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區教育教學(xué)工作匯報（精選13篇）
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報是將某個(gè)項目的工作情況和工作結果向領(lǐng)導進(jìn)行匯報，但是，每次要寫(xiě)匯報的時(shí)候都無(wú)從下手？以下是小編精心整理的區教育教學(xué)工作匯報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
區教育教學(xué)工作匯報 1
年初，聯(lián)區新班子針對我聯(lián)區近年來(lái)教育教學(xué)慘淡度日狀況。首先，召開(kāi)聯(lián)區機關(guān)人員、各校校長(cháng)會(huì )議，自我解剖，找問(wèn)題，找差距，其次，邀請社會(huì )上關(guān)心教育的仁人志士、退休教師、村干部和鄉鎮干部召開(kāi)座談會(huì )；第三，訪(fǎng)問(wèn)教職員工、學(xué)生家長(cháng)。究竟問(wèn)題出在哪里？通過(guò)分析，大家一致認為：客觀(guān)上，民辦學(xué)校的增多、私立學(xué)校的蠱惑宣傳，個(gè)別家長(cháng)的糊涂觀(guān)念，使公立學(xué)校處于低谷，這顯然是寶井教育不能振奮的主要原因和重要因素，但另一方面，我聯(lián)區各學(xué)校管理上有漏洞，教師作風(fēng)拉塌，學(xué)生學(xué)風(fēng)不濃等問(wèn)題也制約著(zhù)我們的教育教學(xué)質(zhì)量。針對以上情況，我們制定了“小學(xué)教育一年見(jiàn)成效，兩年打翻身，三年成先進(jìn)；初中教育一保學(xué)生，二保質(zhì)量，三上臺階�！钡哪繕�，一年來(lái)，我們堅持“以人為本，立足教改，科學(xué)管理，扎實(shí)教研”的宗旨，以養成教育為突破口，規范學(xué)生的日常行為，狠抓教師隊伍建設和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，狠抓常規教學(xué)管理和教研活動(dòng)，使我聯(lián)區的教育教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)步，小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量由去年的全縣第18名上升為今年的第9名，進(jìn)步幅度達9個(gè)名次。下面就一年來(lái)的工作和做法向領(lǐng)導匯報如下：
一、公開(kāi)透明，選好學(xué)校領(lǐng)導是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提
校長(cháng)是教育教學(xué)第一線(xiàn)的指揮員，是落實(shí)黨的教育方針，完成教育教學(xué)目標的組織者，校長(cháng)的綜合素質(zhì)量與工作能力對一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)舉足輕重的作用。我們一貫認為“一個(gè)好彈簧，就是一所好學(xué)校�！倍x好校長(cháng)，用好校長(cháng)，管好校長(cháng)是聯(lián)區的一項重要職責。
新一屆聯(lián)區領(lǐng)導班子組成以后，從校長(cháng)隊伍抓起，按照公開(kāi)聘任、平等競爭的原則，通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生和家長(cháng)反映，從德、能、勤、績(jì)等方面對每一位校長(cháng)進(jìn)行了認真考察，把德才兼備、作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀教師選拔到學(xué)校領(lǐng)導崗位。為了提高校長(cháng)的綜合素質(zhì)，我們采取了以下做法：
�。�1）完善管理辦法，形成長(cháng)效機制
俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩，不成方圓。根據本聯(lián)區的實(shí)際情況，制定了一系列的規章制度，如：《校長(cháng)目標責任制度》、《校長(cháng)責任追究制度》、《校長(cháng)工作考核制度》等，這些制度相輔相成，互為補充，保證了校長(cháng)工作作風(fēng)。聯(lián)區還與各校長(cháng)簽定了教育教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)。內容包括學(xué)�？傮w目標，優(yōu)生培養，進(jìn)步幅度完成指標、養成教育、師德建設等方面。同時(shí)對校長(cháng)約法三章，要求校長(cháng)樹(shù)立八種意識，弘揚五種精神，堅持“四勤”即：勤檢查、勤落實(shí)、勤幫助、勤溝通，“一守”即全天候守崗。
�。�2）堅持經(jīng)�！俺潆姟�，不斷更新教育理念
�。�3）聯(lián)區包干蹲點(diǎn)，督導教學(xué)管理一年來(lái)，各校長(cháng)在思想上，開(kāi)拓進(jìn)取，敢為人先；師德上，以身做則、率先垂范；管理上，克盡職守、任勞任怨；工作上埋頭苦干，一馬當先�？游鲗W(xué)校校長(cháng)郭力玲，五十多歲，壯心不已，扛著(zhù)紅旗不讓?zhuān)聽(tīng)幃斠涣�，學(xué)校的養成教育獨具特色，受到了家長(cháng)的稱(chēng)贊；寶井小學(xué)校長(cháng)牛春固，常規教學(xué)抓得有聲有色，事事有安排，件件有落實(shí)；志范學(xué)校校長(cháng)郭小黑，愛(ài)崗敬業(yè)，工作一板一眼，有聲有色，教育教學(xué)成績(jì)今年小考成績(jì)進(jìn)步最大；坑西學(xué)校校長(cháng)潘國珍，年輕人有為，勇挑重擔，不僅把養成教育始終貫穿于教育教學(xué)過(guò)程中，而且，把養成教育延伸到校外，節假日、星期天學(xué)生在家的表現也納入到學(xué)校的管理中，對學(xué)生的一言一行進(jìn)行評價(jià)，杜絕了“6+1=0”的怪現象。
總之，新的校長(cháng)隊伍和全新的管理體制，使我聯(lián)區的教育教學(xué)重煥生氣，步入了較快的發(fā)展軌道，小考成績(jì)大幅提高。
二、沖出誤區，狠抓養成教育是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎
一位智者說(shuō)過(guò)，人的一生只在做著(zhù)兩件事：做事與做人。在我看來(lái)，人的一生只是在做一件事，那就是做人，因為做事也是做人。無(wú)論是做家長(cháng)的，還是當教師的，都有希望孩子將來(lái)有出息，都希望孩子有揚做為。由于歷史的、社會(huì )的、個(gè)人認識等諸多方面的原因，在如何培養孩子成人的認識上，不少人還存在著(zhù)一個(gè)誤區：他們只盯著(zhù)孩子的分數，忽視了對孩子做人的教育。
目前，不少有對一個(gè)孩子的評價(jià)，只要學(xué)習成績(jì)好就是個(gè)好孩子，將來(lái)也會(huì )有出息，人們總是對學(xué)習成績(jì)處于中下游的學(xué)生另眼相看，認為他們要么努力不夠，要么資質(zhì)先天不足，對他們的未來(lái)要么信心不足要么憂(yōu)心忡忡。學(xué)校里評價(jià)教師的工作，也往往只看學(xué)生裝的學(xué)習成績(jì)，至于育人這方面，由于缺乏具體的標準，又似乎似乎與學(xué)校的升學(xué)率關(guān)聯(lián)不大，也往往被重視不夠。孩子的升學(xué)與擇業(yè)，幾乎完全靠的是分數與文憑。因一分之差或名落孫山，或交高昂的學(xué)費，誤導了家長(cháng)和孩子，讓他們產(chǎn)生分數比什么都有重要的錯誤意識。
學(xué)校里有高分低分之分，但校門(mén)外沒(méi)有，校門(mén)外總是把校門(mén)里的一切打亂重整。孩子長(cháng)大了就是要做人，服務(wù)于他人，造福于社會(huì )。因此，我們學(xué)校的任務(wù)之一就是教會(huì )如何做人。學(xué)會(huì )了做人，有了人格{做人的資格}，孩子們才會(huì )自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習，才會(huì )去奮斗拼搏。只見(jiàn)知識不見(jiàn)人、分數第一的教育，是缺德的教育。其危害不僅僅在于導致了孩子們對知識的厭倦，吏為嚴重的是因缺乏善良與美德的體驗而造成人格的缺陷。
一個(gè)孩子從家長(cháng)和教師那里如果學(xué)會(huì )了勤勞善良、自強不息、堅韌不拔、博學(xué)博愛(ài)、以禮待人、誠實(shí)守信、認真做事，那么，即便他的學(xué)習成績(jì)不好，也只是暫時(shí)的，即便他畢業(yè)時(shí)成績(jì)平平，將來(lái)也可能大有做為。才的不足可以由德來(lái)彌補，德的不足無(wú)法由才來(lái)彌補。
“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生�！焙昧晳T是養成的，好習慣成就偉業(yè)。好習慣是培養出來(lái)的，不是與生俱有的。在養成良好習慣的活動(dòng)中，我們在全聯(lián)區所有學(xué)校開(kāi)展“做小事，悟大理”主題班會(huì )”活動(dòng)，我們讓學(xué)生從最小的小事做起，從做小事中悟出大道理�；咀龇ㄓ校�
�。�1）培養孝心，從小開(kāi)始
贍養老人，是中華民族的傳統美德，而孝心不是天生就有的，需要從小培養。在養成教育活動(dòng)中我們把孝敬長(cháng)輩的教育作為中小學(xué)思想道德教育的重要組成部分。以培養良好習慣為切入點(diǎn)，以從小開(kāi)始培養孝心為突破口。經(jīng)常組織孩子聽(tīng)老人講童年故事，講艱辛歷史，增加孩子對老人的了解和關(guān)愛(ài)，充分利用星期天，開(kāi)展符合農村特點(diǎn)的孝敬老人活動(dòng)。鼓勵孩子給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽洗腳；鼓勵孩子主動(dòng)幫助鄰里老人做自己能解決的一些問(wèn)題。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們孝敬老人、尊敬老人的意識大大增強了。
我曾問(wèn)一名小男孩，你在家都有干什么呢？你將來(lái)最大的愿望是什么？他的回答很直接。我在家里盡量幫助父母干點(diǎn)活，在學(xué)校努力學(xué)習，將來(lái)第一個(gè)愿望是報答父母的養育之恩。一次，我去縣城開(kāi)會(huì )，車(chē)上一位農村老大娘知道我的身份后，深情地告訴我：“現在學(xué)校加強養成良好習慣教育，從小培養孩子孝敬老人的'教育界。好哇！”
�。�2）彎下腰揀廢，昂著(zhù)頭走路
校園垃圾滿(mǎn)天飛，同學(xué)們似乎已司空見(jiàn)慣，不以為然。針對這種情況，各校讓學(xué)生首先看學(xué)校的白色污染，再舉例說(shuō)出其危害性。例如初中根據教學(xué)進(jìn)度，在學(xué)生社會(huì )調查的基礎上，讓學(xué)生就白色污染這一問(wèn)題發(fā)表自己的看法，并自擬題目，寫(xiě)一篇“我最討厭”的作文，從感性到理性使同學(xué)們確確實(shí)實(shí)明白保護我們家園的重要性，使彎下腰揀廢成為一種自覺(jué)自愿的行為。
三、加強常規管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障
略
四、加強培訓，提高教師素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
1、加強師德建設，塑造良好的師德風(fēng)范是提高教師戰斗力的基礎
道德教育，是學(xué)校教育非常重要、非�；镜囊画h(huán)，許多時(shí)候，身教勝于言教，教師本身體現出來(lái)的道德觀(guān)，便是活的教材。古人說(shuō)：“身正為范，學(xué)高為師”，
�。�1）嚴格規范自己的行為，杜絕以下“十條”用語(yǔ)：
1、就你拉我們班的后腿；
2、你這樣，就把你家長(cháng)叫來(lái)；
3、我教這么多年書(shū)，這沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣笨的學(xué)生；
4、你再把這道題給我做—遍；
5、別人怎么都懂了，就你聽(tīng)不懂；
6、你不愿上課就滾出去；
7、你怎么這樣沒(méi)教養；
8、你真讓人失望，誰(shuí)教你誰(shuí)倒霉；
9、我看你一輩子就這樣了；
10、你給我站起來(lái)；
�。�2）學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，做學(xué)生的知心朋友。
現在社會(huì )到處充滿(mǎn)競爭，教育也不例外，特別是學(xué)生，由于他們的經(jīng)歷和閱歷較少，心理承受能力較差，因而他們就有可能做出一些傻事。作為教師，要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲，時(shí)常對孩子的心情、想法、眼神、語(yǔ)言、表情和身體各方面予以關(guān)注，是非常重要的。因此，所有老師，從現在做起，從我做起，人人充當學(xué)生的傾聽(tīng)者，傾聽(tīng)學(xué)生的煩惱，給他們以關(guān)懷和溫曖。各校都要設立心理健康教育信箱，把班主任、校長(cháng)的電話(huà)號碼向學(xué)生公布，以便學(xué)生咨詢(xún)，班主任是第一傾聽(tīng)者，要把學(xué)生當做自己的孩子來(lái)愛(ài)護。讓所有孩子的煩惱有人聽(tīng)。要把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生。
2、嚴格培訓，提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證
現代社會(huì )知識更新日新月異，做為社會(huì )的窗口。
�。�1）落實(shí)縣、鄉、校三級培訓網(wǎng)絡(luò )和人員落實(shí)
�。�2）抓好四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節
1）嚴格培訓計劃
2）重點(diǎn)抓好自學(xué)
3）開(kāi)展校本（際）研討
4）組織好研訓評估
區教育教學(xué)工作匯報 2
為了進(jìn)一步加強各鎮間的教研合作與交流，整合并推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，實(shí)現在教育教學(xué)資源上共享，管理上互相借鑒，促進(jìn)各鎮間的持續、均衡的發(fā)展，我們小學(xué)片區二（都城片區）在郁南縣教研室的指導下積極開(kāi)展片區教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力和摸索，現總結如下：
一、認真制定片區教研工作計劃。
新學(xué)期開(kāi)始前，片長(cháng)便通過(guò)向縣教研室領(lǐng)導和各鎮兼職教研員了解、溝通，然后根據本片區各鎮的教育現狀、存在問(wèn)題制訂了切實(shí)可行的工作計劃。為了充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺的優(yōu)勢，進(jìn)一步讓本片區博客、工作郵箱和Q群成為兼職教研員和老師相互學(xué)習、交流，資源共享以及各項教研工作開(kāi)展、落實(shí)、展示的良好平臺，片長(cháng)在開(kāi)學(xué)初就建好了本片區博客、工作郵箱和Q群。片區的老師都通過(guò)這些平臺，進(jìn)行相互交流，很多老師還通過(guò)博客發(fā)表博文，促進(jìn)了教學(xué)教研工作的相互交流。本學(xué)期，我們結合本片區的教學(xué)實(shí)際，主要是聚焦課堂，圍繞“小專(zhuān)題課題研究”開(kāi)展教學(xué)。組織開(kāi)展小專(zhuān)題課題課堂教學(xué)展示、交流研討活動(dòng)。進(jìn)一步提升老師的小專(zhuān)題研究能力，推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)高效課堂工程”的實(shí)施，積極推動(dòng)了教師向專(zhuān)家型、學(xué)者型教師轉變。
二、縣教研室領(lǐng)導和各學(xué)校領(lǐng)導高度重視片區教研，各兼職教研員積極做好相關(guān)聯(lián)絡(luò )工作。
為了使片區的教研活動(dòng)開(kāi)展得更好，縣教研室的陳佳文主任和賈金華主任向我們提出了許多寶貴的建議。每次教研活動(dòng)，他們和縣分管小學(xué)的教研員都蒞臨指導，他們和我們片區的老師一道聽(tīng)課、評課，與片區的教師共同探討小專(zhuān)題課堂教學(xué)，就如何促進(jìn)小專(zhuān)題課堂教學(xué)做出了明確的指導，這對于我們后一段的小專(zhuān)題課堂教學(xué)的開(kāi)展提供了很大的幫助。
各學(xué)校領(lǐng)導重視，各承辦單位組建了強有力的活動(dòng)領(lǐng)導小組，切實(shí)執行活動(dòng)方案，責任到人，分工明確，接待、服務(wù)周到。本期我們片區開(kāi)展了兩次大型的`教研活動(dòng)，得到了都城鎮梁錦枝小學(xué)和南江口鎮中心小學(xué)的大力支持。本片區的各位兼職教研員為每次教研活動(dòng)的開(kāi)展積極按活動(dòng)方案做好聯(lián)絡(luò )等相關(guān)工作，無(wú)論工作多么繁忙，他們都毫無(wú)怨言。片區各鎮從領(lǐng)導到老師都高度重視片區的教研活動(dòng)，每次各鎮都組織好老師做好相關(guān)的上課、聽(tīng)課、評課等工作，對我們片區的教研活動(dòng)給予了無(wú)條件的鼎力支持。
三、精心準備并組織開(kāi)展好片區教研活動(dòng)。
為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，起到中心輻射，互幫互助的作用，本學(xué)期片區重點(diǎn)搞了兩次大型的教研活動(dòng)。在這些大型的教研活動(dòng)中，各鎮都在教研活動(dòng)前精心指導參加活動(dòng)的老師認真備課，一起磨課，力求向片區推出優(yōu)質(zhì)課例。
從３月到４月，為了貫徹落實(shí)縣教研室加強我縣新教師隊伍建設，提高新教師的課堂教學(xué)水平，選拔和培養教壇新秀，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的文件精神。在都城鎮梁錦枝小學(xué)舉行了片區二新教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，本片區12位兼職教研員共同選拔出代表本片區參加縣課堂教學(xué)競賽的新教師一名。經(jīng)過(guò)角逐，選拔出新教師龍鏗妮代表我們片區二參加縣的“教壇新秀”大賽。3月29日，龍鏗妮老師參加郁南縣“教壇新秀”課堂教學(xué)競賽獲得了一等獎。
為了認真貫徹落實(shí)縣教育局提出的“創(chuàng )強提質(zhì)改課堂”的文件精神，以“聚焦課堂、關(guān)注教學(xué)、提高質(zhì)量”為目標，并加強課題的研究與引領(lǐng)，從而全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。4月12日舉行小學(xué)片區二語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科小專(zhuān)題課堂教學(xué)（同課異構）研討活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，建城的王惠華主任和南江口的黃淑芳老師執教的都是六年級語(yǔ)文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后》，都城的吳少堅老師和南江口的謝雪珍老師執教的都是五年級數學(xué)《真分數和假分數》，都城的梁劍桃老師和寶珠的吳三妹老師執教的課題都是三年級英語(yǔ)《Unit4 Lets spell》。
課后，各學(xué)科分組評課，研討氣氛熱烈。參加研討活動(dòng)的老師都以研討課為載體，圍繞研討專(zhuān)題展開(kāi)積極的討論。最后，縣教研室的陳佳文主任、賈金華主任、余丹雯教研員結合課例，就如何圍繞小專(zhuān)題開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)作了精辟的闡述，針對小專(zhuān)題課堂教學(xué)在今后的課堂教學(xué)中如何實(shí)施作了很好的引領(lǐng)。
本次研討活動(dòng)為所屬片區的教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習交流的平臺，促進(jìn)了片區教學(xué)優(yōu)勢的互補和教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。大家都認為這樣的研討活動(dòng)形式新穎，內容實(shí)在，效果好。切實(shí)解決了課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，更好地促進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、精心策劃活動(dòng)，力求最大效果。
在為數不多的幾次活動(dòng)中，小學(xué)片區二（都城片區）教研工作從一開(kāi)始就準確把握方向，充分發(fā)揮主體地位，精心策劃每次活動(dòng)，保證片區內教師聽(tīng)課的參與面，鼓勵教師真誠評課，盡量促進(jìn)聽(tīng)者和教者專(zhuān)業(yè)水平的共同提高。從每一次活動(dòng)的啟動(dòng)、實(shí)施、結束做到環(huán)環(huán)落實(shí)，讓片區內老師在有限的教研活動(dòng)中得到更多的收獲。通過(guò)幾次活動(dòng)我們形成了活動(dòng)開(kāi)展的基本模式：片長(cháng)組織各兼職教研員共同溝通、商討教研工作→根據計劃制定活動(dòng)的初步方案→所屬各鎮的兼職教研員與承辦學(xué)校根據方案協(xié)商活動(dòng)細節→各鎮的兼職教研員積極指導各鎮參與授課的老師精心備課、上課、磨課以及準備好相關(guān)資料→承辦學(xué)校認真執行活動(dòng)實(shí)施方案→活動(dòng)實(shí)施→資料的收集、整理、總結。
五、存在問(wèn)題及建議。
雖然，本期教研活動(dòng)的開(kāi)展，為以后片區教研工作的開(kāi)展積累了一定的經(jīng)驗，但也存在一定的問(wèn)題：
1、兼職教研員還需要深入學(xué)習郁南縣“優(yōu)秀兼職教研科組”的評選方案和郁南縣兼職教研員管理辦法，明確其中的要求。其中頗感困難的是“每期至少聽(tīng)課30節，其中至少聽(tīng)校外課15節”。我們兼職教研員大部分都是來(lái)自一線(xiàn)的老師，我相信大部分兼職教研員都未必能達到要求。在這一點(diǎn)上，可否根據不同的工作崗位作出適當的調整。
2、“兼職教研員要積極參與片區的博客建設，要在博客上發(fā)表與教學(xué)教研相關(guān)的文章（例如：教育論文、教育心得、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)科建議或教案、單元檢測等）。每人每期不少于5篇與教育教研相關(guān)的文章�！边@一點(diǎn)，或者是今學(xué)期剛開(kāi)始，我們很多兼職教研員都還沒(méi)有適應過(guò)來(lái)，希望今后多把教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴撰寫(xiě)下來(lái)，加強交流，促進(jìn)彼此專(zhuān)業(yè)水平的提高。值得欣慰的是都城鎮的很多老師都很積極在博客上發(fā)表與教學(xué)教研相關(guān)的文章，這可能和我們都城的兼職教研員的積極發(fā)動(dòng)有關(guān)，這是非常值得我們學(xué)習的。
3、對于如何合理有計劃地使用縣下?lián)艿挠嘘P(guān)教研經(jīng)費，我們還沒(méi)有一個(gè)明確的計劃。希望在這一點(diǎn)上，各兼職教研員之間能加強交流、溝通，上級領(lǐng)導能給予我們更多的指導，讓我們科學(xué)、合理地利用好教研經(jīng)費，讓其發(fā)揮真正的作用。
4、對于如何根據片區的實(shí)際開(kāi)展教研工作，我們希望在下學(xué)期開(kāi)展工作時(shí)，更有針對性些，使教研工作更實(shí)在、有效。
5、今后在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我們應該轉變觀(guān)念。無(wú)論是執教者還是評課者，我們都應該本著(zhù)對自己或者對他人，對教育事業(yè)負責的態(tài)度，真誠評課，不要做那種不痛不癢的“老好人”。力求通過(guò)這些教研活動(dòng)，讓執教者和評課者的專(zhuān)業(yè)水平都能有所促進(jìn)。
一學(xué)期下來(lái)，我們都在行動(dòng)。我們團結，我們拼搏。雖然累著(zhù)，但也收獲著(zhù)。片區教研工作任重而道遠，今后還需要我們多動(dòng)腦子，多想辦法，在教中研，研中改，不斷總結經(jīng)驗教訓，在活動(dòng)中不斷更新思路，緊跟時(shí)代步伐，真正把片區教研工作開(kāi)展得有聲有色，發(fā)揮片區教研的作用，為郁南的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
區教育教學(xué)工作匯報 3
本學(xué)期，根據自治區課程教學(xué)計劃，我們六年級年級在學(xué)校領(lǐng)導的指導下進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的校本課程教學(xué)實(shí)踐，總結如下：
一、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。
自治區校課程的開(kāi)發(fā)順應了當今新課程觀(guān)念。校本課程是一門(mén)新興的課程，是凸顯學(xué)校特色的課程，沒(méi)有多少現成的經(jīng)驗可以借鑒，完全是摸著(zhù)石頭過(guò)河，但在開(kāi)發(fā)實(shí)施的過(guò)程中，認真學(xué)習了學(xué)校的文化建設解讀的相關(guān)文章，努力使自治區校本課程的實(shí)施圍繞著(zhù)我校地區特色、學(xué)生的發(fā)展培養目標而展開(kāi)。把握自治區校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的開(kāi)放性、針對性等原則，促使自治區校本課程的科學(xué)實(shí)施。
二、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習新的課程理念，我更加明確了教育者的責任，那就是盡最大可能為學(xué)生提供自主發(fā)展的條件。而學(xué)生的`發(fā)展也應是多方面的。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，關(guān)注個(gè)體差異，提供發(fā)展的可能。因此，在確定校本課程開(kāi)發(fā)項目及內容時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，真正實(shí)現了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
三、實(shí)施內容及要求：
�。�1）確定校本課程結構。我們根據以下幾方面來(lái)確立學(xué)校校本課程。
�、賹W(xué)生發(fā)展的需求，尊重學(xué)生意愿，有利于學(xué)生的可持續發(fā)。
�、趯W(xué)生的年齡特點(diǎn)，考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好和認知規律。
�、蹖W(xué)校的實(shí)際情況，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標，師資和設施條件等。具體作法
1、嚴格按新課程計劃開(kāi)課設節，不占用及挪用校本課程的時(shí)間，保證開(kāi)足課時(shí)。
2、應加強學(xué)習、刻苦鉆研、勇于探索，盡心盡力搞好自治區校本課程的教育工作。
3、對自治區校本課程不斷探索，利用網(wǎng)絡(luò )資源，努力提高自治區校本課程教學(xué)水平。
4、自治區校本課程的教學(xué)講求實(shí)效，不流于形式，努力上好每一課。
5、在實(shí)施自治區校本課程活動(dòng)中，及時(shí)進(jìn)行總結，不斷吸取經(jīng)驗教訓，在總結中不斷開(kāi)拓、提高、更新。
6、教師進(jìn)行總結、反思，改進(jìn)教學(xué)中的失誤，充實(shí)、開(kāi)發(fā)校本課程內容。
7、遵循自治區校本課程開(kāi)發(fā)適應學(xué)生興趣、愛(ài)好和社會(huì )需求的原則，在開(kāi)發(fā)校本課程活動(dòng)中，廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)，結合學(xué)校本身的實(shí)際，充分利用本地資源，不斷改進(jìn)充實(shí)與完善校本課程內容，使我校校本課程內容真正開(kāi)發(fā)成培養學(xué)生個(gè)網(wǎng)絡(luò )資源，適應社會(huì )發(fā)展的特色課程。
回顧這一學(xué)期的自治區校本課程工作，我們總結出不少經(jīng)驗，這與學(xué)校領(lǐng)導和很多老師的支持都是分不開(kāi)的，我們會(huì )取長(cháng)補短，讓學(xué)生們成為富有文化底蘊的一代。
區教育教學(xué)工作匯報 4
一學(xué)期來(lái)，六中人以20xx―20xx三年發(fā)展規劃為工作指南，立足特色課堂、特色課程、特色課題，突出團隊管理，充分發(fā)揮團隊管理的自主性、創(chuàng )新性，穩步推進(jìn)各項教育教學(xué)工作，盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期的風(fēng)雨兼程，頭緒紛雜，林林總總發(fā)生了諸多事件，且不說(shuō)轟轟烈烈的規范辦學(xué)，更不用說(shuō)每月十日的燈塔在線(xiàn)滿(mǎn)分答題，還有工會(huì )時(shí)不時(shí)的各種APP在線(xiàn)答題，更重要的是國家義務(wù)教育質(zhì)量監測，我校有幸成為全國300個(gè)樣校之一，迎監成為本學(xué)期的一件大事，且不說(shuō)中考和小中考作為本學(xué)期的重頭戲也變成了常規工作由分管領(lǐng)導獨立承擔，更不用說(shuō)諸如上級安排的讀書(shū)節、藝術(shù)節、科技節、數字化校園、一師一優(yōu)課、校本培訓學(xué)分的錄入、語(yǔ)言文字學(xué)校的達標驗收等琳瑯滿(mǎn)目的工作，充斥在上述工作之中，讓一學(xué)期的工作充實(shí)而又忙碌，站在學(xué)期即將結束的節點(diǎn)，把一學(xué)期收獲和反思總結如下，以利下學(xué)期工作的推進(jìn)。
一、團隊管理的收獲
什么是管理？百度上搜“管理”的含義，我最滿(mǎn)意的一種說(shuō)法是“科學(xué)管理之父”弗雷德里克？泰羅的觀(guān)點(diǎn)，他認為：“管理就是確切地知道你要別人干什么，并使他用最好的方法去干”，在泰羅看來(lái)，管理就是指揮他人能用最好的辦法去工作。由此可見(jiàn)管理的核心是“人”，研究人的心理，用“他”認可的方式去完成既定目標，效果可能是最好的。本學(xué)期是我校推行團隊管理真正貫徹落實(shí)的一學(xué)期，如何讓級部團隊和教研組團隊職能和效益最大化？在李校長(cháng)的指導和引領(lǐng)下，我學(xué)到了很多。
首先，管理的核心是人，要想指揮他人用最好的辦法去工作，統一思想和認識很關(guān)鍵，抓住關(guān)鍵事件，和分管領(lǐng)導一塊分析關(guān)鍵事件的原因以及產(chǎn)生的重大影響，進(jìn)而闡述應對的舉措，由一個(gè)關(guān)鍵事件引導分管領(lǐng)導學(xué)會(huì )處理一類(lèi)事件。
當然實(shí)施團隊管理，學(xué)校并不是放任自由，而是通過(guò)觀(guān)察、調研，發(fā)現團隊問(wèn)題及時(shí)通過(guò)專(zhuān)題會(huì )議專(zhuān)門(mén)解決，確保團隊發(fā)展不偏離大方向。
其次，實(shí)施目標管理，在校內各團隊之間的關(guān)系應該是競爭大于合作，通過(guò)團隊的評價(jià)引發(fā)良性競爭，為了實(shí)現目標，人盡其才，相信人的潛能是無(wú)窮的。
再次，講競爭更要講合作，團隊內部人與人，同事與同事之間應該是一家人的關(guān)系，學(xué)校也在努力為團隊內部建設創(chuàng )設各種活動(dòng)，如工會(huì )的組織的春游和秋游，教師節文藝聯(lián)歡等，增進(jìn)老師們相互之間的感情交流、團結協(xié)作的關(guān)系，正如歌詞中唱到的“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強……”
的確，我們不能忽視團隊團結的強大動(dòng)力，而且在管理中要充分發(fā)揮它的強大作用。
二、大事件大磨練大提升
本學(xué)期我校的一件大事便是迎接國家義務(wù)教育監測，抽測的科目是數學(xué)和體育，從接到通知到抽測結束歷經(jīng)兩個(gè)月時(shí)間，占據本學(xué)期的半壁江山，在這期間，硬件設施的商討籌備，各種專(zhuān)題會(huì )議便不間斷地召開(kāi)，數學(xué)和體育教師的思想動(dòng)員和策略指導，初三級部學(xué)生的思想動(dòng)員和規劃、管理的及時(shí)跟進(jìn)，區教師進(jìn)修學(xué)校翟校長(cháng)和劉芬校長(cháng)親臨指導，牟局長(cháng)和省教育廳領(lǐng)導的視察，對我們工作的指導都在某種意義上對我校的教育教學(xué)工作起到重大影響，事后反思感覺(jué)收獲頗豐，主要歸納以下幾點(diǎn)：
1、面對大事件學(xué)校各部門(mén)的協(xié)調配合很融洽，這是做好工作的前提。
2、學(xué)校領(lǐng)導班子獻計獻策，精益求精做好每項工作，注重每一個(gè)細節，保證了國測的順利推進(jìn)。
3、數學(xué)本來(lái)是我校的薄弱學(xué)科，經(jīng)過(guò)初三數學(xué)組的團結奮戰，以抓學(xué)生的落實(shí)為目的，盯人戰術(shù)，兵教兵策略都在最關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)揮了強勁優(yōu)勢，為數學(xué)組和其它教研組的攻堅克難提供了范例。只要老師們肯努力，不怕吃苦，樹(shù)立以生為本的教學(xué)觀(guān)，教師用奉獻和愛(ài)心去對待每一名學(xué)生，感化和感染每一名學(xué)生，激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)進(jìn)取意識，就沒(méi)有戰勝不了的困難，實(shí)踐證明是正確的。
4、學(xué)生的`思想發(fā)動(dòng)工作遠遠大于學(xué)習本身，也就是說(shuō)一個(gè)人想學(xué)的動(dòng)力和激情，由此而產(chǎn)生的積極向上強大內驅力是無(wú)窮的，教師的教學(xué)很重要，但是調動(dòng)學(xué)生的情商更重要，二者只有緊密配合，教育教學(xué)工作才會(huì )事半功倍。
三、回到教學(xué)的原點(diǎn)——以“學(xué)”為中心
陳瀅竹老師到青島參加初中語(yǔ)文讀寫(xiě)教學(xué)暨課堂教學(xué)設計策略研討會(huì )，回來(lái)后撰寫(xiě)的學(xué)習心得中有一個(gè)典型案例：三十年前，馬T老師獲得全國青年教師一等獎第一名，三十年后，當時(shí)獲得第二名的老師很不服氣，馬老師問(wèn)了他一句話(huà)，你備課都求助了哪些人？第二名理直氣壯：“我詢(xún)問(wèn)了許多大家，省市教研員……”馬老師說(shuō)：“我還求助了學(xué)生……”一個(gè)眼里有學(xué)生的老師，必定不會(huì )偏離教學(xué)的大路，一節以學(xué)生為中心的課，也必定是一節實(shí)效的課堂。所以一節有效、高效的課最終的落腳點(diǎn)就是看學(xué)生的掌握情況，基于學(xué)情確定一節課的教學(xué)目標、選擇教學(xué)內容、教學(xué)方法、設計教學(xué)評價(jià)這是教師必須明確的工作思路，為此我校在本學(xué)期修改了課堂評價(jià)標準，圍繞學(xué)生的“學(xué)”，突出學(xué)習設計、學(xué)習過(guò)程、學(xué)習效果三個(gè)部分來(lái)衡量教師的“教”，與之匹配陪的校本研修活動(dòng)有教研組的研修課、學(xué)校管理層的推門(mén)聽(tīng)課、展示課；隨著(zhù)校本研修的推開(kāi)，圍繞課堂，基于教情學(xué)情的課程的統整、小課題研究也隨之展開(kāi)，研究―思考―實(shí)踐，實(shí)踐―思考―研究，三種工作樣態(tài)循環(huán)往復，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展悄然提升。
四、本學(xué)期未能善始善終的工作
由于本學(xué)期涉及中考，考試特別多，從五月份開(kāi)始各種考試接踵而來(lái)，再加上20xx年國家義務(wù)教育監測工作，對于低年級課題的實(shí)踐工作沒(méi)有太多精力關(guān)注，推進(jìn)的也不是很理想。下一學(xué)期打算以初一作為試點(diǎn)重點(diǎn)推開(kāi)，需要在假期就列好規劃，以免開(kāi)學(xué)后工作被動(dòng)。此外三個(gè)區級集體課題、兩個(gè)區級個(gè)人小課題也是面臨此種情況。
總之，一學(xué)期工作總是有得有失，得失之間后的思考和改進(jìn)正是下一步工作的切入點(diǎn)、改進(jìn)點(diǎn)，期待通過(guò)努力明天會(huì )更好。
區教育教學(xué)工作匯報 5
20xx年xx月省政府教育督導團對我區貫徹落實(shí)《ｘｘ省中小學(xué)管理規范》情況進(jìn)行全面督查，督查組一行深入中小學(xué)，對照《規范》要求，對學(xué)校的規范管理工作進(jìn)行了全面深入細致的督查評估，對我區貫徹《規范》創(chuàng )新工作予以了充分肯定，同時(shí)也指出我們工作中存在的問(wèn)題，對督查組指出的問(wèn)題，我們高度重視，局領(lǐng)導為此召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行研究，制訂出具體措施，要求全區各中小學(xué)進(jìn)一步學(xué)《規范》，深入貫徹落實(shí)，并把我們工作中存在的問(wèn)題徹底整改到位。
督查中反映，教學(xué)方面還存在課程設置、師資及課時(shí)保障、校本教材建設及課程考核評價(jià)體系等尚未完全落實(shí)到位的問(wèn)題；陽(yáng)光體育活動(dòng)啟動(dòng)后也存在師資配備、場(chǎng)地器材建設、課時(shí)安排、組織成效及均衡性等一些具體問(wèn)題。在校園管理、后勤管理、檔案管理等方面還存在一些薄弱環(huán)節。普遍存在各班級學(xué)生數嚴重超標的現象，如大興初中一年級10個(gè)班，班級學(xué)生平均數達75.9人。
針對存在問(wèn)題，教育局采取的具體措施。
進(jìn)一步規范教學(xué)管理。我局于xx月至xx年元月,組織專(zhuān)家組對全區各中小學(xué)、初中、幼兒園、高中進(jìn)行貫徹落實(shí)《規范》要求及中小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行全面視導檢查。在檢查中我們重點(diǎn)檢查各校的教學(xué)管理工作，并要求各校務(wù)必按新課改方案規定的課程設置標準，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)學(xué)科，并保證課時(shí)，為進(jìn)一步推進(jìn)全區中小學(xué)校本教材的建設，20xx年元月我區出臺《宿豫區中小學(xué)校本教研實(shí)施方案》及《考評細則》，從制度上保證校本教研工作、校本教材建設落到實(shí)處。目前全區各校都能?chē)栏癜礃藴书_(kāi)設課程，開(kāi)足課時(shí)。
進(jìn)一步推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)廣大中小學(xué)生健康、快樂(lè )成長(cháng)，培養陽(yáng)光少年，我區積極推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)計劃，并初顯成效，全區陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展20xx年分別受到省、市及體育局的表彰。針對工作中存在的問(wèn)題，我們有針對性的逐一解決。在師資配備上，凡專(zhuān)業(yè)體育教師不足的我們組織富余教師轉崗培訓及引進(jìn)體育專(zhuān)業(yè)人才，外聘兼職體育教師等多種辦法加以解決，目前基本保證學(xué)校的需要；場(chǎng)地器材建設，我們在四配套的基礎上進(jìn)一步加大投入，按在校學(xué)生數保證活動(dòng)需要配齊配足各種體育器材設施；在課程設置上我們一方面要求所有學(xué)校的體育課程必須按標準開(kāi)設，同時(shí)保證中小學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。在陽(yáng)光體育活動(dòng)中，我們還要求各校積極開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng )建工作，做到一校一特色，一校一項目，一校一品牌，務(wù)必把宿豫區的陽(yáng)光體育活動(dòng)做出自身的.特色。
進(jìn)一步規范校園管理、后勤管理及檔案管理。在校園管理上我們提出打造精品校園、文化校園、和諧校園、內涵校園；在后勤管理上我們提出流程化管理，做到規范操作，衛生高效；在檔案管理上我們提出科學(xué)分類(lèi)、規范建檔。在2007年底我們向區政府爭取引進(jìn)7名校園規范管理專(zhuān)業(yè)人才，組織了全區后勤工作人員管理培訓班及檔案管理人員培訓班，努力提高從業(yè)人員的整體素質(zhì)，推進(jìn)全區中小學(xué)校園管理、后勤管理、檔案管理上水平、上臺階。
擴班分流，減少班額數。針對督查組提出我區部分學(xué)校存在班額過(guò)大的問(wèn)題，我們要求各校對照《規范》提出的班額要求，想方設法，克服困難，擴班分流，減少班級學(xué)生數。寒假后全區中小學(xué)新增班級近100個(gè)，學(xué)校的班額數基本達到《規范》要求。在部分學(xué)校積極探索小班化教學(xué)，隨著(zhù)我區辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，班額過(guò)大的問(wèn)題一定會(huì )得到徹底解決。
區教育教學(xué)工作匯報 6
一、本年度教學(xué)計劃指導思想
堅持全面貫徹國家教育方針，以區教體局、教研室工作要點(diǎn)為指導，以落實(shí)區教體局教學(xué)管理基本規范為總抓手，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以?xún)?yōu)化管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，不斷強化教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展，在務(wù)實(shí)中求創(chuàng )新，在創(chuàng )新中求發(fā)展。
二、本年度教學(xué)工作落實(shí)情況
1、認真落實(shí)集體備課
學(xué)校積極開(kāi)發(fā)教研組備課組的集體智慧，加強了集體備課的力度，定人、定時(shí)、定點(diǎn)，要求備課時(shí)人人有準備的參與，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論，真正做到集思廣益。積極倡導教師集體研究基礎教案與個(gè)性設計創(chuàng )新教案相結合的備課方式。
集體備課是在個(gè)人備課基礎上進(jìn)行的。學(xué)校堅持每周一次的備課檢查制度，及時(shí)召開(kāi)業(yè)務(wù)會(huì )議，反饋業(yè)務(wù)檢查中存在的問(wèn)題，督促教師精心備課。
2、精心上課，提高課堂效率
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校帶領(lǐng)教師學(xué)習教學(xué)常規要求，要求上課不帶通訊工具進(jìn)課堂，上課不遲到，下課不拖堂。尊重學(xué)生人格，啟發(fā)學(xué)生思維，激勵學(xué)生參與教學(xué)。努力創(chuàng )造輕松愉快的教學(xué)氛圍，積極倡導“自主、探究、合作”的學(xué)習方式。
要求教師上課要精講精練。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗，運用啟發(fā)式、參與式和小組合作等多種教學(xué)方式。課堂教學(xué)中，教師可依據實(shí)際情況、反饋信息對教學(xué)任務(wù)加以數量上或難度上的調節，依據學(xué)案但不拘泥于學(xué)案，著(zhù)重于教學(xué)效果。提倡運用現代教育技術(shù)手段上課。
為此學(xué)校進(jìn)行了課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，認真落實(shí)課堂常規要求，提高課堂效率。
3、精心布置作業(yè)
為減輕學(xué)生課業(yè)負擔，學(xué)校積極倡導了分層次布置作業(yè)，作業(yè)內容精選、精練，做到有留必收，有收必批，有錯必糾，有練必評。
級部主任和班主任較好進(jìn)行了把關(guān)，教師指導學(xué)生建立了重、難、錯題記錄本，夯實(shí)學(xué)生基礎。
4、堅持示范課制度
學(xué)校充分利用本校省、市教學(xué)能手優(yōu)質(zhì)課執教者等骨干教師，開(kāi)展示范課等形式，推廣了他們的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)，提高教師教學(xué)水平。學(xué)校教學(xué)分管領(lǐng)導、教導處學(xué)科分管領(lǐng)導要協(xié)同教研組長(cháng)每周至少聽(tīng)課、評課至少一節。
5、繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度
為鼓勵教師互相聽(tīng)課、評課，互相取長(cháng)補短，學(xué)校開(kāi)展了任課教師每人一節優(yōu)質(zhì)課（即電教優(yōu)質(zhì)課）活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，認真分析、及時(shí)溝通、共商對策。
6、規范考試，建立試題評估、質(zhì)量分析制度
學(xué)校以提升質(zhì)量為核心，進(jìn)一步規范考試，建立試題評估、質(zhì)量分析制度，做到有考試有分析，以規范的考試與評價(jià)，尋找教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，推進(jìn)下步的精心的教學(xué)和質(zhì)量的提升。
7、進(jìn)行結對子工作
學(xué)校組織開(kāi)展了“師徒”結對子活動(dòng)。學(xué)校選派優(yōu)秀教師與新分配教師、改學(xué)科教師進(jìn)行了結對子工作，相互聽(tīng)課、相互研討，實(shí)現了傳幫帶，使青年教師得到了較大提升，避免了走彎路。
8、精心進(jìn)行教育教學(xué)反思
學(xué)校要求教師從制定學(xué)期教育教學(xué)計劃、開(kāi)發(fā)課程資源、備課、上課、作業(yè)、考試與評價(jià)、課外學(xué)習與生活等方面，反思自己的教學(xué)工作。
9、開(kāi)齊、開(kāi)足課程
本學(xué)期根據國家課程計劃和地方課程計劃的安排，開(kāi)齊開(kāi)足三級課程，認真處理好三級課程之間的`關(guān)系。教導處統一管理，做到計劃、師資、課時(shí)、教材（或資料）備課五落實(shí)。學(xué)期中、學(xué)期末以考試、實(shí)際應用、作品展覽、比賽等形式進(jìn)行成果表現。
10、精心指導學(xué)生課外活動(dòng)
教師把指導學(xué)生的課外學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作的重要組成部分，教導處、政教處聯(lián)合，以級部為單位幫助學(xué)生制定節假日、雙休日學(xué)習與生活計劃，指導學(xué)生利用課外時(shí)間開(kāi)展基于興趣與愛(ài)好的讀書(shū)、學(xué)科拓展和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
以校園文化藝術(shù)節和校達標運動(dòng)會(huì )等為載體，廣泛開(kāi)展文藝、體育、科技等活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)校達標運動(dòng)會(huì )、校文化藝術(shù)節、課間操、演講比賽、拔河等活動(dòng)，落實(shí)好陽(yáng)光運動(dòng)項目。
xx、積極改進(jìn)教學(xué)評價(jià)和學(xué)生評價(jià)方案
按照突出“以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，促進(jìn)人的發(fā)展”的基本理念，在按照市教育局評價(jià)體系對學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的基礎上，根據我校的實(shí)際，制定出我校特色的評價(jià)方案，有力促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。
學(xué)校調整了教學(xué)質(zhì)量考核方案，調整了職稱(chēng)評職、評優(yōu)等方案，加大對教學(xué)一線(xiàn)人員、特別是班主任的傾斜力度，讓優(yōu)秀教師、骨干教師真正做到多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。方案以過(guò)程性評價(jià)為主，不單純以考試成績(jì)和升學(xué)率高低評價(jià)和獎勵教師。
學(xué)校完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，建立過(guò)程性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，重在過(guò)程性評價(jià)的評價(jià)機制。完善了學(xué)生成長(cháng)記錄制度，加強對學(xué)生課堂提問(wèn)、作業(yè)展示、實(shí)踐活動(dòng)、標志性成果等過(guò)程性材料的積累，以多種方式對學(xué)生進(jìn)行了評價(jià)。
11、加強電化教學(xué)，每人建立電教檔案
學(xué)校xx個(gè)班級、音美教室、實(shí)驗室、都有多媒體，為提高多媒體使用效率，學(xué)校對教師多媒體使用進(jìn)行了培訓，要求教師上的研討課、示范課全部是電教優(yōu)質(zhì)課，有力推動(dòng)了教師電教手段的應用。教師都有一定數量的電子備課。
12、加強畢業(yè)年級教學(xué)管理
畢業(yè)年級是學(xué)校教學(xué)管理的重點(diǎn)。一是學(xué)期初召開(kāi)全體畢業(yè)年級教師會(huì )議，統一思想，加強教師的責任感、使命感；二是學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導、分管領(lǐng)導多聽(tīng)課、多檢查業(yè)務(wù)，多反饋，多聽(tīng)取教師的建議；三是加強學(xué)生的學(xué)法培養，提高學(xué)生課堂學(xué)習效率，特別是自習課的學(xué)習效率。
13、營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍
學(xué)校開(kāi)設了“經(jīng)典誦讀”校本課程，調動(dòng)學(xué)生學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典。同時(shí)以“經(jīng)典誦讀”為依托營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的讀書(shū)氛圍，營(yíng)造濃郁的文化校園特色。
我校本年度教育教學(xué)工作本著(zhù)在“實(shí)”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探索學(xué)校精細化管理新路子。在今后的工作中，我們決心推動(dòng)教師發(fā)展性評價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，實(shí)現“三年邁出三大步，步步走上臺階”的好局面。
區教育教學(xué)工作匯報 7
尊敬的各位領(lǐng)導、同仁：
大家好！我謹代表XX區教育局，就本區近年來(lái)教育教學(xué)工作的進(jìn)展與成效，特別是師資隊伍建設方面的情況，向大家做簡(jiǎn)要匯報。
一、師資隊伍建設成果顯著(zhù)
人才引進(jìn)與培養：我們高度重視教育人才的引進(jìn)與培養工作，通過(guò)實(shí)施“名師工程”、“青年教師成長(cháng)計劃”等項目，吸引了一批高素質(zhì)的教育人才加入我區教師隊伍。同時(shí)，加大對在職教師的培訓力度，通過(guò)國培、省培、區培及校本研修等多種方式，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
師德師風(fēng)建設：加強師德師風(fēng)建設，通過(guò)舉辦師德師風(fēng)講座、開(kāi)展師德標兵評選等活動(dòng)，引導廣大教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、職業(yè)觀(guān)和人才觀(guān)，努力成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
激勵機制創(chuàng )新：建立健全教師激勵機制，通過(guò)設立教學(xué)成果獎、優(yōu)秀教師獎等，表彰在教學(xué)、科研等方面取得突出成績(jì)的教師，激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng )造力。
二、教學(xué)質(zhì)量穩步提升
課程改革深入實(shí)施：積極響應國家課程改革號召，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化課程設置，強化實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的`培養。同時(shí)，加強教學(xué)質(zhì)量監測與評估，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
教育信息化水平提高：加大教育信息化建設力度，推進(jìn)“智慧校園”建設，實(shí)現教育資源數字化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化。通過(guò)運用現代信息技術(shù)手段，提高教學(xué)效率和學(xué)習效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
家校合作共育：加強家校合作，建立健全家校溝通機制，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家校聯(lián)系冊等多種形式，加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)與發(fā)展。
三、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我們將繼續深化教育教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，積極應對教育發(fā)展的新挑戰和新機遇，努力構建更加公平、更高質(zhì)量的教育體系，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻力量。
謝謝大家！
區教育教學(xué)工作匯報 8
尊敬的各位領(lǐng)導、同仁：
大家好！今天，我代表XX區教育局，就我區在聚焦學(xué)生全面發(fā)展、打造特色教育品牌方面所做的工作向大家做簡(jiǎn)要匯報。
一、聚焦學(xué)生全面發(fā)展
素質(zhì)教育全面推進(jìn)：我們始終堅持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以素質(zhì)教育為核心，注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)設豐富多彩的.課外活動(dòng)、社團組織等，為學(xué)生提供展示自我、發(fā)展特長(cháng)的平臺。
心理健康教育加強：關(guān)注學(xué)生心理健康，建立健全心理健康教育體系。通過(guò)開(kāi)設心理健康教育課程、設立心理咨詢(xún)室等方式，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)服務(wù)，幫助他們解決成長(cháng)中的困惑與問(wèn)題。
勞動(dòng)教育融入日常：加強勞動(dòng)教育，將勞動(dòng)教育融入日常教學(xué)和校園生活中。通過(guò)組織學(xué)生參與校園勞動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)習慣和勞動(dòng)能力。
二、打造特色教育品牌
特色課程開(kāi)發(fā)：結合區域文化、學(xué)校特色和學(xué)生需求，開(kāi)發(fā)了一系列具有地方特色的課程。如“地方文化課程”、“科技創(chuàng )新課程”等，旨在拓寬學(xué)生視野、激發(fā)學(xué)生興趣、培養學(xué)生創(chuàng )新能力。
特色項目引領(lǐng)：實(shí)施了一系列特色教育項目，如“藝術(shù)教育特色學(xué)�！�、“體育傳統項目學(xué)�！钡�。通過(guò)項目引領(lǐng)，推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展，形成了一批具有鮮明特色的教育品牌。
合作交流深化：加強與其他地區、學(xué)校的交流與合作，通過(guò)互訪(fǎng)、研討、共建等方式，學(xué)習借鑒先進(jìn)的教育理念和辦學(xué)經(jīng)驗，不斷提升我區教育品牌的知名度和影響力。
三、未來(lái)展望
未來(lái)，我們將繼續聚焦學(xué)生全面發(fā)展，深化教育教學(xué)改革，努力打造更多具有地方特色和影響力的教育品牌。同時(shí)，加強師資隊伍建設，提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為培養更多德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才貢獻力量。
謝謝大家！
區教育教學(xué)工作匯報 9
尊敬的各位領(lǐng)導、同仁：
過(guò)去一年，我區教育教學(xué)工作在區委、區政府的堅強領(lǐng)導下，在全體教育工作者的`共同努力下，取得了顯著(zhù)成效，現將主要工作情況匯報如下：
一、深化教育改革，提升教育質(zhì)量
課程體系優(yōu)化：我們積極響應國家教育改革號召，對課程體系進(jìn)行了全面優(yōu)化，增加了實(shí)踐性、探究性課程比重，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養。同時(shí)，推進(jìn)了“一校一品”特色課程建設，各校根據自身優(yōu)勢和學(xué)生需求，開(kāi)發(fā)了一批具有鮮明特色的校本課程。
教學(xué)模式創(chuàng )新：鼓勵教師采用啟發(fā)式、討論式、案例式等多樣化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，積極推廣信息技術(shù)在教學(xué)中的應用，建設了一批智慧教室，實(shí)現了教育資源的共享與優(yōu)化。
二、加強師資建設，提高教師素質(zhì)
教師培訓：組織開(kāi)展了多層次、多形式的教師培訓工作，包括新教師入職培訓、骨干教師研修、名師工作室建設等，有效提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
師德師風(fēng)建設：加強師德師風(fēng)教育，引導廣大教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。通過(guò)評選“最美教師”、“師德標兵”等活動(dòng)，樹(shù)立了一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師典型。
三、關(guān)注學(xué)生成長(cháng)，促進(jìn)全面發(fā)展
心理健康教育：建立健全了學(xué)校心理健康教育體系，配備了專(zhuān)兼職心理教師，定期開(kāi)展心理健康教育和輔導活動(dòng)，有效緩解了學(xué)生的心理壓力和焦慮情緒。
綜合素質(zhì)評價(jià)：完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，注重對學(xué)生品德、學(xué)業(yè)、身心健康、藝術(shù)素養、社會(huì )實(shí)踐等多方面的評價(jià)，引導學(xué)生全面發(fā)展。
四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
盡管取得了一定成績(jì)，但我們也清醒地認識到存在的一些問(wèn)題，如教育資源分配不均、城鄉教育差距較大等。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)：一是加大教育投入，優(yōu)化資源配置；二是加強城鄉教育交流與合作，推動(dòng)教育均衡發(fā)展；三是深化教育改革創(chuàng )新，不斷提升教育質(zhì)量。
區教育教學(xué)工作匯報 10
尊敬的領(lǐng)導、各位同仁：
近年來(lái)，我區教育教學(xué)工作在創(chuàng )新實(shí)踐方面進(jìn)行了積極探索和嘗試，取得了一些有益的經(jīng)驗和成果�，F將主要情況匯報如下：
一、教育信息化深度融合
我們充分利用現代信息技術(shù)手段，推動(dòng)教育信息化與教育教學(xué)深度融合。一是建設了覆蓋全區的教育城域網(wǎng)，實(shí)現了教育資源的快速共享和高效利用；二是推廣了電子書(shū)包、在線(xiàn)課堂等新型教學(xué)模式，打破了時(shí)空限制，為學(xué)生提供了更加靈活多樣的.學(xué)習方式；三是建立了教育大數據平臺，對學(xué)生學(xué)習數據進(jìn)行深度挖掘和分析，為精準教學(xué)提供了有力支持。
二、家校共育新模式
我們積極探索家校共育新模式，構建了家校合作、共同育人的良好機制。一是建立了家校聯(lián)系制度，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等活動(dòng)，加強家校溝通與合作；二是開(kāi)展了家長(cháng)學(xué)校、家庭教育講座等活動(dòng)，提升家長(cháng)的教育素養和育兒能力；三是建立了家校共育評價(jià)機制，對家校合作效果進(jìn)行定期評估和反饋，不斷優(yōu)化家校共育工作。
三、特色課程與項目驅動(dòng)
我們鼓勵各校根據自身特色和資源優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)具有地方特色的校本課程和項目。一是支持學(xué)校開(kāi)展科技創(chuàng )新、藝術(shù)體育、社會(huì )實(shí)踐等特色課程和活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；二是推動(dòng)學(xué)校與企業(yè)、社區等機構的合作與交流，引入外部?jì)?yōu)質(zhì)教育資源，豐富課程內容和形式；三是建立了特色課程與項目評價(jià)機制，對優(yōu)秀課程和項目給予表彰和獎勵，激勵學(xué)校不斷創(chuàng )新和發(fā)展。
四、存在問(wèn)題及展望
在創(chuàng )新實(shí)踐過(guò)程中，我們也遇到了一些挑戰和困難，如教育信息技術(shù)應用水平參差不齊、家校合作機制尚不完善等。未來(lái)，我們將繼續深化教育改革創(chuàng )新實(shí)踐工作，加強教育信息化建設和應用水平提升；完善家校合作機制建設；推動(dòng)特色課程與項目持續發(fā)展等方面的工作力度和深度。
區教育教學(xué)工作匯報 11
尊敬的領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！我謹代表XX區教育局，就本區過(guò)去一年的教育教學(xué)工作情況進(jìn)行匯報。
一、教育教學(xué)成果顯著(zhù)
過(guò)去一年，XX區堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，取得了顯著(zhù)成效。全區中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩步提升，高考成績(jì)再創(chuàng )佳績(jì)，本科上線(xiàn)率、重點(diǎn)大學(xué)錄取率均實(shí)現新突破。同時(shí)，我們注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養，在各類(lèi)學(xué)科競賽、科技創(chuàng )新、藝術(shù)體育等活動(dòng)中屢獲佳績(jì)，展現了XX學(xué)子的風(fēng)采。
二、師資隊伍建設不斷加強
我們深知，優(yōu)秀的師資隊伍是提升教學(xué)質(zhì)量的.關(guān)鍵。因此，我們加大了教師培訓和引進(jìn)力度，通過(guò)“國培計劃”、“省培項目”等多種途徑，提升教師專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。同時(shí)，積極引進(jìn)高層次教育人才，優(yōu)化教師隊伍結構，為教育教學(xué)工作注入了新的活力。
三、教育資源配置持續優(yōu)化
為了讓每個(gè)孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育，我們不斷優(yōu)化教育資源配置。一方面，加大教育投入，改善學(xué)�；A設施條件，提升教育信息化水平；另一方面，推進(jìn)城鄉教育一體化發(fā)展，通過(guò)集團化辦學(xué)、學(xué)區化管理等方式，縮小城鄉、校際差距，促進(jìn)教育公平。
四、面臨的挑戰與未來(lái)展望
盡管我們在教育教學(xué)工作中取得了一定成績(jì)，但仍面臨諸多挑戰，如優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均、教師隊伍結構有待進(jìn)一步優(yōu)化等。未來(lái)，我們將繼續深化教育教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，優(yōu)化教育資源配置，努力構建高質(zhì)量教育體系，為XX區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供更加堅實(shí)的人才支撐。
區教育教學(xué)工作匯報 12
尊敬的領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！下面我將從特色教育、家校合作以及心理健康教育三個(gè)方面，對XX區教育教學(xué)工作進(jìn)行匯報。
一、特色教育亮點(diǎn)紛呈
XX區注重挖掘和培育學(xué)校特色，鼓勵各校根據自身實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的特色教育活動(dòng)。如XX小學(xué)的“書(shū)香校園”建設，通過(guò)讀書(shū)節、閱讀分享會(huì )等形式，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍；XX中學(xué)的“科技創(chuàng )新教育”，則通過(guò)設立創(chuàng )新實(shí)驗室、舉辦科技節等方式，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。這些特色教育項目不僅豐富了學(xué)生的校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
二、家校合作共育新篇
我們深知，家庭是孩子的第一個(gè)課堂，家長(cháng)是孩子的第一任老師。因此，我們高度重視家校合作，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家校聯(lián)系冊等多種方式，加強與家長(cháng)的'溝通聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。同時(shí)，我們還建立了家長(cháng)學(xué)校，邀請專(zhuān)家為家長(cháng)提供家庭教育指導，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的教育方法。家校合作共育的良好氛圍正在XX區逐步形成。
三、心理健康教育扎實(shí)推進(jìn)
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，學(xué)生面臨的心理健康問(wèn)題日益凸顯。為此，我們高度重視學(xué)生心理健康教育，建立了完善的心理健康教育體系。各校均配備了專(zhuān)兼職心理健康教育教師，開(kāi)設了心理健康教育課程，定期開(kāi)展心理健康篩查和輔導。同時(shí)，我們還加強了心理健康教育師資培訓，提高了教師的心理健康教育能力。通過(guò)這些措施的實(shí)施，學(xué)生的心理健康水平得到了有效提升。
區教育教學(xué)工作匯報 13
尊敬的領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！本次匯報將聚焦于XX區教育教學(xué)工作的創(chuàng )新實(shí)踐、教學(xué)質(zhì)量監控以及未來(lái)發(fā)展規劃三個(gè)方面。
一、創(chuàng )新實(shí)踐引領(lǐng)發(fā)展
XX區始終將創(chuàng )新作為推動(dòng)教育教學(xué)工作發(fā)展的動(dòng)力源泉。我們鼓勵教師積極探索新的`教學(xué)方法和手段，如翻轉課堂、項目式學(xué)習等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我們還加強了與高校、科研機構的合作，引入先進(jìn)的教育理念和技術(shù)成果，推動(dòng)教育教學(xué)工作的創(chuàng )新發(fā)展。這些創(chuàng )新實(shí)踐不僅提升了教學(xué)質(zhì)量，也為學(xué)生提供了更加多元化、個(gè)性化的學(xué)習體驗。
二、教學(xué)質(zhì)量監控體系完善
為了確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升，我們建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監控體系。通過(guò)定期的教學(xué)檢查、學(xué)生評教、教師互評等方式，全面了解教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。同時(shí)，我們還加強了教學(xué)質(zhì)量數據的收集和分析工作，為教學(xué)決策提供科學(xué)依據。這些措施的實(shí)施有效保障了教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
三、未來(lái)發(fā)展規劃展望
展望未來(lái)，XX區將繼續堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)不動(dòng)搖，深化教育教學(xué)改革不松懈。我們將進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置、加強師資隊伍建設、推進(jìn)特色教育發(fā)展、強化家校合作共育、關(guān)注學(xué)生心理健康等方面的工作。同時(shí)，我們還將積極探索智慧教育、在線(xiàn)教育等新型教育模式的應用和推廣工作，努力構建更加開(kāi)放、包容、創(chuàng )新的教育生態(tài)體系。我們相信在全體教育工作者的共同努力下XX區的教育教學(xué)工作一定能夠取得更加輝煌的成就！
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