學(xué)校教師量化管理方案范文
教師工作總體分為三大塊；一、教學(xué)管理；教師考勤、班級管理、團隊管理、科室管理。二、教學(xué)業(yè)務(wù)；包括備、教、改、輔、考、學(xué)等。三、教學(xué)實(shí)績(jì)；參照上學(xué)期成績(jì)看三率（提升率——全班進(jìn)步人數，看是否進(jìn)步，及格率——全班及格人數，看是否均衡，高分率——全班高分人數，看是否有人才）
二；教學(xué)業(yè)務(wù)
�。ㄒ唬�、備課；嚴格按學(xué)校備課要求規定，要提前一周備課，不能臨教臨寫(xiě)，更不能教后補寫(xiě)。教學(xué)目標寫(xiě)清三個(gè)維度，重難點(diǎn)突出，教案書(shū)寫(xiě)要工整、格式規范，每一堂完整的教案應包括：教學(xué)內容；教學(xué)目標；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；教具準備；教學(xué)課時(shí)教學(xué)過(guò)程；作業(yè)設計；板書(shū)設計，教后記或反思。重在課前資料積累和課后反思，有自己的教學(xué)特色。教案檢查分定時(shí)和抽查，不按時(shí)交教案，一次從最后得分中另扣0.5分。舉辦一次優(yōu)秀教案展，參加者另記0.5分，評優(yōu)者另加0.5分，不交教案不記分。
�。ǘ�、上課：教書(shū)育人，嚴格按學(xué)校課堂標準上課，方法得當，不缺課節，富有改革創(chuàng )新精神，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期學(xué)校舉行一次教學(xué)展示活動(dòng)，由所有聽(tīng)課教師打分排隊，分出三個(gè)等次，各占三分之一。（對成績(jì)不滿(mǎn)意者可申請再次聽(tīng)課，有進(jìn)步者可在原分基礎上再加分。）如果沒(méi)有按照學(xué)校規定的教學(xué)要求及時(shí)上課，如上課遲到、早退、離崗、沒(méi)有進(jìn)行候課、隨意調課每人次在此項得分中另扣分，曠課一節扣2分。（此項不打負分）
具體要求；
1、嚴格按照課程表和作息時(shí)間表上課，不隨意擠課、調課、占課；不遲到，不早退，不拖堂；不得隨意離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)所。
2、思品、自然、科學(xué)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等副課，要根據條件上課，任課教師應特別注意學(xué)生的安全，加強安全教育。
3、上課前應事先做好課前準備（如課件、錄音帶、小黑板、器材等），候課要及時(shí)，無(wú)教案不得進(jìn)課堂。
4、上課必須使用普通話(huà)，不能嘲笑、歧視、辱罵差生，不能剝奪學(xué)生上課的權益，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
5、板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)、演示規范，可視性好。
6、構建和諧課堂，努力創(chuàng )設寬松、愉悅的課堂學(xué)習氛圍，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
7、發(fā)揮課堂評價(jià)激勵功能，適時(shí)、適度、形式多樣地激勵評價(jià)學(xué)生，最大限度調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓課堂充滿(mǎn)活力。
8、發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益，進(jìn)教室上課要關(guān)閉手機，無(wú)特殊情況不撥、接電話(huà)，不會(huì )客，不走出課堂。
9、課堂得分標準參考《課堂教學(xué)評價(jià)表》
�。ㄈ�、作業(yè)：按學(xué)校作業(yè)規定分出等次，檢查類(lèi)型分為定期和抽查，檢查內容分為常規作業(yè)、綜合實(shí)踐作業(yè)和特色作業(yè)，藝體美等學(xué)科必須成立5人以上的興趣或活動(dòng)小組，每周活動(dòng)不少于一次，并有相應的計劃、點(diǎn)名、活動(dòng)記錄等。由教導處根據平時(shí)檢查、調查學(xué)生等情況記分。此項成績(jì)作為此類(lèi)學(xué)科的'作業(yè)成績(jì)分。另外其他沒(méi)有作業(yè)的學(xué)科另得分。
具體要求
1、作業(yè)分為課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩類(lèi)。
2、語(yǔ)文學(xué)科除教材規定的作業(yè)外，三至六年級應有日記本和小作文本。日記至少每周兩篇，小作文一周一篇；一、二年級提倡有寫(xiě)話(huà)本，每周寫(xiě)幾句話(huà)。
3、作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范。所有課堂作業(yè)、要全部批改，及時(shí)反饋教學(xué)信息。除作文可在下次做之前批完外，其他作業(yè)盡力當天批完，作文要有眉批、總批，（寫(xiě)話(huà)、日記只要求改通句子，改出錯別字），評語(yǔ)用詞要規范，多寫(xiě)鼓勵評語(yǔ)。
4、教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評價(jià)、自主訂正作業(yè)有機結合，作業(yè)中所反映出的普遍性問(wèn)題，要及時(shí)分析原因并進(jìn)行講評。同時(shí)，要通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調節教學(xué)進(jìn)程，調整教學(xué)行為。
5、批改作業(yè)所使用的符號應當規范統一，要求及時(shí)改正，并根據作業(yè)情況可給予鼓勵，寫(xiě)上批改日期。
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