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中國傳統文化進(jìn)校園方案
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的中國傳統文化進(jìn)校園方案，歡迎大家分享。
中國傳統文化進(jìn)校園方案1
為全面貫徹黨的教育方針，認真落實(shí)省、市教育改革發(fā)展要求，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，立足中華優(yōu)秀傳統文化，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，強化未成年人傳統文化素養教育與文明禮儀養成，進(jìn)一步提升學(xué)校的德育教育水平。經(jīng)研究，決定在全縣各學(xué)校開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)。為確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，結合教育實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，遵循青少年身心特點(diǎn)和成長(cháng)規律，以愛(ài)國主義教育為核心，以培養社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為重點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統文化教育，傳承中華傳統美德，弘揚中華優(yōu)秀文化，培育文明新風(fēng)，倡導文明禮儀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、實(shí)施原則
1.知行統一的原則。堅持思想教育與實(shí)踐活動(dòng)相結合，鼓勵和引導學(xué)生在生活實(shí)際中身體力行，在體驗中感悟，在實(shí)踐中提升。
2.繼承創(chuàng )新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統文化中的精華，又要結合時(shí)代和社會(huì )發(fā)展要求，探索創(chuàng )新，使之不斷豐富和發(fā)展。
3.協(xié)調配合的原則。要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì )三結合網(wǎng)絡(luò )作用，形成整體合力，發(fā)揮積極影響，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
三、組織領(lǐng)導
為確�！爸腥A優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)扎實(shí)而有效地進(jìn)行，成立江永縣“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組。
顧問(wèn)：楊誠、盤(pán)成軍
組長(cháng)：李世忠
常務(wù)副組長(cháng)：盧志平
副 組 長(cháng)：劉承高、何有全、楊祥林、江龍、高云國、徐文德、歐陽(yáng)印權
成員：張朝杰、周永平、胡煥進(jìn)、周勁松、胡新旭、何昌成、何建軍、何文英、陳湘江、唐建德、李漢章、周甘輝、周清泉、盧永軍、周迎福、楊瑞增、李美麗、秦川云、李永波、陳建球、張祖潔、胡洪祥、歐陽(yáng)凱、陳昕
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公地點(diǎn)設在縣教育局基教股。
四、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┙�(jīng)典誦讀進(jìn)校園
1.參加對象：各小學(xué)都參加，中學(xué)學(xué)校自愿參加。
2.實(shí)施辦法：以創(chuàng )建大閱讀活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校為載體，在全縣各中小學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，主要以《論語(yǔ)》、《禮記》、《三字經(jīng)》、《弟子規》等中華經(jīng)典為誦讀內容。全面認識中華文化的博大精深，培養愛(ài)國主義情感，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀(guān)，提高文化品位和審美情趣。在開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”的同時(shí)，通過(guò)“國旗下演講”、文學(xué)社團等多種途徑，組織開(kāi)展反映傳統美德和優(yōu)秀文化的古詩(shī)文、格言和名篇佳作的誦讀活動(dòng)，舉行讀書(shū)節朗誦比賽，評選誦讀優(yōu)秀學(xué)生。
3.責任人：申克宏、何亞明、田如瑞、曹學(xué)輝、周啟群、彭能仁、各小學(xué)校長(cháng)。
�。ǘ┟P書(shū)法進(jìn)校園
1.參加對象：小學(xué)、初中學(xué)校都參加。
2.實(shí)施辦法：毛筆書(shū)法是中華民族特有的藝術(shù)瑰寶，練習毛筆書(shū)法不僅能培養堅韌不拔的毅力和審美情趣，而且是傳承中華優(yōu)秀傳統文化。為讓學(xué)生在墨香中領(lǐng)悟做人的道理，推動(dòng)“毛筆書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)在我縣有序開(kāi)展，義務(wù)教育階段學(xué)校，3-8年級每周都安排一節毛筆書(shū)法課，每天利用其他課余時(shí)間練習毛筆書(shū)法不低于30分鐘。各中小學(xué)要充分發(fā)揮本校懂毛筆書(shū)法、愛(ài)好毛筆書(shū)法的教師的作用，對于部分缺少毛筆書(shū)法師資的學(xué)校，通過(guò)培訓轉崗和聘請社會(huì )書(shū)法專(zhuān)業(yè)人士等途徑予以有效解決。為營(yíng)造濃厚的學(xué)習書(shū)法氛圍，學(xué)�？梢岳眯@內的教學(xué)樓走廊，張貼書(shū)法知識展板、名人書(shū)法作品展板、師生的毛筆書(shū)法作品，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高藝術(shù)素質(zhì)。要組織開(kāi)展毛筆書(shū)法現場(chǎng)比賽等系列活動(dòng)，引導廣大師生感受毛筆書(shū)法的魅力，激發(fā)熱愛(ài)毛筆書(shū)法的熱情，推動(dòng)毛筆書(shū)法教育的發(fā)展。
3.責任人：何共紅、趙輝、李曉慧、申克宏、曹學(xué)輝、彭能仁、各小學(xué)、初中校長(cháng)。
�。ㄈ┪拿鞫Y儀進(jìn)校園
1.參加對象：各學(xué)校。
2.實(shí)施辦法：中國是禮儀之邦，講文明、懂禮儀是中華傳統美德，各學(xué)校要以創(chuàng )建文明校園為載體，通過(guò)培養學(xué)生知榮辱、守法紀的良好道德品質(zhì)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀規范，打造文明校園、和諧校園，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展和學(xué)生健康成長(cháng)。一是在校園內倡導師生講普通話(huà)；充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用，向學(xué)生推行普通話(huà)；通過(guò)學(xué)校日常管理強化師生講普通話(huà)的習慣。二是利用班會(huì )、升旗儀式等時(shí)間講解文明禮儀知識，適時(shí)進(jìn)行文明教育，引導學(xué)生從身邊小事做起，養成良好的行為習慣。三是結合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育活動(dòng)，組織開(kāi)展讀、講、賽、評等一系列活動(dòng)禮儀教育活動(dòng)。讀，即組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書(shū)；講，即講學(xué)習文明禮儀后的心得體會(huì )；賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識競賽；評，即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛生習慣、遵紀守法等行為規范進(jìn)行長(cháng)期評比，建立學(xué)生個(gè)人文明量化評定制度。
3.責任人：陳文財、田如瑞、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學(xué)校校長(cháng)
�。ㄋ模┙捞厣珎鹘y文化進(jìn)校園
1.參加對象：各學(xué)校。
2.實(shí)施辦法：
�。�1）忠孝文化進(jìn)校園。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥 “忠、孝、廉、節”碑刻、“祖訓十條”、家規碑、 “81個(gè)他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物，舉辦“忠孝文化”講座，教化學(xué)生修身治學(xué)、耕讀傳家、尊老愛(ài)幼。開(kāi)展“孝老愛(ài)親從我做起”活動(dòng)，倡議全體師生，以愛(ài)心孝老，以真心愛(ài)親。一杯茶、一碗飯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)真情；一個(gè)電話(huà)、一句問(wèn)候，字字句句顯孝心。把珍藏在心中對父母的愛(ài)化作一個(gè)個(gè)具體實(shí)在的行動(dòng)，用孝心換來(lái)父母的幸福生活和健康長(cháng)壽。開(kāi)展“講孝心踐孝行”板報評比、“感恩父母”主題班會(huì )等系列活動(dòng)，踐行“忠孝文化”進(jìn)校園。利用學(xué)校墻壁、宣傳欄等場(chǎng)所，建設“忠孝文化”走廊，營(yíng)造孝親氛圍，感染每一位師生。利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日，開(kāi)展“感恩父母，踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)；以勞動(dòng)節、教師節、重陽(yáng)節為契機，開(kāi)展 “感恩老師”、“感恩社會(huì )”、“關(guān)愛(ài)長(cháng)輩”等教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )行孝感恩、尊重他人。
�。�2）女書(shū)文化進(jìn)校園。開(kāi)展“女書(shū)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，舉辦“女書(shū)與女德”講座，感受女書(shū)文化。開(kāi)展“學(xué)女書(shū)，寫(xiě)女書(shū)”活動(dòng)，普及女書(shū)文化知識，宣傳推介世界惟一的女性文字、中國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“女書(shū)”這一地域性的地方特色文化，培養一批女書(shū)新傳人及女書(shū)愛(ài)好者。學(xué)女書(shū)、講女德，頌揚善良、賢惠、堅韌、勤勞、敬老、愛(ài)幼的傳統美德。
�。�3）瑤族文化進(jìn)校園�，幾逦幕k麗多彩，有勤勞善良的民族品質(zhì)、香醇馥郁的瑤族風(fēng)情、極具特色的民族才藝、原滋原味的.傳統歌舞、華麗絢爛的民族服飾等等這些。學(xué)校要把這些瑤族特色文化融入校園文化，開(kāi)創(chuàng )性地進(jìn)行特色教育。開(kāi)發(fā)瑤族文化校本課程，開(kāi)展“瑤族傳統民俗體驗”、“瑤族傳統競技”活動(dòng)，舉辦“瑤族文化匯演”、“瑤族服飾欣賞”等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富的瑤族文化活動(dòng)，推動(dòng)特色教育的發(fā)展，弘揚民族文化，傳承瑤族精神。
3.責任人：陳文財、田如瑞、廖德珠、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學(xué)校校長(cháng)
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習方案，加強組織領(lǐng)導（20xx年4月20日-20xx年5月5日）
各學(xué)校必須組織全體教師認真學(xué)習實(shí)施方案，加強組織領(lǐng)導，制定教育活動(dòng)日程，保障教育活動(dòng)落到實(shí)處。
�。ǘ╅_(kāi)展特色活動(dòng)，全面推進(jìn)傳統文化進(jìn)校園（20xx年5月6日-20xx年12月30日）
各學(xué)校要開(kāi)展豐富多彩的特色教育活動(dòng)，全面推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。特色活動(dòng)要與德育教育相結合，與禮儀養成教育相結合，與學(xué)校特色創(chuàng )建相結合，與校園文化品味工程創(chuàng )建相結合，使優(yōu)秀傳統文化精神內化于心，外化于行，培養學(xué)生自尊自信、敢于擔當、積極向上的心態(tài)。
�。ㄈ┠杲K考核，總結表彰（20xx年1月）
各學(xué)校認真做好活動(dòng)總結，把相關(guān)材料和活動(dòng)照片，整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)材料匯編�？h教育局根據平時(shí)隨機督查掌握的各學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)情況，并通過(guò)查閱各學(xué)校上報的材料，評出開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校6個(gè)，給予表彰，頒發(fā)獎牌及獎金2000元。
六、工作要求
1.各學(xué)校必須給予高度重視，認真研究實(shí)施方案，確�；顒�(dòng)順利推進(jìn)、有序開(kāi)展。
2.加大宣傳力度，及時(shí)宣傳報道活動(dòng)的新進(jìn)展、新成果和新亮點(diǎn)，增進(jìn)社會(huì )各界對教育活動(dòng)的理解和支持，積極營(yíng)造有利于開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)的社會(huì )環(huán)境。
3.充分發(fā)揮政教處、共青團、少先隊等團體的優(yōu)勢，加強與家長(cháng)的溝通與聯(lián)系，逐步構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )為一體的優(yōu)秀傳統文化教育機制，推動(dòng)活動(dòng)深入扎實(shí)開(kāi)展。
4.活動(dòng)開(kāi)展情況將納入學(xué)校目標管理考核，推動(dòng)整個(gè)教育活動(dòng)持續健康發(fā)展。每月28日將當月開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)相關(guān)內容及圖片發(fā)縣教育局。
中國傳統文化進(jìn)校園方案2
為繼承和弘揚中華傳統文化和區域文化精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，培養廣大青少年學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的高尚品德，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，繼續深入貫徹落實(shí)鐵嶺市《全市教育系統開(kāi)展“先進(jìn)文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》（鐵市教辦〔20xx〕42號）和《調兵山市教育系開(kāi)展“先進(jìn)文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》（調教發(fā)〔2018〕25號）文件精神，在全市教育系統繼續開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì )精神，以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，緊緊圍繞培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚中華民族傳統美德，以中華優(yōu)秀傳統文化為主要載體，以加強法治校園建設為保障，廣泛開(kāi)展多種形式的文化活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀傳統文化“學(xué)�！鷮W(xué)生→家庭→社會(huì )”橋梁紐帶傳導作用，積極發(fā)展素質(zhì)教育，使優(yōu)秀傳統文化內化于心、外化于行，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，增強德育工作的實(shí)效性，潛移默化中培養學(xué)生做一個(gè)有民族文化根基的中國人。
二、工作目標
在全市教育系統開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義公民為目標，將面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的民族的科學(xué)的大眾的優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，實(shí)現開(kāi)展“優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)全覆蓋。做到每年年初有方案、落實(shí)有措施、年底有成效，力爭通過(guò)6年時(shí)間（2018年3月——2024年3月）的不懈努力，提高中小學(xué)生的核心素養和道德水準，打造基礎教育特色發(fā)展縣市。
三、基本原則
切實(shí)做好“五個(gè)結合”，即與課程計劃相結合；與德育教科研工作相結合；與日常行為教育相結合；與學(xué)校特色創(chuàng )建相結合；與校園文化建設相結合。
四、工作內容
全面推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園“七大工程”，打造思想道德建設首善校園。
�。ㄒ唬┱b中國詩(shī)
----國學(xué)經(jīng)典誦讀工程。一是構建誦讀體系。本著(zhù)不給學(xué)生和教師增加課業(yè)和工作負擔的原則，各校（幼兒園）每學(xué)期要制定誦讀計劃，全體師生共同參與，推進(jìn)誦讀活動(dòng)的制度化、規范化和常態(tài)化。二是搭建誦讀平臺。繼續深入開(kāi)展各類(lèi)“讀書(shū)活動(dòng)”，學(xué)校利用每天晨讀（20分鐘）、午誦（15分鐘）、語(yǔ)文課前誦讀（5分鐘）、課后服務(wù)（20分鐘），切實(shí)保證每天一小時(shí)。每周1節誦讀課、每月召開(kāi)1次以誦讀為主題的班隊會(huì )，課內向課外延伸、校內向校外延伸，激勵學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)。三是深化誦讀活動(dòng)。利用文化經(jīng)典的各種聲像資料，將視頻講座帶進(jìn)校園；根據實(shí)際需求，把名家、名師請進(jìn)來(lái)，與學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統文化面對面的交流；倡導生活化、活動(dòng)化、故事化、體驗化、興趣化的誦讀活動(dòng)，借助校園藝術(shù)節、文藝匯演等載體，讓學(xué)生感受優(yōu)秀傳統文化、熱愛(ài)經(jīng)典，做到“講道德、遵道德、守道德”。
�。ǘ┝曋袊�
----中華漢字書(shū)寫(xiě)工程。一是學(xué)校積極傳承優(yōu)秀漢字文化，重視寫(xiě)字課教學(xué)，開(kāi)設寫(xiě)字課程，專(zhuān)職教師任教。二是開(kāi)展書(shū)法社團（軟書(shū)、硬書(shū)）、寫(xiě)字月測試、寫(xiě)字學(xué)年驗收，硬（軟）筆書(shū)法比賽、作業(yè)展、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、手抄報評比等各種活動(dòng)，常抓不懈，讓學(xué)生養成寫(xiě)規范字的好習慣。
�。ㄈ┬兄袊Y
——感信雅行教育工程。一是以雅為標，開(kāi)展禮儀教育。以“禮儀、禮貌、禮節”為主要內容，開(kāi)展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動(dòng)；以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為標準，貫穿培養青少年行為習慣以及審美情趣；著(zhù)重引導學(xué)生養成謙虛禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。二是以信為本，開(kāi)展誠信教育。以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向家庭，引向社會(huì )，廣泛開(kāi)展“爭做誠信少年”等系列活動(dòng)，積極引導學(xué)生從小養成誠信美德，逐漸改變“信任危機”的社會(huì )現狀，傳承中華優(yōu)秀傳統美德。
�。ㄋ模┏兄袊�
——藝體素養培育工程。一是突顯特色藝體教育。利用“體育、藝術(shù)2+1項目”活動(dòng)的有效平臺，盡量激發(fā)青少年學(xué)生的愿景，挖掘其潛在的才能，培育其文化、藝術(shù)、體育等多方面愛(ài)好，在提升其信心的基礎上盡量讓不同層次學(xué)生在不同層次的平臺展示多種才能。二是構建魅力藝體教學(xué)。加強藝體課程建設，通過(guò)開(kāi)設閱讀班、文學(xué)社、樂(lè )器培訓、書(shū)畫(huà)、體育特長(cháng)、舞蹈等特色課程，安排專(zhuān)業(yè)藝體教師進(jìn)行教學(xué)指導，使之逐漸形成規模，成為學(xué)校藝體教育的一個(gè)亮點(diǎn)。同時(shí)，重視藝體教育與相關(guān)學(xué)科的融合。三是探索特色的藝體教育。全市中小學(xué)繼續創(chuàng )設威風(fēng)鑼鼓、腰鼓、跳繩、剪紙、面塑、聲樂(lè )、書(shū)畫(huà)、茶藝等藝體類(lèi)活動(dòng)課，鞏固“人人有項目、班班有活動(dòng)、校校有特色”的良好局面，真正把優(yōu)秀傳統文化“種”進(jìn)學(xué)生的心坎里。
�。ㄎ澹┻^(guò)中國節
——固化重要節慶日主題開(kāi)展感恩教育工程。一是以春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等傳統節日為重點(diǎn)，面向廣大中小學(xué)生（幼兒）開(kāi)展傳統文化教育活動(dòng)和道德體驗活動(dòng)，注意凸顯教育的.實(shí)踐性和生活化特征，引導其認知傳統、弘揚傳統，增進(jìn)愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)他人的情感。二是利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日，開(kāi)展“感恩父母”的實(shí)踐活動(dòng)。三是以勞動(dòng)節、教師節、重陽(yáng)節為契機，開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì )”、“關(guān)愛(ài)長(cháng)輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )感恩、尊重他人。
�。欀袊�
——開(kāi)展核心價(jià)值引領(lǐng)主題教育活動(dòng)。一是堅持以愛(ài)國主義為核心的民族精神。二是弘揚改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神。三是傳承“講仁愛(ài)、守誠信、崇正義”的時(shí)代價(jià)值。四是涵養中華優(yōu)秀傳統文化思想精髓。
�。ㄆ撸╄T中國魂
——地域文化尋根工程。一是對調兵山傳統文化進(jìn)行挖掘整理�！耙环剿琉B一方人”，傳統文化進(jìn)校園需充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢。教育局和各學(xué)校要組織得力人員深入挖掘本地文化資源，進(jìn)行課題研究，專(zhuān)題編寫(xiě)《魅力鐵嶺》等類(lèi)似的校本教材，推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統文化“進(jìn)課表、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”；將調兵山地方傳統文化遺跡、藝術(shù)、傳播媒介等資源有效整合，發(fā)揮其文化本源、活動(dòng)載體、資源寶庫的作用，構建具有鮮明時(shí)代特征和地方特色的傳統文化體系。二是將調兵山地方傳統文化資源改造成德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀念活動(dòng)為載體，進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生的德育教育；加強與鐵能集團蒸汽機博物館等公共教育資源的溝通力度，使其成為素質(zhì)教育和德育教育校外實(shí)踐基地。三是傳承弘揚調兵山人文精神。圍繞建設社會(huì )主義核心價(jià)值體系，通過(guò)演講比賽、征文活動(dòng)等多種形式，在全市中小學(xué)大力宣傳“求實(shí)創(chuàng )新、崇文厚德、理性平和、追求卓越”的城市人文精神，激發(fā)廣大師生熱愛(ài)家鄉、建設調兵山的熱情。四是時(shí)代精神傳承。以新時(shí)代紅色文化育人工程為載體，讓學(xué)生牢記時(shí)代楷模，培養學(xué)生對黨對中國特色社會(huì )主義政治認同、情感認同、價(jià)值認同，樹(shù)牢為共產(chǎn)主義遠大理想而奮斗的信念和決心。
五、相關(guān)要求
�。ㄒ唬┮訌姼鞣N工作保障，扎實(shí)開(kāi)展好“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)。
一是組織保障。成立調兵山市教育系統“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組（名單附后）。各校（幼兒園）成立�！爸腥A優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組。要統一思想，高度重視，主要領(lǐng)導靠前指揮，分管領(lǐng)導抓好落實(shí)。要加強統籌規劃、分類(lèi)指導、示范引導。各校（幼兒園）要高度重視，積極配合，齊心合力，創(chuàng )造性地把工作引向深入。
二是宣傳保障。各校（幼兒園）要協(xié)調各級媒體要加大宣傳力度，及時(shí)報道本校（幼兒園）工作進(jìn)展情況，認真總結宣傳本校（幼兒園）的好經(jīng)驗、好做法及先進(jìn)典型。充分利用新興媒體，在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)辟宣傳陣地，建立微信平臺，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )直播、互動(dòng)評選、節目展演等功能。
三是機制保障。教育局將把實(shí)施“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)工作納入對學(xué)�！耙恍Ｒ粯恕笨己撕徒逃綄У闹匾獌热�；將開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)作為教師師德考核、評先選優(yōu)和學(xué)生品德評價(jià)的重要依據。各校（幼兒園）要建立健全公平公正的評比獎勵機制。將活動(dòng)內容納入課程化管理。納入校園文化環(huán)境建設。
�。ǘ╅_(kāi)展市級弘揚“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”示范校、“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”工作先進(jìn)個(gè)人評選工作
要以開(kāi)展市級弘揚“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”示范校、“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”工作先進(jìn)個(gè)人評選為抓手，整體提升“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”工作自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性。每年打造市級“中華優(yōu)秀傳統文化示范�！�，評選市級“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”工作先進(jìn)個(gè)人。評選每年進(jìn)行一次，具體時(shí)間為每年的11—12月份。培養教育骨干隊伍，納入師德研習內容。
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