關(guān)于小學(xué)讀書(shū)節的活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的
書(shū)籍是一個(gè)人精神世界的基石，體現的是人類(lèi)文明的傳承和延續。讀書(shū)，就是在和最崇高的人對話(huà)，就是和大師們一起構建人類(lèi)文明的大廈。她能使我們增長(cháng)見(jiàn)識、陶冶性情、愉悅身心、增強學(xué)習能力。抓住讀書(shū)節這一契機，進(jìn)一步推動(dòng)我校的智趣校園建設，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，活躍校園文化，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，增長(cháng)知識，提高師生的文學(xué)藝術(shù)修養和欣賞水平，營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。我們希望通過(guò)活動(dòng)有效地挖掘學(xué)生的創(chuàng )新潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
做快樂(lè )的`讀書(shū)人
三、活動(dòng)口號
魅力閱讀，精彩無(wú)限
與經(jīng)典同行，打好人生底色
與名著(zhù)為伴，塑造美好心靈
最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮
營(yíng)造書(shū)香校園，打造智趣金小
四、活動(dòng)時(shí)間
20**年4月27日—6月1日
五、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：zz
組員：全校全體教師
六、具體活動(dòng)安排
第一階段：活動(dòng)策劃
制訂第四屆讀書(shū)節總體活動(dòng)方案
第二階段：組織實(shí)施
學(xué)生篇
�。ㄒ唬┤粘；顒�(dòng)安排：
1.國旗下講話(huà)
向全校發(fā)出讀書(shū)節活動(dòng)倡議書(shū)
完成時(shí)間：4月20日
負責人：z
2.營(yíng)造氛圍
在校園電子屏出示讀書(shū)節主題和口號
完成時(shí)間：4月27—30日
負責人：z
3.完善班級圖書(shū)角
以班級為單位，開(kāi)展獻一本看百本活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，繼續建立完善班級圖書(shū)角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)，在讀書(shū)節期間，帶到班級，由班級圖書(shū)管理員統一管理、借閱，形成好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)的讀書(shū)氛圍。也在交換圖書(shū)的過(guò)程中，培養學(xué)生愛(ài)護書(shū)籍的意識。
完成時(shí)間：4月27日----5月9日
參加對象：全校學(xué)生
負責人：各班班主任
4.詩(shī)韻飄香古詩(shī)誦讀比賽。
比賽時(shí)間：5月11日---15日
參加對象：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：比賽設低中高三個(gè)年級段，全班參與，形式不限。朗誦內容為：中華經(jīng)典詩(shī)詞。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。
5、讀書(shū)書(shū)簽、手抄報評比。
上交時(shí)間：5月21日
參加對象：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎。（低年級學(xué)生設計書(shū)簽，中年級學(xué)生自主選擇書(shū)簽或手抄報，高年級學(xué)生設計手抄報。）
6.好書(shū)大家談
完成時(shí)間：5月29日
參加對象：全體學(xué)生
活動(dòng)安排：各班利用中隊課，利用社團課開(kāi)展好書(shū)、薦書(shū)、評書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展知識競賽活動(dòng)。四、五年級語(yǔ)文老師請帶著(zhù)學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)讀后感，每班上交3篇給分管主任。
負責人：各位班教組長(cháng)以及各班語(yǔ)文教師
備注：1.請各位班教組長(cháng)在每次活動(dòng)中注意收集好過(guò)程性材料：如活動(dòng)的照片。
2.請各年級組長(cháng)在本組活動(dòng)開(kāi)展結束后及時(shí)在校園網(wǎng)上傳本年級的宣傳報道。
教師篇（詳見(jiàn)教師讀書(shū)方案）
第三階段：總結表彰
1.評比山金小學(xué)“讀書(shū)之星”；山金小學(xué)“智趣教師讀書(shū)標兵”
2.“書(shū)香班級”驗收評比（評比標準參考：圖書(shū)角建設及利用情況、學(xué)生制作、古詩(shī)誦讀等）；
3.評選時(shí)間：結合6月1日文娛匯演時(shí)間
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