身也是我做為一名小學(xué)教師的幸福。我珍惜工作所感給我的幸福感，我將會(huì )努力地將這份幸福感延續下去，從而更好的促進(jìn)我的工作，用我的幸福感感染我的學(xué)生，讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)，早日成為祖國的棟梁之才，我想，那將是我最大的幸福！
教師工作匯報 篇3
忙忙碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班二位老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開(kāi)展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(cháng)工作開(kāi)展得比較順利，家長(cháng)都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學(xué)習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì )遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫(huà)、英語(yǔ)方面，我班幼兒較感興趣。在普通話(huà)表達能力方面也有明顯進(jìn)步。
現從以下幾方面匯報本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(cháng)。
一學(xué)期來(lái)，我班老師做好每天晨檢以及午睡前的體檢工作，每天密切觀(guān)察幼兒的健康狀況，并做好記錄，跟家長(cháng)做好溝通工作，提醒家長(cháng)時(shí)刻需要提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí)，我們再加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習擦桌子等。
在“手足口病”這個(gè)特殊的時(shí)期，我班非常注重做好幼兒保健工作，把增強幼兒的體質(zhì)放在工作的首位，將保健工作滲透到一日生活中去，提高了幼兒的衛生保健意識和能力。
二、認真按計劃開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強常規教育，建立良好的班級常規習慣。
幼兒的一日生活都是學(xué)習，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學(xué)習習慣、生活習慣都有了進(jìn)步。
2、認真按計劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認真制定各類(lèi)教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實(shí)施計劃，認真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。結合主題活動(dòng)開(kāi)展了我班的幼兒畫(huà)展評比、班級作業(yè)評比；在活動(dòng)評比中，寶寶們都能踴躍參加，把自己的作品展示出來(lái)，對于寶寶們我們會(huì )給予不同的.獎勵，增加他們的自信心，鼓勵他們做好每一件事。在本次的教學(xué)抽查中，我班在全園中取得了好的成績(jì)，得到了各位老師的認可。在活動(dòng)中，幼兒對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃，愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍�？粗�(zhù)他們在一天天的進(jìn)步，我的心感到甜滋滋的。
三、密切聯(lián)系家長(cháng)，努力做好家園同步教育工作。
在家長(cháng)工作方面，我們堅持做到熱情接待家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(cháng)工作。
我們利用早晚接送孩子的時(shí)間、家園欄、校訊通，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，對個(gè)別的孩子我們還會(huì )用電話(huà)與家長(cháng)商討對策。在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展�！傲弧被顒�(dòng)期間，我班也積極參加了我園舉辦的文藝匯演，配合“六一”文藝匯演圓滿(mǎn)成功。我們還組織了一次家訪(fǎng)工作，向家長(cháng)們傳授一些育兒理論及知識，并結合實(shí)際情況，向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內容、方法及保健知識。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(cháng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
雖然我們的教養工作取得了一定的成績(jì)，也得到了家長(cháng)的好評，但也存在著(zhù)不足，需要我們更進(jìn)一步。
本學(xué)期，在我們班二位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂(lè )地成長(cháng)。
教師工作匯報 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，20xx學(xué)年度又將在繁忙的工作中結束�；仡櫼荒陙�(lái)的教學(xué)工作有成績(jì)也有不足，在經(jīng)驗總結發(fā)展，在反思中努力更新自我不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。一年來(lái)我作為青年骨干教師在本職行業(yè)踏踏實(shí)實(shí)的工作，力求精益求精，在打磨中發(fā)展，在摸索中前行，積極的梳理教學(xué)中存在的不足，在總結中找出差距，在反思中謀求發(fā)展。一年來(lái)在學(xué)校和長(cháng)級的要求下努力做到：
一、明確目標，在學(xué)習中前行。
為提高自身各方面素質(zhì)，我始終不忘勤學(xué)理論、勤學(xué)業(yè)務(wù)。每次學(xué)習做到努力、務(wù)實(shí)、求真，學(xué)以致用，取得較好的效果。
2、通過(guò)參加學(xué)習學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)展示活動(dòng)，增強同伴間的交流、研討，互相學(xué)習，共同提高。
3、學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》實(shí)施意見(jiàn)，充分認識新形勢下加強師德建設的重要意義，全面把握新形勢下教師職業(yè)道德規范的具體要求。
二、教育教學(xué)工作方面：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1）、課前準備：備好課。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2）、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施 。
3）、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
4）積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
5）、熱愛(ài)學(xué)生 ，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、明確職責，在實(shí)踐中成長(cháng)。
作為青年骨干教師，我非常明確自身的職責，以骨干的標準嚴格要求自己，努力在教師中起到表率作用。我聚焦課堂教學(xué)，依托教科研，探索課堂教學(xué)有效性。
1、通過(guò)跟隨校領(lǐng)導在各年級各學(xué)科聽(tīng)課評課研課活動(dòng)，不僅提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也增強了指導教師教學(xué)的能力和對學(xué)校課程的領(lǐng)導力，并及時(shí)書(shū)寫(xiě)了聽(tīng)課體會(huì )發(fā)表在骨干教師的博客平臺上。
2、通過(guò)參加教學(xué)案例的撰寫(xiě)評比，提高課堂教學(xué)設計水平。
3、借助校本培訓的平臺，在為教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)務(wù)培訓的同時(shí)，為自己平日的工作理清了思路，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)管理能力。
4、通過(guò)參與學(xué)校各級各類(lèi)課題立項研究，以科研促進(jìn)教研，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續帶教青年教師李敏，共同聚焦語(yǔ)文課堂，教學(xué)相長(cháng)。共同成長(cháng)。
四、明確方向，在反思中提升。
總結反思這一年的任職情況，還存在許多需改進(jìn)的地方，如由于學(xué)校工作的原因，組長(cháng)工作真的很不到位，深感內疚�？傊�，在接下來(lái)的一年中，我還需更加努力地完成自己的研修計劃。
五、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。
為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài)，學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的`帶頭作用，組織新老教師結對子，互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，使新教師能盡快適應教學(xué)，共同提高教學(xué)質(zhì)量，我打算在活動(dòng)中做到以下幾點(diǎn)，總的活動(dòng)計劃如下：
�。ㄒ唬┟鞔_目的，提出要求，制定方案，開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng)。
�。ǘ┙y一思想，提高認識，利用課余時(shí)間研究專(zhuān)業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴謹治學(xué)為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步.
�。ㄈ┚唧w措施：
1、與我幫扶的年輕老師談話(huà)。我幫扶的李敏老師是責任心與進(jìn)取心很強的老師,與她的交流中在對工作崗位的不斷自我反省,要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力于磨練,不能懈怠,相信機會(huì )總是垂青于有心者。
2、與我幫扶李敏教師共同鉆研教材。這一點(diǎn)非常的重要。這冊教材的重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內容？這一課需要幾課時(shí)講完？活動(dòng)中我們將不斷的開(kāi)展小組交流,讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在我們的心中盛開(kāi)。
3、開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法。聽(tīng)對象的課，可以對其在教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。所謂“旁觀(guān)者清”正是說(shuō)的這一點(diǎn)。而我的幫扶對象也需要聽(tīng)指導老師的課，根據新老教師的課程安排，故安排每周聽(tīng)課一至兩節課，相互開(kāi)展聽(tīng)課評課，對在教學(xué)中出現的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn)。
4、跨年級聽(tīng)課。要教好課，不僅要聽(tīng)同年級的課，其他年級的課也應多聽(tīng)。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現并學(xué)習。通過(guò)聽(tīng)，發(fā)現自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。
5、多于指導老師商量。在教學(xué)中難免會(huì )遇到疑問(wèn)，年輕教師就應時(shí)時(shí)在指導老師身邊，多向老師學(xué)習，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。比如說(shuō)如何調動(dòng)學(xué)生的積極性，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一個(gè)好老師，在日常生活中也是學(xué)生的好朋友。
�。� 四）指導完成一定的任務(wù)：
1、主動(dòng)學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，不斷地充實(shí)自我。
2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。
3、認真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗。
4、經(jīng)�？偨Y教學(xué)的反思和隨筆。
總之，希望經(jīng)過(guò)兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步！為小學(xué)基礎教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓年輕老師在教學(xué)中總結經(jīng)驗，敬業(yè)執手謙謹自評，為努力提高教學(xué)水平貢獻自己的力量。
教師工作匯報 篇5
學(xué)期，我任教一年級語(yǔ)文。一年級學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習時(shí)明顯受心理因素支配，上課好動(dòng)，不遵守紀律，愛(ài)玩小東西，開(kāi)小差等等。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，請教有經(jīng)驗的老師，不斷向他們學(xué)習，不斷鉆研新課標，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，不斷學(xué)習新的教育思想和理念。只有遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規律，把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結合起來(lái)才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)。
首先在課堂習慣方面，對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的幾個(gè)星期里，我采用口令等形式，將學(xué)生學(xué)習習慣的培養融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品，都需要老師不厭其煩地講講說(shuō)說(shuō)。通過(guò)一學(xué)期的培養，我班大多數學(xué)生都能養成良好的學(xué)習習慣。
其次是課堂教學(xué)效率，我根據小學(xué)生的心理特點(diǎn)。在教學(xué)環(huán)節適當的插入一些有趣的'游戲，他們既喜歡也能在玩中真正理解各知識。特別是在拼音教學(xué)中，我沒(méi)理由不采取任何措施讓學(xué)生聚精會(huì )神地聽(tīng)我講枯燥的拼音。所以在前階段我創(chuàng )設了很多情景，培養學(xué)生學(xué)習的興趣，還通過(guò)開(kāi)展小組互助的學(xué)習方式，讓學(xué)生團結互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過(guò)積極鼓勵和表?yè)P，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習課時(shí)，讓學(xué)生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過(guò)出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習的知識。每天都把當天所學(xué)的內容過(guò)關(guān)，學(xué)生都能配合老師的教學(xué)，而且都學(xué)得很開(kāi)心。
這個(gè)學(xué)期，我覺(jué)得自己收獲很大。所接觸過(guò)的家長(cháng)都非常配合，特別是在我建立的班級博客以后，很多家長(cháng)的反應很好。通過(guò)班級博客他們可以了解到學(xué)生的在校情況，并且可以和老師或其他家長(cháng)互相交流，有了這個(gè)平臺，他們就更關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。我最大的收獲是，看到了學(xué)生們一天一天地進(jìn)步，和他們天真爛漫的笑容。他們不僅喜歡上我的課，還很大膽地和我交流，分享快樂(lè )。
教師工作匯報 篇6
首先很感激校領(lǐng)導提供這次去太谷二中觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì )，感觸頗多，感受特深。去太谷之前我最想知道的就是新教材的任務(wù)大，時(shí)間緊，怎么辦？我找到答案了：節奏和效率。
學(xué)校里有很多的英語(yǔ)標牌，以前我也見(jiàn)過(guò)很多勵志的，學(xué)習的；但是把高考英語(yǔ)句型羅列了幾百條的標牌還是第一次見(jiàn)，說(shuō)明學(xué)校還是很注重學(xué)生的成績(jì)的。學(xué)生課間跑步所帶的`小冊子不一定是要學(xué)生背會(huì )多少，而我認為學(xué)生是要被這種快節奏的氛圍所熏陶，上操沒(méi)有人打打鬧鬧說(shuō)閑話(huà)，學(xué)生在校期間就一個(gè)主線(xiàn)，濃厚的學(xué)習氛圍，緊張的學(xué)習節奏！
走進(jìn)課堂，更被快節奏和高效率震撼了，上課前學(xué)生很少有人出去，全體站立背誦自己的英語(yǔ)材料，大多數是5分鐘突破英語(yǔ)--李陽(yáng)的高考單選真題，高一就開(kāi)始了高考原題了！上課時(shí)，首先讓人感覺(jué)耳目一新的是教室里的布置，學(xué)生是以六人小組餐桌式團坐；一個(gè)班級分為八個(gè)小組，前后黑板都同時(shí)使用，黑板均分為八塊，每個(gè)小組都有自己的名字和組訓，比如有重案六組、蝸牛組、追夢(mèng)組等；組訓也各有千秋，如:與其崇拜別人，不如建設自己；蝴蝶小組的組訓為蟲(chóng)蟲(chóng)夢(mèng)想，很符合學(xué)生的興趣和口吻。上課的時(shí)候就是以小組為單位完成教與學(xué)的全過(guò)程， 兵教兵、兵練兵、兵正兵、兵強兵；氣氛濃厚，人人踴躍，還有學(xué)生自發(fā)的及時(shí)的合適的鼓掌評價(jià)很有效果，人人有事干，事事有人干，節奏快，效率高！老師的教學(xué)方法采用了啟發(fā)式、激勵式、展示法，體現了教師為主導、學(xué)生為主體、練習為主線(xiàn)、展示為主項的原則，留出充足的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習，當堂鞏固練習和消化吸收；老師僅僅起引導作用，解決小組里難以解決的問(wèn)題，而每組學(xué)生都由小組里的主管率領(lǐng)全員參與，整堂課都積極主動(dòng)的獨立自主與合作學(xué)習交替使用，每個(gè)小組在自己的版塊里講解以及完成學(xué)習任務(wù)，每個(gè)版塊都在展示和評比中，競爭意識很濃，互相學(xué)習互相幫助尤其直觀(guān)方便，而學(xué)生得到了很好的鍛煉，不僅僅是知識的掌握和理解，更多的對學(xué)生的學(xué)習方法以及完美性格的塑造，真真切切的感受到了學(xué)生主動(dòng)積極的快樂(lè )開(kāi)心的參與到課堂中，而老師高瞻遠矚的激勵、評價(jià)、落實(shí)、引領(lǐng)學(xué)生走向更高臺階。
我聽(tīng)的是高一的兩節英語(yǔ)課，內容都是module 3 my first ride on a train。兩位老師都使用了教研組統一制作的課頁(yè)，叫做拓展訓練單。有效學(xué)、學(xué)有效；有效導，導有效整個(gè)貫穿了全堂課。盡管有統一的模式，統一的教案，但是教法各異。
教師工作匯報 篇7
時(shí)間飛逝，轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：
一、班級情況
我班幼兒大部分都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了電訪(fǎng)，在家訪(fǎng)中，我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家長(cháng)園地中，指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作，使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開(kāi)始，幼兒年齡小，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開(kāi)交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境.
二、教育教學(xué)工作
1、 本學(xué)期，我和吳老師負責教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和吳老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。
2、本學(xué)期，我們開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來(lái)了”等，如“好吃的水果”主題活動(dòng)，寶寶們認識了各種不同的水果，知道了他們的名稱(chēng)，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂(lè )，認識了水果的'多種吃法……可以說(shuō)，主題活動(dòng)的開(kāi)展帶給孩子更多的是快樂(lè )，在這快樂(lè )之中孩子們也在不斷成長(cháng)！針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的愿望。我們班的小朋友，從一開(kāi)始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué)，說(shuō)明活動(dòng)的組織形式是較為成功的小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來(lái)做，從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習的注意力。
教師工作匯報 篇8
本學(xué)期，我擔任一年一班的數學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對學(xué)生的了解，根據學(xué)生的不同學(xué)習情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，引導學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程，從開(kāi)學(xué)初，我就很下功夫鉆研研教材，了解整冊教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把數學(xué)知識與實(shí)際生活相結合，創(chuàng )造出淺顯易懂的教學(xué)情景，讓學(xué)生自己悟出解題的規律和方法，從而達到他們靈活解答生活中的數學(xué)問(wèn)題的能力。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，我在后期的教學(xué)工作中，改變了以前的急躁教學(xué)情緒，放下心來(lái)，和學(xué)困生們進(jìn)行談心交朋友，找出他們的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，他們的學(xué)習興趣有了大幅度的提高，學(xué)習進(jìn)步也很快，比如，我班的姚遠、肖金陽(yáng)、王劍宇、李月等同學(xué)，她們就是一個(gè)典型的例子，后期的.學(xué)習興趣大有提高，這次期末兩科都考了90多分，還有兩人不及格。的確在低年級的教學(xué)中，好孩子是夸出來(lái)的，這是千真萬(wàn)確的真理。在后半個(gè)學(xué)期中，我特別注意發(fā)現這些同學(xué)的閃光點(diǎn)，大肆進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，并且號召全班同學(xué)向她們學(xué)習，以她們?yōu)榘駱�，從此她們的學(xué)習興趣一天比一天高漲，學(xué)習也一天比一天進(jìn)步，最后成為了一名優(yōu)秀生。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，這次期末考試我班的全年級組第三名。成績(jì)從分數上看還可以，但是，從考試的內容來(lái)看，豐富，靈活，多變，具有一定的開(kāi)放性，要答好此份試卷，學(xué)生一定要足夠掌握本學(xué)期所學(xué)內容，并且還要具備靈活應用知識的能力，對于數學(xué)應用題中求原來(lái)的問(wèn)題這道題我在班上講過(guò)多次可是還有不少學(xué)生錯了，只有幾個(gè)學(xué)生對了。 語(yǔ)文失分較多的還有最后一題"按課文填空中生馬虎沒(méi)看全題就填制使句子填反了”，并沒(méi)有按照短文內容填空，而且這類(lèi)題目平時(shí)練習的也較少，孩子不太熟悉，今后教師要針對這種類(lèi)型的題目多加訓練。
今后的教學(xué)中，老師除了繼續督促學(xué)生看課外書(shū)以外，還要有針對性的訓練，尤其是學(xué)生的薄弱環(huán)節，要經(jīng)常性的讓學(xué)生訓練。對于這次成績(jì)我不是非常不滿(mǎn)意。以后還需加倍努力爭取取得更好的成績(jì)。
改進(jìn)措施：
在今后的教學(xué)工作中我一定努力做到以下幾點(diǎn)：
1、注重良好習慣的培養，對學(xué)困生多鼓勵，少批評，與他們打成一片，做到多交流談心，了解他們的思想狀況，創(chuàng )造出一些喜聞樂(lè )見(jiàn)的數學(xué)情景，提高他們的學(xué)習興趣。
2、注重對方向位置的觀(guān)察能力的培養。
3、增強學(xué)生的數感，充分理解數的組成。
4、加強比多比少的訓練。
5、在語(yǔ)文教學(xué)中的薄弱環(huán)節及原因教師在今后的教學(xué)中，除了重視學(xué)生對課文的背誦情況外，應該同時(shí)訓練學(xué)生對課文內容的概括能力。失分較多的還有最后一題"按課文填空中生馬虎沒(méi)看全題就填制使句子填反了，并沒(méi)有按照短文內容填空，而且這類(lèi)題目平時(shí)練習的也較少，孩子不太熟悉，今后教師要針對這種類(lèi)型的題目多加訓練。今后的教學(xué)中，老師除了繼續督促學(xué)生看課外書(shū)以外，還要有針對性的訓練，尤其是學(xué)生的薄弱環(huán)節，要經(jīng)常性的讓學(xué)生訓練。
6、平時(shí)要加大對基礎知識重視的力度，注意形近字、音近字的辨別。
7、在課堂教學(xué)中多教給學(xué)生一些學(xué)習的方法，引導學(xué)生學(xué)以致用，靈活運用所學(xué)知識，盡快提高學(xué)生書(shū)面表達能力。
8、加強審題的訓練，提高理解能力；還需加強書(shū)寫(xiě)的訓練，養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。
9、加強學(xué)困生的輔導工作。從本次試卷成績(jì)看，還有部分學(xué)生成績(jì)非常不理想，尤其是有些特困生。因此，在今后的教學(xué)中，我們必須重視對這些學(xué)因生的輔導工作，及時(shí)給予補缺補漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。
教師工作匯報 篇9
本學(xué)期工作即將結束，回顧一學(xué)期教研工作，我們以更新教育觀(guān)念為前提，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高素質(zhì)為核心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和提高實(shí)踐能力為歸宿，既有收獲和成績(jì)，也有失誤和經(jīng)驗。
一、本學(xué)期主要工作：
1、加強政治學(xué)習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期利用教師集中學(xué)習時(shí)間進(jìn)行師德學(xué)習、安全學(xué)習等提高認識；利用教研組活動(dòng)時(shí)間，結合電子專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和電子電工專(zhuān)業(yè)技能目標，貫徹學(xué)習電子電工專(zhuān)業(yè)和作物育種課改精神，明確改革要求并積極在教學(xué)中實(shí)施。還能利用每次集中活動(dòng)時(shí)間，積極進(jìn)行同學(xué)科的集體備課和同班級任課教師間的學(xué)生情況分析探討，交流教育教學(xué)有關(guān)問(wèn)題，特別是實(shí)踐環(huán)節教學(xué)的研究，以及怎樣在課時(shí)少、任務(wù)重、難度大的情況下，如何更有效的完成教學(xué)任務(wù)，如何利用現代信息技術(shù)提高復習效率。
通過(guò)研討，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)課教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、按照教導處關(guān)于加強教研活動(dòng)管理的要求，規范有序地組織安排好教研組的日�；顒�(dòng)，并做好相應的活動(dòng)紀錄。切實(shí)抓好組內教學(xué)常規管理的各項工作，能加強對本組教師的教學(xué)常規檢查。本組教師教案書(shū)寫(xiě)及時(shí)完整，能做到超前備課。在學(xué)校集中檢查，無(wú)不合格教案，作業(yè)批改及時(shí)。
3、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。
由于我組成員結構較年輕，經(jīng)驗不足，在實(shí)際的教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，我組成員能相互協(xié)作，不計較個(gè)人得失，在單招技能訓練、專(zhuān)業(yè)課會(huì )考復習過(guò)程中互相幫助。
二、存在的問(wèn)題及今后工作打算：
1、進(jìn)一步加強教育科研力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
我組成員教育教學(xué)的'研究較弱，論文撰寫(xiě)和課題研究不足，在今后的教研工作中，應把本專(zhuān)業(yè)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)，在積極學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)結合教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展教育科研活動(dòng)。
2、推進(jìn)專(zhuān)業(yè)課課程改革。
今后，我校將全面實(shí)施電子電工專(zhuān)業(yè)課教學(xué)改革，這將改變原有課程和教學(xué)模式，打破單一的學(xué)科結構，這對我組每一位成員都是一個(gè)新考驗，它將改變我們原有的教學(xué)模式，從零開(kāi)始新的征途。
我們將面對挑戰，加強研究，爭創(chuàng )新的成績(jì)。
教師工作匯報 篇10
時(shí)光如梭，一年的見(jiàn)習期即將結束。在這一年里，在各位領(lǐng)導和教師的熱心支持和幫忙下，我認真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報評價(jià)。
一、師德表現
這一學(xué)期里，我在思想上嚴以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中更是時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自我。一年來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治義務(wù)學(xué)習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導的教師們做好校內外的各項工作。
二、教育教學(xué)情景
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納評價(jià)提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合本事的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情景，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節，對自我的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅僅如此，還抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。
6、扎實(shí)自我的基本功。經(jīng)過(guò)向老教師、幫教教師的學(xué)習，切實(shí)提高自我的基本功。
三、班主任工作情景
學(xué)校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養，讓我一個(gè)普教畢業(yè)生一進(jìn)校就擔任班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任的重要性。班主任除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的.學(xué)習環(huán)境外，更應當關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情景。我平時(shí)十分注重與學(xué)生的交流，經(jīng)過(guò)與學(xué)生談心，家訪(fǎng)等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習和生活。此刻班級情景穩定，學(xué)習氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動(dòng)中表現突出。
以上是我一學(xué)期來(lái)的工作評價(jià)，在一年的工作中，無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺(jué)得自我存在著(zhù)很多的不足，比如，合理統籌的本事有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長(cháng)間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓課的學(xué)習過(guò)程中，我確實(shí)成長(cháng)了不少，學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)內外的知識，認識到自我的一些不足。正所謂：“有則改之，無(wú)則加勉！”既然看到了自我的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會(huì )多調整心態(tài)，多反省自我，多進(jìn)行教學(xué)后反思，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習避免走多彎路，從多角度多方法看問(wèn)題，讓自我真正地快速成長(cháng)起來(lái)。
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